精品解析：河北邢台市任泽区天口镇邓桥小学等多校联考2026-2027学年统编版六年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期素养进阶 六年级语文 时间：90分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用 一、读语段，按要求完成练习。（11分） 读语段，按要求完成练习。 lí míng（ ）时分，少年穿好衣shang（ ），握起马biān（ ），翻身跃上马背。马儿扬起四tí（ ）向前jí chí（ ），奋力kuáng bēn（ ）在草原上。少年虽然[清瘦 清亮]，却很有力量。他轻轻jiū（ ）住柔软的马鬃，稳稳pā（ ）在马背上，抬眼[眺望 探望]着一望无际的草原，放开[清瘦 清亮]的sǎng（ ）子呼喊起来。 1. 根据拼音写字词。 2. 用“√”画出“[ ]”中正确的词语。 3. 从这段话想开去，你会想到课文《草原》中的什么画面？请放飞想象，写一写。 ____________________________________________ 【答案】1. 黎明 裳 鞭 蹄 疾驰 狂奔 揪 趴 嗓 2. 清瘦 眺望 清亮 3. 我想到草原上骏马飞驰，蒙古族同胞骑马远迎客人的画面，辽阔碧绿的草原一望无际，马儿自由奔跑，充满蓬勃的生机。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“黎、裳、鞭、蹄、驰、奔、揪、趴、嗓”的正确写法。 【2题详解】 “清瘦”用来形容人的身形瘦，“清亮”一般用来形容声音、光泽，句中是写少年的身形，所以选“清瘦”；“眺望”指从高处往远处看，“探望”多指看望、问候别人，句中是少年望向远方的草原，所以选“眺望”；后面是用来形容嗓子，指声音清脆响亮，所以选“清亮”。 【3题详解】 先抓住语段里少年骑马飞驰、草原辽阔的画面，回忆《草原》课文里的场景，挑选和骏马、草原、牧民相关的画面，用通顺的话把想象到的内容写出来即可。 示例：我想到课文里一碧千里的大草原，到处都是青草，牧民骑着骏马在草原上驰骋，热情地迎接远道而来的客人。 二、用“√”画出加点字正确的读音。（2分） 4. 用“√”画出加点字正确的读音。 （1）远远望去，草原上星罗棋布的蒙（méng měng）古包格外醒目。走近后，只见草原上的姑娘既大方又有点羞涩（sè shè）地朝我们招手。 （2）看着我端着搪瓷碗不往嘴边送，老班长收敛（liàn liǎn）了笑容，眉头拧（níng nǐng）成了疙瘩。 【答案】 （1）měng sè （2）liǎn nǐng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“蒙”的读音，同时注意“涩”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“拧”的读音，同时注意“敛”的读音易读错。 三、根据地名和人名的拼写规则完成练习。（3分） 5. 2026年7月13日，乒乓球运动员孙颖莎的蜡像正式在上海杜莎夫人蜡像馆揭幕。蜡像细致还原了她赛场备战的模样，连训练留下的老茧、淤青都一一复刻。请你在图下的横线上正确写出“孙颖莎”名字的拼音。 【答案】Sūn Yǐngshā 【解析】 【详解】人名的拼写规则：（1）姓在前名在后，姓和名分开写。（2）姓和名中的第一个字母大写，其余字母一律小写、连写。（3）复姓或双字名，字间不空格。 孙颖莎：Sūn Yǐngshā 6. 小语在去蜡像馆的路上看到这些路牌，请正确写出路牌的拼音。 黄河路 北________南 九江路 西________东 【答案】 ①. HUANGHE LU ②. JIUJIANG LU 【解析】 【详解】路牌地名拼音书写规范：道路路牌拼音不加声调；专名（黄河、九江）和通名（路）分开写，全部字母大写；方位词单独拼写。 故：黄河路：HUANGHE LU；九江路：JIUJIANG LU。 四、四字词语补给站。（8分） 7. 补全词语，再选词填空。（填序号） ①技高一（ ） ②别出心（ ） ③忘（ ）所以 ④大步（ ）星 “小语的手工扇子做得独创一格，与众不同，赢得了同学们的夸奖和喜爱。”句中画线部分可以用________来替换。哥哥步子跨得很大，走得很快，我可以用________来形容他走路。 【答案】 ①. 筹 ②. 裁 ③. 乎 ④. 流 ⑤. ② ⑥. ④ 【解析】 【详解】技高一筹：指技术、本事比别人高出一等。 别出心裁：想出的办法、制作的东西与众不同，有新意，独创一格。 忘乎所以：因为过分兴奋或者骄傲，忘掉了本该有的分寸。 大步流星：形容步子迈得很大，走路速度很快。 句子关键词是“独创一格，与众不同”，和别出心裁的词义一致，所以选②； 句子关键词是“步子大、走得快”，和大步流星的词义一致，所以选④。 8. “地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”句中“沧海一粟”的意思是________________。 【答案】 大海里的一粒谷子，比喻非常渺小、微不足道，文中指银河系在浩瀚宇宙中极其渺小 【解析】 【详解】“沧海”指辽阔的大海，“粟”指谷子、小米粒，这个成语字面意思是“茫茫大海中的一粒小米粒”。句子用层层对比的方式说明：地球在太阳系里很小，太阳系在银河系里也极小；用“沧海一粟”进一步形容，在浩瀚无边的宇宙面前，银河系也是极其微小、不起眼的一部分，突出了宇宙的广阔无垠。因此，“沧海一粟”在句中的意思是：比喻非常渺小，微不足道，指银河系在浩瀚宇宙中极其微小、不起眼。 五、读句子，按要求完成练习。（8分） 9. 用上加点词把句子补充完整。 这庄严的宣告是那么振奋人心，这冉冉升起的五星红旗是那么鲜艳夺目，这________________________。 【答案】响彻广场的欢呼声是那么荡气回肠 【解析】 【详解】原句运用 “这…… 是那么……”句式。前两句写宣告、五星红旗，补写也要选同场景事物，保持庄重自豪的语气，并延用原句结构。 示例：这庄严的宣告是那么振奋人心，这冉冉升起的五星红旗是那么鲜艳夺目，这雄壮的国歌是那么激昂嘹亮。 10. 给句子加上正确的标点符号。 芦苇倒映在清凌凌的河水里___显得更绿了___天空倒映在清凌凌的河水里___显得更蓝了___云朵倒映在清凌凌的河水里___显得更白了___ 【答案】 ①. ， ②. ； ③. ， ④. ； ⑤. ， ⑥. 。 【解析】 【详解】通读整句可知，句子由三个结构一致、内容相关的分句组成，是一个排比句。每个分句中，“某事物倒映在河水里”是描述前提，和后面“显得更XX了”的效果描述之间，属于一句话内的停顿，用逗号隔开即可，分句之间的停顿用分号隔开，整句话表述完成后，句末用句号结束。 11. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此也不可能有生命存在。 这句话运用的说明方法是_______________,用这种说明方法再写一句话。 ________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 列数字 ②. 示例:鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。 【解析】 【详解】 本题考查说明方法。 结合所给句子，抓住关键词“-140℃”可知列举了具体的数字，运用了列数字的说明方法；仿照例句，运用列数字的说明方法再写一个句子，如：地球上的鱼类种类繁多，超过32000种，而且这个数字还在不断增长。 六、根据所学知识完成练习。（12分） 12. 我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 请用“________”画出“面”的描写，用“ ”画出“点”的描写，从中看出邱少云是一个________的好战士。 【答案】我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。 我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 严守纪律 【解析】 【详解】面是对群体的整体描写，点是对单个人物的特写。文中写班长和几个战士伪装潜伏，是群体情况，属于“面”；专门写邱少云伪装隐蔽得更好，是个体特写，属于“点”。从邱少云认真做好伪装、严格潜伏的表现，可以看出他是一个严守潜伏纪律的好战士。 13. 下面竹节人的制作过程被打乱了，请你重新排序。（填序号） ①在上面钻一对小眼 ②用一根纳鞋底的线把它们穿在一起 ③把毛笔杆锯成寸把长的一截 ④将毛笔杆再锯八截短的 首先（ ），接着（ ），然后（ ），最后（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】“把毛笔杆锯成寸把长的一截”，这一步先做出竹节人的身子主干，是制作的开端，所以排在首位。 “将毛笔杆再锯八截短的”，句中的“再锯”承接上一步锯长竹节，用来做竹节人的四肢，排在第二位。 “在上面钻一对小眼”，“上面”指前面锯好的长竹节，有了竹节之后才能钻孔，方便后面穿线，排在第三位。 “用一根纳鞋底的线把它们穿在一起”，这是组装环节，等所有零件、小孔都准备好之后，再穿线拼合，是整件事的结果，排在最后。 综上，括号里依次填入：③④①②。 14. 诗词是一幅画，画中有“________，客舍青青柳色新”的春日美景；诗词是一首曲，曲中有“明月别枝惊鹊，________”的盎然妙趣；诗词是一种力量，既有“________，万水千山只等闲”的豪迈气魄，又有“捐躯赴国难，________”的赤诚家国情怀。 【答案】 ①. 渭城朝雨浥轻尘 ②. 清风半夜鸣蝉 ③. 红军不怕远征难 ④. 视死忽如归 【解析】 【详解】书写时注意“渭”“浥”“蝉”“征”“视”的正确写法。 七、口语交际。（5分） 口语交际。 班里即将举办班干部竞选，责任心很强的小佳准备竞选班长。请你帮她一起完成竞选演讲。 15. 想要提升竞选演讲的整体效果，下列做法不正确的一项是（ ） A. 把控好语气、语调，吐字清晰，语速平缓。 B. 站姿端正大方，适时地运用手势辅助表达。 C. 讲到重要内容时加重语气，突出核心要点。 D. 全程低头按照演讲稿阅读，不需要和台下同学互动。 16. 小佳非常喜欢《童年》这本书，她想在演讲时，结合这本书中的相关内容，以及自己对读书的热爱，分条写明自己竞选班长的优势。 我想竞选班长。第一，________________；第二，________________；第三，________________。 【答案】15. D 16. ①. 我读《童年》时特别佩服阿廖沙在艰苦环境里依然热心帮身边人的品质，我平时也总主动帮同学、帮班级做事，责任心很强，能认真负责地完成班长的各项工作 ②. 我特别爱读书，尤其是从《童年》里学到了遇到难题不慌的道理，要是班里组织活动遇到问题，我能冷静想办法解决 ③. 我可以牵头在班里开《童年》读书分享会，带动大家一起多读书，帮咱们班营造更好的阅读氛围 【解析】 【15题详解】 D．做竞选演讲时，全程低头读稿、不和台下同学互动会让听众觉得你准备不充分、不够真诚，该项做法不正确。 【16题详解】 作答时要紧扣两个要求，一是结合《童年》这本书的内容，二是围绕竞选班长的优势来写，贴合班长服务班级、团结同学、组织活动的职责，分条表述，条理清晰。 示例：我想竞选班长。第一，读完《童年》，我被阿廖沙坚强乐观的精神打动，面对班级里的琐事，我不怕麻烦，愿意主动承担；第二，在阅读《童年》的过程中，我懂得体谅他人，能耐心倾听同学们的想法；第三，我热爱读书，可以定期推荐好书，组织班级读书活动，丰富大家的课余生活。 第二部分 阅读与理解 八、阅读天地。（21分） 桥（节选） ①老汉沙哑地（喊 说 吼）话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ②有人喊了一声：“党员也是人。” ③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ④竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑤水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑥老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，（喊 说 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑦小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑧木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑨水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑩小伙子推了老汉一把，（喊 说 吼）：“你先走。” ⑪老汉（喊 说 吼）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑫突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑬老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑭一片白茫茫的世界。 17. 用“√”选出括号里恰当的字。 18. 村民说“党员也是人”，老汉是如何回应的？用“________”在选文中画出。 19. “水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”一句属于 ① 描写，作用是（② ）。 ①写出洪水来势凶猛，情况危急 ②烘托紧张、恐怖的气氛 ③只是单纯写洪水，没有深层作用 ④暗示木桥即将承受不住洪水的冲击 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 20. 结合选文内容，概括老汉的两个核心品质，各用一处细节证明。 品质①：________，依据：________________________________________ 品质②：________，依据：________________________________________ 【答案】17. 喊 吼 说 吼 18. 可以退党，到我这儿报名。 19. ①. 环境描写 ②. D 20. ①. 大公无私 ②. 老汉把儿子从队伍里揪出来，要求他排在后面，不徇私情。 ③. 舍己为人 ④. 危急时刻，老汉用力把小伙子推上木桥，自己留在最后。 【解析】 【导语】选文语言简短有力，以洪水为背景，运用拟人、短句营造紧张危急的氛围。通过老汉的言行，刻画他坚守原则、大公无私的形象，结尾揭晓二人是父子，形成强烈的情感冲击，赞颂老党员舍己为人的崇高品格。 【17题详解】 说：平常的讲话，语气平缓。 喊：大声呼叫，侧重焦急、呼唤。 吼：大声呵斥，带着严厉、愤怒的情绪。 结合文章第①自然段“老汉沙哑地……”可知，老汉沙哑地大声招呼大家有序过桥，是紧急地呼唤，所以选喊。 结合文章第⑥自然段“老汉凶得像只豹子。“可知，老汉揪出违规的小伙子，内心十分生气，充满斥责的意味，选吼。 结合文章第⑩自然段“小伙子推了老汉一把……‘你先走。’”可知，小伙子说这句话的时候语气沉稳，没有大声叫嚷、发怒的意思，选“说”，体现他此刻沉静、舍己为人的状态。 结合文章第⑪自然段“少废话，快走。”可知，老汉想让小伙子立刻逃生，语气急切强硬，带着不容推辞的力量，选吼。 【18题详解】 文章第③自然段“可以退党，到我这儿报名。”，体现了老汉地回应。 【19题详解】 句子写的是洪水不断上涨的景象，属于环境描写；句中的“放肆”“舔”是人的情态与动作，把洪水当作人来写，运用拟人的修辞手法，其作用是写出洪水上涨很快、来势凶猛，危急的处境；渲染紧张、恐怖的氛围，让读者感受到洪水的可怕；侧面暗示木桥快要扛不住洪水冲击，为后文桥塌做铺垫。选D。 【20题详解】 结合文章第④自然段“从队伍里揪出一个小伙子…… 老汉凶得像只豹子。”可知，洪水来临，大家都急于逃生，老汉的儿子也往前挤。老汉没有徇私偏袒，依旧严厉地把他揪出来，要求他排到后面。在生死面前，他守住规则，不优待亲人，体现出老汉大公无私、铁面无私的品质。 结合文章第⑩自然段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”可知，木桥即将崩塌，情况万分危急。老汉把生的机会推给小伙子（自己儿子），让他先走，自己留在危险的地方。他宁愿自己面对死亡，也要让别人活下去，体现舍己为人的品质。 挥手之间 ①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车朝飞机场驶来。立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，汇成一个整体朝前涌去。接着，又停了下来。正当车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。 ②主席走下车来。和平日不同，穿一套半新的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽。整套装束，完全像是出门做客一样。这引起了人们深切的不安和离别的情绪。主席不顾个人安危，为国家、为民族，亲自前往重庆谈判。 ③霎时，人们心里像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛热切地投向主席。主席在汽车边站定，目光平视，望着全体送行的人，目光扫过每一个人的脸庞，好像在场的每一个人，他都看到了。他眼中流露出亲切而坚定的微笑，向人们点了点头。 ④站在前面的同志们迎上前去。主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切与鼓舞之情。然后，他又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机一直走去。 ⑤望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。 ⑥这一会儿时间好长啊！人们屏住呼吸，一动不动地注视着主席的一举手、一投足，直到他停住脚步，回转身来，又面向送行的人群。 ⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们。人们不知道该怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手。 ⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。他举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点地，一点一点地，举起来，举起来；等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。 21. 如果想要体会文中“挥手”细节饱含的情感，下列阅读方法不恰当的一项是（ ） A. 仔细阅读描写主席挥手动作的段落，圈画相关的关键词。 B. 重点品读描写人物神态、心理的语句，体会离别之情。 C. 跳过人物动作描写，只快速浏览全文，了解故事梗概。 D. 把描写送行群众反应的语句和主席的动作结合起来体会。 22. 短文画“________”句中的“严肃”和“从容”矛盾吗？为什么？ ________________________________________________ 23. 读了短文，你从中体会到毛主席怎样的革命精神？ ________________________________________________ 24. 短文题目中的“挥手”这一瞬间承载了哪些含义？（至少写两点） ________________________________________________ 【答案】21. C 22. 不矛盾。“严肃”是因为主席深知重庆谈判任务艰巨，此行关乎国家和民族的前途，内心深知责任重大；“从容”是因为主席胸怀大局，内心镇定，有着坚定的信心。两个词语分别写出主席内心的责任感与沉着镇定，所以不矛盾。 23. 我体会到毛主席不顾个人安危、心系国家民族，沉着镇定、勇于担当、为人民谋和平的大无畏革命精神。 24. 这挥手是和送行群众的离别告别，饱含对延安人民的牵挂与关切；这挥手也代表主席奔赴谈判的坚定决心，承载着争取和平、拯救国家民族的希望。 【解析】 【导语】《挥手之间》以机场送行为核心场景，以“挥手”为文眼，将群众的汹涌心绪、不舍关切铺陈于侧，细节刻画克制又有张力。主席的神态、动作描摹鲜活，把他赴渝谈判的勇毅与对群众的牵挂融于具象瞬间，小切口承载厚重的时代分量，共情力十足。 【21题详解】 C．跳过人物动作描写，只快速浏览全文了解梗概，就无法抓住“挥手”这个关键细节，不能体会细节里饱含的情感，方法不恰当。 【22题详解】 结合第②段“主席不顾个人安危，为国家、为民族，亲自前往重庆谈判”可知，“严肃”写出主席清楚重庆谈判任务艰险，深知此行关系国家民族命运，心情沉重；结合第④段“主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切与鼓舞之情”可知，“从容”写出主席面对危险，内心镇定，有坚定的信心。两个词语分别从任务的沉重感和主席的气度两个角度刻画人物，描写的侧重点不同，所以并不矛盾。 【23题详解】 结合第②段“主席不顾个人安危，为国家、为民族，亲自前往重庆谈判”和第④段主席从容和大家握手道别的内容可知，主席把国家和人民的安危放在第一位，不顾自身安危，沉着勇敢，敢于担当，一心想要争取和平，从中我们可以体会到毛主席大无畏、心系家国、沉着坚定、勇于担当的革命精神。 【24题详解】 结合第⑦段“主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们”和第⑧段“主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽……等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了”可知，挥手是主席和送行群众的告别，饱含对延安人民的牵挂与关切；结合第②段“主席不顾个人安危，为国家、为民族，亲自前往重庆谈判”可知，挥手承载着主席奔赴谈判的坚定决心，寄托着争取和平、挽救民族危亡的希望。 第三部分 习作与表达 九、习作展示。（30分） 25. 习作展示。 课文《竹节人》中，小小的传统玩具，藏着童年的欢乐，也让平凡的日子闪闪发光。那么，什么让你的生活更美好？是读书、诚信、友谊，还是手工、传统玩具、陪伴……请以“________让生活更美好”为题写一篇习作。将题目补充完整，写清楚它为什么让你的生活更美好，写出自己真实的感受。语句通顺，书写工整，450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 陪伴让生活更美好 在我的生活里，陪伴让生活更美好。它不像糖果那样甜得耀眼，却像一缕温柔的光，悄悄温暖我的每一天，把平淡的日子装点得暖暖的。 每当我写作业遇到难题，皱着眉头发愁的时候，奶奶就会轻轻坐到我的身边。她不会直接告诉我答案，而是耐心陪着我，引导我慢慢思考。如果我因为做错题闷闷不乐，想要放弃，她会笑着安慰我，鼓励我静下心寻找思路。傍晚，我们一起到楼下散步，晚风轻轻吹过，路边小花轻轻摇晃，我们边走边聊，说说学校里有趣的小事。 周末的时候，奶奶会陪着我看书、拼积木。我们一起拼小小的模型，遇到拼不好的地方，就一起慢慢琢磨、调整零件。就算安静地各做各的事，有她在旁边，我心里也觉得踏实。以前我独自在家，常常觉得孤单，心里空荡荡的，做什么都提不起兴致。有这份陪伴，烦恼变少了很多。 陪伴，是难过时的安慰，是遇到困难时的鼓励。它藏在温柔的叮嘱、悠闲的散步、安静的相守里。这份暖暖的陪伴抚平我的不安，带给我安心和快乐。我慢慢懂得，有人相伴感受日常，就是珍贵的幸福。正是这份陪伴，让平凡的日子充满暖意，让我的生活更加美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题习作，先要补全题目。题目给出的提示词有读书、诚信、友谊、手工、传统玩具、陪伴，既可以从这些词语里挑选一项作为写作主题，也可以跳出这些词语，另外选择其他能够带给自己温暖、力量的事物；核心要写出所选事物让生活变美好的原因，表达真实感受；字数要求450字左右，不得出现真实人名、校名、地名。 二、立意。 捕捉生活里温暖闪光的事物，写出它带给自己的积极改变，表达发自内心的喜爱与感恩。 三、写作思路。 开头：补全题目，开门见山，直接点明写作对象，亮出中心。 中间：选取亲身经历的事例，抓住细节描写，写出自己前后的变化，紧扣“让生活更美好”展开。 结尾：总结感悟，回扣文题，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期素养进阶 六年级语文 时间：90分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用 一、读语段，按要求完成练习。（11分） 读语段，按要求完成练习。 lí míng（ ）时分，少年穿好衣shang（ ），握起马biān（ ），翻身跃上马背。马儿扬起四tí（ ）向前jí chí（ ），奋力kuáng bēn（ ）在草原上。少年虽然[清瘦 清亮]，却很有力量。他轻轻jiū（ ）住柔软的马鬃，稳稳pā（ ）在马背上，抬眼[眺望 探望]着一望无际的草原，放开[清瘦 清亮]的sǎng（ ）子呼喊起来。 1. 根据拼音写字词。 2. 用“√”画出“[ ]”中正确的词语。 3. 从这段话想开去，你会想到课文《草原》中的什么画面？请放飞想象，写一写。 ____________________________________________ 二、用“√”画出加点字正确的读音。（2分） 4. 用“√”画出加点字正确的读音。 （1）远远望去，草原上星罗棋布的蒙（méng měng）古包格外醒目。走近后，只见草原上的姑娘既大方又有点羞涩（sè shè）地朝我们招手。 （2）看着我端着搪瓷碗不往嘴边送，老班长收敛（liàn liǎn）了笑容，眉头拧（níng nǐng）成了疙瘩。 三、根据地名和人名的拼写规则完成练习。（3分） 5. 2026年7月13日，乒乓球运动员孙颖莎的蜡像正式在上海杜莎夫人蜡像馆揭幕。蜡像细致还原了她赛场备战的模样，连训练留下的老茧、淤青都一一复刻。请你在图下的横线上正确写出“孙颖莎”名字的拼音。 6. 小语在去蜡像馆的路上看到这些路牌，请正确写出路牌的拼音。 黄河路 北________南 九江路 西________东 四、四字词语补给站。（8分） 7. 补全词语，再选词填空。（填序号） ①技高一（ ） ②别出心（ ） ③忘（ ）所以 ④大步（ ）星 “小语的手工扇子做得独创一格，与众不同，赢得了同学们的夸奖和喜爱。”句中画线部分可以用________来替换。哥哥步子跨得很大，走得很快，我可以用________来形容他走路。 8. “地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”句中“沧海一粟”的意思是________________。 五、读句子，按要求完成练习。（8分） 9. 用上加点词把句子补充完整。 这庄严的宣告是那么振奋人心，这冉冉升起的五星红旗是那么鲜艳夺目，这________________________。 10. 给句子加上正确的标点符号。 芦苇倒映在清凌凌的河水里___显得更绿了___天空倒映在清凌凌的河水里___显得更蓝了___云朵倒映在清凌凌的河水里___显得更白了___ 11. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此也不可能有生命存在。 这句话运用的说明方法是_______________,用这种说明方法再写一句话。 ________________________________________________________________________ 六、根据所学知识完成练习。（12分） 12. 我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 请用“________”画出“面”的描写，用“ ”画出“点”的描写，从中看出邱少云是一个________的好战士。 13. 下面竹节人的制作过程被打乱了，请你重新排序。（填序号） ①在上面钻一对小眼 ②用一根纳鞋底的线把它们穿在一起 ③把毛笔杆锯成寸把长的一截 ④将毛笔杆再锯八截短的 首先（ ），接着（ ），然后（ ），最后（ ）。 14. 诗词是一幅画，画中有“________，客舍青青柳色新”的春日美景；诗词是一首曲，曲中有“明月别枝惊鹊，________”的盎然妙趣；诗词是一种力量，既有“________，万水千山只等闲”的豪迈气魄，又有“捐躯赴国难，________”的赤诚家国情怀。 七、口语交际。（5分） 口语交际。 班里即将举办班干部竞选，责任心很强的小佳准备竞选班长。请你帮她一起完成竞选演讲。 15. 想要提升竞选演讲的整体效果，下列做法不正确的一项是（ ） A. 把控好语气、语调，吐字清晰，语速平缓。 B. 站姿端正大方，适时地运用手势辅助表达。 C. 讲到重要内容时加重语气，突出核心要点。 D. 全程低头按照演讲稿阅读，不需要和台下同学互动。 16. 小佳非常喜欢《童年》这本书，她想在演讲时，结合这本书中的相关内容，以及自己对读书的热爱，分条写明自己竞选班长的优势。 我想竞选班长。第一，________________；第二，________________；第三，________________。 第二部分 阅读与理解 八、阅读天地。（21分） 桥（节选） ①老汉沙哑地（喊 说 吼）话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ②有人喊了一声：“党员也是人。” ③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ④竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑤水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑥老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，（喊 说 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑦小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑧木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑨水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑩小伙子推了老汉一把，（喊 说 吼）：“你先走。” ⑪老汉（喊 说 吼）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑫突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑬老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑭一片白茫茫的世界。 17. 用“√”选出括号里恰当的字。 18. 村民说“党员也是人”，老汉是如何回应的？用“________”在选文中画出。 19. “水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”一句属于 ① 描写，作用是（② ）。 ①写出洪水来势凶猛，情况危急 ②烘托紧张、恐怖的气氛 ③只是单纯写洪水，没有深层作用 ④暗示木桥即将承受不住洪水的冲击 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 20. 结合选文内容，概括老汉的两个核心品质，各用一处细节证明。 品质①：________，依据：________________________________________ 品质②：________，依据：________________________________________ 挥手之间 ①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车朝飞机场驶来。立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，汇成一个整体朝前涌去。接着，又停了下来。正当车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。 ②主席走下车来。和平日不同，穿一套半新的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽。整套装束，完全像是出门做客一样。这引起了人们深切的不安和离别的情绪。主席不顾个人安危，为国家、为民族，亲自前往重庆谈判。 ③霎时，人们心里像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛热切地投向主席。主席在汽车边站定，目光平视，望着全体送行的人，目光扫过每一个人的脸庞，好像在场的每一个人，他都看到了。他眼中流露出亲切而坚定的微笑，向人们点了点头。 ④站在前面的同志们迎上前去。主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切与鼓舞之情。然后，他又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机一直走去。 ⑤望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。 ⑥这一会儿时间好长啊！人们屏住呼吸，一动不动地注视着主席的一举手、一投足，直到他停住脚步，回转身来，又面向送行的人群。 ⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们。人们不知道该怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手。 ⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。他举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点地，一点一点地，举起来，举起来；等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。 21. 如果想要体会文中“挥手”细节饱含的情感，下列阅读方法不恰当的一项是（ ） A. 仔细阅读描写主席挥手动作的段落，圈画相关的关键词。 B. 重点品读描写人物神态、心理的语句，体会离别之情。 C. 跳过人物动作描写，只快速浏览全文，了解故事梗概。 D. 把描写送行群众反应的语句和主席的动作结合起来体会。 22. 短文画“________”句中的“严肃”和“从容”矛盾吗？为什么？ ________________________________________________ 23. 读了短文，你从中体会到毛主席怎样的革命精神？ ________________________________________________ 24. 短文题目中的“挥手”这一瞬间承载了哪些含义？（至少写两点） ________________________________________________ 第三部分 习作与表达 九、习作展示。（30分） 25. 习作展示。 课文《竹节人》中，小小的传统玩具，藏着童年的欢乐，也让平凡的日子闪闪发光。那么，什么让你的生活更美好？是读书、诚信、友谊，还是手工、传统玩具、陪伴……请以“________让生活更美好”为题写一篇习作。将题目补充完整，写清楚它为什么让你的生活更美好，写出自己真实的感受。语句通顺，书写工整，450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $