天津市武清区雍阳中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段自测语文试卷

保密★启用前 2026-2027学年度九年级第一学期第一次月度练习 语文试卷 (考试时间120分钟 试卷满分：120分) 一、 选择题（本题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3 如 分) 1. (3分)下列加点字的注音有误的一项是( ) A. 分外 (fen) 喉咙(16ng) 折腰(zhé) 原驰蜡象(chi) B. 嘶哑(s1) 鲜妍(yan) 娉婷(pin) 稍逊风骚(xdn) C. 冠冕(mian) 轻灵(ling) 忧戚(q1) 成吉思汗(han) D. 呢喃(ni) 妖娆(rao) 摇曳(ye) 红装素裹（guǒ) 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( 倾听使人， 你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 你将懂得山外有山 天外有天： 倾听使人 你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐：倾听使 人 你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。 A.谦虚 安宁 警醒 丰富 B. 丰富 谦虚 安宁 警醒 C.警醒 丰富 谦虚 安宁 D 安宁 警醒 丰富 谦虚 3.下列选项中没有语病的一项是（) ..·.· ①智能化时代加速到来，是否有必要提倡劳动教育？答案是肯定的。②人的成长 .· 对于劳动教育来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。③ 虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精神内核始终未变。④今天我们大 力提倡劳动教育，就是要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精 神。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( 反复诵读☐登幽州台歌口，静下心来，设身处地地想象自己在古代，是那样 O 九年级语文 寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。试试看，你能否进入并 体会诗歌的意境☐是否理解诗人为何☐独怆然而涕下☐ A.《》,“ 。” B.《》 ”7 C. “?” D.“ 2 5.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A.题目中的“酬”是以诗相答的意思，“乐天”指的是白居易。 B. 领联中用“烂柯人”的典故，表达了对岁月流逝、人事变迁的感慨。 C. 颈联包含新陈代谢的自然规律，揭示新事物定会发展起来，社会在前进以及前景将 无限美好的道理。 D.尾联既有对友人的感激之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，豪气中见沉郁，奔放 中有哲思，具有很强的感染力。 阅读《戈壁：荒漠之地的奇观》一文，回答6~8题。 戈壁：荒漠之地的奇观 ①“天上无飞鸟，地上不长草。千里无人烟，风吹石头跑。”流传在我国大西北的 几句民间俗语，极其形象生动地描绘了当地独特的地貌特征，这就是一望无际、飞沙扬 砾的荒芜之地一戈壁。戈壁究竟是如何形成的？它有哪些与众不同的景观呢？让我们一 起走进大漠深处，寻找那些隐藏的秘境奇观。 ②1841年7月，鸦片战争爆发后不久，遭到投降派诬陷的林则徐被革职，踏上了前 往新疆伊犁戍边的漫漫长路。对当地的自然地貌和风土人情，他在《壬寅日记》中做 了详细记载，其中一段这样写道：“自安西以西，路皆沙碛，往往数十里无水草，碎 沙之下实有石底，车行戛戛有声。”林则徐所描绘的正是我国西部边疆地区的戈壁，气 候千旱、寸草不生、荒无人烟、碎石遍地…一切用来形容环境恶劣的词语几乎都适用 这里，不过，它又与茫茫沙漠明显不同。 第1而共6 ③在地理学研究领域，那些年降水量小于250毫米或蒸发量大于降水量的荒凉不毛 之地统称为荒漠。根据地面形态和堆积物的不同特征，又细分为岩漠、砾漠、沙漠和泥 漠等类型。其中，基岩裸露或者基岩上面仅仅覆盖一层很薄的岩石碎屑的称为岩漠：如 果平坦地表广泛覆盖着大量砾石，则称为砾漠：如果地表被沙覆盖，并且分布着大量沙 丘，则为沙漠：在低洼处由黏土组成的荒漠则为泥漠。戈壁其实就是砾漠，该名称来自 蒙古语，原意是“难生草木的砾石荒漠”。在气候千旱地区，地表岩石逐渐风化变成 碎屑物质，有些堆积在山脚下，有些则被洪水冲到较远的山麓地带，形成冲积平原或者 冲洪积扇，在强大的风力作用下，细小的沙粒都被吹走了，只留下大小不一、形状各异 的砾石铺在坚硬的岩石上，于是就形成了戈壁。 ④目前，地球上所发现的戈壁主要分布在蒙古国南部和我国内蒙古自治区西北部与 新疆、塔里木、准噶尔以及青海省柴达木盆地的山麓地带，其中分布在我国的戈壁范围 广大，我国的戈壁总面积约有66.1万平方千米，占我国国土总面积的6.9%。一年一场 风，从春刮到冬。戈壁深居内陆，远离海洋，不仅千旱少雨，植被稀少，昼夜温差大， 而且以“风大”和“风多”为典型特征。 ⑤自古以来，这里就流传着“一年一场风，从春刮到冬”的说法，唐代著名边塞诗 人岑参也曾在诗句中描绘过这里的大风：“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风 满地石乱走。”在戈壁的一些狭窄地带，常常会出现“狭管效应”，即气流由开阔地 带流入峡谷时，流速突然增大导致狂风大作。2007年2月28日，一辆由乌鲁木齐 开往阿克苏的列车途经南疆铁路珍珠泉至红山渠站之间时，突然遭遇瞬间风力达3 级的大风，结果导致11节车厢脱轨侧翻。据调查，事发地是吐鲁番的三十里风区， 以风力强、大风次数多而闻名，之所以会出现瞬时大风，除了特殊地形的影响因素之外 戈壁滩的温差变化导致冷热气流交锋也是重要原因。 ⑥我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，据生态环境部在2020年6月发布的数 据，全国荒漠化土地面积为261.16万平方千米，约占全国土地面积的27%。近几十年 来，我国通过实施石漠化治理、风沙源治理等多项重点工程，启动沙化土地封禁保护区 和沙漠公园建设，取得了显著的治理成效，已经有越来越多的地方逐渐变绿，荒漠化的 速度正在减缓，有些地方甚至出现了逆转。 (选自《百科知识》文字有删政) 6.下面有关“荒漠”的说法不符合原文意思的一项是() A.地理学研究领域，那些年降水量小于250毫米并且蒸发量大于降水量的荒凉不毛之地 统称为荒漠。 B.荒漠的种类有很多，根据地面形态和堆积物的不同特征，荒漠又可以细分为岩漠、砾 漠、沙漠和泥漠等类型。 九年级语文第 C.荒漠类型中，如果平坦地表广泛覆盖着大量砾石，则称为砾漠，戈壁其实就是砾漠， O 该名称原意是“难生草木的砾石荒漠”。 D.荒漠类型中，如果地表被沙覆盖，并且分布着大量沙丘，则为沙漠：在低洼处由黏土 组成的荒漠则为泥漠。 7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（) A.运用了作比较的说明方法，说明地球上所发现的戈壁，其中分布在我国的戈壁范围广 大。 学 B.运用了列数字的说明方法，说明地球上所发现的戈壁，其中分布在我国的戈壁范围广 大。 C.运用了作比较的说明方法，说明分布在我国的戈壁以“风大”和“风多”为典型特 征 D.运用了列数字的说明方法，说明分布在我国的戈壁以“风大”和“风多”为典型特 征。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（) A.第②段中林则徐在《壬寅日记》中记载的内容，描绘的正是我国西部边疆地区的戈壁， 但是，戈壁又与茫茫沙漠明显不同。 》 B.第④段中加点词“主要”是对地球上发现的戈壁分布范围的概括，体现了说明文语言 准确、严密的特点。 C.第⑥段说明，虽然我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，但是我国通过实施多项重 点工程，荒漠化的速度正在减缓。 ® D.本文是一篇事理说明文，说明对象是戈壁，全文介绍了关于戈壁的形成，戈壁中不同 的景观以及戈壁中隐藏的秘境奇观。 讯 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉 翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 闆 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水 之乐，得之心而寓之酒也。 2页共6页 O 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时 之景不同，而乐亦无穷也。 … 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，杂然而前陈者， 的 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众 宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 细 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之 .: 乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9.下面句子中加横线词的解释，不正确的一项是() 有亭翼然临于泉上者 临：居高面下 & 太守谓谁 谓：为，是 长 .· C. 野芳发而幽香 芳：芳香 .· D 颓然乎其间也 颓然：倒下的样子 10.下面句中加，点词的用法与其他三项不同的一项是（) A.山行六七里 B.其西南诸峰 C.杂然而前陈者 D.有亭翼然临于泉上者 .: 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（) . .· A.第①段“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”几句话通过轻松闲逸 的问答，将第一段的内容由记事、抒情巧妙过渡到写景。 B.第②段以诗一般的笔调先写山中朝暮之美，再写山中四季的景色，最后总归为“乐 亦无穷”，余韵不绝。 解 C.第③段写滁人之游和太守之宴，描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图。 D.本文共出现了多个“乐”字，表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政 一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 九年级语文 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分) 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (1) ,玉盘珍羞直万钱。（《行路难》) (2)浮光跃金， 。（《岳阳楼记》) (3)露从今夜白， (《月夜忆舍弟》) (4)槲叶落山路， 。(《商山早行》) (⑤)苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中寄寓离情，释却离愁后，表达美好祝愿的名句 是： 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答1315题。 唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流 散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明 察人不能欺而为政宽简。出见田畴④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。 有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏 人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年 不饥，遂成富庶焉。 (选自《农桑辑要·典训》，有删减)【注释】)①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。 ③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。 ⑦乏：缺乏。⑧有无相助：有无相通，彼此帮助。 13. 解释文中加，点词的含义。(2分) (1)四野俱无耕者俱： (2)渐复旧制 制： 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 彼诚乏人牛，何不助之？ 第3而共6 15.结合文章内容，说说张全义是一个什么样的人。(3分) 阅读《青瓷瓶插紫薇花》一文，完成下面小题。 青瓷瓶插紫薇花 ①暮色四合时，朋友叩响了我的家门。她怀里捧着一枝紫薇花，指尖小心翼翼地护 着花瓣，仿佛捧着一捧易碎的星光。“路过巷口，见这花开得正好，就带了一枝给你。” 她的声音温柔，像晚风拂过枝头，我接过花枝，指尖瞬间沾染上一缕淡淡的香，不似玫 瑰浓烈，也不似茉莉清甜，清清爽爽的，顺着呼吸漫进心底，驱散了白日里所有的浮躁 与疲惫。 ②花是谈紫色的，细碎的花瓣攒成一簇簇，蓬松又柔软，像谁不小心撒了一把紫蝴 蝶，停在纤细的枝桠上，风一吹，便要轻轻颤动，惹人心生怜爱。我捧着花枝，四处寻 觅合适的花瓶，翻遍了橱柜的每一个角落，终于在最底层，找出了一只闲置已久的青瓷 瓶。 ③那青瓷瓶已有些年头，瓶身蒙着一层薄薄的尘埃，褪去了往日的光泽，却依旧透 着温润的釉色，青得沉静，青得内敛，像江南烟雨里的一抹黛色，藏着岁月沉淀的温柔。 瓶身上没有繁复的花纹，只在瓶颈处有一圈浅浅的缠枝纹，是从前一位老人送我的，据 说这瓶子陪了她大半辈子，后来她迁居远方，便郑重地赠予了我。这些年，它一直被我 搁置在角落，弃之可惜，留着又不知如何安放，竟渐渐被遗忘了。 ④我打来温水，细细擦拭着瓶身，尘埃一点点褪去，青瓷的温润渐渐显露出来，指 尖抚过瓶身，触感细腻光滑，仿佛能触到岁月的温度。洗净、晾干，我小心翼翼地盛上 清水，将紫薇花轻轻插进瓶中，调整着枝桠的角度，让每一簇花瓣都能自在舒展。 ⑤青瓷配紫花，竟意外地和谐好看。沉静的青与温柔的紫，一冷一暖，一淡一浓， 相互映衬，生出几分雅致的韵味。我把瓶子放在靠窗的书桌上，窗外的晚风轻轻吹进来， 九年级语文 花影在窗纸上轻轻晃动，连带着青瓷瓶也变得柔和起来，仿佛有了生命，有了呼吸，静 : 静伫立着，成了窗前最动人的一景。 ⑥我静静凝视着这一瓶一花，心底忽然生出许多感慨。原来，再普通的物件，遇上 跟 合适的搭配，也能绽放出不一样的美。从前总觉得这青瓷瓶平凡无奇，毫无用处，可如 今插上一枝紫薇，它便有了灵气，有了韵味，不再是那个被遗忘在角落的旧物件。 ⑦花也一样。若是生长在野外，不过是路边寻常的一丛草木，风吹雨打，无人留意， 默默开了又谢，无人知晓它的美好。可当它被小心翼翼地折下，插进温润的青瓷瓶中， 置于窗前，被人珍视、被人欣赏，便多了几分温柔与灵动，开得愈发娇艳动人。 ⑧人又何尝不是如此？我们每个人，都是世间最平凡的存在，就像那只闲置的青瓷 赔 瓶，就像那枝野外的紫薇花，或许此刻正处于不起眼的角落，或许正迷茫彷徨，找不到 自己的位置。可我们都有自己的光芒，只是有时，还没遇上合适的位置，还没遇上懂得 欣赏的人。一旦被安放得当，被温柔以待，平凡的生命，也能绽放出动人的光彩。 ⑨日子亦是这般。我们的日常，大多是平淡琐碎的，像那只蒙尘的青瓷瓶，看似无 趣，看似乏味，可只要我们用心去装点，去珍惜，添一枝花，留一点温柔，存一份热爱， 那些平淡的日子，便会慢慢变得温润、明亮，生出淡淡的诗意。 ⑩晚风依旧轻柔，花影依旧晃动，青瓷瓶的温润与紫薇花的温柔，在暮色中交融。 我望着这一瓶一花，心里安静又柔软。原来，美好从不在远方，不在轰轰烈烈的奔赴里， 而在眼前这一瓷、一花、一清风之间，在每一个被用心对待的寻常日子里。寻常日子， 相 也能开出诗意来，也能藏着不期而遇的温柔与美好。 16.文章开头描写朋友送“我”紫薇花的场景，有哪些作用？(4分) 17.文中多次写到青瓷瓶的“旧”与“普通”有何表达效果？请结合文本简要分析。(4 分) 18.请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第②段画线的句子。(3分) 花是淡紫色的，细碎的花瓣攒成一簇簇，蓬松又柔软，像谁不小心撒了一把紫蝴蝶， 鸗 停在纤细的枝桠上，风一吹，便要轻轻颤动，惹人心生怜爱。 19.结合全文内容，说说作者通过“青瓷瓶插紫薇花”这件小事，表达了怎样的人生感 第4页共6页 悟？(4分) —. 五、综合性学习（共5分） · 为了促进学校科普活动，某班开展了“我们的班级科普公众号”综合性学习活动。请阅 读下面四则材料，按照要求完成下面小题。 【材料一】 一位同学为公众号设计的Iogo 时 初中科普驿站 长 【材料二】 .· 学校推动跨学科融合课程，系统培养学生科学思维与探究能力。要求各学科安排不 少于10%课时开展主题学习，开发1、创客等校本课程。依托课后服务，每周开设1小 时以上科技社团活动并配备专任教师。 【材料三】 整合社会资源，拓展实践场景。如构建“馆校社”协同机制，联动科技馆、高校、 科研院所及高新企业，设立科普开放日与研学基地。邀请科学家、工程师进校园开展讲 . 座与指导，组织学生走进实验室，直观感受科技的魅力。 【材料四】 .· 丰富活动载体，激发科普热情。学校举办青少年科技创新大赛、科普剧展演、科学 . 运动会等品牌活动，打造校园科技节，开展实验比拼、A!体验、模型制作等趣味项目， 鼓励全员参与。 解 20.请探究【材料一】I0g0的图形含义，并简要描述。(2分) 21.请结合相关材料，概括学校在科普教育方面采取了哪些措施。（(3分) 六.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。 九年级语文 作品 作者 人物及情节 ① 已经说过，是一个一向 带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的 《朝花夕拾》 鲁迅 保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼 她，似乎略带些客气的意思。 谢廖沙身穿军大衣，束着帆布子弹袋， ② 奥斯特洛 同十名红军战士一起，守候在制糖厂附近的 夫斯基 十字路口，等待着波兰军队的到来。 行者却才收了手脚道：“你才认得叔 ③ 叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将 ④ 扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！ 有扇！你出来拿了去！” 22. (4分) 阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。 里德太太有时用一种严厉的眼光打量我，但很少和我说话。自我生病以后，她在我 和她的孩子之间划了一条比以前更加分明的界限。她指定我一个人睡在一个小房间里， 罚我独自一人吃饭，还命令我整天待在儿童室里，而我的表兄表姐们却经常待在客厅里。 有关送我进学校的事，她一句都没有提起，不过我还是出自本能地相信，她绝不会容我 和她在同一座房子里久住下去了，因为现在地一看到我，她的目光中就流露出一种比以 前更加无法克制的深恶痛绝的神情。 伊丽莎白和乔治安娜显然是奉命行事，尽可能少跟我说话。约翰一看到我就伸舌头 鼓腮帮装鬼脸，有一次还想要教训我，可是由于以前那种惹得我坏脾气大发的暴怒和拼 死反抗的心情又激励了我，我立刻转身和他针锋相对，他一看还是觉得罢手为妙，便逃 开了，一边逃一边咒骂，还发誓说我打破了他的鼻子。说实话，我倒真的是对准了他那 第5页共6 突出的部分，想使尽手劲很狠揍他一拳。看到他被我这一架势或者是我的神色吓破了胆 的模样，我真想乘胜追击，可惜他已逃到他妈妈身边了。我听见他哭哭啼啼地在诉说， “那个可恶的简·爱”怎样像只疯猫似的朝他扑上去，但却被他厉声喝住了。 “别跟我说起她，约翰。我对你说过，叫你不要走近她，她不值得去理睬。我不愿 意看到你和你姐妹跟她来往。” 听到这里，我从楼梯栏杆上扑出身子，不假思索地猛地大声嚷道：“他们才不配跟 我来往！” 23.从选段内容看，简爱有什么突出的性格特点？请写出其中一个，并结合具体内 容简要说说你的理由。(4分) 七.作文 24.（本大题共1小题，共50分) 在我们的成长中，认识事物常常经历两个阶段：“见”与“觉”。“见”是用眼睛 看，是观察事物的外形、现象，这是我们认识世界的第一步。“觉”是在“见”之后， 用心去感悟、思考，理解事物的内涵、本质或价值，这是认识的深化和升华。从“看见” 到“觉悟”，是一个从表面到深层、从了解到理解的成长过程。就像学习汉字，先“看 见”它的字形，再“觉悟”它背后的历史与文化。 同学们，在你的成长经历中，有没有哪一次，你对某个人、某件事、某处风景、某 种文化…的认识，经历了从“看见”到“觉悟”的转变？这种转变又怎样影响塑造了 今天的你？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章，分享你的经历和思考。 要求：（1)紧扣主题，结构完整，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体 不限（诗歌、戏剧除外)：（4)不少于600字：(5)文中请回避与你相关的人名、校 名。 九年级语文第6 语文答案 一.选择题 1.B2.B 3.D 4.B 5.D6.A 7.B 8.D 9.c10.B 11.A 二.默写 12.金樽清酒斗十千 静影沉璧 月是故乡明 枳花明驿墙 但愿人长久，千里共婵娟 三.课外文言文 13.（1)俱：全，都 (2)制：规模 14译文：他确实缺乏人力和耕牛，你们为什么不帮助他呢？ 15张全义的形象特点： (1)治理有方：招抚流民，鼓励耕种，使经济恢复，社会繁荣。 (2)明察宽简：明察秋毫，无人能欺瞒，但施政宽大简易。 (3)奖惩分明：见到田地肥沃者，亲自慰问奖励；田地荒芜者，当众责罚， 并引导邻里互助。 (4)注重民生：通过劝导和制度引导，使百姓互助，家家富裕，即使灾年 也不饥荒。 四.现代文阅读 16.①开篇点题，引出下文；②营造温馨温柔的氛围，奠定全文宁静美好的情 感基调；③通过细节描写（朋友“小心翼翼护着花瓣”），烘托出紫薇花的珍贵 与美好，为后文抒发对平凡事物的赞美做铺垫。 17.运用了欲扬先抑的写作手法。前文写青瓷瓶的陈旧、普通、被遗忘，是“抑”； 后文写插上紫薇花后，瓶子变得雅致、有灵气，是“扬”。通过前后对比，突出 了“平凡事物遇上合适的搭配，也能绽放美好”的主旨，增强了文章的感染力。 18.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了紫薇花颜色淡雅、形态 轻盈、灵动可爱特点，表达了作者对紫薇花的喜爱与怜惜之情。 19.普通的物件，遇上合适的搭配，也能有灵气和韵味；花被人珍视和欣赏， 便多了几分温柔与灵动；平凡的人，遇上懂得欣赏的人，被安放得当，被温柔 以待，也能动人；平淡日子，只要用心去装点、珍惜、热爱，日子便会慢慢变 得温润、诗意。 五.综合性学习和名著 20.图形融合摊开的书籍、星球、幼苗三种元素：摊开的书籍代表科普知识的传 播载体，星球代表广阔浩瀚的科学世界，幼苗代表青少年学生；整体寓意青少 年依托书本汲取科普知识、主动探索科学世界、在科普学习中成长 21.①优化课程体系：设置跨学科科普课时，开设Al、创客校本课程，每周固 定开展科技社团；②拓展实践资源：联动科技馆、高新企业搭建研学基地，邀 请科研人员进校园科普讲座；③丰富科普活动：举办科创大赛、科普剧、校园 科技节等趣味活动，鼓励全体学生参与。 22.长妈妈（阿长） 钢铁是怎样炼成的 西游记 吴承恩 23.示例：敢于反抗。简·爱面对约翰的欺凌，没有忍气吞声，而是立刻与他针锋 相对，勇敢反抗，表现出不畏强暴、敢于反抗的性格特点。