精品解析：湖南岳阳市云溪区等2地2026-2027学年统编版四年级上学期11月阶段测试语文试题

2026年下学期阶段性练习题 四年级语文 卷首语：在这美好的金秋时节，校园文化艺术节就要到啦！学校各个社团都在热火朝天地筹备着，请你一起来帮忙完成社团展示吧！ 自然探察队：观自然之百态 一、阅读观察笔记，完成练习。 阅读观察笔记，完成练习。 秋日的清晨，我终于登上了山顶。黎明前的山林格外寂静，空气中夹杂着mò lì（ ）的清香，让人感觉舒适。我昂起nǎo dai（ ），仰望夜空，点点fán xīng（ ）慢慢隐去，不留一点hén jì（ ）。随着天色zhú jiàn（ ）发白，天边浮起一层薄雾，山林的轮廓一点点清晰起来。shà shí（ ），一道yào yǎn（ ）的金光冲破云雾，太阳跳出了山尖。顿时，连绵的山峰、林间的竹海、飞舞的小鸟都被染成了金色。这般美景，真让人忍不住惊叹！ 1. 看拼音写词语，把上面的观察笔记补充完整。 2. 文中加点字的正确读音是（ ），下面词语中的加点字与文中加点“薄”字读音不相同的一项是（ ） A. 薄弱 B. 薄荷 C. 薄面 D. 薄情 3. 下列加点字与“顿时”的“顿”意思相同的一项是（ ） A. 顿首 B. 安顿 C. 茅塞顿开 D. 抑扬顿挫 4. 读到语段中画横线的句子，我眼前仿佛出现了这样的画面：________________。 5. 用心观察，发现自然的秘密，关注文中画“ ”的词语，说说你的体会和感受。 ________________________________________________ 【答案】1. 茉莉 脑袋 繁星 痕迹 逐渐 霎时 耀眼 2. ①. bó ②. B 3. C 4. 漫山遍野都被朝阳镀上了一层亮闪闪的金边，连绵的山峰裹着金辉，竹海的叶片晃着碎金，小鸟扑着闪金光的翅膀在林间飞，整幅画面亮堂堂的特别动人。 5. “逐渐”的意思是渐渐、慢慢，我能体会到天色不是一下子全亮的，是一点一点慢慢变亮的，能感受到作者观察得特别仔细，把天亮的细微变化都捕捉到了。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“茉、莉、袋、繁、痕、迹、逐、渐、霎、耀”的正确写法。 【2题详解】 文中“薄雾”的“薄”读音为bó。 A．bó； B．bò； C．bó； D．bó。 【3题详解】 “顿时”的“顿”是“立刻、忽然”的意思。 A．“顿首”的“顿”是磕头的动作。 B．“安顿”的“顿”是安置的意思。 C．“茅塞顿开”的“顿”是立刻、忽然的意思，和题干一致。 D．“抑扬顿挫”的“顿”是停顿的意思。 【4题详解】 画横线的句子为：这般美景，真让人忍不住惊叹！答题时抓住前文日出的景物：金光、山峰、竹海、小鸟，抓住 “被染成金色” 这个特点，把静态、动态景物结合，描绘日出之后山林一片金黄的美丽景象，语句通顺，想象合理即可，答案不唯一。 示例：太阳跳出山尖，金光洒向山林，连绵的山峰、翠绿的竹海、林间飞舞的小鸟全都披上一层金色的霞光，整片山林明亮壮丽，日出景色美不胜收。 【5题详解】 画波浪线的词语是“逐渐”，联系作者登山看日出的场景，点出这个词能体现天色慢慢变亮的过程，也能看出作者观察得很细致。 示例：句中的“逐渐”是“渐渐、慢慢”的意思，让我体会到日出时分天色不是一下子全亮的，而是随着时间推移一点点从暗转明的，写出了天色变化的缓慢、连贯的过程。这个词语也体现出作者观察日出时特别专注、细致，捕捉到了山林天亮的细微变化，能感受到作者对秋日山顶日出景色的喜爱，也让整个日出的场景描写更真实、符合现实里自然变化的规律。 二、记录自然百态，协助解决问题。 6. 下面词语搭配有误的一项是（ ） A. 一墙的叶子 住所简朴 绿得新鲜 B. 伟大的工程 温和的阳光 倾斜的隧道 C. 弯曲的细丝 墙壁光滑 铺得均匀 D. 柔和的工具 房间宽阔 慎重地选择 【答案】D 【解析】 【详解】D．“柔和的工具”搭配错误，“柔和”一般用来形容光线、性情这类软和不生硬的事物，不能用来形容工具；“房间宽阔”，“宽阔”是形容词，通常用来形容面积大、范围广的事物，如“宽阔的马路”“宽阔的草原”等。而“房间”一般用“宽敞”来形容。该项搭配有误。 7. 下列动物的“家”，称呼有错误的一组是（ ） A. 蚁穴 鼠洞 鸡舍 B. 猪圈 狗洞 马厩 C. 鱼塘 虎穴 羊圈 D. 牛棚 龙潭 鸟巢 【答案】B 【解析】 【详解】B．“狗洞”是指院墙下供狗钻的小洞口，不是狗居住的地方，狗的家是狗窝。 下面是昆虫观察小组的观察记录，请你阅读并完成练习。 ①我们观察昆虫的过程充满惊喜。②起初观察条件很简陋，没有高清的放大镜、专业的观察箱、详细的图鉴，还得克服蚊虫叮咬的困扰。 8. 将句①改为自问自答的形式，增强吸引力。 _____________________________________________ 9. 用“没有……没有……没有……”的句式对句②进行改写，增强感染力。 ________________________________________________ 10. 从“起初”一词，能感受到同学们________________地观察昆虫。 【答案】8. 观察昆虫的过程是什么样的？充满惊喜。 9. 起初观察条件很简陋，没有高清的放大镜，没有专业的观察箱，没有详细的图鉴，还得克服蚊虫叮咬的困扰。 10. 不畏艰难，坚持不懈 【解析】 【8题详解】 自问自答就是设问句，先提出问题，再给出答案，原句核心意思是观察昆虫的过程充满惊喜，所以提问可以围绕观察昆虫的感受来写，再回答出充满惊喜这个要点。 示例：我们观察昆虫的过程是什么样的呢？当然充满惊喜。 【9题详解】 要用“没有…… 没有…… 没有……”的排比句式，把原句里高清的放大镜、专业的观察箱、详细的图鉴依次放进这三个分句，后面再补充还要克服蚊虫叮咬的困扰，保持原意不变。 故改为：起初观察条件很简陋，没有高清的放大镜，没有专业的观察箱，没有详细的图鉴，还得克服蚊虫叮咬的困扰。 【10题详解】 “起初”表示最开始的时候，句子写最开始观察的条件简陋，还有蚊虫打扰，能看出同学们是不怕困难、坚持认真地观察昆虫。 11. 走进课本中的大自然，补全内容。 站在江边，观钱塘潮水“八月涛声吼地来，________________”的磅礴气势；漫步果园，感受“一年好景君须记，________________”的盎然秋意；来到江边，领略“一道残阳________________，________________”的柔美江景；步入庭院，品味“________________，雪却输梅一段香”的冬日雅趣；登上高山，感悟“________________，远近高低各不同”的人生哲理；驻足郊野，赏“八月里来雁门开，________________”的秋野图景；眺望旷野，发现“夏雨少，________________”的物候秘密；细品时序，体会“________________，十月还有小阳春”的独特暖意。 【答案】 ①. 头高数丈触山回 ②. 最是橙黄橘绿时 ③. 铺水中 ④. 半江瑟瑟半江红 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 横看成岭侧成峰 ⑦. 雁儿脚上带霜来 ⑧. 秋霜早 ⑨. 八月暖，九月温 【解析】 【详解】书写时注意“触”“橘”“铺”“瑟”“须”“逊”“岭”“雁”“霜”“暖”的正确写法。 神思探奇馆：探神话之神奇 三、学习神话故事后，同学们开展了以“走进中外神话”为主题的专题学习，请你和大家一起完成活动。 12. 积累大闯关，补充词语并学会运用。 ①（ ）云（ ）雾 ②各显（ ）（ ） ③（ ）天（ ）地 ④（ ）（ ）广大 ⑤三（ ）六（ ） ⑥（ ）（ ）不入 （1）读词语①我想到了________________；读词语⑤我想到了________________。（填神话人物名称） （2）二郎神杨戬（jiǎn）________________，本领超凡。他可以________________，往来天地三界，身躯________________，常年降妖除魔。（填序号） 【答案】 ①. 腾 ②. 驾 ③. 神 ④. 通 ⑤. 上 ⑥. 入 ⑦. 神 ⑧. 通 ⑨. 头 ⑩. 臂 ⑪. 刀 ⑫. 枪 ⑬. 孙悟空 ⑭. 哪吒 ⑮. ④ ⑯. ③ ⑰. ⑥ 【解析】 【详解】①腾云驾雾：乘着云雾飞行，形容神仙、法术高强的人。 ②各显神通：各自施展本领、办法。 ③上天入地：能飞上天空，也能钻入地下，形容本领极大。 ④神通广大：本领高强，办法很多。 ⑤三头六臂：长着三个脑袋、六条胳膊，形容本领高强。 ⑥刀枪不入：身体坚硬，刀剑都刺不进去。 （1）腾云驾雾是孙悟空的拿手本领；三头六臂是哪吒的经典形象。 （2）第一空：神通广大，用来总说二郎神本领高强；第二空：上天入地，意思是上到天上、下入地下，正好对应“往来天地三界”，语义贴合；第三空：刀枪不入，写他身躯强悍，不怕兵器伤害。 13. 人物猜猜猜。（填序号） A．奥丁 B．大禹 C．燧人 D．祝融 （1）三过家门而不入，最终治理好洪水。（ ） （2）钻木取火，给人间带来光明和温暖。（ ） （3）北欧神话中的最高天神，智慧的象征。（ ） （4）中国古代神话中的火神，与共工大战。（ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】（1）大禹为治理洪水，常年在外奔波，三过家门而不入，最后成功平息水患，所以选B。 （2）燧人氏是上古神话人物，教会人们钻木取火，让人类拥有火种，得到光明与温暖，所以选C。 （3）奥丁属于北欧神话，是北欧神话里地位最高的天神，代表智慧，所以选A。 （4）祝融是我国古代神话里的火神，曾经和水神共工发生大战，所以选D。 四、阅读神话故事，完成练习。 阅读神话故事，完成练习。 （一） 天地混沌如鸡子①，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清②为天，阴浊③为地。盘古在其中，一日九④变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。 【注释】①鸡子：鸡蛋。②阳清：轻而清的阳气。③阴浊：重而浊的阴气。④九：表示多的意思，是虚数。 （二） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和（奔动 飘动）的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔腾不息的江河；他的汗毛变成了（兴盛 茂盛）的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。 14. 两个文段语言风格虽不同，但都来自同一个神话故事《________________》。 15. 有同学根据文段（一）绘制了四幅图，请按照故事的起因、经过、结果将图片正确排序（写序号），并在文中找出相应的语句写在横线上。 （1）图片正确顺序为：________________________________ （2）故事起因：________________________________________ （3）故事结果：________________________________________ 16. 阅读选段（二），用“√”在括号里选出恰当的词语。 17. 选段（二）运用了________的修辞手法，写出了盘古的身体化为万物的过程，文段末尾的省略号说明了__________________，我还能想象出：他的牙齿变成了________________；他的________变成了________________。 18. 阅读上面两个文段，请从内容、写法两个不同角度，各提出一个问题。 （1）针对文章内容提问：________________________________________ （2）针对文章写法提问：________________________________________ 19. 从上面的两篇文本中用“ ”画出一处你觉得神奇的地方，并说说你的感受。 _________________________________________ 【答案】14. 盘古开天地 15. ①. ②④①③ ②. 天地混沌如鸡子，盘古生其中 ③. 天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇  16. 飘动 茂盛 17. ①. 排比 ②. 盘古的身体还有很多其他部位也化作了世间万物，没有全部写完 ③. 坚硬的山石 ④. 头发 ⑤. 茂密的森林 18. ①. 盘古为什么一天要长一丈那么高？  ②. 文段二用一连串的排比句来写盘古身体的变化有什么好处？ 19. 天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。 感受：我觉得太神奇了，盘古居然能跟着天地一起每天长高一丈，还这样过了一万八千年，古人的想象力太丰富了，能创造出这么有气魄的神话情节。 【解析】 【导语】这篇神话阅读题选段一用极简文言勾勒盘古开天的上古叙事，选段二以通俗具象的现代文铺展盘古化身万物的内核，双文本互文互补，既保留古典神话的质朴神秘，又贴合小学生的认知层级。题目分层设题，从基础识记到赏析创想，梯度清晰，能引导学生逐步体会神话的浪漫想象力与盘古的创世精神。 【14题详解】 文段（一）出自上古神话的文言记载，开篇就讲述盘古诞生在混沌如鸡蛋的天地中，后续描述盘古随天地一同生长的内容；文段（二）直接讲述盘古倒下后身体各个器官化作世间万物的经典情节，两个文段的核心主角都是盘古，情节完全对应中国经典创世神话《盘古开天地》的内容。 【15题详解】 按照起因、经过、结果的顺序给四幅插画排序，图②呈现了盘古蜷缩在鸡蛋状的混沌空间里的画面，对应故事的初始状态；图④呈现了盘古撑开天地、将天和地分离开的画面，对应开辟天地的动作；图①呈现了盘古在天地之间不断生长的画面，对应天地分开后盘古随天地长高加厚的过程；图③呈现了天地成型、盘古身旁已经出现日月、山川的画面，对应故事的最终状态。因此图片正确顺序为②④①③。 故事的起因对应开篇第一句“天地混沌如鸡子，盘古生其中”，完全契合图②的混沌孕育盘古的场景；故事的经过对应“万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地……天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁”，对应图④、图①的情节； 故事的结果对应文段末尾的“天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇”，契合图③天地成型、世间后续衍生出三皇的最终走向。 【16题详解】 奔动：指快速跑动、奔涌移动，多用来形容有强烈动态感的人或水流等事物；  飘动：指随着风等轻柔的力量轻轻摆动、浮动，常用来形容云、旗帜这类轻盈的事物； 云的状态是随风轻轻浮动，选“飘动”符合云的轻柔特点； 兴盛：多用来形容国家、事业、家族等抽象范畴的蓬勃发展、兴旺昌盛；  茂盛：专门用来形容植物生长得繁密茁壮、长势旺盛； 花草树木长得繁密用“茂盛”，“兴盛”一般用来形容事业、氛围，不能形容植物。 【17题详解】 文段连续用了“他呼出的气息变成了……他发出的声音化作了……他的左眼变成了……他的右眼变成了……”多个结构一致、语义相关的并列句式，符合排比的修辞手法的定义。 文段末尾的省略号，前文已经列举了气息、声音、双眼、四肢躯干、血液、汗毛、汗水对应的万物，省略号没有标注引文省略或者话语中断的作用，说明盘古的身体还有很多部位可以化作其他世间万物，作者没有全部列举完。后续的想象填空需要符合神话“身体部位对应相似特质事物”的逻辑：盘古的牙齿质地坚硬、色泽洁白，可以对应成闪闪发光的地下矿藏或者圆润洁白的珍珠玉石； 后面的仿写要符合事物特点，合理通顺即可。 示例：他的牙齿变成了坚硬的山石；他的头发变成了漫天的星辰。 【18题详解】 （1）内容类提问是针对文本本身传递的信息、情节、设定来发问，不能涉及表达技巧层面 示例：针对内容提问：盘古的身体一共变成了哪些世间事物？  （2）写法类提问是针对作者的表达技巧、语言安排、谋篇布局来发问，不能纠结故事本身的内容。 示例：针对写法提问：为什么文段一是简洁的古文风格，文段二是具体细致的现代文风格？  【19题详解】 选出文中充满神话想象力的句子，说出自己直观的感受即可。 示例：‌画出的句子‌：天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。 ‌我的感受‌：古人把宇宙诞生前的状态想象成一颗鸡蛋，盘古在里面沉睡一万八千年后撑开天地，这种想象特别大胆奇妙，完全跳出了日常认知，让人一下子就感受到创世神话的浪漫和震撼。 【点睛】译文：（一）世界开辟之前，天和地混混沌沌地合在一起，就像一颗鸡蛋，盘古就生长在这混沌的环境当中。过了一万八千年，混沌的状态分开了，轻而清的阳气向上升腾成为天，重而浊的阴气向下沉降成为地。盘古身处天和地之间，一天之内会多次变化，他的智慧与能力远超天地。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古的身躯也每日长高一丈，像这样又过了一万八千年。天升得极高，地积得极厚，盘古的身躯也长得极为高大，这之后才诞生了传说中的三皇。 妙笔拾光社：绘秋日之美景 五、秋天里藏着许许多多美丽的景色，请你选择秋天的某一处地方（公园、山林、校园、田野等），仔细观察这里独有的景物，以“秋天的________”为题，写一篇习作。 20. 秋天里藏着许许多多美丽的景色，请你选择秋天的某一处地方（公园、山林、校园、田野等），仔细观察这里独有的景物，以“秋天的________”为题，写一篇习作。 要求：1．写清楚这个地方是哪里，抓住秋天景物的特点，写出景物的变化； 2．至少写出两条推荐大家来这里欣赏秋景的理由，理由可以分段写； 3．语句通顺，350字左右。 【答案】例文： 秋天的田野 秋天的田野，是大自然精心绘制的一幅绚丽彩画。 放眼望去，田野早已褪去夏日鲜亮的翠绿，换上了金灿灿的衣裳。稻穗沉甸甸地垂下脑袋，随着秋风轻轻摇摆，掀起一层层连绵起伏的金色波浪。高粱举起红红的火把，玉米裹着金黄的外衣，悄悄咧开嘴，露出一排排饱满的颗粒，到处都是成熟动人的模样。 漫步田埂，满眼缤纷的色彩让人心醉。秋风拂过，层层稻浪缓缓涌动，空气中飘着谷物淡淡的清香，沁人心脾。停下脚步静静欣赏，所有的烦恼都会悄悄消散，让人沉醉在秋日温柔的风光里。 田间处处洋溢着热闹的丰收气息。你能看见农民弯腰收割的忙碌身影，听见机器轰鸣，感受收获带来的满满欢喜，也能懂得每一粒粮食都来之不易。 秋天的田野既有动人的自然风光，又藏着温暖的丰收小故事。如果你想寻找最美的秋天，一定要到田野来看一看！ 【解析】 【详解】一、审题。 补全题目，写一处秋景，抓住景物特点与变化，写两条推荐理由，350字左右。 二、立意。 通过描写秋天的美景，感受秋天的美好，抒发热爱大自然的美好情感。 三、写作思路。 开头：点出地点，引出秋天的美景。 中间：分层写景物变化，分段写出两条推荐理由。 结尾：总结美景，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期阶段性练习题 四年级语文 卷首语：在这美好的金秋时节，校园文化艺术节就要到啦！学校各个社团都在热火朝天地筹备着，请你一起来帮忙完成社团展示吧！ 自然探察队：观自然之百态 一、阅读观察笔记，完成练习。 阅读观察笔记，完成练习。 秋日的清晨，我终于登上了山顶。黎明前的山林格外寂静，空气中夹杂着mò lì（ ）的清香，让人感觉舒适。我昂起nǎo dai（ ），仰望夜空，点点fán xīng（ ）慢慢隐去，不留一点hén jì（ ）。随着天色zhú jiàn（ ）发白，天边浮起一层薄雾，山林的轮廓一点点清晰起来。shà shí（ ），一道yào yǎn（ ）的金光冲破云雾，太阳跳出了山尖。顿时，连绵的山峰、林间的竹海、飞舞的小鸟都被染成了金色。这般美景，真让人忍不住惊叹！ 1. 看拼音写词语，把上面的观察笔记补充完整。 2. 文中加点字的正确读音是（ ），下面词语中的加点字与文中加点“薄”字读音不相同的一项是（ ） A. 薄弱 B. 薄荷 C. 薄面 D. 薄情 3. 下列加点字与“顿时”的“顿”意思相同的一项是（ ） A. 顿首 B. 安顿 C. 茅塞顿开 D. 抑扬顿挫 4. 读到语段中画横线的句子，我眼前仿佛出现了这样的画面：________________。 5. 用心观察，发现自然的秘密，关注文中画“ ”的词语，说说你的体会和感受。 ________________________________________________ 二、记录自然百态，协助解决问题。 6. 下面词语搭配有误的一项是（ ） A. 一墙的叶子 住所简朴 绿得新鲜 B. 伟大的工程 温和的阳光 倾斜的隧道 C. 弯曲的细丝 墙壁光滑 铺得均匀 D. 柔和的工具 房间宽阔 慎重地选择 7. 下列动物的“家”，称呼有错误的一组是（ ） A. 蚁穴 鼠洞 鸡舍 B. 猪圈 狗洞 马厩 C. 鱼塘 虎穴 羊圈 D. 牛棚 龙潭 鸟巢 下面是昆虫观察小组的观察记录，请你阅读并完成练习。 ①我们观察昆虫的过程充满惊喜。②起初观察条件很简陋，没有高清的放大镜、专业的观察箱、详细的图鉴，还得克服蚊虫叮咬的困扰。 8. 将句①改为自问自答的形式，增强吸引力。 _____________________________________________ 9. 用“没有……没有……没有……”的句式对句②进行改写，增强感染力。 ________________________________________________ 10. 从“起初”一词，能感受到同学们________________地观察昆虫。 11. 走进课本中的大自然，补全内容。 站在江边，观钱塘潮水“八月涛声吼地来，________________”的磅礴气势；漫步果园，感受“一年好景君须记，________________”的盎然秋意；来到江边，领略“一道残阳________________，________________”的柔美江景；步入庭院，品味“________________，雪却输梅一段香”的冬日雅趣；登上高山，感悟“________________，远近高低各不同”的人生哲理；驻足郊野，赏“八月里来雁门开，________________”的秋野图景；眺望旷野，发现“夏雨少，________________”的物候秘密；细品时序，体会“________________，十月还有小阳春”的独特暖意。 神思探奇馆：探神话之神奇 三、学习神话故事后，同学们开展了以“走进中外神话”为主题的专题学习，请你和大家一起完成活动。 12. 积累大闯关，补充词语并学会运用。 ①（ ）云（ ）雾 ②各显（ ）（ ） ③（ ）天（ ）地 ④（ ）（ ）广大 ⑤三（ ）六（ ） ⑥（ ）（ ）不入 （1）读词语①我想到了________________；读词语⑤我想到了________________。（填神话人物名称） （2）二郎神杨戬（jiǎn）________________，本领超凡。他可以________________，往来天地三界，身躯________________，常年降妖除魔。（填序号） 13. 人物猜猜猜。（填序号） A．奥丁 B．大禹 C．燧人 D．祝融 （1）三过家门而不入，最终治理好洪水。（ ） （2）钻木取火，给人间带来光明和温暖。（ ） （3）北欧神话中的最高天神，智慧的象征。（ ） （4）中国古代神话中的火神，与共工大战。（ ） 四、阅读神话故事，完成练习。 阅读神话故事，完成练习。 （一） 天地混沌如鸡子①，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清②为天，阴浊③为地。盘古在其中，一日九④变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。 【注释】①鸡子：鸡蛋。②阳清：轻而清的阳气。③阴浊：重而浊的阴气。④九：表示多的意思，是虚数。 （二） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和（奔动 飘动）的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔腾不息的江河；他的汗毛变成了（兴盛 茂盛）的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。 14. 两个文段语言风格虽不同，但都来自同一个神话故事《________________》。 15. 有同学根据文段（一）绘制了四幅图，请按照故事的起因、经过、结果将图片正确排序（写序号），并在文中找出相应的语句写在横线上。 （1）图片正确顺序为：________________________________ （2）故事起因：________________________________________ （3）故事结果：________________________________________ 16. 阅读选段（二），用“√”在括号里选出恰当的词语。 17. 选段（二）运用了________的修辞手法，写出了盘古的身体化为万物的过程，文段末尾的省略号说明了__________________，我还能想象出：他的牙齿变成了________________；他的________变成了________________。 18. 阅读上面两个文段，请从内容、写法两个不同角度，各提出一个问题。 （1）针对文章内容提问：________________________________________ （2）针对文章写法提问：________________________________________ 19. 从上面的两篇文本中用“ ”画出一处你觉得神奇的地方，并说说你的感受。 _________________________________________ 妙笔拾光社：绘秋日之美景 五、秋天里藏着许许多多美丽的景色，请你选择秋天的某一处地方（公园、山林、校园、田野等），仔细观察这里独有的景物，以“秋天的________”为题，写一篇习作。 20. 秋天里藏着许许多多美丽的景色，请你选择秋天的某一处地方（公园、山林、校园、田野等），仔细观察这里独有的景物，以“秋天的________”为题，写一篇习作。 要求：1．写清楚这个地方是哪里，抓住秋天景物的特点，写出景物的变化； 2．至少写出两条推荐大家来这里欣赏秋景的理由，理由可以分段写； 3．语句通顺，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $