精品解析：天津市扶轮中学2026-2027学年九年级上学期第一次语文练习

九年级第一次语文练习 第Ⅰ卷（选择题　共24分） 一、（本大题共11小题，每题3分，共33分） 1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 风骚（sāo） 宿营（sù） 娉婷（pīn） 匡时济世（jǐ） B. 妖娆（ráo） 黎明（lí） 渺茫（miǎo） 坚持不懈（xiè） C. 折腰（zhé） 汹涌（yǒng） 鲜妍（yàn） 舍身求法（shě） D. 冠冕（guàn） 丰润（yùn） 呢喃（nán） 山穷水尽（qióng） 【答案】B 【解析】 【详解】A.娉婷（pīng），匡时济世（jì）； C.鲜妍（yán）； D.冠冕（guān），丰润（rùn）。 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 天娇　　海防　　红妆素裹　　怀古伤今 B. 优戚　　勃发　　知行合一　　自期期人 C. 摇曳　　底蕴　　心无旁鹜　　不足为据 D. 诓骗　　豢养　　走投无路　　自暴自弃 【答案】D 【解析】 【详解】A.天骄，红装素裹； B.忧戚，自欺欺人； C.心无旁骛。 3. 依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 当我们走近湿地，我们可以 到栖息其中的动物们 ，黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼 的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。 A. 领教 独特的生存智慧 独到 B. 领略 独到的生存智慧 独特 C. 领略 独特的生存技能 独到 D. 领教 独到的生存技能 独特 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的额辨析与理解。 一、二空：领教：表示接受别人的教诲或意见。领略：领会理解的意思。结合内容“当我们走近湿地，我们可以 到栖息其中的动物们 ”可知，一空突出自己主动的理解，“领略”较符合语境； 独到的生存智慧：一种与众不同的生存能力。独特的生存技能：一种独有的特殊的生存方式。结合“黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱”可知，这里突出动物们的智慧，二空“独到的生存智慧”较符合语境。 三空：独到：与众不同的。独特：独有的，特别的。结合内容“弹涂鱼 的身体结构”可知三空“独特”较符合语境。 故选B。 4. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ） ①蹴鞠、投壶、抖空竹……2023年国际博物馆日，国内多地体育博物馆举行各项传统体育项目展示活动。②近年来，体育博物馆发展势头良好，在传承中华体育文化、弘扬中华体育精神方面发挥了重要作用。③发展和建设体育博物馆，是对体育文物的保护，更是对体育文化的弘扬。④随着我国经济社会发展，体育将更好地融入人们的生活，体育博物馆也必将迎来更广阔的天地。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句的辨析。 C.语序不当，应该是先“建设”，再“发展”，所以应改为“建设和发展体育博物馆”。 故选C。 5. 阅读苏轼的《水调歌头》，完成小题。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对苏轼《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B. “不应有恨，何事长向别时圆”这两句，抒发了词人思念亲人的感情，表面看来，好像是对月怀有抱怨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这三句，从人到月，从古到今，对自然和社会进行了高度概括，很有哲理意味。 D. 全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 【答案】A 【解析】 【详解】A.词中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，写词人想要乘风飞向月宫，却又担心月宫高寒难耐，体现出他出世与入世之间的矛盾与内心的苦闷；“不应有恨，何事长向别时圆”，借埋怨明月偏偏在亲人别离之时圆满，道出了和亲人无法团聚的惆怅伤感。词人的情感是有变化的，由最初的苦闷、怅惘，在思索之后才走向通透豁达，并非自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”这句话的意思是，天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其中的道理质朴可见： 。今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。 ②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理；屈原矢志“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，荀子劝告“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃？ ③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏率炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。 ④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的斗争中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。 今天，在奥运竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。 ⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的理念，并自觉付诸实践。当下，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式向人类提出必须严肃对待的挑战。面对风云变幻，我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。 6. 根据全文内容，在第①段横线处填一句话，内容恰当的一项是（ ） A. 要勤于实践，不能纸上谈兵 B. 熟能生巧 C. 凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，一着不落地坚持下去必成大器 D. 凡事要取得成就，都得以强壮的身体为基础，以勤劳的习惯作保证 7. 在第④段横线处补充一则材料，下列选项中恰当的一项是（ ） A. 闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。 B. 雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。雷锋精神成为社会主义精神文明建设的宝贵财富。 C. 袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。 D. 居里夫妇在艰苦的环境下，历时四年，经过几万次的提炼，终于把梦寐以求的镭盐分离出来。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文中画线句子分别分析了失败者失败和成功者成功的原因，将二者对比，（运用对比论证的方法，）鲜明有力地突出了拥有坚定恒心和顽强毅力的重要性，从而论证了“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”理念的正确性。 B. 文中引用大量的古句，不仅使论证具有理论依据，而且语言凝练、典雅、富有文采，增强了论证的气势。 C. 本文以具体、可靠的事例，更加有力地证明自己的观点，从而增强了说服力。 D. 本文先提出观点，继而从四个方面展开阐述，全文采用了“总——分”的结构形式。 【答案】6. C 7. C 8. D 【解析】 【6题详解】 本题考查道理论据的补充。要结合上下文内容来分析。 根据文章第①段“天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。”可知，横线处上文强调了坚持和毅力的重要性，这是实现成功的前提和基础；下文“今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。”可知，坚持奋斗的意义；据此可知，横线处补充的内容应该围绕“坚定的恒心”“顽强的毅力”阐述一个质朴的道理。 故选C。 【7题详解】 本题考查事实论据的补充。 作答时要判断作者的观点与论据是否一致。阅读第④段，从首句“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。”可知，本段的分论点“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。”，意在强调勇敢面对各种艰难困苦，坚持奋斗，这样能够培养人的坚忍品质，从而实现自己的目标。 A.根据“闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感”可知，这则材料分别从“做诗人”“做学者”“做斗士”三个方面歌颂了闻一多“学”先生的爱国主义情感，没有体现如何面对挫折，不言放弃的内容，不适合做本段的论据； B.根据“他满怀对党和人民的深情”“全心全意为人民做好事”可知，这则材料表现的是“全心全意为人民服务”的雷锋精神，没有体现如何面对挫折，不言放弃的内容，不适合做本段的论据； C.根据“袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。”可知，这则材料写的是袁隆平勇敢面对生活的磨难坚持奋斗，为解决粮食问题做出了重大贡献，坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。能证明“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”适合做本段的论据； D.根据文章“今天，在奥运竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。”和分论点“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”，可知，居里夫人的事例是一则外国人的事例，不适合做本段的论据； 故选C。 【8题详解】 本题考查文章的内容理解。 D.判断错误。本文以俗语引出中心论点：坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石，然后从“青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。”“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。”两个方面进行了论证，最后号召青年矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。最后本文结构为：总——分——总，题干“总——分”错误。 故选D。 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林靠开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 得之心而寓之酒也 寓：寄托 B. 野芳发而幽香 芳：花 C. 伛偻提携 提携：这里指老人 D. 杂然而前陈者 陈：陈列，摆开 10. 下列句子中，表现山间春夏景色的一项是（ ） A. 日出而林霏开，云归而岩穴暝 B. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 C. 朝而往，暮而归 D. 夕阳在山，人影散乱 11. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。 B. 第二段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。 C. 第三段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”和“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。 D. “苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意、思想极度消沉的表现。 【答案】9. C 10. B 11. D 【解析】 【9题详解】 本题考查理解实词。 C.句意：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童； 故选C。 【10题详解】 理解文言文内容。 A.“日出而林霏开，云归而岩穴暝”的意思是：至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。这里写的是山间早上和晚上的情景； B.“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的意思是：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。这里写的是山间春夏的美景； C.“朝而往，暮而归”的意思是：早晨进山，傍晚回城。这里写的是山间早上和傍晚的情景； D.“夕阳在山，人影散乱”的意思是：太阳下山了，人影散乱，此处描写的是山间黄昏的情景； 故选B。 【11题详解】 本题考查理解和分析文章内容 D.“苍颜白发，颓然乎其间”的意思是一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间。这是太守喝醉以后的情景，没有体现作者被贬后政治上不得意、思想极度消沉的表现； 故选D。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美，远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，太守用自己的别号（醉翁）来命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景，欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美，用酿泉造酒，泉水清并且酒也清，野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 第Ⅱ卷（非选择题　共67分） 二、（本大题共1小题，共30分） 12. 在横线上将下面古诗文的句子补充完整。 ①其必曰“________，________”乎！（范仲淹《岳阳楼记》） ②沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ④借助比喻来表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白在《行路难》（其一）中就以“________，________”两句比喻人生道路上的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和迷惘。 ⑤不以物喜，________，居庙堂之高则忧其民，________。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥戍鼓断人行，________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑦鸡声茅店月，________。（温庭筠《商山早行》） ⑧借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白《行路难》（其一）中的“________，________”两句就是借助姜尚和伊尹的传说，表达出自己对从政仍有期待的感情。 ⑨欲为圣明除弊事，________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑩借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“________，________”两句写自己归来时物是人非、恍若隔世的悲痛怅惘之情。 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 病树前头万木春 ④. 月是故乡明 ⑤. 欲渡黄河冰塞川 ⑥. 将登太行雪满山 ⑦. 不以己悲 ⑧. 处江湖之远则忧其君 ⑨. 边秋一雁声 ⑩. 人迹板桥霜 ⑪. 闲来垂钓碧溪上 ⑫. 忽复乘舟梦日边 ⑬. 肯将衰朽惜残年 ⑭. 怀旧空吟闻笛赋 ⑮. 到乡翻似烂柯人 【解析】 【详解】注意“忧”“病”“渡”“塞”“雁”“迹”“霜”“钓”“碧溪”“衰朽”“残年”“吟”“赋”“柯”等字词的写法。 阅读课外文言文语段，完成下面小题。 贞观初，有上书请去佞臣①者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知②佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝③曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶④犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝⑤多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令⑥？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。” （节选自《贞观政要》） 【注释】①佞臣：奸臣。②的知：的确知道。③封德彝：人名，太宗身边的大臣。④人庶：人臣庶民。⑤魏武帝：指曹操。⑥教令：教化，命令。 13. 解释文中加点字的含义。 ①请陛下佯怒以试群臣 佯：_________ ②朕所不取也 取：_________ 14. 将文中画线的句子译成现代汉语。 朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？ 15. 唐太宗为什么没有采纳上书人的意见？请用自己的话概括。 【答案】13. ①. 假装 ②. 采纳 14. 我所任用的人，都把他们当作贤臣，你知道谁是奸佞的臣子吗？ 15. 唐太宗认为君主是施政的源头，自身行诈却要求臣下正直是违背常理的；他想要在天下推行诚信，不能用欺诈的方法引导世俗风气，因此没有采纳上书人的意见。 【解析】 【导语】本文记叙贞观初年有人献策用佯怒试探群臣、分辨忠奸，被唐太宗拒绝的故事。太宗以水源与流水设喻，点明君主是为政之本，上行下效，君主行诈就难以要求臣子正直；又表明自己推崇诚信，不愿用诡诈手段教化世人。文段语言简练，借对话凸显唐太宗重诚信、守正道的治国理念，说理浅显深刻，具有劝诫意义。 【13题详解】 ①句意：请陛下假装发怒来试探群臣。佯：假装。 ②句意：这是我不能采纳的。取：采纳、采用。 【14题详解】 注意重点词语解释。 所任：任用的官员。皆：全，都。佞者：奸佞的人，奸臣。 【15题详解】 根据“君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得”可知，唐太宗认为君主是政令的源头，百姓和臣子如同流水，君主自己使用欺诈手段，却要求臣下正直忠诚，就像源头浑浊却希望流水清澈一样，在道理上是行不通的。 根据“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗”可知，唐太宗立志在天下推行诚信，不愿用欺诈的方法引导社会风俗，所以最终没有采纳上书人“佯怒试臣”的建议。 【点睛】参考译文： 贞观初年，有大臣上书请求清除皇帝身边的奸佞臣子，唐太宗对他说：“我所任用的人，都把他们当作贤臣，你知道谁是奸佞的人吗？”上书的人回答说：“我居住在民间，没法确切知道谁是奸佞的人，请陛下假装发怒来试探众位大臣，如果有人不畏惧陛下的雷霆之怒，直言进谏，就是正直的人；如果有人顺着陛下的情绪、迎合陛下的旨意，就是奸佞的人。”唐太宗对身边的大臣封德彝说：“流水的清浊，取决于源头。君主是施政的源头，臣子百姓就好比流水，君主自己行欺诈之事，却想要臣下行为正直，这就像源头浑浊却希望流水清澈一样，按道理是不可能实现的。我常常认为魏武帝曹操为人多诡诈，非常鄙视他的为人，如果我也用诡诈的方法，怎么能制定推行教化和命令呢？”唐太宗又对上书的人说：“我想要让天下人都讲求诚信，不想用欺诈的方法引导世俗风气，你的话虽然很好，但我不能采纳。” 四、（本大题共4小题，共13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 野菊花之恋 刘文方 ①秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。 ②在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。 ③它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃，它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂；给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 ④它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。 ⑤它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。 ⑥它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？” ⑦它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中： ⑧一股暖流／冲进／干涸的心扉／沸水中／尽力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／尽力绽放／赏心悦目的／美丽。 ⑨立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。 （选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动） 16. 请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。 贫贱但不卑贱——________——________——________——越老越有用。 17. 从修辞方法的角度赏析下面句子。 一股暖流／冲进／干涸的心扉／沸水中／尽力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／尽力绽放／赏心悦目的／美丽。 18. 请写出你对最后一段中画线句子的理解。 19. 请你对文章第①段进行简要分析和评价。 【答案】16. ①. 蓄势而动，厚积薄发 ②. 是王者之花 ③. 是雅致和悲情之花 17. 运用拟人，把野菊花当作人来写，“舒展”“尽力绽放” 赋予它人的情态，生动写出野菊花在沸水中慢慢舒展、重现美丽的样子，表现野菊花即便干枯依旧保有生命力，表达作者对野菊花的喜爱与赞美。 18. 野菊花凋零之后，根在泥土里悄悄孕育力量，等待来年再次盛放；暗含生命生生不息、历经磨难依旧顽强，蓄势等待重生的道理，赞美野菊花永不屈服的生命力。 19. 第①段描绘萧瑟凄清的秋日图景，渲染荒凉寂寥的氛围，为下文写野菊花带来生机、形成对比做铺垫，引出写作对象，奠定全文抒情基调。 【解析】 【导语】这篇散文以萧瑟苍凉的秋景开篇，引出山野间自在生长的野菊花。文章从它不择地而生、蓄势静待秋风的品性写起，嵌入黄巢、李清照的诗词，赋予它豪迈与沉郁的双重气韵，又介绍它实用的药用价值。文末落笔于凋零后的涅槃新生，用灵动诗意的语言，赞美坚韧孤傲、生生不息的生命，情理相融，韵味悠长。 【16题详解】 第一空：根据第④段“它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣”可知，野菊花不急于争春，默默生长、静待秋风才傲然开放，这份沉静自持的特质令人感动，故可填：蓄势而动，厚积薄发。 第二空：根据第⑤段“它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志”可知，野菊花能够唤起豪迈的壮志，自带磅礴的气概，故可填：是王者之花。 第三空：根据第⑥段“它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉”可知，野菊花承载文人雅致又凄怆的情思，兼具雅致与悲情，故可填：是雅致和悲情之花。 【17题详解】 该句使用拟人的修辞，把干野菊花当作人来写。“僵枯的四肢”“尽力舒展”“尽力绽放”赋予野菊花人的动作与情态，干枯的花本已经失去鲜活姿态，可遇沸水之后依旧努力舒展、重现美丽。这生动写出野菊花即便枯萎，生命力也不曾消散，哪怕以另一种形式，依旧尽情释放自身光彩，细腻传达出作者对野菊花顽强不屈、始终美好的品性的喜爱、敬佩与由衷赞美。 【18题详解】 画线句描绘野菊花在寒霜之中凋零，地上的花身归于尘土，地下的根系却没有消亡，在严酷坚硬的环境里悄悄积蓄力量，默默等候时机。“涅槃”一词点明这是生命的重生，它熬过寒冬，期盼春日萌发，等候再度迎来属于自己的秋天。作者借野菊花周而复始的生命轮回，赞美生命不惧磨难、生生不息，能够在沉寂之中隐忍蓄势、等待重生的伟大力量。 【19题详解】 根据第①段“秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡”“灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的”可知，这一段调动多种景物，老树、枯藤、哀鸣的乌鸦、灰黄夕阳，勾勒出萧瑟凄冷、衰败寂寥的秋日画面，营造出荒凉沉闷的氛围。这段肃杀秋景，和第②段“那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋”形成强烈对比，用秋日整体的荒凉，反衬野菊花带来的鲜活暖意，自然顺畅引出文章核心写作对象野菊花，同时定下全文抒情的基调，为后文赞美野菊花孤傲顽强、点亮寒秋的品质做好充足铺垫。 五、（本大题共4小题，共17分） （一）综合性学习 20. 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】2015年，教育部、共青团中央、全国少工套出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，各地区各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。 【材料二】2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。 全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。 【材料三】为了加强劳动教育，各地区中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案，目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中强化学科知识。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。 “学科专业有机渗透劳动教育”学习方案 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同作物的种植区域 生物学 植物分类植林的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种 制作植物标识牌 授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志 编辑种植园宣传稿 总结种植经验 宣传种植知识 从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径，请简要列举补充完整。 ①________________________ ②________________________ ③在校园文化建设中强化劳动文化。 ④________________________ 【答案】 ①. 开展课外校外劳动实践活动 ②. 学校开设独立的劳动必修课程 ③. 探索在学科教学中渗透劳动教育 【解析】 【详解】本题考查对材料内容的理解和概括。 根据【材料一】“在教育部门倡导下，各地区各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展”可概括为：开展课外校外劳动实践活动；根据【材料二】“2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程”可概括为：学校开设独立的劳动必修课程；根据【材料二】“全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质”可概括为：在校园文化建设中强化劳动文化；根据【材料三】“为了加强劳动教育，各地区中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育”可概括为：探索在学科教学中渗透劳动教育。 （二）名著阅读（11分） 21. 简·爱登报求职，到了__________庄园当__________，这个庄园的主人是__________。 【答案】 ①. 桑菲尔德 ②. 家庭教师 ③. 罗切斯特 【解析】 【详解】在夏洛蒂・勃朗特的《简・爱》中，简・爱在洛伍德学校度过多年，厌倦了单调压抑的生活，不愿长久困在狭小的天地，于是选择登报谋求新的职位。她收到聘用邀约，来到桑菲尔德庄园，成为一名家庭教师，主要负责教导庄园里的养女阿黛勒。桑菲尔德庄园的主人是罗切斯特，简・爱在此落脚之后，才有机会与他相遇、交往，二人在一次次交谈与冲突之中，逐渐读懂彼此的灵魂，这段经历是小说里极为重要的篇章，为之后二人坎坷的感情故事埋下伏笔，也充分展现出简・爱独立勇敢、追求平等的性格底色。 22. 简·爱小时候最好的朋友是__________，她的恩师是__________。 【答案】 ①. 海伦·彭斯 ②. 谭波儿小姐 【解析】 【详解】一空：简·爱被送进严苛的洛伍德慈善学校后，结识挚友海伦·彭斯。海伦温顺聪慧、博览群书，面对体罚苛责选择包容。简·爱被校长污蔑示众、陷入孤立时，海伦默默安慰支持她，带给简·爱珍贵的温暖。后来海伦患上肺结核，在简·爱的陪伴下离世。 二空：谭波儿小姐是洛伍德学校的学监，也是简·爱的恩师。她善良公正，反对校长虚伪严苛的管理，时常照顾学生。简·爱遭诋毁后，她查清真相，当众为简·爱洗清冤屈，守护她的自尊。受她影响，简·爱学有所成，在她出嫁后，简·爱前往桑菲尔德庄园做家庭教师。 23. 请根据你的阅读体会，写出简·爱身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。 【答案】 精神品质：自尊独立，始终追求人格与精神的平等。 典型事例：简·爱在桑菲尔德做家庭教师时，面对地位、财富远高于自己的罗切斯特，始终不卑不亢，勇敢表达“我们的灵魂是平等的”的心声；得知罗切斯特已有合法妻子后，她不愿以情妇身份留在对方身边，强忍痛苦离开桑菲尔德，始终坚守人格底线。 【解析】 【详解】作答时首先要紧扣《简·爱》的原著内容，先提炼出一个具体的精神品质，再匹配对应的典型情节，做到品质与事例相互支撑，避免空泛表述。 回顾原著内容可知，简·爱的精神品质如下： 自尊自爱，追求人格平等：简・爱和罗切斯特相爱，婚礼当天得知罗切斯特还有活着的疯妻子伯莎。罗切斯特希望简・爱留下来和他一起生活。简・爱非常爱罗切斯特，但她清楚留下来就只能做没有名分的情妇，人格低人一等。她坚持精神平等，不愿意放弃尊严依附爱人，忍痛独自离开桑菲尔德庄园。她认为爱情的基础是人格平等，不因爱情牺牲尊严，这是全书最核心的闪光点； 敢于反抗、坚韧不屈：简·爱寄居在盖茨海德舅妈家，表哥约翰经常殴打、欺辱她，舅妈里德太太偏心，把她关进可怕的红房子惩罚。寄人篱下、地位卑微的简・爱没有一味忍气吞声，敢于斥责表哥、反抗舅妈的不公对待。后来在洛伍德学校，面对饥饿、寒冷、精神折磨，她依然坚持读书，顽强活下去。反抗针对的是压迫与不公，不是无理闹事；弱小的她敢于挑战强权，不甘被随意践踏； 善良宽容，不贪钱财：简・爱继承了叔父留下的巨额遗产，她没有独自占有，主动把遗产平分给表兄妹圣约翰、戴安娜、玛丽；舅妈里德太太曾经深深伤害她，舅妈病危时，简・爱放下旧怨，回去看望、原谅舅妈。童年饱受伤害，可她没有变得狭隘记仇；面对突如其来的财富，她不贪婪，看重亲情。内心柔软，拥有宽恕他人的胸襟； 遵从本心，追求精神自由：表兄圣约翰向简・爱求婚，不是因为爱她，只是看中她吃苦耐劳，适合一起去印度传教，要求她压抑个人情感，做传教助手。简・爱敬重圣约翰，但她清楚这份婚姻没有爱情，是对自我情感的束缚。她拒绝这个看似高尚却压抑人性的婚姻，听从内心对罗切斯特的思念，选择追随自己真实的情感。 示例一（围绕“敢于反抗、不向强权低头”的品质作答）：简·爱童年寄居在盖茨海德府时，面对表哥约翰的长期欺凌、舅母里德太太的偏心苛待，没有一味逆来顺受，在被表哥用书本砸伤后勇敢回击，怒斥对方的残暴，即便被关进象征惩罚的红房子也没有屈服，这份反抗意识贯穿了她整个人生的选择。 示例二（ 围绕“善良真诚、不慕虚荣”的品质作答）：简·爱得知曾经苛待自己的舅母里德太太病危时，没有记恨过去的恩怨，主动回到盖茨海德探望对方，耐心倾听对方的忏悔；后来她意外获得叔父留下的巨额遗产，没有独自享用，主动把遗产和两个表兄妹平分，始终保持纯粹的本心。 示例三（ 围绕“坚韧顽强、自立自强”的品质作答）：简·爱被送到条件极端恶劣的洛伍德慈善学校后，面对食物匮乏、衣物单薄、校方刻意精神打压的艰苦环境，没有消沉堕落，反而坚持学习知识、锻炼能力，从最初的受教育者成长为可以独立授课的教师，完全靠自己的劳动获得安身立命的资本，从未想过依附他人生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第一次语文练习 第Ⅰ卷（选择题　共24分） 一、（本大题共11小题，每题3分，共33分） 1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 风骚（sāo） 宿营（sù） 娉婷（pīn） 匡时济世（jǐ） B. 妖娆（ráo） 黎明（lí） 渺茫（miǎo） 坚持不懈（xiè） C. 折腰（zhé） 汹涌（yǒng） 鲜妍（yàn） 舍身求法（shě） D. 冠冕（guàn） 丰润（yùn） 呢喃（nán） 山穷水尽（qióng） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 天娇　　海防　　红妆素裹　　怀古伤今 B. 优戚　　勃发　　知行合一　　自期期人 C. 摇曳　　底蕴　　心无旁鹜　　不足为据 D. 诓骗　　豢养　　走投无路　　自暴自弃 3. 依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 当我们走近湿地，我们可以 到栖息其中的动物们 ，黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼 的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。 A. 领教 独特的生存智慧 独到 B. 领略 独到的生存智慧 独特 C. 领略 独特的生存技能 独到 D. 领教 独到的生存技能 独特 4. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ） ①蹴鞠、投壶、抖空竹……2023年国际博物馆日，国内多地体育博物馆举行各项传统体育项目展示活动。②近年来，体育博物馆发展势头良好，在传承中华体育文化、弘扬中华体育精神方面发挥了重要作用。③发展和建设体育博物馆，是对体育文物的保护，更是对体育文化的弘扬。④随着我国经济社会发展，体育将更好地融入人们的生活，体育博物馆也必将迎来更广阔的天地。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 阅读苏轼的《水调歌头》，完成小题。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对苏轼《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B. “不应有恨，何事长向别时圆”这两句，抒发了词人思念亲人的感情，表面看来，好像是对月怀有抱怨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这三句，从人到月，从古到今，对自然和社会进行了高度概括，很有哲理意味。 D. 全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”这句话的意思是，天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其中的道理质朴可见： 。今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。 ②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理；屈原矢志“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，荀子劝告“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃？ ③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏率炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。 ④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的斗争中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。 今天，在奥运竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。 ⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的理念，并自觉付诸实践。当下，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式向人类提出必须严肃对待的挑战。面对风云变幻，我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。 6. 根据全文内容，在第①段横线处填一句话，内容恰当的一项是（ ） A. 要勤于实践，不能纸上谈兵 B. 熟能生巧 C. 凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，一着不落地坚持下去必成大器 D. 凡事要取得成就，都得以强壮的身体为基础，以勤劳的习惯作保证 7. 在第④段横线处补充一则材料，下列选项中恰当的一项是（ ） A. 闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。 B. 雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。雷锋精神成为社会主义精神文明建设的宝贵财富。 C. 袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。 D. 居里夫妇在艰苦的环境下，历时四年，经过几万次的提炼，终于把梦寐以求的镭盐分离出来。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文中画线句子分别分析了失败者失败和成功者成功的原因，将二者对比，（运用对比论证的方法，）鲜明有力地突出了拥有坚定恒心和顽强毅力的重要性，从而论证了“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”理念的正确性。 B. 文中引用大量的古句，不仅使论证具有理论依据，而且语言凝练、典雅、富有文采，增强了论证的气势。 C. 本文以具体、可靠的事例，更加有力地证明自己的观点，从而增强了说服力。 D. 本文先提出观点，继而从四个方面展开阐述，全文采用了“总——分”的结构形式。 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林靠开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 得之心而寓之酒也 寓：寄托 B. 野芳发而幽香 芳：花 C. 伛偻提携 提携：这里指老人 D. 杂然而前陈者 陈：陈列，摆开 10. 下列句子中，表现山间春夏景色的一项是（ ） A. 日出而林霏开，云归而岩穴暝 B. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 C. 朝而往，暮而归 D. 夕阳在山，人影散乱 11. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。 B. 第二段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。 C. 第三段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”和“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。 D. “苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意、思想极度消沉的表现。 第Ⅱ卷（非选择题　共67分） 二、（本大题共1小题，共30分） 12. 在横线上将下面古诗文的句子补充完整。 ①其必曰“________，________”乎！（范仲淹《岳阳楼记》） ②沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ④借助比喻来表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白在《行路难》（其一）中就以“________，________”两句比喻人生道路上的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和迷惘。 ⑤不以物喜，________，居庙堂之高则忧其民，________。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥戍鼓断人行，________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑦鸡声茅店月，________。（温庭筠《商山早行》） ⑧借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白《行路难》（其一）中的“________，________”两句就是借助姜尚和伊尹的传说，表达出自己对从政仍有期待的感情。 ⑨欲为圣明除弊事，________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑩借助典故表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“________，________”两句写自己归来时物是人非、恍若隔世的悲痛怅惘之情。 阅读课外文言文语段，完成下面小题。 贞观初，有上书请去佞臣①者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知②佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝③曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶④犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝⑤多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令⑥？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。” （节选自《贞观政要》） 【注释】①佞臣：奸臣。②的知：的确知道。③封德彝：人名，太宗身边的大臣。④人庶：人臣庶民。⑤魏武帝：指曹操。⑥教令：教化，命令。 13. 解释文中加点字的含义。 ①请陛下佯怒以试群臣 佯：_________ ②朕所不取也 取：_________ 14. 将文中画线的句子译成现代汉语。 朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？ 15. 唐太宗为什么没有采纳上书人的意见？请用自己的话概括。 四、（本大题共4小题，共13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 野菊花之恋 刘文方 ①秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。 ②在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。 ③它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃，它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂；给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 ④它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。 ⑤它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。 ⑥它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？” ⑦它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中： ⑧一股暖流／冲进／干涸的心扉／沸水中／尽力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／尽力绽放／赏心悦目的／美丽。 ⑨立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。 （选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动） 16. 请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。 贫贱但不卑贱——________——________——________——越老越有用。 17. 从修辞方法的角度赏析下面句子。 一股暖流／冲进／干涸的心扉／沸水中／尽力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／尽力绽放／赏心悦目的／美丽。 18. 请写出你对最后一段中画线句子的理解。 19. 请你对文章第①段进行简要分析和评价。 五、（本大题共4小题，共17分） （一）综合性学习 20. 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】2015年，教育部、共青团中央、全国少工套出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，各地区各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。 【材料二】2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。 全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。 【材料三】为了加强劳动教育，各地区中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案，目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中强化学科知识。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。 “学科专业有机渗透劳动教育”学习方案 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同作物的种植区域 生物学 植物分类植林的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种 制作植物标识牌 授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志 编辑种植园宣传稿 总结种植经验 宣传种植知识 从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径，请简要列举补充完整。 ①________________________ ②________________________ ③在校园文化建设中强化劳动文化。 ④________________________ （二）名著阅读（11分） 21. 简·爱登报求职，到了__________庄园当__________，这个庄园的主人是__________。 22. 简·爱小时候最好的朋友是__________，她的恩师是__________。 23. 请根据你的阅读体会，写出简·爱身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $