第16课《诫子书》课内外文言文对比阅读 专项训练 2026-2027学年统编版语文七年级上册

第16课  《诫子书》  课内外文言文对比阅读  专项练

2026-2027学年上学期初中语文统编版（新教材）七年级上册

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲则不役于①物可以直道而行；小人②寡欲，则能谨③身节用，远④罪丰⑤家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”

（选自司马光《训俭示康》，有删改）

①于：被。②小人：普通百姓。③谨：约束。④远：使……远离。⑤丰：使……富足。

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）非宁静无以致远  致：________

（2）淫慢则不能励精  励：________

（3）有德者皆由俭来也  由：________

2．下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（    ）

A．君子寡/欲则不役于物可/以直道而行 B．君子寡欲/则不役于物/可以直道而行

C．君子/寡欲则不役于物可以/直道而行 D．君子寡欲则/不役于物可/以直道而行

3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。

4．本环节围绕“修身与俭德”展开分享交流，请你结合甲、乙两文内容参与讨论。

（1）小语同学在分享时提到，诸葛亮和司马光都强调了“内修”的重要性，但侧重点有所不同。诸葛亮更侧重通过“________”修身，司马光更侧重通过________养德。

（2）小文同学想以“当代青少年如何践行修身理念”为话题发言，请你从甲、乙两文中提炼出两条具体建议，帮他完善发言要点：①________；②________。

 

 【甲】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

陈谏议教子

宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

注释：①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活用为动词，踢。④啮：咬。⑤贾人：商人。⑥遽：马上，赶快。⑦汝：你。⑧直：通“值”，价值。

5．用“/”给下列句子划分朗读停顿。

时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风

6．解释下列句子中加点的词。

（1）非学无以广才(______）      （2）年与时驰（_____）

（3）不见是马（______）          （4）贾人安能蓄之（______）

7．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）戒仆养之终老。

8．读了甲乙两段文字你从中得到哪些启示，结合选文分别写一写。

 

【甲】

《诫子书》

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

《示儿燕》

孙枝蔚①

初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此

器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇，空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。

9．（释义·懂文）解释【甲】【乙】两文标题中“诫”“示”的意思。

（1）诫(     )   （2）示(     )

10．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）吾贫人未遑效此也。

11．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（   ）

A．书   诫子书   惜书之甚

B．然   公欣然曰   然贫家止有此器

C．知   儿当知之   知之者不如好之者

D．为   可以为师矣   盖惜书是有力之家藏书者所为

12．参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。

【示例】

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。

赏析：初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。

 

 【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》诸葛亮）

【乙】

夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①。使庶几之志②，揭然③有所存，恻然④有所感。忍屈伸，去细碎⑤，广咨问，除嫌吝⑥，虽有淹留⑦，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流矣！

（选自《诫外甥书》）

【注释】①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：高举