精品解析：湖南永州市祁阳市浯溪第二中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南永州市祁阳市浯溪第二中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 步入青春期，思维独立性是我们成长的重要标志。下列同学的行为，最能体现思维独立性的是（ ） A. 小妍为了显得与众不同，特意购买与其他同学风格完全不同的装扮 B. 小萌面对班级活动方案，坚持认为自己的想法最完美，拒绝参考其他同学的改进建议 C. 小哲每次做数学题时，都等待同桌给出思路，自己再照着步骤完成，从不愿独立思考 D. 小浩在选择编程兴趣班时，既结合自己的兴趣，也认真考虑老师对他逻辑能力的评估 【答案】D 【解析】 【详解】D：小浩既结合兴趣又考虑老师评估，既有见解又能接纳建议，体现了思维独立性，故D说法正确； A：思维的独立并不等同于一味追求独特，小妍刻意装扮是为了与众不同，属于盲目追求独特，故A说法不符合题意； B：思维独立意味着接纳他人合理的、正确的意见，小萌拒绝参考其他同学的改进建议，属于固执己见，故B说法不符合题意； C：小哲依赖同桌思路，不愿独立思考，缺乏独立意识，故C说法不符合题意； 2. 一个身材瘦小的男生手里推着箱子，背着大包小包等地铁，“打包神技”引得网友们齐声称赞。据透露，孩子事先在家里“演练”，以书包作为一个固定点，想办法用绳子把各种东西串起来绑好，“演练”到心里有谱之后，就和家长约定好自己坐地铁回家。这位同学的做法启示我们（ ） A. 追求独立自主，拒绝他人帮助 B. 学会自我管理，获取他人认可 C. 善于独立思考，追求标新立异 D. 提升实践能力，追求自强人生 【答案】D 【解析】 【详解】A：独立自主值得提倡，但“拒绝他人帮助”说法过于绝对，不符合实际，故 A 说法错误； B：学会自我管理是正确的，但材料强调的是能力提升而非为了“获取他人认可”，故 B 不符合题意； C：善于独立思考值得肯定，但“追求标新立异”不是正确的价值追求，且材料未体现，故 C 不符合题意； D：孩子事先演练并独立坐地铁，体现了实践能力的提升和自强精神的体现，故 D 符合题意。 3. 中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②天下兴亡，匹夫有责 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，意思是先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。这体现了个人与社会的关系，故①符合题意； ②：天下兴亡，匹夫有责，意思是每一个普通人都有责任去维护国家和民族的繁荣昌盛。这体现了个人与社会的关系，故②符合题意； ③：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，这体现了个人与社会的关系，故③符合题意； ④：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，这与个人与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 下列三幅图片共同反映的主题是（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 社会化全靠自身努力 C. 我们要服务奉献社会 D. 社会生活具有公共性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：第一幅图婴儿在母亲引导下学走路（早期社会化），第二幅图学生在教室学习（学校社会化），第三幅图老年人在老年大学学习舞蹈（老年阶段社会化），三幅图体现了人从婴儿到老年都在经历社会化过程，说明社会化伴随我们一生，故A符合题意； B：社会化是个体在社会环境中通过学习和互动实现的，需要家庭、学校、社会等多方面影响，并非“全靠自身努力”，故B说法错误； C：图片未体现“服务奉献社会”的内容，主要反映的是不同阶段的社会化过程，故C不符合题意； D：“社会生活具有公共性”强调社会成员共同参与的公共空间，而题干图片重点是个体不同阶段的社会化，与公共性无关，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 青少年结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 B. 人们通过“搭子”关系，能在社会中获得物质支持 C. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 D. 我们要与“搭子”亲密无间，无限包容“搭子” 【答案】A 【解析】 【详解】A：参与公益活动是服务社会、奉献社会的表现，结成“公益搭子”有助于我们在实践中养成亲社会行为，故A说法正确； B：“搭子”帮助年轻人丰富社交、融入社会，说明“搭子”关系主要是精神层面的支持，不是物质支持，故B说法错误； C：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色，故C说法错误； D：“无限包容”说法过于绝对，人际交往需要原则，宽容不是纵容，故D说法错误； 6. 如图漫画《互联助农》所示现象反映了网络（ ） A. 发挥监督作用 B. 推动产业转型升级 C. 信息良莠不齐 D. 加快文化传播速度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：发挥监督作用通常指网络对不良行为、权力运行等的监督，漫画中未体现监督相关内容，故A不符合题意； B：漫画中“互联网‘下乡’，土特产‘上线’”“网上销售”表明通过网络改变了传统土特产的销售方式，从线下转向线上，推动了农业相关产业销售模式的升级，体现了网络推动产业转型升级，故B符合题意； C：信息良莠不齐指网络信息存在好坏混杂的情况，漫画未涉及信息质量问题，故C不符合题意； D：加快文化传播速度强调网络在文化领域的作用，而漫画反映的是土特产销售，属于经济领域，与文化传播无关，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 八年级学生小辉在放学路上看到老人摔倒，主动上前帮扶并联系其家人。小辉的行为（ ） ①是关爱他人的表现 ②履行了法定义务 ③彰显了担当精神 ④是为了获得赞誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小辉主动帮扶摔倒老人，是关心爱护他人的表现，故①说法符合题意； ②：帮扶老人属于道德义务，并非公民必须履行的法定义务，故②说法错误； ③：小辉主动上前帮扶并联系家人，体现了对社会和他人的责任感，彰显了担当精神，故③说法符合题意； ④：关爱他人应出于内心善意，而非为了获得赞誉，故④说法错误。 8. 在旅游景区内，一名游客随意踩踏绿化植被、随手丢弃垃圾，还刻意损坏景区公共设施。一旁的游客看到后，主动上前温和提醒：“景区的一草一木和公共设施属于公共资源，需要每个人自觉爱护，不随意破坏、不乱扔垃圾，才是文明出游的应有表现。”这番善意劝导，让该游客认识到自身行为的不当之处。这启示我们要（ ） ①自觉遵守规则，主动维护公共环境与秩序 ②坚守独善其身，管好自己即可，不必多管闲事 ③学会欣赏他人，善于发现他人的优点和长处 ④秉持友善态度善意劝导，敢于抵制不文明行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：游客破坏环境是不遵守规则的表现，启示我们要自觉遵守规则，主动维护公共环境与秩序，故①符合题意； ②：社会生活需要共同维护，“独善其身”“不必多管闲事”是缺乏社会责任感的表现，故②说法错误； ③：题干强调的是劝导不文明行为，未涉及欣赏他人优点和长处，故③不符合题意； ④：一旁的游客温和提醒，体现了秉持友善态度善意劝导，敢于抵制不文明行为，故④符合题意。 9. 下列行为属于“慎独”的是（ ） A. 过马路时看到没有交警，就直接闯红灯 B. 周末父母不在家，自己也主动按照作息时间表学习 C. 自习课上没有老师管，就和同桌聊天说话 D. 趁超市收银员没注意，多拿一个塑料袋装东西 【答案】B 【解析】 【详解】A：无交警监督就闯红灯，违反交通规则，不符合慎独要求，故A说法错误； B：父母不在家（无人监督），仍主动按作息规律学习，自觉约束自己，完全符合慎独的要求，故B符合题意； C：老师不在就违反课堂纪律聊天，缺乏自我约束，故C说法错误； D：趁收银员不注意多拿塑料袋，违背公共道德，故D说法错误。 10. 《论语》“己所不欲，勿施于人。”“非礼勿言，非礼勿动。”“君子敬而无失，与人恭而有礼。”共同反映的主题是（     ） A. 珍惜时间，规划生活 B. 克服缺点，欣赏自己 C. 意志坚强，勇于探索 D. 以礼待人，尊重他人 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干名言主要探讨人际交往准则，与珍惜时间及生活规划无直接关联，故A不符合题意； B：题干强调的是如何对待他人，并未涉及克服自身缺点或自我欣赏的内容，故B不符合题意； C：引文体现的是修养与礼仪，没有体现意志坚强与勇于探索的精神，故C不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”强调尊重，“非礼勿言”等强调礼貌，共同体现了以礼待人、尊重他人的主题，故D符合题意。 11. 法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为与之相符的是（ ） ①小张捡到一块手表，因找不到失主便将其带回了家 ②因高铁延误，部分乘客以维权为由在现场大吵大闹 ③班主任在班会课上规劝同学们不要在网上发表不实言论 ④老陈工资被拖欠，他依法向相关部门寻求法律援助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治观念的理解。 ①：小张捡到手表未交还失主或上交有关部门，可能构成侵占他人财物，不符合法律规定，故①说法错误； ②：乘客大吵大闹扰乱公共秩序，属于非理性维权，违背法治精神，故②说法错误； ③：班主任劝导学生遵守网络言论规范，体现了对法律和社会秩序的尊重，故③说法符合题意； ④：老陈通过法律途径解决欠薪问题，是依法维权的表现，故④说法符合题意； 故本题选D。 12. 在日常生活中，公民的法治意识体现在诸多行为之中。以下行为彰显出公民具备法治意识的是（ ） ①小张发现有人在网上售卖国家机密文件，果断向国家安全部门举报 ②小王在小区里遛狗时，从不给狗拴绳，认为狗不会伤人 ③小李看到同学在公园的文物上乱刻乱画，上前制止并耐心劝说 ④小赵为了图方便，经常将共享单车私自上锁，供自己使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：小张举报售卖国家机密的行为，履行了维护国家安全的法定义务，符合法治意识，故①正确； ②：遛狗不拴绳违反相关法规，存在安全隐患，属于不守法行为，故②错误； ③：小李制止破坏文物的行为，体现了对法律保护的公共利益的维护，故③正确； ④：私自占用共享单车侵犯他人财产权，属于违法行为，故④错误； 故本题选B。 13. 以下是两位同学在班会上的发言，据此推测本次班会的主题是（ ） 同学甲：AI本身没有善恶，它只是个工具。如果我们一味使用AI而不去思考，它就会变成我们成长路上的绊脚石。 同学乙：说到底，AI不会代替任何人成长，那些真正重要的事情，都需要自己去经历。 A. 网络交友要慎重 B. AI促进经济发展 C. 网络游戏要杜绝 D. 合理使用AI工具 【答案】D 【解析】 【详解】 A：题干内容围绕 AI 工具与个人成长的关系，未涉及网络交友相关内容，故A不符合题意； B：题干侧重 AI 对个人成长的影响，未体现 AI 对经济发展的促进作用，故B不符合题意； C：题干讨论的是 AI 工具而非网络游戏，且“杜绝”说法过于绝对，故C不符合题意； D：同学甲指出不能一味依赖 AI，同学乙强调 AI 不能代替个人经历，二者均倡导要理性对待并合理使用 AI 工具，故D符合题意。 14. 习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的是（ ） ①为完成家庭作业使用网络搜索答案 ②转发十大感动中国人物的先进事迹 ③通过社交媒体积极宣传“三苏文化” ④在网络上频繁吐槽自己的日常生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：为完成家庭作业使用网络搜索答案，属于依赖网络，不利于独立思考，不符合正面声音塑造网络空间的要求，故①不符合题意； ②：转发十大感动中国人物的先进事迹，有利于传播正能量，弘扬主流价值，符合题意； ③：通过社交媒体积极宣传“三苏文化”，有利于中华优秀传统文化的传承，符合文化传承的重要阵地要求，故③符合题意； ④：在网络上频繁吐槽自己的日常生活，容易传播负面情绪，不符合坚持以正面声音塑造网络空间的要求，故④不符合题意； 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班的同学们正在进行“法律保障生活”的主题班会。 【我分析】 调查小组在年级围绕“中学生法治意识”展开了问卷调查，下表是问卷调查的部分内容及结果。 中学生法治意识问卷调查 你了解有关保护未成年人的法律吗？ 非常了解 不太了解 不了解 18人 52人 30人 你知道自己享有哪些权利吗？ 清楚知道 知道一点 不知道 8人 14人 78人 你清楚未成年人受到侵害该如何维权吗？ 非常清楚 不太清楚 不清楚 32人 47人 21人 （1）请你结合上述问卷调查，分析同学们存在的问题。 【我分享】 小龙分享了网上看到的案例：2024年11月19日，江西省赣州市中级人民法院一审公开宣判浙江省政协原党组成员、副主席朱从玖受贿案，对被告人朱从玖以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对其受贿所得财物及孳息依法予以追缴，上缴国库。 （2）小龙分享的案例体现了教材中的哪些观点？ 【答案】（1）①部分学生对于和未成年人相关的法律法规和自己享有的权利不够了解，法治意识不够强，自我保护能力较弱。 ②加强未成年人的法治教育，提高未成年人的法治意识刻不容缓。 （2）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。③法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。④法律保护社会公共利益。公民在行使权利时，不得滥用权利损害社会公共利益。 【解析】 【分析】考点考查：践行法治的要求、法律的作用。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用践行法治的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：52人不了解有关保护未成年人的法律；78人不知道自己享有哪些权利；只有32人清楚未成年人受到侵害该如何维权→可链接部分学生对于和未成年人相关的法律法规和自己享有的权利不够了解，法治意识不够强，自我保护能力较弱；加强未成年人的法治教育，提高未成年人的法治意识刻不容缓。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江西省赣州市中级人民法院对被告人朱从玖以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对其受贿所得财物及孳息依法予以追缴，上缴国库→可链接法律在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用；法律规范全体社会成员的行为；法律调解纠纷和制裁违法犯罪；法律保护社会公共利益。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 期末班会课上，班主任对本学期班级规则的执行情况进行总结。她指出，绝大多数同学都能自觉遵守班级规则，班级形成了良好的学习与生活秩序；但也有极个别同学时常违反规则，破坏了班级的和谐氛围。同时，班主任提议，针对实践中发现的不再适用的条款，全班要共同商议对班级规则进行修改和完善。 （1）结合材料，从“秩序与规则”的角度，分析班级规则在班级管理中的作用。 （2）作为班级的一员，面对班级规则，我们应如何做到自觉遵守与维护？ 【答案】（1）班级生活需要秩序。班级秩序离不开班级规则的维系。班级规则具有规范班级行为，调节班级关系，维护班级秩序的作用。 （2）①增强规则意识，提高按班级规则办事的自觉性。②增强他律与自律，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守班级规则。③维护规则。当发现其他同学违反班级规则时，要敢于以合理、友善的方式进行劝阻和制止，维护班级的集体利益。④积极参与完善班级规则。关注班级规则的执行情况，针对不合理或过时的条款，积极提出修改建议，使班级规则更加完善，适应班级发展的需要。 【解析】 【分析】考点考查：秩序与规则的关系、自觉遵守和维护规则。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为班级规则，需要运用秩序规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：绝大多数同学都能自觉遵守班级规则，班级形成了良好的学习与生活秩序→可链接班级生活需要秩序；班级秩序离不开班级规则的维系。 关键词②：极个别同学时常违反规则，破坏了班级的和谐氛围→可链接班级规则具有规范班级行为，调节班级关系，维护班级秩序的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年学生，需要运用遵守与维护规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：绝大多数同学都能自觉遵守班级规则→可链接增强规则意识，提高按班级规则办事的自觉性。 关键词②：极个别同学时常违反规则→可链接增强他律与自律。 关键词③：极个别同学时常违反规则，破坏了班级的和谐氛围→可链接维护规则，当发现其他同学违反班级规则时，要敢于以合理、友善的方式进行劝阻和制止，维护班级的集体利益。 关键词④：全班要共同商议对班级规则进行修改和完善→可链接积极参与完善班级规则，使班级规则更加完善，适应班级发展的需要。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 小柔和小兴针对人工智能的使用展开了以下讨论。 结合材料，请你对小柔的观点进行评析。 【答案】小柔的观点片面。①AI技术的使用确实带来了很多便利，如提高教学效率、改变出行方式、推动医疗突破等。②但是，自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。无限制地使用AI技术会导致个人隐私泄露、数据滥用等问题，破坏社会秩序，影响人们的生产生活。③我们应该在遵守相关法律法规的前提下，合理使用AI技术，使其更好地为人类服务。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人工智能的使用好处多多，应该自由使用，没必要对它进行限制。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面。 论据①：AI技术的使用确实带来了很多便利； 论据②：自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；无限制地使用AI技术会导致个人隐私泄露、数据滥用等问题，破坏社会秩序，影响人们的生产生活； 论据③：我们应该在遵守相关法律法规的前提下，合理使用AI技术，使其更好地为人类服务。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【汇聚青春微光 照亮奉献之路】 八年级某班在学习了《积极奉献社会》一课后，准备以此为主题在学校开展一次调研活动，活动流程如下，请你完成调查问卷的相关内容： 亲爱的同学：你好！为了了解中学生对于服务社会和奉献社会的看法与实践情况，我们特开展此次问卷调查。感谢你的支持与配合！ 个人基本信息（略） （1）你有过哪些服务社会、奉献社会的行为？ A．到博物馆做义务讲解员 B．_________ （2）在参与服务社会、奉献社会活动中，你的收获有哪些？ A．提高了沟通和团队协作能力 B．_________ C．_________ （3）你希望通过自己的服务和奉献，为社会带来哪些改变？ A．促进文化传承和交流 B．_________ （4）要成为一名合格的志愿者，你认为现在应该做好哪些准备？ A．_________ B．_________ 问卷其他部分略。 再次感谢你抽出宝贵的时间填写这份问卷！如果你对本问卷的内容有任何疑问或建议，请随时联系我们。 【答案】 ①. 参加社区垃圾分类宣传活动；去敬老院看望老人，为他们表演节目、陪他们聊天；清理楼道杂物；宣传反诈知识，制作“节约资源保护环境”主题海报；等。（其他符合题意答案亦可） ②. 增强了社会责任感；提升了自己解决问题的能力； ③. 促进全面发展；得到他人的尊重和赞许；拓宽视野；获得新的知识和技能；提高实践能力；培养亲社会行为；能够使我们的知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升；等。（两点，其他符合题意答案亦可） ④. 帮助弱势群体，改善他们的生活状况；促进社会和谐，营造良好的社会氛围；提升城市形象；形成良好的社会氛围；传递正能量；构建和谐社会；促进社会和谐稳定；践行社会主义核心价值观；奉献社会能够推动国家发展；促进社会进步；推动形成向上向善的强大力 量，使我们的社会变得更加和谐美好；等。（一点，其他符合题意答案亦可） ⑤. 努力学习科学文化知识，提高自身综合素质； ⑥. 积极参加社会实践活动，积累服务社会的经验；培养团队协作精神和应变能力；树立远大理想，承担起建设龙江的使命；努力学习科学文化知识，掌握本领，为建设家乡服务；积极参加家乡的社会实践活动；积极为家乡发展建言献策；积极宣传家乡特色文化；宣传家乡建设成就；积极参加志愿服务；做友好往来的使者；保护家乡环境；坚定不移听党话，跟党走，立志成才；等。（两点，其他符合题意答案亦可） 【解析】 【详解】小问1： 本题考查服务社会、奉献社会的行为的表现，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查参与服务社会、奉献社会的收获，开放性试题，言之有理即可。 小问3： 本题考查通过自己的服务和奉献，为社会带来哪些改变，开放性试题，言之有理即可。 小问4： 本题考查一名合格的志愿者应该做的准备，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南永州市祁阳市浯溪第二中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 步入青春期，思维独立性是我们成长的重要标志。下列同学的行为，最能体现思维独立性的是（ ） A. 小妍为了显得与众不同，特意购买与其他同学风格完全不同的装扮 B. 小萌面对班级活动方案，坚持认为自己的想法最完美，拒绝参考其他同学的改进建议 C. 小哲每次做数学题时，都等待同桌给出思路，自己再照着步骤完成，从不愿独立思考 D. 小浩在选择编程兴趣班时，既结合自己的兴趣，也认真考虑老师对他逻辑能力的评估 2. 一个身材瘦小的男生手里推着箱子，背着大包小包等地铁，“打包神技”引得网友们齐声称赞。据透露，孩子事先在家里“演练”，以书包作为一个固定点，想办法用绳子把各种东西串起来绑好，“演练”到心里有谱之后，就和家长约定好自己坐地铁回家。这位同学的做法启示我们（ ） A. 追求独立自主，拒绝他人帮助 B. 学会自我管理，获取他人认可 C. 善于独立思考，追求标新立异 D. 提升实践能力，追求自强人生 3. 中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②天下兴亡，匹夫有责 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 下列三幅图片共同反映的主题是（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 社会化全靠自身努力 C. 我们要服务奉献社会 D. 社会生活具有公共性 5. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 青少年结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 B. 人们通过“搭子”关系，能在社会中获得物质支持 C. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 D. 我们要与“搭子”亲密无间，无限包容“搭子” 6. 如图漫画《互联助农》所示现象反映了网络（ ） A. 发挥监督作用 B. 推动产业转型升级 C. 信息良莠不齐 D. 加快文化传播速度 7. 八年级学生小辉在放学路上看到老人摔倒，主动上前帮扶并联系其家人。小辉的行为（ ） ①是关爱他人的表现 ②履行了法定义务 ③彰显了担当精神 ④是为了获得赞誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在旅游景区内，一名游客随意踩踏绿化植被、随手丢弃垃圾，还刻意损坏景区公共设施。一旁的游客看到后，主动上前温和提醒：“景区的一草一木和公共设施属于公共资源，需要每个人自觉爱护，不随意破坏、不乱扔垃圾，才是文明出游的应有表现。”这番善意劝导，让该游客认识到自身行为的不当之处。这启示我们要（ ） ①自觉遵守规则，主动维护公共环境与秩序 ②坚守独善其身，管好自己即可，不必多管闲事 ③学会欣赏他人，善于发现他人的优点和长处 ④秉持友善态度善意劝导，敢于抵制不文明行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列行为属于“慎独”的是（ ） A. 过马路时看到没有交警，就直接闯红灯 B. 周末父母不在家，自己也主动按照作息时间表学习 C. 自习课上没有老师管，就和同桌聊天说话 D. 趁超市收银员没注意，多拿一个塑料袋装东西 10. 《论语》“己所不欲，勿施于人。”“非礼勿言，非礼勿动。”“君子敬而无失，与人恭而有礼。”共同反映的主题是（     ） A. 珍惜时间，规划生活 B. 克服缺点，欣赏自己 C. 意志坚强，勇于探索 D. 以礼待人，尊重他人 11. 法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为与之相符的是（ ） ①小张捡到一块手表，因找不到失主便将其带回了家 ②因高铁延误，部分乘客以维权为由在现场大吵大闹 ③班主任在班会课上规劝同学们不要在网上发表不实言论 ④老陈工资被拖欠，他依法向相关部门寻求法律援助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 在日常生活中，公民的法治意识体现在诸多行为之中。以下行为彰显出公民具备法治意识的是（ ） ①小张发现有人在网上售卖国家机密文件，果断向国家安全部门举报 ②小王在小区里遛狗时，从不给狗拴绳，认为狗不会伤人 ③小李看到同学在公园的文物上乱刻乱画，上前制止并耐心劝说 ④小赵为了图方便，经常将共享单车私自上锁，供自己使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 以下是两位同学在班会上的发言，据此推测本次班会的主题是（ ） 同学甲：AI本身没有善恶，它只是个工具。如果我们一味使用AI而不去思考，它就会变成我们成长路上的绊脚石。 同学乙：说到底，AI不会代替任何人成长，那些真正重要的事情，都需要自己去经历。 A. 网络交友要慎重 B. AI促进经济发展 C. 网络游戏要杜绝 D. 合理使用AI工具 14. 习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的是（ ） ①为完成家庭作业使用网络搜索答案 ②转发十大感动中国人物的先进事迹 ③通过社交媒体积极宣传“三苏文化” ④在网络上频繁吐槽自己的日常生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班的同学们正在进行“法律保障生活”的主题班会。 【我分析】 调查小组在年级围绕“中学生法治意识”展开了问卷调查，下表是问卷调查的部分内容及结果。 中学生法治意识问卷调查 你了解有关保护未成年人的法律吗？ 非常了解 不太了解 不了解 18人 52人 30人 你知道自己享有哪些权利吗？ 清楚知道 知道一点 不知道 8人 14人 78人 你清楚未成年人受到侵害该如何维权吗？ 非常清楚 不太清楚 不清楚 32人 47人 21人 （1）请你结合上述问卷调查，分析同学们存在的问题。 【我分享】 小龙分享了网上看到的案例：2024年11月19日，江西省赣州市中级人民法院一审公开宣判浙江省政协原党组成员、副主席朱从玖受贿案，对被告人朱从玖以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对其受贿所得财物及孳息依法予以追缴，上缴国库。 （2）小龙分享的案例体现了教材中的哪些观点？ 16. 阅读材料，回答问题。 期末班会课上，班主任对本学期班级规则的执行情况进行总结。她指出，绝大多数同学都能自觉遵守班级规则，班级形成了良好的学习与生活秩序；但也有极个别同学时常违反规则，破坏了班级的和谐氛围。同时，班主任提议，针对实践中发现的不再适用的条款，全班要共同商议对班级规则进行修改和完善。 （1）结合材料，从“秩序与规则”的角度，分析班级规则在班级管理中的作用。 （2）作为班级的一员，面对班级规则，我们应如何做到自觉遵守与维护？ 17. 小柔和小兴针对人工智能的使用展开了以下讨论。 结合材料，请你对小柔的观点进行评析。 18. 【汇聚青春微光 照亮奉献之路】 八年级某班在学习了《积极奉献社会》一课后，准备以此为主题在学校开展一次调研活动，活动流程如下，请你完成调查问卷的相关内容： 亲爱的同学：你好！为了了解中学生对于服务社会和奉献社会的看法与实践情况，我们特开展此次问卷调查。感谢你的支持与配合！ 个人基本信息（略） （1）你有过哪些服务社会、奉献社会的行为？ A．到博物馆做义务讲解员 B．_________ （2）在参与服务社会、奉献社会活动中，你的收获有哪些？ A．提高了沟通和团队协作能力 B．_________ C．_________ （3）你希望通过自己的服务和奉献，为社会带来哪些改变？ A．促进文化传承和交流 B．_________ （4）要成为一名合格的志愿者，你认为现在应该做好哪些准备？ A．_________ B．_________ 问卷其他部分略。 再次感谢你抽出宝贵的时间填写这份问卷！如果你对本问卷的内容有任何疑问或建议，请随时联系我们。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $