新疆维吾尔自治区和田地区和田市等2地2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

和田地区2026-2027学年第一学期期中监测 七年级语文 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 (准考证为12位) =■=■======■=■=====■=■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证 考生禁填： 缺考标记 ▣ 号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 以上标志由监考人员用2B铅笔填 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 涂 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 选择题填涂样例： 答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 选择题（请用2B铅笔填涂) 2 B□© 回 7.(2) B G D 3 A□B□C□ 回 8 a 回 4 B□D回 13 B [c 一、积累（17分) 1.用正楷字将画线句子工整地书写在田字格里。(3分) 5.古诗文默写（8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、活动（共14分) 6.(1) (2分) (2) (2分) (3) (3分) 7.(1)① ② (2分) (3) (3分) 三、阅读（共29分) （二)文言文阅读（共10分) 9.解释下列加点词在文中的意思(4分) ① ②」 ③ ④ 10.① (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： ② (2分) 11. (2分) (三)现代文阅读（共17分） 12. (3分) 14. (3分) 15.② ③ ④ (3分) 16. (3分) 17. (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作(40分) 300 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请勿在此区域作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 和田地区2026-2027学年第一学期期中监测 七年级 语文 评分细则 一、积累（共17分） 1．略（3分） 画线句：徜徉书海，领略时序之美（含标点，标点占一格）。（书写内容正确得2分，每写错一个字扣0.5分，错三个字及以上不得分；书写工整、规范、美观得1分；标点未占格或占格不规范扣0.5—1分） 2．（2分）B　本题考查字音。 B.有误。菜畦（qí）应读第二声，"wā"注音错误；应和（hè）、粗犷（guǎng）、荫蔽（yīn）均正确。故选B。（注："荫蔽"按部编版教材及《普通话异读词审音表（修订稿）》口径读"yīn bì"） 3．（2分）B　本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，多形容春天的景象，不合语境； B.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而特别高兴，正符合人们见到雪景的惊喜之情； C.人迹罕至：很少有人到的地方，与"见此雪景"的语境不符； D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴，多指鸟雀等结伴活动，不合语境。 故选B。 4．（2分）C　本题考查文学文化常识。 C.有误。海伦·凯勒是美国盲聋哑女作家，并非"法国"作家；《再塑生命的人》节选自她的《假如给我三天光明》。A项《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集（笔记小说集），说法正确；B项老舍原名舒庆春，字舍予，满族，说法正确；D项"舍弟、敝人、寒舍、愚见"均为谦辞，说法正确。故选C。 5．(每空1分，共8分；每空错一字不得分) ①不知何处吹芦管 ②落花时节又逢君 ③海日生残夜　④江春入旧年 ⑤我寄愁心与明月　⑥随君直到夜郎西 ⑦学而不思则罔　⑧思而不学则殆 二、活动（共14分） 6．专题学习活动（共7分） （1）（2分）示例：①举办"交友名言"分享会；②开展"我与朋友的故事"故事会；③办一期"有朋自远方来"手抄报；④举行"交友之道"辩论会。（每项1分，答出两项、形式合理且切合"交友"主题即可） （2）（2分）示例：成语："管鲍之交""莫逆之交""高山流水""刎颈之交"；名言："近朱者赤，近墨者黑""道不同，不相为谋""君子之交淡如水"。（每个1分，答出两个且书写正确即可，错字酌情扣分） （3）（3分）示例一：我赞同"近朱者赤，近墨者黑"。朋友和环境会在潜移默化中影响我们，与品行端正、积极向上的人交友，自己也会变得更好。比如我身边的好朋友学习自律、乐于助人，和他相处久了，我也养成了按时完成作业、主动帮助同学的习惯。（观点明确1分，结合生活实际阐述理由2分，理由充分、言之成理即可） 示例二：我认为内心坚定就不会被他人影响。一个人只要有正确的是非观和主见，即使身处不理想的环境，也能保持本心。比如有的同学沉迷游戏、不爱学习，但我明白学业重要，坚持按时完成作业、远离不良影响，成绩一直稳定。（观点明确1分，结合生活实际阐述理由2分，理由充分、言之成理即可） 7．整本书阅读（共7分） （1）（2分）①长妈妈（阿长）　②父亲（每空1分，共2分；名字写错字不得分） （2）（2分）A　本题考查对《朝花夕拾》相关内容的理解。 A.有误。童年鲁迅雪地捕鸟的方法是闰土的父亲传授的（课文原句"这是闰土的父亲所传授的方法"），并非寿镜吾先生。B、C、D三项均正确。故选A。 （3）（3分）示例一：长妈妈（阿长）。她虽然粗俗、迷信，却善良真诚，给"我"讲"美女蛇"的故事，还买来"我"渴慕已久的《山海经》，让"我"感受到朴实而深沉的关爱。（人物明确1分，结合具体内容谈理解2分） 示例二：藤野先生。他治学严谨、正直热忱、没有民族偏见，认真为"我"添改讲义、纠正解剖图，关心"我"的学习，令"我"肃然起敬。（人物明确1分，结合具体内容谈理解2分） 三、阅读（共29分） （一）古代诗歌阅读（共2分） 8．（2分）C　本题考查对《观沧海》的理解和分析。 C.有误。"秋风萧瑟，洪波涌起"描绘秋风劲吹、海浪翻涌的壮阔景象，展现的是诗人开阔的胸襟和豪迈的气概，并非"悲秋伤感、壮志难酬"。A、B、D三项均正确。故选C。 （二）文言文阅读（共10分） 9．（4分）①期：约定。　②去：离开。　③乃：才。　④集：聚集，召集。（每个1分） 10．（4分） ①（我）等了您很久您还没来，（父亲）已经离开了。（关键词"待""去"翻译正确，句子通顺，共2分） ②您中午没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（关键词"信""礼"翻译正确，句子通顺，共2分） 11．（2分）示例：①都聪慧机敏、善于观察思考。元方以"日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼"有理有据地回敬友人；明帝以"举目见日，不见长安"巧妙作答。②都明辨事理、敢于表达。元方敢于当面指出友人的无信无礼；明帝敢于给出与前日不同的见解并自圆其说。（每点1分，答出两点、意思对即可） （三）现代文阅读（共17分） 12．（3分）示例：①百草园景物的趣味；②听长妈妈讲"美女蛇"故事的趣味；③冬天雪地捕鸟的乐趣（每点1分，共3分，意思对即可） 13．（2分）D　本题考查对选文内容的理解和分析。 D.有误。选文写"我"拔何首乌根，表现的是儿童强烈的好奇心和天真烂漫的童真童趣，并非"迷信成仙，愚昧无知"，更谈不上"批判封建思想对儿童的毒害"。故选D。 14．（3分）示例：运用拟人的修辞手法（1分），"低唱""弹琴"赋予油蛉、蟋蟀以人的情态（1分），生动形象地写出昆虫鸣叫的悦耳动听，表现了作者对百草园的喜爱和怀念之情。（1分）。 15．（3分）示例：②奶奶说"等不到你孝敬我一把铁蚕豆"，疼爱孙辈、不图回报；③"我"给奶奶踩腰、踩背，奶奶夸"我"的小脚丫软软乎乎；④一个冬天的下午，奶奶去看姨奶奶，"我"整整哭喊了一下午（也可填：夏夜奶奶给"我"讲"人死了变成星星"的故事）。（表格中①已在试卷给出，此处每空1分，共3分；事件与选文相符、表述清楚即可） 16．（3分）示例：文中的奶奶是一位慈爱、善良、豁达乐观的老人（1分）。她慈爱：搂着"我"、拍着"我"哼催眠曲，哄"我"安稳入睡；她善良、乐观：讲"人死了变成星星，给走夜道儿的人照个亮儿"的故事，教"我"用温暖的目光看待生死；她疼爱孙辈、不图回报：说"等不到你孝敬我一把铁蚕豆"却依然满足。（概括特点1分，结合内容分析2分，意思对即可） 17．（3分）示例：含义："奶奶的星星"既指奶奶讲的"人死了就变成星星"的神话，也指奶奶去世后化作星星，寄托了"我"对奶奶的深切怀念（1分）。作用：①标题新颖、富有诗意，能吸引读者；②"星星"是贯穿全文的线索，从奶奶讲星星的故事，到结尾"我"揣摩哪一颗星星是奶奶的，贯穿始终；③暗示奶奶的爱如星光，永远照亮"我"的人生，突出"我"对奶奶的怀念与赞美。（作用答出两点即可，每点1分） 四、写作（共40分） 18．题目："这件事让我______"，写一篇记叙文，不少于500字。（具体评分标准如下） 项目 类别 A.内容 B.语言 C.篇章 评 分 细 则 一类卷 (35~40分) 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切 语言顺畅，没有语病 结构完整，条理清楚 ①具备ABC三项条件，立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；②具备三项条件的评一类上（39分）；③具备其中两项条件的评一类中（37~38分）；④具备其中一项条件的，评一类下（35~36分）。 二类卷 (28~34分) 切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实 语言通顺，偶有语病 结构完整，条理较清楚 以31分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上（33~34分）；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 (20~27分) 基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实 语言尚通顺，语病不多 条理尚清楚，能分段 以23分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 (10~19分) 偏离题意，中心欠明确，内容不具体 语言不通顺，语病较多 条理不清楚 以14分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC中两项以上情况的，酌情减分。 五类卷 (0~9分) 文不对题，不知所云 语病严重，文理不通 结构混乱，不能完篇 4~6分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好的，酌情加分；③兼有ABC中两项以上情况的，酌情减分。 学科网（北京）股份有限公司 $和田地区2026-2027学年第一学期期中监测 七年级 语文试卷 满分：100分 考试时间：100分钟 一、 积累（共17分） 阅读下面的文段，完成下面小题 徜徉书海，领略时序之美。春天，鸟鸣应和着溪水歌唱，到碧绿的菜畦边走一走，与春天撞个满怀；夏 : 天，听窗外热烈粗犷的骤雨，赏荷叶荫蔽下的红莲，与夏天来场约会；最美的当属秋天，菊花泼泼洒洒，在 秋风中开得烂漫，黄叶沐浴着夕阳在空中流转，憔悴却又唯美；冬天也不甘寂寞，请北风常住，邀雪花做客， 那雪，直落时如盐撒空中，风起时又若柳絮轻飘曼舞，见此雪景，人们也()。四季总有变换的风景， 而我们也应该有缤纷的心情。 1.请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里（标点占一格）。(3分) : 2.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分) , A.应和(hè) B.菜畦(wa) C.粗犷(gung) D.荫蔽(yin) 3.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是( )(2分) A. 花枝招展 B.喜出望外 C.人迹罕至 D.呼朋引伴 4.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是( )(2分) A. 《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的小说集，是六朝志人小说的代表，是我 O 国南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。 B. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。 嵩 C.《再塑生命的人》选自法国盲聋哑女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。 D.中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。“舍弟、敝人、寒舍、愚见”都属于谦辞。 第1页共8页 5.古诗文默写(8分) 主题 默写内容 出处 李益夜闻笛声，写下①“ 夜征人尽望乡。”抒发征人浓烈的《夜上受降城闻笛》 思乡怀人 思乡之情。 杜甫在江南暮春与李龟年重逢，写下“正是江南好风景，② ”抒发 感时伤怀 《江南逢李龟年》 对时世凋零的感慨。 王湾泊舟北固山下，写出③“ ④ ” 蕴含新事物必 蕴含哲理 《次北固山下》 将取代旧事物的哲理。 ⑥ 寄托了自己对友 《闻王昌龄左迁龙 托月寄情 李白托月寄深情，写出⑤“ 人的深切关怀。 标遥有此寄》 学习方法 孔子强调学与思要紧密结合：⑦“ ⑧ 《论语·为政》 二、活动（共14分） 6.专题学习活动（共7分） 七年级(1)班开展“有朋自远方来”主题活动，请你参与，完成下面任务。 【任务一：策划活动】(2分) (1)班级准备开展系列活动，请你仿照示例，再设计两项活动。 示例：举办“友谊伴我行”演讲比赛 活动一： 活动二： 【任务二：文化积累】(2分) (2)中华典籍里有不少和交友有关的成语或名言，请你列举出两个。 【任务三：交友之道】(3分) (3)班会辩论环节，大家围绕“近朱者赤，近墨者黑”展开讨论。有人认为环境与朋友会深刻改变自己： 也有人认为，自身内心坚定，就不会被他人影响。你赞同哪一种看法？请表明观点，并结合生活实际阐述理 由。 7.整本书阅读(7分) 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，记录了鲁迅从童年到青年的成长历程。请完成以下任务。 @ 第2页共8页 (1)请根据提示，完成下面表格的填写。(2分) 篇目 相关人物 相关情节 给“我”讲“美女蛇”的故事，让“我”夏夜乘凉，不敢 《从百草园到三味书屋》 ① 去看墙上。 强迫“我”背诵《鉴略》，才允许“我”去看迎神赛 《五猖会》 ② 会 （2)下列有关《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是()(2分) A.《从百草园到三味书屋》中童年时鲁迅雪地捕鸟的方法是寿镜吾先生传授的。 B.《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。 C.《父亲的病》中，父亲临终之前，衍太太怂恿我不停地喊父亲，事后我一直感到愧对父亲。 D.《范爱农》中的范爱农是一位正直、倔强、爱国的知识分子，后来他历尽波折，最终却溺水而亡。 (3)读完《朝花夕拾》，书中哪一个人物给你留下了最深刻的印象？请结合书中的具体内容，谈谈你的理 解。(3分) 三、阅读（共29分) (一)古代诗歌阅读（共2分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 观沧海（节选） 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 8.下列对《观沧海》理解和分析不正确的一项是()（2分) A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，“观”字统领全诗，引出下文所见之景。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”是远观之景，写出大海水波荡漾、山岛高耸挺立的样子。 C.“秋风萧瑟，洪波涌起”借萧瑟秋风，抒发诗人悲秋伤感、壮志难酬之情。 D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，想象大海包容宇宙的壮阔景象。 第3页共8页 (二)文言文阅读（共10分） 阅读甲、乙两文，完成9~11题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。一一（刘 义庆《世说新语》) 时 数 【乙】 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然®流涕。明帝问何以致泣，具以东渡 意告之®。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然①可知。”元帝异 之。明日集群臣宴会告以此意更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色曰：“尔何故异昨日之言⑤邪？”答 曰：“举目见日，不见长安。”一一（选自《世说新语·夙惠》） 【注释】①洛下：指洛阳，西晋京城。②潸然：流泪的样子。③具以东渡意告之：把晋王室东迁 ※ 的原委具体地说给他听。④居然：显然。⑤昨日之言：指“日远”的说法。 9.解释下列加点词在文中的意思。(4分) ①期日中： ②太丘舍去： ③去后乃至： ④集群臣： 10.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) ①待君久不至，己去。 ②日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。 11.【甲】文中的元方与【乙】文中的明帝，都是年少聪颖的孩子。请结合两文内容，说说他们在品行特质 上有哪些共同点。（2分) (三)现代文阅读（共17分) 阅读下文，完成各小题（共8分） 从百草园到三味书屋（节选） 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末 r 女 次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就 有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指 第4页共8页 按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实， : 何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地 拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊 瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突 然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但 竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物， 能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子， 说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，一一当然睡不着的。到半夜，果然来了， : 沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没 : 尔 有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇 就被它治死了。 : 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样 的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练 : 蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人 们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天， 鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得 的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 0 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有， : 费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问 : 他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。 12.结合选文，百草园的乐趣体现在哪些方面？请简要概括。(3分) ? : : : : : : 第5页共8页 13.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.文段写景层次分明，“不必说…也不必说…”是写百草园的整体景物，“单是…”重点写泥墙 根一带的趣味。 B,长妈妈讲的“美女蛇”的故事，为百草园增添了神秘色彩，也让童年的“我”对百草园充满好奇与想象。 C.作者调动视觉、听觉、味觉等多种感官，描绘百草园生机勃勃、充满乐趣的乐园景象。 D.写拔何首鸟的情节，表现“我”迷信成仙，愚味无知，批判封建思想对儿童的毒害。 14.请从修辞的角度赏析文中画线句子：“油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”(3分) 阅读下文，完成各小题（共9分） 奶奶的星星（节选） 世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。 窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢一一一，噢一一一”地 哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么…？”我愣愣地听，不哭了， 听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的…是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻 地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢一一一，睡觉吧，麻猴来了我打它…”那是奶奶的催眠曲。屋顶 上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶 奶怀里安稳地睡熟… 我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那 时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能 掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了 的样子。“等不到哪会儿呀？”我问。“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”我笑个没完。我知道她不是真那 么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那 么多钱买这个。” 奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地 踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐 烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行 了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑…于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不 把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”“老了，还不死？”“死了就怎么了？”“那 第6页共8页 你就再也找不着奶奶了。”我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕 的印象。 一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨 奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住， 直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬 我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！” 夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说， 地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢？”“人死了，就变成一个星星。”“干嘛变成星星呀？” “给走夜道儿的人照个亮儿…”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹， 有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。奶奶已经死了好 多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还 像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的…我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活 过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光… 15结合选文内容，概括“我”与奶奶之间的几件事。(3分) 事件 内容概括 ① 奶奶哼着催眠曲，哄哭闹的“我”在她怀里安稳熟睡。 ② ③ ④ 16.结合选文内容，分析文中的奶奶是一个怎样的人。(3分) 17.文章以“奶奶的星星”为题，有什么含义？请结合选文内容，说说标题的作用。(3分) 四、写作（共40分） 18.进入初中，你一定己经有了丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊 恼、伤心…这些都是成长中的宝贵财富。 请以“这件事让我 ”为题，写一篇记叙文，不少于500字。 要求：①文中不可出现真实地名、校名和人名； ②内容具体，有真情实感； ③书写工整、规范、美观 第7页共8页 ………O 彩……… …O…………[1…………O………… ￥…………○…… … ※※酷※※号※※※※汤※※1※※群※※业※※通※※业※※1※※ ………………… ………… n O…… ￥ ○… …………○……