精品解析：北京燕山教育集团 2026-2027学年第一学期八年级期中考试道德与法治试卷

北京燕山教育集团2026-2027学年第一学期八年级期中考试 道德与法治试卷 2026年11月 学校____________班级____________姓名____________ 考生须知 1．本试卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2．考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3．在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。 4．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5．答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 6．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、判断题（本部分共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑） 1. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。（ ） 2. 人的身份是在社会关系中确定的，同一个人在不同的社会关系中具有相同的身份。（ ） 3. “人不能脱离社会而孤立存在”，这句话说明人的身份是在社会关系中确定的。（ ） 4. 中国政府网开设的“我向总理说句话”栏目，可以更好地保障我们的知情权、参与权、表达权和监督权，这表明网络促进民主政治的进步。（ ） 5. “互联网+购物”、“互联网+农业”等新业态、新模式的出现，体现了网络推动了生产方式的深刻变革。（ ） 6. 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们要善于运用诚信智慧，讲究策略。（ ） 7. 社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要的社会规则。（ ） 8. 宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律原则问题上，我们应不让步、不迁就。（ ） 9. 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。作为青少年我们要树立法治意识。（ ） 10. 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（ ） 二、选择题（本部分共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. “我去国家大剧院欣赏音乐会，我去植物园欣赏美景，我去超市购买日用品。”我的经历从一个侧面表明（     ） ①社会生活是丰富多彩的 ②每个人在社会中都有其相应的位置 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④人们的交往方式越来越丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（ ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天和子女线上“见面”，分享生活点滴，拉近了亲情距离。下列观点能全面反映上述情境的是（     ） A. 网络能彻底消除亲人之间的距离隔阂 B. 线上交往的真实感优于现实中的面对面交往 C. 线上交流可以完全替代线下见面陪伴 D. 网络打破了人际交往的时空限制 14. “造谣一张嘴，辟谣跑断腿。”网络容易放大谣言。这警示我们（     ） A. 网络信息良莠不齐，应该远离网络 B. 点赞多的不是谣言，可以放心转发 C. 学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言 D. 谣言危害巨大，要用刑罚严厉打击造谣者 15. 十字路口，行人按信号灯通行；校门口，车辆听从交警引导有序停靠；公园里，人们文明使用健身器材。这些安宁和谐的画面告诉我们（     ） A. 有了规则就能有良好的社会秩序 B. 违反规则的行为必受到法律处罚 C. 规则有利于保障社会的有序运行 D. 社会生活中，规则是一成不变的 16. 《元史》记载，许衡与人们为避战乱一起逃难，经长途跋涉，加之天气炎热，众人感到饥渴难耐，突然发现路边有一棵梨树，便纷纷摘梨以解饥渴，许衡却独自坐树下乘凉。有人疑惑地问许衡说：“你怎么不去摘梨吃呢？”他回答说：“那梨树不是我的，我怎么能去摘梨呢？”那人又说：“如今兵荒马乱的，这棵梨树恐怕早已没有主人了，又何必介意呢？”他严肃地说道：“梨无主，吾心独无主乎？”这个故事蕴含的道理是（     ） A. 遵守规则要做到慎独，学会自我约束 B. 只要无人监管，就可以放松对自己的要求 C. 自律就是完全按照自己的想法随意行事 D. 心中的准则只在有人看管的时候才起作用 17. 某校开展“群星闪耀”评比活动，同学们推荐小鸣同学，推荐的理由如下。 ▲独立完成作业，考试不作弊。 ▲与同学有约时，提前到达，从不迟到。 ▲勇于承认错误，主动承担责任。 …… 根据同学们的推荐理由，小鸣同学应被评为（ ） A. “文明之星” B. “学习之星” C. “诚信之星” D. “公益之星” 18. 某家具厂因为遭遇洪水，在无法按原计划由陆路运送货物的情况下，毅然改用高出运输成本十倍的空运，将货物按时送到。其他买家了解情况后，纷纷与这家企业订货，企业由此打开了产品市场销路。这家企业的经历带给我们的启示是（     ） A. 坚持诚信经营，赢得持久发展 B. 只要诚信经营，企业就一定能盈利 C. 诚信增进社会互信，一定会降低交易成本 D. 信守承诺，有时需要付出一定的代价 19. 对以下名句的解读，正确的是（ ） 序号 名句 解读 ① 己所不欲，勿施于人。 自己不想要的东西，切勿强加给别人，要学会尊重他人。 ② 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 与人交往要学会阿谀奉承。 ③ 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 居安思危的重要性。 ④ 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 社会秩序离不开社会规则的维系。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②当公共秩序与个人利益发生冲突时，要维护个人利益 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④遵守规则，主要依靠他律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 阅读以下材料，回答问题。 材料一 周末，小张和父母一同前往市博物馆参观“古代中国科技”特展。丰富的展品和细致的介绍让小张受益匪浅。在参观中，小张不仅对指南针、活字印刷等发明有了更深刻的理解，更在沉浸式的光影展厅中感受到了历史的磅礴。 材料二 为响应“美丽社区”的号召，小张和同学组成了志愿者小队，利用课余时间来到社区参加环保志愿活动。他们分工协作，有的清理草坪上的垃圾，有的向居民宣传垃圾分类知识，用实际行动为社区的和谐与发展贡献了一份力量。 （1）请阅读材料，完成表格。 小张的身份 社会关系类型 和父母参观博物馆 ① 血缘关系 和同学参加志愿活动 志愿者 ② （2）请结合上述材料和你的生活经验，谈谈对人与社会关系的理解。 22. 某校开展“发现美、传递美”德育活动，同学们积极参与，将自己的所见、所感分享给大家。 小武向同学们分享了一件亲身经历的事情： 前几天，他家单元楼电梯里贴着一张字条： “各位邻居：因本月12日家中装修需要喷漆，请关好门窗，如有不便，敬请谅解。”落款是702住户。小武和妈妈看到字条，被这位住户的举动打动。第二天，小武和妈妈乘坐电梯时，又发现一张新字条：“702住户此举虽微不足道，但文明有道，值得我们效仿学习。”此字条来自503住户。 看着这温暖的字条对话，妈妈拍下照片，把整件事分享到朋友圈，引来一片点赞。运用所学，说说妈妈朋友圈获赞的原因。 23. 争创全国文明城市，你我共行动。 材料一  某校结合全国文明城市创建工作，设计了一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② ③ 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她坚信“赠人玫瑰，手留余香”。同学遇到问题或困难需要帮助，她总是毫不犹豫地伸出援手。她的一举一动温暖了整个班集体…… 他以“不学礼，无以立”为做人之根本，他谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方…… 他把“一诺千金”当做座右铭，他着装得体，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… （1）三位同学颁奖词中，分别包含了哪些美德？将表格补充完整。 材料二  文明城市的建设离不开每个公民的努力，榜样故事为我们参与文明创建提供了学习的方向。 （2）以榜样为标杆，涵养美好品德。谈谈青少年怎样为文明城市建设贡献力量。 24. 一则规则调整的背后，源于某大学生的一次为3元而维权的诉讼。 某大学生刷码从A口进入地铁站内“借道通行”并未乘车，从C口出站后发现自己的账户被自动扣除了3元乘车费。 该生认为自身权益受到侵害，将该地铁公司诉至法院，要求“轨道交通0千米票价为3元”规定无效返还车费3元。 案件的主审法官认为，这3元的乘车费不仅关系到原告的个人权益，还关系到更广泛的民生问题。 最终，双方和解，地铁公司返还3元车费并公布最新票务处理规则，“乘客在 10 分钟内可免费进出同一地铁站”。 结合材料和所学知识，说说“为3元而维权”带给我们的启示。 25. 随着AI（人工智能）的迅猛发展，AI伴学工具逐渐走进中学生的学习生活，带来全新的学习体验。某班围绕“AI伴学的机遇与挑战”展开讨论，同学们提出如下观点。 观点一：AI带来更多机遇。深度学习算法可以诊断知识盲区，设计个性化学习方案；AI能够启发我们的思考方向，辅助开展探究学习，助力我们提升学习效率。 观点二：AI带来更多挑战。遇到问题直接照搬AI给出的答案，容易弱化自主思考、分析问题的能力；过度依赖AI，容易养成偷懒的学习习惯，甚至出现直接抄袭AI成果、弄虚作假的失信行为。 注：AI伴学工具（侧重陪伴+闭环学习）是专门面向学生、偏向“全程陪着学”的，特点： ●按课标教材走，有预习→做题→批改→错题复盘→学情报告完整流程 ●有督学、提醒、鼓励、家长管控模式 运用所学，以“善用AI伴学，为成长赋能”为主题，撰写一篇短评。 要求：观点明确，条理清晰，不少于80字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京燕山教育集团2026-2027学年第一学期八年级期中考试 道德与法治试卷 2026年11月 学校____________班级____________姓名____________ 考生须知 1．本试卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2．考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3．在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。 4．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5．答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 6．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、判断题（本部分共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑） 1. 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。根据所学可知，人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台，故题干中的观点正确。 2. 人的身份是在社会关系中确定的，同一个人在不同的社会关系中具有相同的身份。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3. “人不能脱离社会而孤立存在”，这句话说明人的身份是在社会关系中确定的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。根据题文、结合所学可知，“人不能脱离社会而孤立存在”，这句话说明人的生存和发展离不开社会，故题文中观点错误。 4. 中国政府网开设的“我向总理说句话”栏目，可以更好地保障我们的知情权、参与权、表达权和监督权，这表明网络促进民主政治的进步。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进了民主政治的进步。 5. “互联网+购物”、“互联网+农业”等新业态、新模式的出现，体现了网络推动了生产方式的深刻变革。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】网络为经济发展注入新的活力，互联网与传统行业的融合，创造了新业态，提升了经济发展水平，推动了生产方式的深刻变革。 6. 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们要善于运用诚信智慧，讲究策略。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】诚信并不意味着毫无保留地说出一切，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应结合具体情境，运用诚信智慧，权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 7. 社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要的社会规则。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，包含道德、纪律、法律等，其中道德依靠社会舆论、信念等力量发挥作用，法律由国家强制力保证实施，二者是约束人们行为、调节社会关系的两种最主要的社会规则。 8. 宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律原则问题上，我们应不让步、不迁就。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】宽容是有原则的，在涉及道德底线和法律原则问题上，不能让步、迁就。 9. 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。作为青少年我们要树立法治意识。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】宪法法律至上是建设社会主义法治国家的要求，青少年应增强尊法学法守法用法意识，树立法治信仰。 10. 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。根据所学可知，法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，故题干中的观点正确。 二、选择题（本部分共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. “我去国家大剧院欣赏音乐会，我去植物园欣赏美景，我去超市购买日用品。”我的经历从一个侧面表明（     ） ①社会生活是丰富多彩的 ②每个人在社会中都有其相应的位置 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④人们的交往方式越来越丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中列举了文化娱乐、休闲观光、物质购物等多种活动场景，体现了社会生活内容的多样性，故①符合题意； ②：材料主要描述个人的社会活动经历，并未涉及个人在社会结构中的特定角色或位置，故②不符合题意； ③：大剧院、植物园、超市等社会设施满足了个人的精神及物质需求，说明社会为人的生存和发展提供了必要条件，故③符合题意； ④：题干强调的是活动场所和内容的不同，并未体现人际交往手段或方式的变化与丰富，故④不符合题意。 12. 某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（ ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：一次研学活动无法实现“提前进入社会，应对全球科技挑战”，该说法夸大了本次活动的目的，不符合实际，故①说法错误； ②：题干中的三个研学活动都没有涉及“热心帮助他人”的内容，与题意无关，故②不符合题意； ③：本次研学围绕我国智能科技、新兴经济（低空经济）的发展开展，能够让学生了解我国科技发展成就，引导学生关心社会发展，产生对祖国成就的自豪感，故③符合题意； ④：校外主题研学属于社会实践活动，能够帮助学生走出校园融入社会，培育亲社会行为，故④符合题意； 13. 李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天和子女线上“见面”，分享生活点滴，拉近了亲情距离。下列观点能全面反映上述情境的是（     ） A. 网络能彻底消除亲人之间的距离隔阂 B. 线上交往的真实感优于现实中的面对面交往 C. 线上交流可以完全替代线下见面陪伴 D. 网络打破了人际交往的时空限制 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络有助于拉近亲人距离，但“彻底消除”隔阂说法过于绝对，故 A 说法错误； B：现实交往具有独特价值，线上交往真实感并不优于现实交往，故 B 说法错误； C：线上交流不能“完全替代”线下陪伴，亲情需要现实关怀，故 C 说法错误； D：李奶奶通过视频与外地子女交流，体现了网络打破了人际交往的时空限制，故 D 符合题意； 14. “造谣一张嘴，辟谣跑断腿。”网络容易放大谣言。这警示我们（     ） A. 网络信息良莠不齐，应该远离网络 B. 点赞多的不是谣言，可以放心转发 C. 学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言 D. 谣言危害巨大，要用刑罚严厉打击造谣者 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络信息良莠不齐，但网络也有积极作用，远离网络是因噎废食的表现，故 A 说法错误； B：网络信息复杂，点赞多的信息也可能存在虚假，盲目转发容易传播谣言，故 B 说法错误； C：面对网络谣言，我们需要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，故 C 说法符合题意； D：只有触犯刑法的犯罪行为才受刑罚处罚，且打击造谣者主要是有关部门的职责，故 D 说法错误； 15. 十字路口，行人按信号灯通行；校门口，车辆听从交警引导有序停靠；公园里，人们文明使用健身器材。这些安宁和谐的画面告诉我们（     ） A. 有了规则就能有良好的社会秩序 B. 违反规则的行为必受到法律处罚 C. 规则有利于保障社会的有序运行 D. 社会生活中，规则是一成不变的 【答案】C 【解析】 【详解】A：有了规则还需要人们自觉遵守才能建立良好的社会秩序，“就能”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：规则包括法律、道德、纪律等，违反规则不一定受到法律处罚，只有违法行为才受法律处罚，故 B 说法错误； C：题干中行人、车辆、人们遵守规则带来了安宁和谐的画面，说明规则有利于保障社会的有序运行，故 C 符合题意； D：规则不是一成不变的，随着社会发展变化，规则也需要调整和完善，故 D 说法错误； 16. 《元史》记载，许衡与人们为避战乱一起逃难，经长途跋涉，加之天气炎热，众人感到饥渴难耐，突然发现路边有一棵梨树，便纷纷摘梨以解饥渴，许衡却独自坐树下乘凉。有人疑惑地问许衡说：“你怎么不去摘梨吃呢？”他回答说：“那梨树不是我的，我怎么能去摘梨呢？”那人又说：“如今兵荒马乱的，这棵梨树恐怕早已没有主人了，又何必介意呢？”他严肃地说道：“梨无主，吾心独无主乎？”这个故事蕴含的道理是（     ） A. 遵守规则要做到慎独，学会自我约束 B. 只要无人监管，就可以放松对自己的要求 C. 自律就是完全按照自己的想法随意行事 D. 心中的准则只在有人看管的时候才起作用 【答案】A 【解析】 【详解】A：许衡在无人监管的情况下依然坚守内心准则，不摘无主之梨，体现了遵守规则要做到慎独，学会自我约束，故 A 说法符合题意； B：无人监管时更应严格要求自己，而非放松，故 B 说法错误； C：自律是指按照社会规则和道德准则约束自己，而非随意行事，故 C 说法错误； D：心中的准则应时刻起作用，无论是否有人看管，故 D 说法错误。 17. 某校开展“群星闪耀”评比活动，同学们推荐小鸣同学，推荐的理由如下。 ▲独立完成作业，考试不作弊。 ▲与同学有约时，提前到达，从不迟到。 ▲勇于承认错误，主动承担责任。 …… 根据同学们的推荐理由，小鸣同学应被评为（ ） A. “文明之星” B. “学习之星” C. “诚信之星” D. “公益之星” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：“文明之星”侧重文明礼仪、尊重他人、遵守公共秩序等，推荐理由中未体现文明礼貌相关内容，故A不符合题意； B：“学习之星”主要涉及学习态度、勤奋刻苦、学习成绩等，“独立完成作业”虽与学习相关，但“考试不作弊”“守约定”“承认错误”等核心是诚信，并非单纯学习表现，故B不符合题意； C：“诚信之星”强调诚实守信、遵守承诺、勇于承担责任。“独立完成作业，考试不作弊”是诚信学习的体现；“与同学有约提前到达，从不迟到”是信守承诺；“勇于承认错误，主动承担责任”是诚信的重要表现（不逃避责任），均符合诚信要求，故C符合题意； D：“公益之星”指参与公益活动、服务社会、帮助他人等，推荐理由中未涉及公益行为，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 某家具厂因为遭遇洪水，在无法按原计划由陆路运送货物的情况下，毅然改用高出运输成本十倍的空运，将货物按时送到。其他买家了解情况后，纷纷与这家企业订货，企业由此打开了产品市场销路。这家企业的经历带给我们的启示是（     ） A. 坚持诚信经营，赢得持久发展 B. 只要诚信经营，企业就一定能盈利 C. 诚信增进社会互信，一定会降低交易成本 D. 信守承诺，有时需要付出一定的代价 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中企业不惜增加成本按时送货，践行诚信，最终打开市场销路，说明坚持诚信经营能赢得持久发展，故 A 符合题意； B：诚信是企业无形资产，但经营成功受多种因素影响，“一定能盈利”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：诚信有利于降低交易成本，但“一定会降低”说法过于绝对，且材料中体现了运输成本增加，故 C 说法错误； D：信守承诺有时需要付出代价虽符合事实，但题干主旨强调的是诚信带来的长远效益，而非强调代价，故 D 不符合题意； 19. 对以下名句的解读，正确的是（ ） 序号 名句 解读 ① 己所不欲，勿施于人。 自己不想要的东西，切勿强加给别人，要学会尊重他人。 ② 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 与人交往要学会阿谀奉承。 ③ 心有所畏，方能言有所戒、行有所止。 居安思危的重要性。 ④ 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 社会秩序离不开社会规则的维系。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、社会规则的作用。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，故①说法正确； ②：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，而非阿谀奉承，故②说法错误； ③：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”强调敬畏规则、自我约束，与“居安思危”无关，故③说法错误； ④：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”说明规则是维系社会秩序的基础，故④说法正确； 故本题选B。 20. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②当公共秩序与个人利益发生冲突时，要维护个人利益 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④遵守规则，主要依靠他律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：自由有边界，该女子因突破规则受到处罚，说明有边界才有秩序，故①符合题意； ②：公共秩序优先于个人利益，维护个人利益的说法错误，故②说法错误； ③：违法行为受处罚体现“守法光荣、违法可耻”的法治意识，故③符合题意； ④：遵守规则需自律和他律结合，而非主要依靠他律，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 阅读以下材料，回答问题。 材料一 周末，小张和父母一同前往市博物馆参观“古代中国科技”特展。丰富的展品和细致的介绍让小张受益匪浅。在参观中，小张不仅对指南针、活字印刷等发明有了更深刻的理解，更在沉浸式的光影展厅中感受到了历史的磅礴。 材料二 为响应“美丽社区”的号召，小张和同学组成了志愿者小队，利用课余时间来到社区参加环保志愿活动。他们分工协作，有的清理草坪上的垃圾，有的向居民宣传垃圾分类知识，用实际行动为社区的和谐与发展贡献了一份力量。 （1）请阅读材料，完成表格。 小张的身份 社会关系类型 和父母参观博物馆 ① 血缘关系 和同学参加志愿活动 志愿者 ② （2）请结合上述材料和你的生活经验，谈谈对人与社会关系的理解。 【答案】（1）①家庭成员；②业缘关系（或同学关系）。 （2）①人的生存和发展离不开社会，小张通过参观博物馆、参加志愿活动，从社会中获得知识、提升能力，体现社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；②个人是社会的有机组成部分，小张作为家庭成员、志愿者，在社会关系中承担相应角色，为社会发展（如社区环保、文化传承）贡献力量；③人的成长是不断社会化的过程，小张在参与社会活动中，逐步学会适应社会规则、融入社会生活，实现从“自然人”到“社会人”的转变；④个人与社会相互依存，小张的经历说明个人发展能推动社会进步，社会进步也能为个人提供更广阔的成长空间。 【解析】 【分析】考点考查：个人和社会的关系、人的社会化。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和父母参观博物馆→可链接家庭成员。 关键词②：和同学参加志愿活动→可链接业缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系、人的社会化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小张和父母一同前往市博物馆参观“古代中国科技”特展。丰富的展品和细致的介绍让小张受益匪浅→可链接人的生存和发展离不开社会，小张通过参观博物馆、参加志愿活动，从社会中获得知识、提升能力，体现社会为个人成长提供物质支持和精神滋养。 关键词②：为响应“美丽社区”的号召，小张和同学组成了志愿者小队，利用课余时间来到社区参加环保志愿活动→可链接人的成长是不断社会化的过程，小张在参与社会活动中，逐步学会适应社会规则、融入社会生活，实现从“自然人”到“社会人”的转变。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校开展“发现美、传递美”德育活动，同学们积极参与，将自己的所见、所感分享给大家。 小武向同学们分享了一件亲身经历的事情： 前几天，他家单元楼电梯里贴着一张字条： “各位邻居：因本月12日家中装修需要喷漆，请关好门窗，如有不便，敬请谅解。”落款是702住户。小武和妈妈看到字条，被这位住户的举动打动。第二天，小武和妈妈乘坐电梯时，又发现一张新字条：“702住户此举虽微不足道，但文明有道，值得我们效仿学习。”此字条来自503住户。 看着这温暖的字条对话，妈妈拍下照片，把整件事分享到朋友圈，引来一片点赞。运用所学，说说妈妈朋友圈获赞的原因。 【答案】①做到文明有礼，尊重他人，减少装修给邻居带来的困扰；②懂得换位思考，体谅他人，构建和谐邻里关系；③传递美好美德，有利于营造友善文明的社区氛围；④践行道德规范，传递正能量，获得大家认可。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查文明有礼、尊重他人的知识，并且要结合小武所分享的生活事例，需要对材料内容进行关键词提炼； 702 户贴出字条提醒邻居关好门窗、表示谅解可知做到文明有礼，尊重他人； 503 户留言称赞其有道德、值得效仿可知这种行为传递美德，营造和谐社区氛围； 整件事在朋友圈引来一片点赞可知传递社会正能量，得到大家认可。 23. 争创全国文明城市，你我共行动。 材料一  某校结合全国文明城市创建工作，设计了一期以“发扬美德、榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 主题 发扬美德、榜样同行 美德 ① ② ③ 姓名 小虹 小宇 小明 颁奖词 她坚信“赠人玫瑰，手留余香”。同学遇到问题或困难需要帮助，她总是毫不犹豫地伸出援手。她的一举一动温暖了整个班集体…… 他以“不学礼，无以立”为做人之根本，他谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方…… 他把“一诺千金”当做座右铭，他着装得体，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人…… （1）三位同学颁奖词中，分别包含了哪些美德？将表格补充完整。 材料二  文明城市的建设离不开每个公民的努力，榜样故事为我们参与文明创建提供了学习的方向。 （2）以榜样为标杆，涵养美好品德。谈谈青少年怎样为文明城市建设贡献力量。 【答案】（1）助人为乐；文明有礼；诚实守信。 （2）①心怀善意，主动关心帮助身边有困难的人，营造友善的社会氛围；②做文明有礼的人，待人谦和、举止文明，使用文明用语，在公共场合遵守文明礼仪规范；③树立诚信意识，信守承诺，说老实话、办老实事、做老实人，珍惜个人诚信记录；④从小事做起，自觉遵守公共秩序，爱护公共环境，主动参与社区文明志愿活动，为创建文明城市出力。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答三位同学体现的传统美德，需要结合材料进行关键词提炼； 小虹在同学遇到问题或困难需要帮助时，总是毫不犹豫地伸出援手，可联系助人为乐。 小宇谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方，可联系文明有礼。 小明从来都是以“一诺千金”为座右铭，可联系诚实守信。 【小问2详解】 本题要求回答青少年怎样为文明城市建设贡献力量，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 一则规则调整的背后，源于某大学生的一次为3元而维权的诉讼。 某大学生刷码从A口进入地铁站内“借道通行”并未乘车，从C口出站后发现自己的账户被自动扣除了3元乘车费。 该生认为自身权益受到侵害，将该地铁公司诉至法院，要求“轨道交通0千米票价为3元”规定无效返还车费3元。 案件的主审法官认为，这3元的乘车费不仅关系到原告的个人权益，还关系到更广泛的民生问题。 最终，双方和解，地铁公司返还3元车费并公布最新票务处理规则，“乘客在 10 分钟内可免费进出同一地铁站”。 结合材料和所学知识，说说“为3元而维权”带给我们的启示。 【答案】①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事的要求、诉讼的地位。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的要求、诉讼的地位的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：该生认为自身权益受到侵害，将地铁公司起诉至法院→链接遇到侵害时，怎样依法求助维权； 关键词②：最终，双方和解，地铁公司返还车费，修改相应规定→链接诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障； 第三步：整合信息，组织答案。 25. 随着AI（人工智能）的迅猛发展，AI伴学工具逐渐走进中学生的学习生活，带来全新的学习体验。某班围绕“AI伴学的机遇与挑战”展开讨论，同学们提出如下观点。 观点一：AI带来更多机遇。深度学习算法可以诊断知识盲区，设计个性化学习方案；AI能够启发我们的思考方向，辅助开展探究学习，助力我们提升学习效率。 观点二：AI带来更多挑战。遇到问题直接照搬AI给出的答案，容易弱化自主思考、分析问题的能力；过度依赖AI，容易养成偷懒的学习习惯，甚至出现直接抄袭AI成果、弄虚作假的失信行为。 注：AI伴学工具（侧重陪伴+闭环学习）是专门面向学生、偏向“全程陪着学”的，特点： ●按课标教材走，有预习→做题→批改→错题复盘→学情报告完整流程 ●有督学、提醒、鼓励、家长管控模式 运用所学，以“善用AI伴学，为成长赋能”为主题，撰写一篇短评。 要求：观点明确，条理清晰，不少于80字。 【答案】善用AI伴学，为成长赋能 AI伴学为学习带来诸多机遇，虚拟实验室等让学习生动有趣，能诊断知识盲区、整合优质资源，培养面向未来的能力。但它也存在挑战，如弱化自主学习能力、信息误导认知、可能泄露隐私。我们应正确看待AI伴学，合理利用其优势，提升自主学习能力，学会辨别信息，保护个人隐私，让AI伴学更好地服务学习。 【解析】 【详解】设问要求根据主题，撰写短评，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “AI伴学带来更多机遇”可链接虚拟实验室等让学习生动有趣，能诊断知识盲区、整合优质资源，培养面向未来的能力； “AI伴学带来更多挑战”可链接弱化自主学习能力、信息误导认知、可能泄露隐私；合理利用其优势，提升自主学习能力，学会辨别信息，保护个人隐私。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $