精品解析：河北邢台市信都区胡家营学区等校联考2026-2027学年统编版三年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期阶段复盘 三年级语文 时间：90分钟 满分：100分 满怀童心看风景 一、秋日小记。（13分） 秋日小记。 luò________叶像邮piào________，邮来了秋的liáng shuǎng________。晴lǎng________的秋日，我沿着山间小jìng________行走。山里空气shī rùn________，草叶上jīng________莹的露zhū________圆润透亮，偶尔一两只piào liang________的鸟儿飞过，叽叽喳喳地好像在跟我打zhāo hu________。我忍不住冲（chōng chòng）山里喊了一声，几（jī jǐ）乎同时，声音折返回来，仿佛有人应（yìng yīng）答（dá dā）似的。 1. 根据拼音在横线上写字词。 2. 选择加点字的正确读音，画“√”。 3. 下列与“喊”一样，都与叫唤的动作有关的是（ ）。 A. 叫 吼 吵 B. 咬 叼 吞 C. 嗡 啪 呜 二、大自然画册。（12分） 大自然画册。 大自然是一本读不完的大画册。春天，__________，蝴蝶抖动翅膀在花丛里尽情跳舞；夏天，___________，小朋友们在（廷 庭）院的树荫下快乐玩耍；秋天，____________，树林（探 深）处散发着果子香甜的气味；（赛 寒）冷的冬天，（洁 结）白的雪花悄悄给大地盖上一床棉被，麦苗憧憬着春天的到来。 4. 读语段，用“\”画去括号里使用错误的字。 5. 根据字的部首，并联系语境，我猜测“憧憬”的意思是（ ）。（填序号） A. 童年的景色 B. 期待 C. 美丽 D. 愿意 6. 在“______”上填写描写季节的四字词语。 翻阅童趣记录册 三、童趣·微童话。（14分） 童趣•微童话。 童话王国一年一度的运动会开幕了。运动员们从①____________赶来。瞧，小熊穿着一件牛仔外套和一顶遮阳帽，可真神气！ 射击比赛开始了。小熊因为平时努力练习，②____________；小狐狸则因为平时偷懒，一枪也没中，它羞得③____________。拔河比赛时，猴子队的队员们齐心协力，战胜了实力强大的狗熊队，这可真是“④____________”。狗熊队的队员互相指责，恶语伤人。大象裁判用“⑤____________”劝他们好好说话。 7. 运动会需要一名主持人，可以去（ ）寻找。 A. 妙笔诗社 B. 墨韵飘香社团 C. 金话筒社团 D. 小百灵合唱队 8. 在①②处填写含有数字的成语。 9. 在③处填写含有身体部位名称的成语。 10. 画“ ”的句子是个病句，请用修改符号在原句上修改。 11. 选择下列名言或俗语填在④⑤处。（填序号） A.人心齐，泰山移 B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟 四、童趣·古诗苑。（10分） 12. 童趣•古诗苑。 （1）夏天，蝉鸣阵阵，小语不由得想起诗句“意欲捕鸣蝉，_______________________”；秋天，蟋蟀声声，她又想起了诗句“_______________________，夜深篱落一灯明”。 （2）小佳看到北京香山漫山遍野的红叶，便吟诵起《山行》中的诗句“_______________________，_______________________”；晚上，微风吹过，闪闪烁烁的光点布满河面，她不禁吟诵出诗句“_______________________，散作满河星”。 走进童话故事坊 五、课文选段阅读。（9分） 课文选段阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ③二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 13. 第2自然段中，词语“____________”说明老屋非常老。 14. 当读到画“ ”的句子时，你预测老屋会倒下吗？为什么？ ________________________________________ 15. 假如小熊向老屋求助，仿照课文补充他们之间的对话。 小熊：__________________________________ 老屋：哦，是小熊啊。好吧，我就再站一个冬天。 六、课外短文：《蚯蚓的日记》两篇。（14分） 课外短文：《蚯蚓的日记》两篇。 短文一： ①早上出门，我遇到了一只蚂蚁，她穿着一件黑色的外套，戴着一顶红色的帽子。爷爷教过我，礼貌非常重要。所以，我微笑着对这只蚂蚁说：“早安。” ②然后我发现，她的后面还排着长长的队伍，一共有600只蚂蚁！我的天哪！我只好站在那儿，向每一只蚂蚁说：“早安！”“早安！”“早安！”…… ③说完第601次“早安”以后，太阳已经懒洋洋地准备回家了。我也累得趴下了。 短文二： ①嘿，大家好！今天我又和泥土亲密接触了，感觉真好！当我从地下爬出来的时候，遇到了一根好大好硬的树根，我的身体被卡住了。我拼命用力拉树根，但怎么也拉不动，我心里有些急，不知道怎么才能过去。就在我快要放弃的时候，突然，风吹过来，雨水也慢慢滴下来，泥土变得滑了很多。我小小的身体顺利滑过去了，嘿嘿，真是个小奇迹呢！ ②后来，我遇到了一些小石头，它们硬硬的，怪怪的，把我给挡住了。我忍不住叹了一口气，“唉，这些石头真是麻烦！”可是我又想，不管遇到什么困难，只要自己不放弃，就能找到解决的办法。于是，我轻轻地绕过它们，慢慢地往前走。尽管没有人知道我的努力，但我知道，只有我自己不怕困难，才能为大地做更多的事情。 ③最后，我钻进了一片更柔软的泥土里，觉得自己做了很重要的工作。我的身体虽然小，可我在泥土里穿梭的每一步都像是在为大自然作贡献。我发现，生活中的小事，汇聚起来能产生不小的力量。 16. 结合插图，我知道日记中的“我”指____________________。 17. 蚯蚓回到家后把说了601次“早安”这件事告诉了爷爷，你猜测爷爷会怎么说，怎么做呢？ _______________________________________________ 18. 短文一中，蚯蚓怎样做既有礼貌，又不会累趴下？请你帮他想个办法。 _______________________________________________ 19. 两篇短文都选自《蚯蚓的日记》，但文中的蚯蚓留给人的印象却不同。请你阅读思考，补充思维导图。 七、根据图片或文字提示，选择故事名称。（填序号）（8分） 20. 根据图片或文字提示，选择故事名称。（填序号） 插图 （ ） 关键词 丑陋 猎狗 湖面 农夫 白天鹅 （ ） 故事情节 主人公逃入森林，遇到了七个小矮人，并与他们成了好朋友。 （ ） 启示 有勇气和智慧，即使身体微小，也能战胜各种困难。 （ ） ①《丑小鸭》 ②《拇指姑娘》 ③《海的女儿》 ④《白雪公主》 八、续写童话故事。（20分） 21. 续写童话故事。 妈妈给小智讲故事《小蚂蚁历险记》时，因为有急事只讲了个开头，请你发挥想象，续编故事。要求故事完整，不少于300字。不要写出真实的人名、校名、地名。 一天，一只小蚂蚁出去玩耍，走着走着，突然看见满地的落叶，他心想：树叶多像一只只小船哪！如果能坐上树叶船去旅行，该多好哇！于是，他捡了一片树叶，开始了他的奇妙旅行…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期阶段复盘 三年级语文 时间：90分钟 满分：100分 满怀童心看风景 一、秋日小记。（13分） 秋日小记。 luò________叶像邮piào________，邮来了秋的liáng shuǎng________。晴lǎng________的秋日，我沿着山间小jìng________行走。山里空气shī rùn________，草叶上jīng________莹的露zhū________圆润透亮，偶尔一两只piào liang________的鸟儿飞过，叽叽喳喳地好像在跟我打zhāo hu________。我忍不住冲（chōng chòng）山里喊了一声，几（jī jǐ）乎同时，声音折返回来，仿佛有人应（yìng yīng）答（dá dā）似的。 1. 根据拼音在横线上写字词。 2. 选择加点字的正确读音，画“√”。 3. 下列与“喊”一样，都与叫唤的动作有关的是（ ）。 A. 叫 吼 吵 B. 咬 叼 吞 C. 嗡 啪 呜 【答案】1.  落 票 凉爽 朗 径 湿润 晶 珠 漂亮 招呼 2. chòng jī yìng dá 3. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“落、票、爽、朗、径、润、漂”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“冲、几、应、答”的读音。 【3题详解】 A.都是嘴巴发出声响、呼喊叫嚷的动作，和“喊”属于同一类。 B.都是嘴巴进食的动作，和叫唤无关。 C.都属于拟声词，不是叫唤的动作，与“喊”不属于同一类。 二、大自然画册。（12分） 大自然画册。 大自然是一本读不完的大画册。春天，__________，蝴蝶抖动翅膀在花丛里尽情跳舞；夏天，___________，小朋友们在（廷 庭）院的树荫下快乐玩耍；秋天，____________，树林（探 深）处散发着果子香甜的气味；（赛 寒）冷的冬天，（洁 结）白的雪花悄悄给大地盖上一床棉被，麦苗憧憬着春天的到来。 4. 读语段，用“\”画去括号里使用错误的字。 5. 根据字的部首，并联系语境，我猜测“憧憬”的意思是（ ）。（填序号） A. 童年的景色 B. 期待 C. 美丽 D. 愿意 6. 在“______”上填写描写季节的四字词语。 【答案】4. 廷 探 赛 结 5. B 6. 百花齐放 绿树成荫 果实累累 【解析】 【4题详解】 注意廷与朝廷有关，庭与院子、场所有关；探与伸手、探寻动作有关，深与距离远、内部有关；赛与比试、竞赛有关，寒与冷、气温有关；结与捆绑、聚合有关，洁与干净、纯白有关。 【5题详解】 “憧、憬”都是忄（竖心旁），部首和内心的想法、感受有关。联系句子，麦苗心里盼着春天到来，所以“憧憬”是心里向往、盼望的意思，对应选项期待。选B。 【6题详解】 第一空（春天）：后文写蝴蝶在花丛飞舞，要填春天花草繁盛的四字词。可填：百花齐放、春暖花开、繁花似锦。 第二空（夏天）：后文写树荫玩耍，突出树木繁茂。可填：绿树成荫、枝繁叶茂。 第三空（秋天）：后文写果子飘香，突出丰收景象。可填：果实累累、瓜果飘香、硕果累累。 翻阅童趣记录册 三、童趣·微童话。（14分） 童趣•微童话。 童话王国一年一度的运动会开幕了。运动员们从①____________赶来。瞧，小熊穿着一件牛仔外套和一顶遮阳帽，可真神气！ 射击比赛开始了。小熊因为平时努力练习，②____________；小狐狸则因为平时偷懒，一枪也没中，它羞得③____________。拔河比赛时，猴子队的队员们齐心协力，战胜了实力强大的狗熊队，这可真是“④____________”。狗熊队的队员互相指责，恶语伤人。大象裁判用“⑤____________”劝他们好好说话。 7. 运动会需要一名主持人，可以去（ ）寻找。 A. 妙笔诗社 B. 墨韵飘香社团 C. 金话筒社团 D. 小百灵合唱队 8. 在①②处填写含有数字的成语。 9. 在③处填写含有身体部位名称的成语。 10. 画“ ”的句子是个病句，请用修改符号在原句上修改。 11. 选择下列名言或俗语填在④⑤处。（填序号） A.人心齐，泰山移 B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟 【答案】7. C 8. 四面八方 百发百中 9. 面红耳赤 10. 11. A C 【解析】 【7题详解】 主持人需要擅长口头表达、演讲。妙笔诗社侧重写诗作文，墨韵飘香社团侧重书法，小百灵合唱队侧重唱歌，只有金话筒社团练习主持、演讲，适合挑选主持人。选C。 【8题详解】 题目要求填带数字的成语。①句子意思是运动员从各个地方赶来。“四面八方”含有数字四、八，指各个方向、各个地方，贴合语境。 ②这句话写小熊射击，平时练习刻苦，射击成绩很好。“百发百中”含有数字百，形容射击每次都命中目标，适合射击比赛的场景。 【9题详解】 这句话写小狐狸一枪都没有打中，心里十分羞愧。“面红耳赤”包含身体部位，都能描写出人羞愧脸红的样子，贴合小狐狸难为情的状态。 【10题详解】 搭配不当。“穿着”只能搭配衣服，不能搭配帽子，帽子要用 “戴着”。把“和”改为“，戴着”。 示例：小熊穿着一件牛仔外套，戴着一顶遮阳帽，可真神气！ 【11题详解】 A. 意思是大家同心协力，就能发挥巨大力量，侧重团结一心。 B. 几个人一起商量思考，集思广益，也能想出高明的办法。侧重人多主意多。 C. 对别人说友善好听的话，比布帛还要温暖；用言语伤害别人，造成的伤害比长矛利戟还要深重。 第④处关键词是“齐心协力”，匹配 “人心齐，泰山移”；第⑤处关键词是“互相指责、恶语伤人”，匹配劝人善言的C句。 四、童趣·古诗苑。（10分） 12. 童趣•古诗苑。 （1）夏天，蝉鸣阵阵，小语不由得想起诗句“意欲捕鸣蝉，_______________________”；秋天，蟋蟀声声，她又想起了诗句“_______________________，夜深篱落一灯明”。 （2）小佳看到北京香山漫山遍野的红叶，便吟诵起《山行》中的诗句“_______________________，_______________________”；晚上，微风吹过，闪闪烁烁的光点布满河面，她不禁吟诵出诗句“_______________________，散作满河星”。 【答案】 ①. 忽然闭口立 ②. 知有儿童挑促织 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 霜叶红于二月花 ⑤. 微微风簇浪 【解析】 【详解】（1）书写时注意“然、童、挑”的正确写法。 （2）本答案出自杜牧《山行》，诗人描绘傍晚枫林的美景，经霜的枫叶比春花还要红艳，贴合题干红叶满山的语境。 书写时注意“微、簇”的正确写法。 走进童话故事坊 五、课文选段阅读。（9分） 课文选段阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ③二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 13. 第2自然段中，词语“____________”说明老屋非常老。 14. 当读到画“ ”的句子时，你预测老屋会倒下吗？为什么？ ________________________________________ 15. 假如小熊向老屋求助，仿照课文补充他们之间的对话。 小熊：__________________________________ 老屋：哦，是小熊啊。好吧，我就再站一个冬天。 【答案】13. 吱吱呀呀 14. 我预测老屋不会倒下。因为之前老屋本来想倒下的时候，遇到了需要安心孵蛋的老母鸡，就主动多站了二十几天，它是个很热心、愿意帮助别人的老屋，说不定接下来还会有小动物来找它求助呢。 15. 等等，老屋！外面下着大雪，我找不到一个能安心过冬的地方，再过一个冬天行吗？ 【解析】 【导语】这段《总也倒不了的老屋》选段童趣盎然，以浅白鲜活的对话推进情节，“吱吱呀呀”“叽叽叫”等拟声词具象化老屋的老旧感与新生的暖意。老母鸡求助孵蛋、老屋心软应允的互动，软和地托出善意互助的内核，既贴合低龄学生的阅读认知，也暗藏预测类阅读方法的引导巧思。 【13题详解】 “吱吱呀呀”是模拟老旧墙壁受力时发出的摩擦声响的拟声词，生动体现出老屋的墙体已经腐朽松动、结构老化，直接印证了老屋已经年代久远、十分老旧的状态。 【14题详解】 从选段前文能提炼出老屋热心、愿意成全小动物诉求的性格特点，同时这类童趣童话的典型叙事节奏就是“老屋正要倒下时遇到新的求助”，结合这两点就可以做出合理预测，表述清楚推导依据即可。 示例：我预测老屋不会倒下。因为前面的情节里，老屋刚刚答应了老母鸡的请求，坚持站了二十多天帮老母鸡完成了孵蛋的心愿，老屋是个心地善良、乐于助人的形象，按照故事的叙事规律，接下来大概率还会有其他需要帮助的小动物前来向老屋求助，善良的老屋会继续答应请求、坚持站下去，所以不会马上倒下。 【15题详解】 首先要和前文老母鸡求助的表述结构对应，先出声喊住老屋，再清晰说明自己的求助原因（小熊的核心需求是冬季避寒），最后明确提出和老屋回应里“再站一个冬天”对应的请求时长，语气要符合小动物软声求助的特点。 示例：等等，老屋！外面正下着大雪，我找不到一个能安心过冬避寒的地方，求求你再多站一个冬天行吗？ 六、课外短文：《蚯蚓的日记》两篇。（14分） 课外短文：《蚯蚓的日记》两篇。 短文一： ①早上出门，我遇到了一只蚂蚁，她穿着一件黑色的外套，戴着一顶红色的帽子。爷爷教过我，礼貌非常重要。所以，我微笑着对这只蚂蚁说：“早安。” ②然后我发现，她的后面还排着长长的队伍，一共有600只蚂蚁！我的天哪！我只好站在那儿，向每一只蚂蚁说：“早安！”“早安！”“早安！”…… ③说完第601次“早安”以后，太阳已经懒洋洋地准备回家了。我也累得趴下了。 短文二： ①嘿，大家好！今天我又和泥土亲密接触了，感觉真好！当我从地下爬出来的时候，遇到了一根好大好硬的树根，我的身体被卡住了。我拼命用力拉树根，但怎么也拉不动，我心里有些急，不知道怎么才能过去。就在我快要放弃的时候，突然，风吹过来，雨水也慢慢滴下来，泥土变得滑了很多。我小小的身体顺利滑过去了，嘿嘿，真是个小奇迹呢！ ②后来，我遇到了一些小石头，它们硬硬的，怪怪的，把我给挡住了。我忍不住叹了一口气，“唉，这些石头真是麻烦！”可是我又想，不管遇到什么困难，只要自己不放弃，就能找到解决的办法。于是，我轻轻地绕过它们，慢慢地往前走。尽管没有人知道我的努力，但我知道，只有我自己不怕困难，才能为大地做更多的事情。 ③最后，我钻进了一片更柔软的泥土里，觉得自己做了很重要的工作。我的身体虽然小，可我在泥土里穿梭的每一步都像是在为大自然作贡献。我发现，生活中的小事，汇聚起来能产生不小的力量。 16. 结合插图，我知道日记中的“我”指____________________。 17. 蚯蚓回到家后把说了601次“早安”这件事告诉了爷爷，你猜测爷爷会怎么说，怎么做呢？ _______________________________________________ 18. 短文一中，蚯蚓怎样做既有礼貌，又不会累趴下？请你帮他想个办法。 _______________________________________________ 19. 两篇短文都选自《蚯蚓的日记》，但文中的蚯蚓留给人的印象却不同。请你阅读思考，补充思维导图。 【答案】16. 蚯蚓 17. 爷爷笑着摸了摸他的头说：“你真是个懂礼貌的好孩子，不过下次可以动动小脑筋，不用这么辛苦呀。”说完还给累坏的小蚯蚓递来了润润的泥土汁。 18. 可以对着整队的蚂蚁们一起大声说一句“大家早安”，既礼貌又不用挨个说那么多遍，就不会累趴下了。 19. 挨个向600只蚂蚁说早安 等泥土变滑后滑过去 遇到小石头 憨厚守礼 不怕困难、爱劳动 【解析】 【导语】这篇《蚯蚓的日记》选段以孩童化的软萌视角，把小蚯蚓的日常小事写得鲜活童趣：第一篇用憨态的“601次早安”诠释孩童式的纯粹礼貌，第二篇借蚯蚓闯过泥土障碍的经历，自然藏入不畏小难、微光聚能的浅白道理，贴合低龄读者的认知节奏，软萌又有正向引导力。 【16题详解】 题干明确文本选自《蚯蚓的日记》，结合插图里戴帽子的蚯蚓形象、两篇短文的第一人称叙述视角，以及短文中蚯蚓和泥土互动、在土里穿梭的专属行为特征，可以确定日记的叙述主体就是故事的主角小蚯蚓。 【17题详解】 短文一第①段提到“爷爷教过我，礼貌非常重要”，所以爷爷的反应首先要肯定小蚯蚓践行礼貌的行为，符合长辈鼓励孩子的逻辑；回应小蚯蚓累趴下的经历，爷爷的引导要温和合理，不能否定孩子的善意；搭配符合蚯蚓生活习性的动作、物品设定。 示例：爷爷笑着摸了摸小蚯蚓的脑袋，夸奖他：“我的小宝贝把礼貌记得这么牢，真是个守规矩的好孩子！不过下次遇到整队的小伙伴，不用挨个打招呼，挥挥手一起问好就可以啦，不然累坏了自己可就没法帮大地松土啦。”说完爷爷还滚出了一颗珍藏的甜嫩落叶，给累了一天的小蚯蚓当小奖励。 【18题详解】 蚯蚓的核心需求是既保持礼貌又避免累趴下，所以结合蚂蚁队伍的特点，思考可以一次性向整队蚂蚁表达问候的可行办法。 示例：小蚯蚓可以站在蚂蚁队伍的最前面，对着整支蚂蚁队伍挥挥手，大声说一句“蚂蚁朋友们，大家早安呀！”，只用一次问好就把礼貌传递给所有蚂蚁，不用挨个说600次早安，既守了礼貌又不会把自己累趴下。 【19题详解】 短文一的核心事件是小蚯蚓牢记爷爷的教导，挨个给整队蚂蚁问好，最后累得趴下，整体凸显出它单纯守礼、天真可爱的性格； 短文二的脉络是蚯蚓两次遇到阻碍：先是被树根卡住，借助变滑的泥土脱困，之后又被小石头挡住去路，自己想办法绕开，最后钻进泥土为自然出力，体现出它不惧困难、积极实现自我价值的特质。 从短文一第③段的句子“说完第601次‘早安’以后，太阳已经懒洋洋地准备回家了。我也累得趴下了。”可知短文一的核心事件是对着600只蚂蚁挨个说早安；结合蚯蚓牢记爷爷的教导、认真给每只蚂蚁问好的行为可知是天真讲礼貌的蚯蚓。 从短文二第①段的句子“就在我快要放弃的时候，突然，风吹过来，雨水也慢慢滴下来，泥土变得滑了很多。”可概括为等泥土变滑后顺利滑过去； 从短文二第②段的句子“可是我又想，不管遇到什么困难，只要自己不放弃，就能找到解决的办法。于是，我轻轻地绕过它们，慢慢地往前走。”可知中间空白事件框：对应“绕过去”的前置事件——遇到小石头挡住路； 短文二蚯蚓遇到困难不放弃、想办法解决，还懂得为大自然做贡献的特点，故可填不怕困难、乐观坚强的蚯蚓。 七、根据图片或文字提示，选择故事名称。（填序号）（8分） 20. 根据图片或文字提示，选择故事名称。（填序号） 插图 （ ） 关键词 丑陋 猎狗 湖面 农夫 白天鹅 （ ） 故事情节 主人公逃入森林，遇到了七个小矮人，并与他们成了好朋友。 （ ） 启示 有勇气和智慧，即使身体微小，也能战胜各种困难。 （ ） ①《丑小鸭》 ②《拇指姑娘》 ③《海的女儿》 ④《白雪公主》 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ④ ④. ② 【解析】 【详解】结合插图、关键词、情节和启示匹配故事。插图是人鱼形象，对应《海的女儿》；关键词“丑陋、猎狗、白天鹅”是《丑小鸭》里的内容；情节“遇到七个小矮人”是《白雪公主》的经典情节；启示“身体微小，也能战胜困难”对应《拇指姑娘》。 八、续写童话故事。（20分） 21. 续写童话故事。 妈妈给小智讲故事《小蚂蚁历险记》时，因为有急事只讲了个开头，请你发挥想象，续编故事。要求故事完整，不少于300字。不要写出真实的人名、校名、地名。 一天，一只小蚂蚁出去玩耍，走着走着，突然看见满地的落叶，他心想：树叶多像一只只小船哪！如果能坐上树叶船去旅行，该多好哇！于是，他捡了一片树叶，开始了他的奇妙旅行…… 【答案】例文： 小蚂蚁的奇妙旅行 一天，一只小蚂蚁出去玩耍，走着走着，突然看见满地的落叶，他心想：树叶多像一只只小船哪！如果能坐上树叶船去旅行，该多好哇！于是，他捡了一片树叶，开始了他的奇妙旅行。 一阵微风吹来，树叶船轻轻飘到小河边，顺着流水慢慢向前漂去。小蚂蚁稳稳地坐在树叶中央，看着清清的河水、摇摆的小草，心里开心极了。 忽然，河面起了小波浪，树叶船摇摇晃晃，差点翻倒。小蚂蚁紧紧抓住树叶边缘，一点儿也不慌张。水里的小鱼看见了，连忙游过来，温柔地陪着树叶船往前游动，还不时探出脑袋和小蚂蚁打招呼。 漂了一会儿，天空飘来乌云，下起了小雨。雨点打在树叶上，发出沙沙的响声。聪明的小蚂蚁把树叶翻折了一点，当成小雨伞，稳稳躲在下面。雨慢慢停了，天边露出了淡淡的亮光。 不久，树叶船漂到了岸边。小蚂蚁小心翼翼爬上岸，看见五颜六色的小花、飞舞的蝴蝶，美丽极了。 这次奇妙的旅行，让小蚂蚁看到了从没见过的风景。他明白了，只要勇敢坚强，敢于尝试，就能收获惊喜与成长。天黑前，小蚂蚁开开心心地踏上了回家的路。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为童话故事续写，必须顺着原文开头往下创编。要求想象合理、情节完整、语句通顺，字数不少于300字，不出现真实信息，内容积极童真。 二、立意。 通过小蚂蚁树叶船旅行的冒险经历，表现小蚂蚁勇敢、机智、乐观的品质，告诉我们勇敢探索、遇事冷静就能战胜困难、收获成长。 三、写作思路。 开头：直接沿用题目给出的原文开头，自然开启旅行故事。 中间：续写两处以上连贯情节：写树叶船漂流途中遇到困难（风浪、下雨、迷路等），描写小蚂蚁不害怕、动脑筋想办法，也可以加入小动物帮助它，让情节生动曲折。 结尾：写小蚂蚁顺利结束旅行、平安回家，点明旅行的收获与成长，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $