2026-2027学年高一语文必修上册古诗词诵读过关复习题

2026—2027学年高一语文必修上册古诗词诵读过关测试 《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》 （本卷为统编版必修上册古诗词诵读同步检测卷，满分100分，考试时间90分钟） 考查范围：统编版（人教部编版）必修上册　古诗词诵读（第八单元后四首） 班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　学号：＿＿＿＿＿＿　　得分：＿＿＿＿ 注意事项： 1．本卷共19题，满分100分，考试时间90分钟。卷中试题均为原创命题，题前以“（原创）”标注。 2．作答时，将答案写在答题卡指定区域；在试卷、草稿纸上作答无效。 3．答题前，请将姓名、班级、考场号、座位号填写在答题卡相应位置。 4．本卷主观题下已预留作答横线，供平时练习与讲评使用；统一考试时以答题卡作答为准。 一、积累与运用（30分） （原创）1．下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是（3分）（　　） A．静女其姝（shū）　俟（sì）我于城隅　搔首踟蹰（zhí） B．自牧归荑（kuì）　洵美且异（xún）　说怿女美（yuè） C．兰泽多芳草（zé）　纤云弄巧（qiān）　银汉迢迢（tiáo） D．雕栏玉砌（qiè）　金凤玉露　佳期如梦 （原创）2．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（　　） A．爱而不见　　爱：通“薆”，隐藏，隐蔽 B．彤管有炜　　炜：鲜明有光的样子 C．自牧归荑　　归：归还，送还 D．忍顾鹊桥归路　　顾：回头看 （原创）3．下列关于四首诗词的文学常识，表述不正确的一项是（3分）（　　） A．《静女》选自《诗经·邶风》。《诗经》按内容分为风、雅、颂，“风”多为各地民歌。 B．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，是东汉末年的文人五言诗，刘勰称其为“五言之冠冕”。 C．《虞美人》是李煜的绝笔之作，写于亡国被俘之后，以问句起笔、以比喻收束。 D．《鹊桥仙》的作者秦观属豪放派词人，此词一改七夕题材的离愁旧调，以议论作结。 （原创）4．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《静女》中写女子故意躲藏、男子搔首徘徊的两句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）《涉江采芙蓉》中写回望故乡、归途遥远的两句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）《鹊桥仙》中翻出七夕旧调、以议论作结的两句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （原创）5（1）．下面一段文字中画线句的四个分句篇名长短不一，节奏不够匀整，请改写为一组排比句，保持原意。（4分） 四首短章，各有一段情事：《静女》写城隅相待的欢喜，《涉江采芙蓉》写远道相思的忧伤，《虞美人》写故国难回的哀痛，《鹊桥仙》写久长相守的信念。古人把难以言明的心绪放进诗句，让千载之下的读者仍能听见他们的叹息。 画线句：四首短章，各有一段情事：《静女》写城隅相待的欢喜，《涉江采芙蓉》写远道相思的忧伤，《虞美人》写故国难回的哀痛，《鹊桥仙》写久长相守的信念。 （原创）5（2）．为上面这段文字拟一个简短的小标题，贴合古诗词诵读的主题，不超过12字。（3分） （原创）6．下列对四首诗词意象与手法的理解，不正确的一项是（4分）（　　） A．《静女》以“彤管”“荑”这类赠物串起情节，物的美来自人的情。 B．《鹊桥仙》上片写“纤云”“飞星”等七夕景象，全用直抒胸臆，通篇不设一个意象。 C．《涉江采芙蓉》以“芙蓉”“兰泽”起兴，采花欲赠而不得，情由物生。 D．《虞美人》以“春花秋月”这一美好时令反衬囚居之苦，景与情相反相成。 （原创）7．《静女》与《涉江采芙蓉》都写到“物”（彤管、荑／芙蓉）。请简要说说“物”在两首诗中的作用有何不同。（4分） 二、课内诗词精读（40分） （一）《静女》《涉江采芙蓉》联读（20分） 阅读下面两首诗，完成8—11题。 静女　《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 涉江采芙蓉　《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 （两诗均据统编版教材录文） （原创）8．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（4分）（　　） A．《静女》写男女城隅相会，女子故意隐藏，男子搔首徘徊，情态毕现。 B．《静女》三章复沓，章句相近而换字，是《诗经》重章叠句的典型。 C．《涉江采芙蓉》通篇都是采花女子的口吻，写她采花、望乡、终老的全部经历。 D．《涉江采芙蓉》“所思在远道”点明相思所向，“同心而离居”写二人同心而身隔两地。 （原创）9．《静女》中“爱而不见，搔首踟蹰”两句历来为人称道，请简要赏析其妙处。（6分） （原创）10．《涉江采芙蓉》中“还顾望旧乡，长路漫浩浩”两句在抒情上很有特点，请简要分析。（6分） （原创）11．两首诗都写相思，但抒情主体与情感基调并不相同。请简要概括其差异。（4分） （二）《虞美人》《鹊桥仙》联读（20分） 阅读下面两首词，完成12—15题。 虞美人　李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 鹊桥仙　秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 （两词均据统编版教材录文） （原创）12．下列对两首词的理解和分析，不正确的一项是（4分）（　　） A．《虞美人》以“春花秋月何时了”发问，把美好的时序写成煎熬，起笔即见亡国之痛。 B．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”以物是人非作对照，暗含江山易主、容颜衰改之悲。 C．《鹊桥仙》上片以“金风玉露”写秋令相逢，以“胜却人间无数”作出评价。 D．《鹊桥仙》下片“柔情似水，佳期如梦”写相会之乐，与“忍顾鹊桥归路”的欢快心情一致。 （原创）13．请赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。（6分） （原创）14．《鹊桥仙》以“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”议论作结，这样收束有什么妙处？（6分） （原创）15．两首词都写到“情”，但《虞美人》之“愁”与《鹊桥仙》之“情”在境界上并不相同。请简要比较。（4分） 三、拓展迁移阅读（20分） 阅读下面这首原创七言绝句，完成16—18题。 秋江夜笛　 谁将清笛倚江楼，吹断寒云一段秋。 莫怪声声催客泪，故园篱下正凝眸。 （原创，命题者自撰） （原创）16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）（　　） A．全诗直写眼前实景，不用想象与联想，因而质实有余而灵动不足。 B．首句“谁将清笛倚江楼”以问句起笔，笛声自江楼而来，先声夺人。 C．“吹断寒云一段秋”把无形的笛声写得可断云、可截秋，化虚为实。 D．三、四句由笛声转到故园篱菊，是听觉引发的想象，属对面着笔。 （原创）17．请赏析“吹断寒云一段秋”一句的表达效果。（8分） （原创）18．本诗与《涉江采芙蓉》都写思乡，请比较二者在抒情方式上的相同点与不同点。（8分） 四、写作（10分） （原创）19．请从本课四首诗词中任选一首，写一段赏析文字。（10分） 要求：①点出该诗（词）的核心意象，说清意象与情感的关系；②结合具体词句，不作空泛评论；③自拟一个小标题；④100—150字；⑤不得抄录现成的赏析文字。 语文试卷　第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年高一语文必修上册古诗词诵读过关测试 参考答案与解析 （本文件供教师阅卷、讲评使用，含评分细则与分档示例） 考查范围：统编版（人教部编版）必修上册　古诗词诵读（第八单元后四首） 答案速查（选择题） 题号 1 2 3 6 8 12 16 答案 B C D B C D A 一、积累与运用（30分） 1．【答案】B（3分） 【解析】A项“踟蹰”应读“chí chú”，“踟”从“知”得声，读chí，不读zhí。C项“纤云弄巧”的“纤”读“xiān”，指云彩细薄轻柔，不读qiān。D项“砌”读“qì”，指台阶；“金风玉露”的“风”误作“凤”，字形有误。B项“归”通“馈”，读kuì；“洵”读xún；“说”通“悦”，读yuè，三项均正确。 【赋分】选B得3分，其余不得分。 2．【答案】C（3分） 【解析】“自牧归荑”的“归”通“馈”，是“赠送”之意，指女子从郊外采来荑草赠给男子；解作“归还”则与赠物的情事不合。A项“爱”通“薆”，是隐藏之意，正合“爱而不见”；B项“炜”指色泽鲜明；D项“顾”为回头看，“忍顾”即不忍回望。 【赋分】选C得3分，其余不得分。 3．【答案】D（3分） 【解析】秦观是婉约派代表词人，与黄庭坚、晁补之、张耒并称“苏门四学士”，词风柔婉深细，与苏轼、辛弃疾的豪放一路不同。D项以“豪放派”称之，属常识错误。另：刘勰《文心雕龙·明诗》评《古诗十九首》“实五言之冠冕”，B项表述无误。 【赋分】选D得3分。 4．【答案】（6分） （1）爱而不见　搔首踟蹰 （2）还顾望旧乡　长路漫浩浩 （3）两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮 【解析】第（1）题提示语落点在“故意躲藏、搔首徘徊”，对应“爱而不见，搔首踟蹰”；只答“静女其姝，俟我于城隅”，写的是相约地点，与“躲藏”不合，不给分。第（3）题须完整写出两句，只写“两情若是久长时”不给分。 【赋分】每空1分，共6分；错字、别字、漏字该空不得分。 5（1）【答案示例】（4分） 四首短章，各有一段情事：《静女》写城隅相待的欢喜，《涉江》写远道相思的忧伤，《虞美人》写故国难回的哀痛，《鹊桥仙》写久长相守的信念。 【解析】原句四个分句句式本已相近，问题在于篇名长短不一（“《涉江采芙蓉》”五字、“《虞美人》”四字），破坏了节奏的整齐。改法有二：一是简称篇名，使四句字数一致；二是统一句式为“《X》写……的……”，使结构完全对称。两种改法均可。 【赋分】四个分句句式一致、字数大体相当，且保留原意，4分；仅调整个别词语、仍不整齐，2—3分；未构成排比或改变原意，0—1分。 5（2）【答案示例】（3分） 示例一：四首诗词里的四种情／示例二：诗句中的心事／示例三：千年不散的叹息 【解析】小标题须同时满足三点：扣住“古诗词诵读”这一范围、点出“心绪／情事”这一内容、语言简短。只写“古诗词赏析”“读后感”一类，范围过大或体裁不合，酌扣。 【赋分】贴题、简洁、有概括力，3分；贴题但平淡，2分；偏题或超过12字，0—1分。 6．【答案】B（4分） 【解析】《鹊桥仙》上片“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”正是以云、星、银河等意象构成七夕夜景，“金风玉露”亦为意象；全词借景借事抒情，并非“通篇不设一个意象”，更非“全用直抒胸臆”。A项说《静女》以赠物串起情节、物之美源于人情，与“匪女之为美，美人之贻”相符；C项说《涉江》由物起情，符合采芙蓉而无所赠的情境；D项说《虞美人》以乐景反衬哀情，“春花秋月”本为美好时令，在囚居中反成煎熬，属反衬。 【赋分】选B得4分。 7．【答案】（4分） 《静女》中的“物”是相会的信物：彤管、荑草本是寻常之物，因出自所爱之人之手而“洵美且异”，物之可贵全在“美人之贻”，物随人贵，情由物显；（2分）《涉江采芙蓉》中的“物”是起兴与寄托：采芙蓉、兰泽芳草本是乐事，却因“所思在远道”而无处可赠，物成了相思无处投递的凭证，以乐景写哀情。（2分） 【赋分】两诗各2分。只答“都是赠物”而未说出作用差别，最多2分；只答一首，最多2分。 二、课内诗词精读（40分） （一）《静女》《涉江采芙蓉》联读（20分） 8．【答案】C（4分） 【解析】《涉江采芙蓉》的抒情口吻并不统一于采花女子。“还顾望旧乡，长路漫浩浩”是远行者的动作与视角，故历来有“游子思妇”双视角之说：前半可解为思妇采花欲赠，后半转写游子回望故乡，或解为游子采花而悬想对方望乡。C项断定“通篇都是采花女子的口吻”“写出她终老的全部经历”，既与“还顾”的动作不合，也把抒情诗误读为叙事诗。 【赋分】选C得4分。 9．【答案】（6分） ①以动作写心理：不直说焦急，只写“搔首踟蹰”这一下意识的小动作，心神不宁之状宛然可见；（2分） ②“爱”通“薆”，藏而不出，写女子的调皮与试探，也写出约会时特有的矜持与情趣；（1分） ③一藏一等，构成小小的戏剧性：女子的“藏”与男子的“寻”相映，情趣顿生；（1分） ④语言朴素口语化，不加藻饰而神态毕现，见出《诗经》民歌的本色；（1分） ⑤为下文赠彤管、赠荑草的欢愉蓄势，先抑后扬，全诗节奏因此灵动。（1分） 【赋分】①②共3分（①2分、②1分），③④⑤任答三点各1分，累计不超过6分；只译述句意而无赏析，最多2分。 10．【答案】（6分） ①“还顾”是一个回望的动作，写主人公频频回头、不忍离去，行止之间见出留恋之深；（1分） ②“长路漫浩浩”以空间的遥远写归期的无望，路愈长而心愈沉，“浩浩”更添茫然无际之感；（2分） ③视线由眼前折回故乡，视角从“采花”转到“望乡”，把单向的思念写成双向的阻隔；（1分） ④以距离写相思，不着一“愁”字而愁自见，含蓄而沉痛；（1分） ⑤与下句“同心而离居，忧伤以终老”相承，把个人的相思推为普遍的人生缺憾。（1分） 【赋分】②③④共4分，再补①或⑤（各1分）可得满分；只译述句意，最多2分。 11．【答案】（4分） 《静女》以男子的口吻写约会，写他等候、受赠、爱物的全过程，基调欢快活泼，充满民歌的谐趣；（2分）《涉江采芙蓉》以游子（或游子与思妇的双重视角）写离别，采花欲赠而不得、望乡而归路漫漫，基调忧伤低回，收在“忧伤以终老”的沉痛上。（2分） 【赋分】两诗各2分，须同时答出“抒情主体”与“情感基调”两面；只答一面得1分。 （二）《虞美人》《鹊桥仙》联读（20分） 12．【答案】D（4分） 【解析】“忍顾鹊桥归路”即“不忍顾鹊桥归路”，“忍”是“怎忍、不忍”，“顾”是回望，写相逢即别、不忍踏上归路，正是离别之痛，与“相会之乐”相反。D项说二者“心情一致”，判断有误。A项“春花秋月”本美好，于囚居者却成煎熬，起笔即见亡国之痛；B项“应犹在”与“朱颜改”构成物是人非的对照；C项“金风玉露”指秋风白露的秋令，“胜却人间无数”是评价语，均无误。 【赋分】选D得4分。 13．【答案】（6分） ①设问自答，先把无形的“愁”拈出，再给出可见的形象，一问一答，语气如诉；（1分） ②以水喻愁，取春水之绵长、浩荡、无穷无尽，把抽象的情绪化为可量可感的实体；（2分） ③“向东流”顺势而下、日夜不息，写出愁之无休无止、无法收束；（1分） ④以景语作结，不直言悲而悲已满纸，且由个人亡国之痛通向普遍的人生悲感；（1分） ⑤语言近乎口语而气象阔大，遂成千古写愁名句。（1分） 【赋分】②③④共4分，再补①和⑤（各1分）可得满分；只译述句意，最多2分。 14．【答案】（6分） ①前文已写足相逢之短、离别之痛（“佳期如梦”“忍顾归路”），结句陡然一转，翻出“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”；（1分） ②以议论代抒情，把爱情从“朝夕相守”的层面提升到“精神相契、历久不渝”，立意因此高出一层；（2分） ③一反七夕题材“伤离别”的旧调，于旧题中翻案，见出秦观婉约中的清劲；（1分） ④议论不落理障：前有景、事、情的充分铺垫，故议论仍带情韵，不是空洞说理；（2分） ⑤语言浅近而意蕴深长，遂成传诵之名句，也使全词由“伤离”转为“慰离”。（1分） 【赋分】②④共4分，再补①③⑤中任意两点（各1分）可得满分；只说“议论作结、升华主题”而无分析，最多2分。 15．【答案】（4分） 《虞美人》之“愁”是亡国之君的故国之思：由“春花秋月”而念“故国”，由“雕栏玉砌”而伤“朱颜改”，愁指向家国与身世，浓重难解，不可排遣；（2分）《鹊桥仙》之“情”是超越时空的坚贞之爱：不斤斤于朝夕相守，而信“久长”可期，情指向信念与相知，明净通达，收在慰藉。（2分） 【赋分】两首各2分，须点出“愁／情”所指对象与性质；只答“一个悲一个喜”，得1分。 三、拓展迁移阅读（20分） 16．【答案】A（4分） 【解析】本诗由江楼笛声写起，三四句转入“故园篱下正凝眸”的想象，正是由眼前实景荡开去，以对面着笔写思乡，并非“不用想象与联想”。A项判断与全诗写法相反。B项问句起笔、先声夺人，C项“断”“一段”化虚为实，D项由听到想、对面着笔，均正确。 【赋分】选A得4分。 17．【答案】（8分） ①炼字之妙在“断”：笛声本无形，却能“吹断”寒云，以听觉通于视觉，把声音写得有力量、有锋刃；（2分） ②“一段秋”把无形的季节量化、可裁可截，秋意遂成可触之物，清冷之感扑面而来；（2分） ③寒云被笛声截断，也暗喻愁绪被笛声勾起而挥之不去，景语即情语；（2分） ④一句之中兼有通感、拟物与化虚为实，为下文“催客泪”的思乡张本。（2分） 【赋分】答出①②各2分，③④各2分；只译述句意或只说“用了夸张”，最多2分。 18．【答案】（8分） 相同点（4分）： ①都由眼前之景（物）触发，转向远方的故乡与所思之人：一由采芙蓉而念“远道”，一由闻笛而念“故园”；（2分）②都用“对面着笔”（悬想对方此时也在凝望、也在忧伤），把单向的思念写成双向的牵挂。（2分） 不同点（4分）： ①《涉江采芙蓉》以“采花—欲赠—望乡”的行动线索层层推进，情感自始至终沉痛，收在“忧伤以终老”的绝望上；（2分）②本诗以笛声为触媒，由听到想、由己及人，末句以“故园篱下正凝眸”的想象作结，愁而不尽，含蓄留白，比《涉江》多一层克制的余味。（2分） 【赋分】同、异各4分，每点2分；只答“都思乡”而无抒情方式的分析，最多2分。 四、写作（10分） 19．【评分标准】（10分） ①核心意象准确，能说清意象与情感的关系，4分； ②结合具体词句分析，不作空泛评论，3分； ③有自拟小标题，结构完整，2分； ④字数与语言合乎要求，1分。 【分档示例】 一类（9—10分）： 一江春水载几多愁——《虞美人》的意象与愁情 全词的愁，是从“春花秋月”里长出来的。春花秋月本是良辰美景，落在囚居之人眼中却成了催命的计时：“何时了”三字一出，美景即成苦役。下片“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，以不变的宫阙对易改的容颜，物愈是依旧，人愈是难堪。到结句“一江春水向东流”，愁终于有了形状——它不再是心头的一点郁结，而是铺天盖地、昼夜不息的流水。意象愈美，愁愈重；写景愈静，痛愈深。 二类（7—8分）：能指出核心意象并略作分析，如“用一江春水比喻愁，写出愁很多很长”，但未说清意象与情感的生成关系。 三类（4—6分）：只复述词句或写读后感，意象与情感的关系含混；小标题与内容不相应。 四类（0—3分）：未选定篇目或偏离要求，抄录现成赏析；不足100字。 【扣分】未自拟小标题扣2分；字数不足100字，每少20字扣1分；直接抄录现成赏析，酌情扣3—6分。 参考答案　第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $双向细目表 2026—2027学年高一语文必修上册古诗词诵读过关测试·命题双向细目表 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 选择题 3 字音字形（姝、俟、踟蹰、归荑、说怿、纤、砌） 0.70 2 选择题 3 文言实词与通假（爱、炜、归、顾） 0.72 3 选择题 3 文学常识（《诗经》《古诗十九首》、李煜、秦观） 0.72 4 填空题 6 名句默写（《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》） 0.75 5（1） 简答题 4 语言运用·句式改写（排比） 0.70 5（2） 简答题 3 语言运用·拟写小标题 0.70 6 选择题 4 意象与抒情方式辨识（四首） 0.72 7 简答题 4 意象作用比较（赠物信物／起兴寄托） 0.62 8 选择题 4 内容理解与抒情视角（《静女》《涉江采芙蓉》） 0.72 9 简答题 6 动作细节赏析（爱而不见，搔首踟蹰） 0.58 10 简答题 6 抒情方式（还顾望旧乡，长路漫浩浩） 0.58 11 简答题 4 抒情主体与情感基调比较 0.62 12 选择题 4 内容理解（《虞美人》《鹊桥仙》） 0.70 13 简答题 6 名句赏析（一江春水向东流） 0.65 14 简答题 6 议论作结的妙处（两情若是久长时） 0.60 15 简答题 4 愁与情的境界比较 0.55 16 选择题 4 迁移诗鉴赏（原创七绝《秋江夜笛》） 0.68 17 简答题 8 炼字与化虚为实（吹断寒云一段秋） 0.55 18 简答题 8 思乡抒情方式比较（对面着笔） 0.50 19 写作 10 赏析文字（100—150字，意象与情感） 0.60 合计 19题 100 加权难度系数＝Σ(分值×预估难度)/总分 0.63 双向细目表（附） 内容·能力·分值分布（附表） 板块 识记 理解 分析综合 鉴赏评价 表达应用 探究 合计 一、积累与运用（30分） 9 10 0 4 7 0 30 二、课内诗词精读（40分） 0 8 8 24 0 0 40 三、拓展迁移阅读（20分） 0 4 0 8 0 8 20 四、写作（10分） 0 0 0 0 10 0 10 合计 9 22 8 36 17 8 100 占比 9% 22% 8% 36% 17% 8% 100% 注1：全卷19题，满分100分，考试时间90分钟；选择题7题共25分，非选择题12个作答位共75分。 注2：加权难度系数0.63，处于高中单元过关卷0.60—0.68的常用区间。 注3：难度结构为基础题62分、中等题24分、拓展题14分，占62%／24%／14%。 注4：机械记忆（识记）9分，占9%，不超过10%；应用探究（表达应用+探究）25分，占25%。 注5：命题以《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》四首诵读篇目为核心，迁移文本为原创七绝《秋江夜笛》。 注6：预估难度为命题者估测值，供选用学校调整题量与分值配比时参考。 $ 2026—2027学年高一语文必修上册古诗词诵读过关测试 答　题　卡 （满分100分　考试时间90分钟　请在各题指定区域内作答，超出答题区域书写的答案无效） 姓　　名 班　　级 考场号 座位号 条形码粘贴处（正面朝上，请勿贴出框外） 缺考标记（由监考员填涂）：□　缺考　　□　违纪 注意事项 1．答题前，请将姓名、班级、考场号、座位号填写清楚，并核对条形码信息。 2．选择题必须用2B铅笔填涂，填涂时把方框涂满、涂黑；修改时用橡皮擦干净。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字迹工整、笔迹清晰，不得使用铅笔或涂改液。 4．请按题号在对应答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷、草稿纸上作答无效。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、选择题（第1—3题每题3分，第6、8、12、16题每题4分，共25分） 题　号 选　项 1 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 2 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 3 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 6 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 8 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 12 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 16 [A]　　　[B]　　　[C]　　　[D] 二、非选择题（共75分） 4．名句默写（每空1分，共6分）　（1）＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　（2）＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　（3）＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿ 5（1）改写为排比句（4分） 5（2）拟小标题（3分，不超过12字） 7．（4分） 9．（6分） 10．（6分） 11．（4分） 13．（6分） 14．（6分） 15．（4分） 17．（8分） 18．（8分） 19．赏析文字（10分，100—150字）　小标题：＿＿＿＿＿＿＿＿ 语文答题卡　第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $