精品解析：广东深圳市龙岗区平安里学校2026-2027学年统编版学科素养与能力训练五年级语文上学期

2026—2027学年学科素养与能力训练 五年级语文（上册）阶段巩固（第一单元～第四单元） 一、知识积累 选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 削弱（xuē） 要求（yào） 侵略（qīng） 玲珑剔透（tì） B. 任丘（rén） 执拗（niù） 陪伴（péi） 怒发冲冠（guān） C. 依偎（wèi） 玲珑（lóng） 酿酒（liáng） 丢三落四（là） 【答案】B 【解析】 【详解】A．要求（yāo），侵略（qīn），玲珑剔透（tī）； C．依偎（wēi），酿酒（niàng）。 2. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 完整 价钱 拐弯 成家立业 B. 转移 消毁 怒号 振天动地 C. 欣赏 允若 妨碍 势不可当 【答案】A 【解析】 【详解】B．销毁，震天动地； C．允诺。 3. 下列各项三个词语不是同一类的一项是（ ） A. 太平盛世 丰衣足食 夜不闭户 B. 多事之秋 家破人亡 民不聊生 C. 安居乐业 人寿年丰 哀鸿遍野 【答案】C 【解析】 【详解】A．都是褒义词，形容社会安定、百姓生活幸福。 B．都是贬义词，形容时局动荡、百姓苦难。 C．安居乐业、人寿年丰是褒义词，代表太平富足；哀鸿遍野是贬义词，指到处都是流离失所的灾民。三个词语不是同一类。 4. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 我打碎了杯子，妈妈却没有生气。/花朵在阳光下显得格外生气勃勃。 B. 妈妈用温和的目光注视着我。/他心中虽有不快，但说话的语气依然很温和。 C. 他这个人很精神，走路都带风。/我们要学习雷锋同志的精神品质。 【答案】B 【解析】 【详解】A．因不如意而恼怒、发火/指生命力、活力； B．二者都含“柔和、不激烈”的意思； C．形容人神采足、有活力/指人的思想、品格和信念。 5. 下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ） A. 参加这次竞选本就需要勇气，你这样前怕狼后怕虎，只会错失良机。 B. 敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。 C. 两队运动员狼狈为奸，联手完成趣味接力游戏。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“狼狈为奸”是贬义词，专门用来形容坏人互相勾结干坏事，不能用来形容运动员友好合作完成游戏。 6. 下列成语与后面具体的情景不对应的一项是（ ） A. 怒发冲冠——他听到这个好消息，高兴得手舞足蹈，脸上笑开了花。 B. 顶天立地——面对敌人的威逼，刘胡兰昂首挺立，坚贞不屈，誓死守住秘密。她是中华民族的英雄。 C. 炉火纯青——这位老工匠经过四十年的潜心钻研，烧制瓷器的技艺十分高超，每一件作品都精美绝伦。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“怒发冲冠”指愤怒得头发直竖，顶起帽子，形容极端愤怒。句子描述的是听到好消息后“高兴得手舞足蹈，脸上笑开了花”，表达的是一种极度喜悦的情绪。成语表示“愤怒”，情景表示“高兴”，两者情绪完全相反，显然不对应。 7. 依次写出“呆若木鸡”“一马当先”“狼狈为奸”的反义词，正确的一项是（ ） A. 聪明伶俐 落荒而逃 同流合污 B. 活蹦乱跳 畏缩不前 志同道合 C. 瞠目结舌 争先恐后 朋比为奸 【答案】B 【解析】 【详解】呆若木鸡：形容人呆滞发愣、一动不动。活蹦乱跳指活泼好动，是它的反义词；聪明伶俐侧重头脑机灵，瞠目结舌和呆若木鸡是近义词。 一马当先：形容冲在前面、带头争先。畏缩不前指害怕退缩、不敢向前，是它的反义词；落荒而逃侧重战败逃跑，争先恐后和一马当先是近义词。 狼狈为奸：指坏人互相勾结做坏事。志同道合指志向一致、同心向好，是它的反义词；同流合污、朋比为奸都和狼狈为奸是近义词。 8. 下列句子中，没有借助具体事物来抒发感情的一项是（ ） A. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 B. 过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ C. 灰尘的主要来源是土壤和岩石，它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。 【答案】C 【解析】 【详解】A．通过描写“桂花香”弥漫的情景，间接表达对桂花的喜爱及对美好生活的赞美，属于借物抒情； B．用“探出脑袋”“小家伙”等描写，生动体现对雏鸟的惊喜与怜爱，借助雏鸟传递情感； C．单纯说明灰尘的来源和形成过程，属于客观的科学说明，未融入情感或主观感受，未借物抒情。 9. 下列句子中与例句运用的描写方法不相同的一项是（ ） 例：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 A. 平静的湖面像一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云。 B. 野花虽然不起眼，却比玫瑰多了一份顽强的生命力。 C. 燕子的飞行姿态很轻盈，比麻雀的飞行要优美得多。 【答案】A 【解析】 【详解】例句将桂花树的外形姿态和梅树的姿态做对比，把桂花树“笨笨的”、没有灵动姿态的特点，和梅树富有姿态的特点参照对照，运用的是对比的描写手法。 A．把平静的湖面直接比作巨大的镜子，是用和湖面有相似特征的镜子来打比方，属于比喻的修辞手法，和例句的描写方法不相同。 B．将不起眼的野花的顽强生命力，和玫瑰的特质做对照，突出野花生命力顽强的特点，运用了对比手法，和例句手法一致。 C．把燕子轻盈优美的飞行姿态，和麻雀的飞行状态做参照对比，突出燕子飞行姿态的优美，运用了对比手法，和例句手法一致。 10. 关于民间故事，下列表述不正确的一项是（ ） A. 《宝莲灯》中，沉香劈开华山救出了被压在华山地下的母亲三圣母。 B. 《阿里巴巴与四十大盗》选自阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。 C. 民间故事中，心地善良的穷人都是通过神奇的遭遇过上了幸福的生活。 【答案】C 【解析】 【详解】C．表述过于绝对，并非“所有”善良的穷人都有神奇遭遇并过上幸福生活，民间故事结局具有多样性。 填空题。 11. 根据拼音和语境写词语。 英雄们守护家园的奉献精神最可贵。在的土地上，他们，，用一次次铸就平安。这些英雄事迹将代代，激励后人勇毅前行。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“阔”“协”“职”“举”“流”的写法。 12. 根据所学的古诗文填空。 （1）时光飞逝，珍惜时间就是珍爱生命。岳飞曾言：“莫等闲，______，空悲切。”陶渊明在《杂诗》中感叹：“______，一日难再晨。及时当勉励，______。”毛主席也告诫我们：“一万年太久，______。”让我们从小珍惜光阴，奋发向上。 （2）书中自有家国情怀。在陆游心中，爱国是“______，______”的悲怆遗憾；在林升笔下，爱国是“山外青山楼外楼，______？”的忧愤质问；在龚自珍眼中，爱国是“我劝天公重抖擞，______”的热切期盼……作为新时代少年，我们当立志报国，正如梁启超所言：“故今日之责任，______，而______。” 【答案】 ①. 白了少年头 ②. 盛年不重来 ③. 岁月不待人 ④. 只争朝夕 ⑤. 死去元知万事空 ⑥. 但悲不见九州同 ⑦. 西湖歌舞几时休 ⑧. 不拘一格降人材 ⑨. 不在他人 ⑩. 全在我少年 【解析】 【详解】（1）书写时注意“年、盛、待、朝”的正确写法。 （2）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代诗人陆游的《示儿》，抒发诗人至死不忘收复失地的心愿，饱含悲怆遗憾的爱国之情，匹配题干。 书写时注意“歌、材、他”的正确写法。 二、阅读理解 请认真阅读选文，然后完成习题。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【资料链接】 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧（qiè）。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 13. 文中画横线的句子是______句，在文中起到______的作用。 14. 对“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”这句话理解不正确的一项是（ ） A. 写出了文物的数量多、品种丰富，强调了它的价值高、收藏不易。 B. 用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。 C. 具体介绍了圆明园的风景名胜。 15. 选文第②段表达了作者______的感情，朗读时要读出______的语气。 16. 资料链接中多处使用了反语，比如“干得更彻底，更漂亮”“丰功伟绩！收获巨大！”等，这些语言表达了国际有识之士的什么感情？ ______________________________________________ 17. 今天，圆明园遗址被保留下来，并成为爱国主义教育基地。你认为保留遗址有什么意义？ __________________________________________________ 【答案】13. ①. 过渡 ②. 承上启下 14. C 15. ①. 痛惜、愤怒 ②. 沉痛、愤慨 16. 表达了对英法联军强盗行径的强烈谴责与辛辣讽刺。 17. 提醒我们勿忘国耻，铭记这段屈辱的历史，激励我们奋发图强，振兴中华。 【解析】 【导语】这篇《圆明园的毁灭（节选）》先写圆明园曾经收藏无数珍贵文物，点明它巨大的文化价值，再描写英法联军劫掠、焚毁圆明园的暴行，将昔日辉煌和毁灭后的惨状对比，字里行间饱含痛惜与愤慨，配上雨果的评价，揭露侵略者野蛮贪婪的强盗本质，激发读者的爱国情怀。 【13题详解】 这句话承接上文圆明园建筑宏伟的内容，引出下文园内珍藏珍贵文物的介绍，属于过渡句，起到承上启下的作用。 【14题详解】 A：这句话写出文物年代跨度大，数量多、价值高，理解正确； B：“上自”“下至”体现文物跨越漫长朝代，侧面体现圆明园底蕴厚重； C：这句话介绍的是园内收藏的文物，不是圆明园的风景名胜，理解错误。所以选 C。 【15题详解】 第②自然段写侵略者肆意抢夺、毁坏、焚烧圆明园，毁掉举世无双的艺术瑰宝，作者内心充满痛惜与愤怒；朗读的时候，要读出沉痛、愤慨的语气。 【16题详解】 “干得更彻底，更漂亮”“丰功伟绩！收获巨大！”是典型的反语。反语就是说的话字面意思和内心真实想法完全相反。从字面看，“漂亮”“丰功伟绩”都是赞美、夸奖的词语，但是结合上下文就能知道，雨果是在用这些词语讽刺侵略者：他们所谓的“功绩”，其实就是偷盗、抢劫、纵火，是罪恶滔天的强盗行为。雨果用这样的文字，辛辣地嘲讽英法联军的虚伪与野蛮，强烈谴责他们劫掠、焚毁圆明园的无耻行径。 【17题详解】 圆明园遗址是历史留下的实物见证，残垣断壁直观记录着近代中国遭受的屈辱。保留遗址，不是延续仇恨，而是让一代又一代人亲眼看见曾经的苦难，记住这段历史，明白“落后就要挨打”的道理，从而警醒我们发奋图强，守护国家的文化与安宁。答案意思相近即可。 示例：保留圆明园遗址，可以作为历史的见证，时刻提醒我们不忘屈辱的过往，珍惜现在和平幸福的生活，鞭策我们不断奋斗，让我们的国家变得更加富强。 请认真阅读下列选文，然后完成习题。 三角梅 ①那年春天，我们给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。别的花木都长得欢欢势势，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机。全家的意见都一致了，欲除之而后快。 ⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅的枝叶间抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。 ⑦又过了一个多月，我忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧第五年的春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高。它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 ⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。 （选自《光明日报》2016年4月5日，有删改） 18. 联系上下文，第②段中“停滞”指的是______________________________。 19. 读第⑥段，你体会到作者当时的心情是______________________________。 20. 下列对短文内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 第⑨段总结全文，突出了三角梅给作者情感上带来的震撼。 B. 写三角梅前三年内毫无变化，是为了突出它“半死不活”。 C. 短文告诉我们，生命只要不断坚持、积蓄，就能绽放美丽。 21. 根据文章内容，请梳理三角梅的蜕变之路。 第一年：停滞不前，毫无生机。 第二年：____________________________________ 第三年：叶片少，病恹恹的。 第四年：________________________________________ 第五年：_____________________________________ 22. 第⑧段作者描写三角梅“像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去”。试着赏析这样描写的好处，并体会其中蕴含的情感。 _______________________________________________ 【答案】18. 三角梅没有长高长大，不生长 19. 惊喜、高兴 20. B 21. ①. 仍然毫无变化，毫无生机。 ②. 抽出新条，长出侧枝，开出花朵。 ③. 长成枝茂花繁的大树。 22. 运用比喻、拟人的修辞手法，生动传神地描绘了绽放的三角梅美丽可爱的样子，表达了作者对三角梅顽强生命力的赞美之情。 【解析】 【导语】这篇短文以三角梅数年蛰伏后骤然盛放的经历为线索，叙事节奏张弛有度，前期铺垫的漫长失落与后续盛放的惊喜形成强烈反差，文字细腻鲜活，托物言志自然不刻意，于日常小院花木的小事中，悄然点出生命潜藏未知潜能的内核，读来共情力十足。 【18题详解】 理解文中词语需要结合上下文语境，词语的前文提到其他花木都长势喜人、有模有样，唯独三角梅始终没有生长动静，用“婴儿似的趴在那儿”做类比，因此“停滞”在文中特指三角梅栽种第一年完全没有生长推进、毫无长势的状态。 【19题详解】 从第⑥段的“然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见”可知突然看到它长出新枝条，作者意外又欣喜的心情。 【20题详解】 B．前文刻意描写三角梅前三年毫无长势、状态萎靡，并不是为了单纯突出它“半死不活”，而是用长时间的蛰伏状态做铺垫，和后文它突然开花、长成花繁枝茂的大树形成强烈反差，凸显生命积蓄力量的潜能，该选项对写作目的的理解完全偏差。故此项错误。 【21题详解】 直接从原文对应年份的段落里提取关键语句。 从第③段的句子“那棵三角梅仍然毫无变化。”可知第二年的状态； 从⑥段的句子“三角梅的枝叶间抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。”和第⑦段的句子“又过了一个多月，我忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。”可知第四年先后发生了抽新条、长侧枝、开花的关键变化； 从第⑧段的句子“此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高。”可知第五年三角梅已经长到比房檐高，满树花团锦簇，从之前的萎靡状态彻底完成蜕变。 【22题详解】 赏析句子先从手法切入，先点明修辞类型，再对应分析修辞写出了描写对象的什么特点，最后落脚到作者的情感表达：作者没有直白喊出三角梅生命力旺盛，而是用化静为动的描写，让静止的花仿佛有了要飞起来的动感，把自己目睹三角梅从濒死到盛放的强烈触动，藏在了鲜活的画面描写里，情感表达更有感染力。 示例：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把盛放的三角梅花朵比作风里扇动翅膀的火红蝴蝶，同时给花朵赋予了“奋争”“急欲挣脱枝头翩翩飞去”的人的动作情态，既生动写出了三角梅花色艳丽、在风中灵动轻盈的鲜活姿态，也把三角梅积攒多年力量后彻底迸发的蓬勃生命力刻画得极具画面感，字里行间都藏着作者对盛放的三角梅的喜爱，以及被生命的潜能震撼后的由衷赞叹。 三、表达创作 23. 小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。生活中看到竹子、菊花、蜜蜂、梅花等，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 _____________________________________________________ 【答案】寒风里，梅花迎着冰雪静静开放。看到梅花，我想到坚守在边疆的战士。他们不怕寒冷与艰苦，守护着祖国的边疆，就像傲雪的梅花，坚韧勇敢，从不退缩。 【解析】 【详解】阅读题干可知，需要采用借物喻人的表现手法，借用事物的特点展现人物的品格与精神。竹子：挺拔、空心、坚韧，想到正直谦虚、不畏困难的人（边防战士、老师）。 梅花：寒冬开放，不怕风雪，想到顽强不屈、迎难而上的人。菊花：秋霜里绽放，高洁淡雅，想到淡泊名利、坚守本心的人。蜜蜂：辛勤采蜜、默默劳作，想到勤劳奉献的人（环卫工人、医护、农民）。写话时，先写事物特点→由事物联想到一类人→写人的品质，把特点对应上。 例：看到蜜蜂整日在花丛中飞来飞去，不辞辛苦地采蜜，我想到了环卫工人。无论严寒酷暑，他们都早早走上街头清扫街道，默默美化我们的城市。他们就像蜜蜂一样，不求夸奖，只用辛勤的劳动给大家带来干净美好的环境。 竹子挺拔修长，空心而坚韧。看到竹子，我想到我们的老师。他们正直谦和，不怕辛劳，默默传授知识，教会我们做人，像竹子一样虚心向上。 秋霜降临，百花凋零，只有菊花傲然盛开。看到菊花，我想到那些默默坚守岗位、不追逐名利的人，他们在平凡的岗位上，安静又执着地发光。 24. 轻松习作。 以下题目任选其一： 题目一：请你以“漫画”的手法，介绍你的一位亲人。 提示：通过一两件具体事例，以“漫画”的形式写出这位亲人身上的特点，如外貌、穿着、性格等。题目自拟。400字左右，文中不出现真实姓名。 题目二：二十年后的重逢 提示：畅想二十年后，你与小学时最要好的朋友或最敬爱的老师重逢。请大胆想象，随着祖国的发展，大家的生活有了什么变化？你们会谈些什么？做些什么？会发生哪些有趣的事？把重点部分写具体，400字左右。 【答案】例文一： 我家的“超级吃货” 我家有一位“超级吃货”，他就是我的老爸。他长得高高胖胖的，圆滚滚的大肚皮像扣着一口大锅，走起路来颤巍巍的。他那副圆溜溜的眼镜片后面，藏着一双时刻“搜寻美食”的眼睛。 有一次，老妈做了一大盆糖醋排骨。老爸一上桌，那眼睛瞬间就直了，死死盯着盘子，仿佛那是一块闪闪发光的黄金。他猛地站起身，一把抢过盘子，往自己面前一拉，那速度，简直像一阵风！ “老陈，给我留点！”老妈刚想抗议，老爸早已夹起一块，吹了吹气，迫不及待地塞进嘴里。他一边大口咀嚼，一边幸福地眯起眼睛，发出“唔唔”的赞叹声，那陶醉的样子，简直绝了。没几下，盘子里的排骨就“全军覆没”了。 老爸摸了摸溜圆的肚子，满足地打了一个响亮的饱嗝，憨笑着说：“嗯，真香！这就是幸福的味道啊！”看着他那滑稽又可爱的模样，我和妈妈对视一眼，无奈地笑了。 这就是我家的“超级吃货”。虽然他的吃相有时有点“凶猛”，但我依然很爱他，因为他总能给我们的生活带来无尽的欢乐。 例文二： 二十年后的重逢 二十年后，我踏上家乡的土地。刚出站，好友阿哲就举着“欢迎回家”的电子牌冲我挥手。 他如今是智慧农业工程师，带我坐上无人驾驶汽车。车窗是透明屏幕，沿途的农田里，无人机正给作物浇水施肥，阿哲说：“以前爷爷弯腰插秧，现在手机就能操控农田，咱们家乡成了全国智慧农业示范村啦！” 我们来到母校，曾经的平房教室变成了三层智能教学楼，走廊里摆着同学们小时候的手工作品，连我当年捏的歪歪扭扭的小泥人都还在。阿哲掏出两个智能手环，递给我一个：“这是咱们班的专属手环，戴上就能随时看到老同学的动态。” 傍晚，我们坐在江边的智能长椅上，看着江面上的无人游船缓缓驶过。阿哲笑着说：“还记得咱们小时候总说要一起改变家乡吗？现在真的做到了。”我点点头，心里暖暖的。 这次重逢，我不仅看到了家乡翻天覆地的变化，更感受到了二十年不变的友情。科技让生活更美好，而真挚的情谊，永远是心底最珍贵的宝藏。我要继续努力，让家乡和祖国变得越来越好。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题要求以“漫画”为表现手法，选取一位亲人作为描写对象，通过一到两件具体的生活事例，运用夸张、幽默的笔调突出其在某一方面的鲜明特点，题目需自拟，字数控制在400字左右，且不得出现真实姓名。 二、立意。 通过用“漫画”式的夸张与幽默笔触来刻画亲人独特而鲜活的特点，传达出对他（她）由衷的喜爱与浓厚的亲情。 三、写作思路。 开头：开门见山，用生动夸张的语言引出要“画”的亲人，并直接点明他/她最突出的核心特点。 中间：紧扣开头提出的核心特点，选取一两件最能体现该特点的日常小事，采用夸张、对比等漫画手法进行浓墨重彩的描写，通过语言、动作等细节将人物特点刻画得淋漓尽致，使人物形象跃然纸上。 结尾：收束全文，以俏皮或温情的语句表达自己对这位亲人的喜爱，或者对整幅“人物漫画”进行点睛总结，升华亲情主题。 题目二： 一、审题。 本题要求以“二十年后的重逢”为题，畅想二十年后与小学挚友或恩师重逢。写作时，需结合时代发展大胆想象生活变化，具体描写交谈、活动与趣事，将重逢情景作为重点，字数在400字左右。 二、立意。 通过描写二十年后与挚友或恩师的重逢场景，传达对往昔深厚情谊的怀念以及对未来祖国发展的无限憧憬。 三、写作思路。 开头：交代重逢的时间、地点与人物，迅速将读者带入二十年后未来的具体情境中。 中间：重点刻画重逢画面，结合未来科技发展描绘生活巨变，通过具体描写双方的互动、交谈与活动，展现时代与个人的变化。 结尾：抒发对故友与母校的深厚感情，表达对未来美好生活的向往，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练 五年级语文（上册）阶段巩固（第一单元～第四单元） 一、知识积累 选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 削弱（xuē） 要求（yào） 侵略（qīng） 玲珑剔透（tì） B. 任丘（rén） 执拗（niù） 陪伴（péi） 怒发冲冠（guān） C. 依偎（wèi） 玲珑（lóng） 酿酒（liáng） 丢三落四（là） 2. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 完整 价钱 拐弯 成家立业 B. 转移 消毁 怒号 振天动地 C. 欣赏 允若 妨碍 势不可当 3. 下列各项三个词语不是同一类的一项是（ ） A. 太平盛世 丰衣足食 夜不闭户 B. 多事之秋 家破人亡 民不聊生 C. 安居乐业 人寿年丰 哀鸿遍野 4. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 我打碎了杯子，妈妈却没有生气。/花朵在阳光下显得格外生气勃勃。 B. 妈妈用温和的目光注视着我。/他心中虽有不快，但说话的语气依然很温和。 C. 他这个人很精神，走路都带风。/我们要学习雷锋同志的精神品质。 5. 下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ） A. 参加这次竞选本就需要勇气，你这样前怕狼后怕虎，只会错失良机。 B. 敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。 C. 两队运动员狼狈为奸，联手完成趣味接力游戏。 6. 下列成语与后面具体的情景不对应的一项是（ ） A. 怒发冲冠——他听到这个好消息，高兴得手舞足蹈，脸上笑开了花。 B. 顶天立地——面对敌人的威逼，刘胡兰昂首挺立，坚贞不屈，誓死守住秘密。她是中华民族的英雄。 C. 炉火纯青——这位老工匠经过四十年的潜心钻研，烧制瓷器的技艺十分高超，每一件作品都精美绝伦。 7. 依次写出“呆若木鸡”“一马当先”“狼狈为奸”的反义词，正确的一项是（ ） A. 聪明伶俐 落荒而逃 同流合污 B. 活蹦乱跳 畏缩不前 志同道合 C. 瞠目结舌 争先恐后 朋比为奸 8. 下列句子中，没有借助具体事物来抒发感情的一项是（ ） A. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 B. 过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ C. 灰尘的主要来源是土壤和岩石，它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。 9. 下列句子中与例句运用的描写方法不相同的一项是（ ） 例：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 A. 平静的湖面像一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云。 B. 野花虽然不起眼，却比玫瑰多了一份顽强的生命力。 C. 燕子的飞行姿态很轻盈，比麻雀的飞行要优美得多。 10. 关于民间故事，下列表述不正确的一项是（ ） A. 《宝莲灯》中，沉香劈开华山救出了被压在华山地下的母亲三圣母。 B. 《阿里巴巴与四十大盗》选自阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。 C. 民间故事中，心地善良的穷人都是通过神奇的遭遇过上了幸福的生活。 填空题。 11. 根据拼音和语境写词语。 英雄们守护家园的奉献精神最可贵。在的土地上，他们，，用一次次铸就平安。这些英雄事迹将代代，激励后人勇毅前行。 12. 根据所学的古诗文填空。 （1）时光飞逝，珍惜时间就是珍爱生命。岳飞曾言：“莫等闲，______，空悲切。”陶渊明在《杂诗》中感叹：“______，一日难再晨。及时当勉励，______。”毛主席也告诫我们：“一万年太久，______。”让我们从小珍惜光阴，奋发向上。 （2）书中自有家国情怀。在陆游心中，爱国是“______，______”的悲怆遗憾；在林升笔下，爱国是“山外青山楼外楼，______？”的忧愤质问；在龚自珍眼中，爱国是“我劝天公重抖擞，______”的热切期盼……作为新时代少年，我们当立志报国，正如梁启超所言：“故今日之责任，______，而______。” 二、阅读理解 请认真阅读选文，然后完成习题。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【资料链接】 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧（qiè）。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 13. 文中画横线的句子是______句，在文中起到______的作用。 14. 对“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”这句话理解不正确的一项是（ ） A. 写出了文物的数量多、品种丰富，强调了它的价值高、收藏不易。 B. 用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。 C. 具体介绍了圆明园的风景名胜。 15. 选文第②段表达了作者______的感情，朗读时要读出______的语气。 16. 资料链接中多处使用了反语，比如“干得更彻底，更漂亮”“丰功伟绩！收获巨大！”等，这些语言表达了国际有识之士的什么感情？ ______________________________________________ 17. 今天，圆明园遗址被保留下来，并成为爱国主义教育基地。你认为保留遗址有什么意义？ __________________________________________________ 请认真阅读下列选文，然后完成习题。 三角梅 ①那年春天，我们给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。别的花木都长得欢欢势势，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机。全家的意见都一致了，欲除之而后快。 ⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅的枝叶间抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。 ⑦又过了一个多月，我忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧第五年的春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高。它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 ⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。 （选自《光明日报》2016年4月5日，有删改） 18. 联系上下文，第②段中“停滞”指的是______________________________。 19. 读第⑥段，你体会到作者当时的心情是______________________________。 20. 下列对短文内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 第⑨段总结全文，突出了三角梅给作者情感上带来的震撼。 B. 写三角梅前三年内毫无变化，是为了突出它“半死不活”。 C. 短文告诉我们，生命只要不断坚持、积蓄，就能绽放美丽。 21. 根据文章内容，请梳理三角梅的蜕变之路。 第一年：停滞不前，毫无生机。 第二年：____________________________________ 第三年：叶片少，病恹恹的。 第四年：________________________________________ 第五年：_____________________________________ 22. 第⑧段作者描写三角梅“像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去”。试着赏析这样描写的好处，并体会其中蕴含的情感。 _______________________________________________ 三、表达创作 23. 小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。生活中看到竹子、菊花、蜜蜂、梅花等，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 _____________________________________________________ 24. 轻松习作。 以下题目任选其一： 题目一：请你以“漫画”的手法，介绍你的一位亲人。 提示：通过一两件具体事例，以“漫画”的形式写出这位亲人身上的特点，如外貌、穿着、性格等。题目自拟。400字左右，文中不出现真实姓名。 题目二：二十年后的重逢 提示：畅想二十年后，你与小学时最要好的朋友或最敬爱的老师重逢。请大胆想象，随着祖国的发展，大家的生活有了什么变化？你们会谈些什么？做些什么？会发生哪些有趣的事？把重点部分写具体，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $