精品解析：黑龙江绥化市望奎县六中联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

黑龙江绥化市望奎县六中联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示：1.考试时间为45分钟。 2.全卷共有2道大题，25道小题，总分为100分。 一、单项选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分。每小题的四个选项中只有一项符合题意） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘⋯⋯这说明（     ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干描述的是不同社会场景中的劳动与生活状态，并非强调尽情享受，故 A 说法不符合题意； B：题干通过农村、工厂、商场等不同场景，展现了社会生活的不同方面，体现了社会生活的丰富性与多样性，故 B 说法符合题意； C：社会是不断向前发展的，不需要发展的观点违背客观事实，故 C 说法错误； D：仅概括了题干中“农村、工厂”的部分内容，遗漏了“商场”等场景，概括不全面，故 D 说法不符合题意。 2. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（     ） A. 个人可以脱离社会独立生存 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 社会的发展与个人无关 D. 社会是由少数人创造的 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人是社会的人，人的生存和发展离不开社会，无法脱离社会独立生存，故A说法错误； B：题干中将个人比作社会大网上的“结点”，形象地说明了个人是社会的有机组成部分，故B说法正确； C：社会是由个人组成的，个人的努力推动社会的发展，二者密切相关，故C说法错误； D：人民群众是历史的创造者，社会是由广大人民群众共同创造的，而非少数人，故D说法错误； 3. 随着身体的成长、智力的发展和能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。对此，我们应该（     ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 更加关注社区治理，关心国家发展 C. 只与对自己有利的人交往 D. 远离社会生活，避免受到不良影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：我们要主动融入社会，关心社会发展，不能脱离现实只读书，故 A 说法错误； B：随着社会生活空间延展，我们应增强社会责任感，关注社区治理和国家发展，故 B 说法符合题意； C：人际交往应真诚平等，不能全部基于利益，故 C 说法错误； D：我们要积极参与社会生活，学会辨别是非而非逃避远离，故 D 说法错误； 4. 俗话说“活到老，学到老”。今天知识更新不断加快，新技术新事物层出不穷。这要求我们认识到（     ） A. 社会化只在青少年时期进行 B. 成年以后就不需要社会化了 C. 社会化伴随人的一生，需要持续不断学习 D. 老年人不需要继续社会化 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会化是一个终身的过程，不仅仅只在青少年时期进行，故 A 说法错误； B：成年以后依然需要适应社会变化，继续社会化，故 B 说法错误； C：题干强调“活到老，学到老”，说明社会化伴随人的一生，需要持续不断学习，故 C 说法符合题意； D：老年人也需要适应社会发展，继续社会化，故 D 说法错误； 5. 资本主义萌芽时期，随着工业革命的到来，机器开始取代手工工具，农业生产工具也逐渐机械化。进入20世纪后，农业机械得到了飞速发展。拖拉机、联合收割机、播种机等现代化农业机械的广泛应用，极大地提高了农业生产效率。这体现了（ ） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 人们的精神面貌昂扬向上 C. 我们的思想观念不断更新 D. 人们的物质生活需求得到了彻底满足 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干描述了从手工工具到机器生产，再到现代化农业机械的演变过程，反映了生产力的进步和社会生活的变迁，故A符合题意； B：题干主要阐述生产工具和农业效率的发展，未涉及人们的精神面貌，故B不符合题意； C：题干侧重物质层面的工具革新，未直接体现思想观念的更新，故C不符合题意； D：人的需求是不断发展的，“彻底满足”说法过于绝对，不符合客观实际，故D说法错误。 6. 持续不断的学习，有助于我们促进自我发展，创造更加美好的未来。这是因为（     ） A. 社会分工日益精细，知识更新不断加快 B. 学习只是学生阶段的任务 C. 只有书本知识才是重要的 D. 社会实践与学习无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会分工日益精细，知识更新不断加快，要求我们树立终身学习的理念，持续不断学习，故A说法符合题意； B：学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，不仅仅局限于学生阶段，故B说法错误； C：学习不仅包括书本知识，还包括社会实践、生活经验等，故C说法错误； D：社会实践是学习的重要途径，要做到知行合一，故D说法错误。 7. 某偏远地区的农民通过直播带货，将当地土特产销往全国，收入大幅增加。这表明网络（     ） A. 为科技创新搭建了新平台 B. 促进了民主政治的进步 C. 为经济发展注入了新活力 D. 是农产品销售的唯一渠道 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要体现网络促进经济销售，并未涉及科技创新平台的内容，故A不符合题意； B：题干涉及的是经济收入增加，与民主政治进步无关，故B不符合题意； C：农民利用网络直播带货增加收入，体现网络为经济发展注入了新活力，故C说法正确； D：“唯一渠道”说法过于绝对，网络是农产品销售的重要渠道，故D说法错误。 8. 面对网络上的虚假谣言和不良信息，青少年的正确做法是（     ） A. 随手转发，让更多人知道 B. 提高警惕，学会分析判断并自觉抵制 C. 觉得好玩，跟风评论 D. 认为与自己无关，随意浏览 【答案】B 【解析】 【详解】A：随手转发虚假谣言会助长不良信息传播，违背网络道德与法律，故 A 说法错误； B：面对网络信息，青少年应提高媒介素养，学会辨析并自觉抵制不良信息，故 B 说法符合题意； C：跟风评论可能加剧网络混乱，是不负责任的表现，故 C 说法错误； D：网络环境与青少年成长息息相关，随意浏览不良信息可能带来危害，故 D 说法错误。 9. 针对网络上的“饭圈”互撕、人肉搜索等乱象，国家开展“清朗”行动。这告诉我们（     ） A. 网络自由可以不受约束 B. 网络空间需要法治来规范 C. 未成年人不应上网 D. 所有的网络行为都违法 【答案】B 【解析】 【详解】A：自由是相对的，网络自由必须在法律允许的范围内行使，受道德和法律约束，故 A 说法错误； B：国家开展“清朗”行动整治网络乱象，体现了网络空间不是法外之地，需要法治来规范和维护秩序，故 B 说法符合题意； C：网络有利有弊，未成年人应合理上网而非完全禁止，故 C 说法错误； D：只有违反法律法规的网络行为才违法，正常的网络行为是合法的，故 D 说法错误； 10. “互联网+教育”让偏远山区的学生也能听到名校教师的课程。这主要体现了网络（     ） A. 促进了人际交往 B. 促进了优质资源的共享 C. 增加了教育的成本 D. 取代了传统的学校教育 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是教育资源的获取，而非人际交往，故 A 说法不符合题意； B：“互联网 + 教育”打破时空限制，让山区学生享受名校课程，体现了网络促进优质资源共享，故 B 说法符合题意； C：“互联网 + 教育”旨在促进公平，并未体现增加教育成本，且不符合事实，故 C 说法错误； D：网络教育是对传统教育的补充，不能取代传统学校教育，故 D 说法错误； 11. 我们在生活中会遇到许多规则，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”疫情防控期间如实通报行程”等。之所以必须遵守这些规则，是因为（ ） A. 所有规则不是一成不变的 B. 社会生活离不开规则的维系 C. 规则依靠良好秩序来保障 D. 我们要积极改进和完善规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 A：社会规则不是一成不变的，故A说法错误； B：依据教材知识，我们之所以必须遵守规则，是因为社会生活离不开规则的维系，故B说法正确； C：社会规则保障社会秩序，故C说法错误； D：观点虽然正确，但题文中没有体现改进和完善规则，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 十四届全国人大常委会第十三次会议审议了《中华人民共和国渔业法（修订草案）》。渔业法修改认真总结现行渔业法实施情况和存在的问题，准确把握新时代渔业高质量发展的制度诉求，增强修法的针对性、实效性。材料告诉我们（ ） A. 遵守社会规则需要自律 B. 要关心和参与规则的改进、完善 C. 社会规则是一成不变的 D. 规则应该符合社会发展的要求 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是规则的修改和完善，未体现遵守社会规则需要自律，故 A 不符合题意； B：题干主体是国家立法机关修改法律，未体现要积极参与规则的改进和完善，故 B 不符合题意； C：社会规则不是一成不变的，故 C 说法错误； D：材料强调渔业法的修订是为了适应新时代高质量发展的需求，说明规则应该符合社会发展的要求，故 D 符合题意； 13. 随着社会发展，一些原来没有的规则需要制定。例如，针对高空抛物危害公共安全的问题，新修订的治安管理处罚法增加了相应处罚规定。这主要说明（     ） A. 规则是一成不变的 B. 规则需要随着社会发展不断完善 C. 旧规则都应该废除 D. 只有法律才是社会规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：规则不是一成不变的，随着社会生活的发展变化，规则也需要调整，故A说法错误； B：题干中指出随着社会发展需要制定新规则及修订法律，说明规则需要随着社会发展不断完善，故B说法符合题意； C：旧规则中合理的部分应保留，不合理的才需要废除或改进，并非都应该废除，故C说法错误； D：社会规则包括法律、道德、纪律等，法律只是其中一种，故D说法错误。 14. 某市在公共场所张贴“请自觉排队”“请勿大声喧哗”等提示语。这些提示语提醒市民（     ） A. 学会文明交往 B. 积极改进规则 C. 遵守社会规则 D. 尊重他人隐私 【答案】C 【解析】 【详解】A：提示语强调的是公共秩序规则，而非侧重人际交往技巧，故 A 不符合题意； B：提示语是既定规则，要求市民遵守而非改进，故 B 说法错误； C：排队、不喧哗属于社会规则中的公共秩序要求，提示语提醒市民自觉遵守，故 C 符合题意； D：提示语内容涉及公共秩序，与他人隐私无关，故 D 不符合题意。 15. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们与人交往时要（     ） A. 举止端庄 B. 仪表整洁 C. 用语文明 D. 着装时尚 【答案】C 【解析】 【详解】A：举止端庄侧重于行为动作，与题干强调的语言无关，故 A 不符合题意； B：仪表整洁侧重于外貌装扮，与题干强调的语言无关，故 B 不符合题意； C：题干名言强调了语言对人的影响，启示我们与人交往时要用语文明，故 C 符合题意； D：着装时尚侧重于穿着打扮，与题干强调的语言无关，故 D 不符合题意； 16. 友善是社会主义核心价值观的要求，也是中华民族的传统美德。下列古语体现友善的是（     ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 不学礼，无以立 C. 人而无信，不知其可也 D. 天行健，君子以自强不息 【答案】A 【解析】 【详解】A：己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿意承受的，不要强加给别人，体现了换位思考、尊重他人、友善待人的品质，故 A 符合题意； B：不学礼，无以立，意思是人不学礼，就无法在社会上立足，强调的是文明礼貌的重要性，故 B 不符合题意； C：人而无信，不知其可也，意思是人如果不讲信用，不知他怎么可以立身处世，强调的是诚信的重要性，故 C 不符合题意； D：天行健，君子以自强不息，意思是天道运行刚健有力，君子应效法天道，自强不息，强调的是自强不息的精神，故 D 不符合题意。 17. 诚信就是诚实、守信用。下列做法体现诚信品质的是（     ） A. 考试时偷看同桌答案 B. 答应同学的事忘记后不作解释 C. 借了同学的书按时归还 D. 为逃避值日谎称生病 【答案】C 【解析】 【详解】A：考试时偷看同桌答案属于作弊行为，是不诚实的表现，违背了诚信原则，故 A 说法不符合题意； B：答应同学的事忘记后不作解释，是不守信用的表现，违背了诚信原则，故 B 说法不符合题意； C：借了同学的书按时归还，体现了信守承诺，是诚信品质的表现，故 C 说法符合题意； D：为逃避值日谎称生病，是说谎行为，违背了诚实原则，故 D 说法不符合题意； 18. 法律是一种社会规则和行为规范，它是评价人们的行为是否合法有效的（     ） A. 唯一标准 B. 准绳 C. 参考 D. 底线 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会生活中的行为规范除了法律，还有道德、纪律等，法律不是评价人们行为的唯一标准，故 A 说法错误； B：法律明确规定了人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么，是评价人们行为是否合法有效的准绳，故 B 说法符合题意； C：法律是由国家强制力保证实施的，具有强制性，是必须遵守的行为规范，不仅仅是参考，故 C 说法错误； D：不违法是人们行为的底线，但在评价行为是否“合法有效”的具体语境下，“准绳”是教材标准表述，故 D 说法不符合题意； 19. 下列行为中，体现“守法光荣、违法可耻”观念的是（     ） A. 闯红灯节省时间 B. 在名胜古迹上刻字留念 C. 自觉遵守交通规则，走斑马线 D. 在网上随意谩骂他人 【答案】C 【解析】 【详解】A：闯红灯是违反交通法规的行为，缺乏法治观念，故 A 说法不符合题意； B：在名胜古迹上刻字是破坏文物、违反治安管理处罚法的行为，故 B 说法不符合题意； C：自觉遵守交通规则，走斑马线是自觉守法的表现，体现了“守法光荣”的观念，故 C 说法符合题意； D：在网上随意谩骂他人侵犯了他人的人格尊严权，是违法行为，故 D 说法不符合题意。 20. 小王同学在超市买到过期食品，与商家协商无果。他可以通过下列哪个机构获得及时有效的法律帮助（     ） A. 教育局 B. 法律援助中心 C. 税务局 D. 环保局 【答案】B 【解析】 【详解】A：教育局主管教育事业，无法提供消费纠纷的法律帮助，故 A 说法不符合题意； B：法律援助中心是为经济困难或特殊案件的当事人提供法律服务的机构，能提供及时有效的法律帮助，故 B 说法符合题意； C：税务局主管税收征收管理工作，无法提供消费纠纷的法律帮助，故 C 说法不符合题意； D：环保局主管环境保护工作，无法提供消费纠纷的法律帮助，故 D 说法不符合题意； 二、非选择题（本题共5道小题21题8分22题8分23题8分24题8分25题8分共40分） 21. 材料 暑假期间，八年级学生小林跟随父母回老家。他发现，村里不仅通了5G网络，乡亲们还通过直播把家乡的猕猴桃卖到了全国各地；镇上的文化站里，有人在看书，有人在练书法，还有志愿者在教老人使用智能手机；回城时，他乘坐的高铁平稳快捷，车厢里人们或用手机处理工作，或轻声交谈。小林感叹：“现在的生活和以前真不一样了，处处都透着新鲜劲儿。” 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）我们还可以通过哪些方式认识社会生活? （2）社会生活有哪些特点？ （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年应该怎样做？ 【答案】（1） ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动 ②到社区进行社会调查 ③阅读报纸 ④收看电视新闻 ⑤上网查询 （2） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活具有公共性 （3） ①青少年要热爱生活，积极融入社会 ②将个人的发展与社会的进步紧密联系起来，共创共享美好生活等 【解析】 【小问1详解】 开放性设问，只要是可以了解社会、观察社会的合理方式都可作答。 【小问2详解】 由设问可知考查感受社会生活的知识，需结合材料进行关键词提炼； 村里直播带货、文化站多样活动、高铁出行可知社会生活丰富多彩； 5G 网络、直播卖货、高铁、教老人用智能手机可知社会生活不断变化发展； 文化站、公共高铁等公共设施服务群众可知社会生活具有公共性。 【小问3详解】 由设问可知考查感受社会生活的知识，需结合材料提炼关键信息作答； 面对丰富多彩的社会生活可知青少年要热爱生活，积极融入社会； 社会不断发展进步可知将个人的发展与社会的进步紧密联系起来，共创共享美好生活。 22. 材料一  暑假期间，八年级学生小宇并没有闲着。他在父母的指导下学会了做简单的饭菜，还跟着社区志愿者参加了“旧衣捐赠”活动。在活动中，他需要和其他志愿者分工合作，将居民捐赠的衣物分类、打包。起初他有些害羞，不知道怎么和陌生的居民交流，但在同伴的鼓励下，他逐渐学会了礼貌地接收衣物并表达感谢。小宇感慨道：“原来和社会打交道，需要学的东西还真不少。” 材料二  某校开展“行走的思政课”活动，组织学生走进当地农业科技园。同学们参观无土栽培大棚，听农技员讲解现代农业技术，还动手体验了育苗劳动。活动后，有同学感慨：“原来我们餐桌上的蔬菜背后有这么多科技含量，以后我也想为家乡农业做点事。”但也有个别同学抱怨：“走一圈能学到什么？不如在教室多刷几道题。” 结合材料，运用“在社会中健康成长”的相关知识，回答下列问题： （1）结合材料一，说说小宇的经历体现了人的社会化过程表现在哪些方面？ （2）材料二中，同学们参加农业科技园实践活动属于什么行为？这种行为对我们的成长有什么意义？ （3）请结合两则材料，谈谈青少年应如何养成亲社会行为。 【答案】（1） ①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色等。 （2） ①属于亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查人的社会化的知识，需结合材料进行关键词提炼； 学会做简单饭菜可知在社会生活中，我们学习生活技能； 学会礼貌和居民交流、表达感谢可知在社会生活中，我们学习行为规范； 参与志愿活动，承担衣物整理工作可知在社会生活中，我们学习扮演社会角色等。 【小问2详解】 由设问可知考查亲社会行为的知识，需结合材料进行关键词提炼； 走进农业科技园参观、动手体验劳动可知该活动属于亲社会行为； 参与实践参观学习可知亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观； 集体实践、与人交流可知有利于获得他人和社会的接纳与认可，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【小问3详解】 由设问可知考查如何养成亲社会行为的知识，需结合材料进行关键词提炼； 小宇参与志愿活动、同学们走进科技园可知亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； 参观科技园了解现代农业可知我们要主动了解社会，关注社会变化发展； 志愿活动学习礼貌沟通可知了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 参与公益实践、立志服务家乡可知热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 23. 材料  某县是山区农业县，过去交通不便，优质农产品“藏在深山无人知”，近年来，当地发生了许多新变化： 变化一：返乡青年小李开起了网店，把家乡的核桃、蜂蜜卖到了全国各地，还通过直播展示采摘、加工过程，订单越来越多。村里不少农户跟着学会了用手机接单、查物流。 变化二：县里搭建了“数字乡村”平台，村民可以在线学习种植技术、查询惠农政策、办理医保缴费；镇卫生院通过远程会诊，让村民在“家门口”就能得到城里专家的诊疗。 变化三：与此同时，一些问题也出现了：有人在微信群散布“某地核桃致癌”的谣言，导致当地核桃一度滞销；有未成年人沉迷短视频，熬夜刷手机影响学习；还有人随意转发未经核实的“灾情”信息，引发恐慌。 变化四：针对这些问题，当地开展了“清朗网络·从我做起”活动：学校开设网络素养课，教学生辨别网络谣言；村干部入户宣传文明上网公约；平台对造谣账号进行封禁处理；村民们也自发组建了“网络文明志愿队”，举报不良信息。 阅读材料，运用“网络生活新空间”的相关知识，回答下列问题： （1）结合变化一、变化二，说说我们可以利用网络做哪些有意义的事情？ （2）结合材料，谈谈网络如何改变世界？ （3）结合变化三、变化四，说说我们应该如何理性参与网络生活？ 【答案】（1） ①利用网络推广、销售农产品，拓宽销售渠道；②利用网络学习农业生产技术、查询惠农政策、办理医保缴费等便民业务；③利用网络获取远程医疗服务； （2） ①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络促进了人际交往；③网络推动了生产方式的深刻变革；④网络改变了社会治理方式等。 （3） ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要学会选择网络信息；③自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；⑤传播网络正能量；等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查网络可以做的事情，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 从变化一农户开网店、直播卖货、手机接单，可知利用网络拓展农产品销路； 从变化二村民在线学种植技术、查惠农政策、办医保缴费，可知利用网络学习知识、办理便民服务； 从镇卫生院远程会诊，可知利用网络获取优质医疗资源。 【小问2详解】 从设问可知考查网络的积极影响，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 让村民在“家门口”就能得到城里专家的诊疗，可知网络深刻改变着我们的生活方式； 当地开展了“清朗网络·从我做起”活动，可知网络促进了人际交往； 村里不少农户跟着学会用手机接单、查物流，可知网络推动了生产方式的深刻变革； 县里搭建了“数字乡村”平台，可知网络改变了社会治理方式。 【小问3详解】 从设问可知考查理性参与网络生活的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 学校开设网络素养课，可知学会理性参与网络生活，提升媒介素养； 教学生辨别网络谣言，可知要学会选择网络信息； 有人在微信群散布“某地核桃致癌”的谣言，导致当地核桃一度滞销，可知要自觉抵制不良信息； 村干部入户宣传文明上网公约、平台对造谣账号进行封禁处理，可知恪守道德，遵守法律； 村民们也自发组建了“网络文明志愿队”，举报不良信息，可知传播网络正能量。 24. 材料一 小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了！”“没事，我不到，他们不会走的。”结果小方迟到了。 材料二 诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）结合材料一，请你列举日常生活中不讲诚信的行为： （2）诚信无价，诚信有什么重要意义？ （3）结合材料二，请你谈谈如何做一个诚信的人？ 【答案】（1）①考试作弊；②欠债不还；③言而无信；④抄袭作业；⑤以次充好；⑥缺斤短两；⑦弄虚作假。 （2）①诚信是一个人安身立命之本；②诚信是企业的无形资产；③诚信促进社会文明；④诚信促进国家兴旺；⑤诚信有利于净化社会风气；⑥诚信是我们融入社会的“通行证”；⑦诚信有利于促进社会和谐；⑧诚信有利于提高国家的形象和声誉⑨诚信有利于增强国家的文化软实力；⑩诚信有利于给企业带来持久的效益；⑪诚信有利于企业塑造良好的形象和信誉。 （3）①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录；④真诚待人，信守承诺；⑤说老实话；⑥办老实事；⑦做老实人；⑧勇于承认过错，主动承担责任；⑨讲信用；⑩诚实不欺。 【解析】 【小问1详解】 本题考查日常生活中不讲诚信的行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查诚信的重要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 25. 材料  镜头一 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶。体育馆工作人员多次劝阻，他们拒不听从，工作人员遂找来民警将他们带走。公安机关依法给予李某等人警告处罚。 镜头二 17岁的中学生赵某，多次持刀抢夺小学生的财物，共得赃款2000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。 根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）结合所学知识，谈谈你从以上镜头中获得的感悟。 （2）我们如何树立法治意识？ （3）我们应该如何学会依法办事？ 【答案】（1） ①我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则 ②树立法治观念，学会依法办事。 ③我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则。 ④我们要树立守法光荣、违法可耻的观念等。 （2） ①敬畏和信仰法律。 ②积极主动地学习法律。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3） ①自觉守法。 ②遇事找法。 ③解决问题靠法。 ④我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯等 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查遵章守法、依法办事的知识，并且要结合两则违法案例材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 起哄投掷水瓶、被警告处罚，可知行事要守住法律边界，以法律作为自身行为准则； 持刀抢劫、获刑，可知增强法治意识，自觉做到依法办事； 不听劝阻、触犯法律受惩处，可知尊崇法律，发自内心敬畏法律规则； 两类行为均受到法律制裁，可知分清是非，树立守法光荣、违法可耻的观念。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江绥化市望奎县六中联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示：1.考试时间为45分钟。 2.全卷共有2道大题，25道小题，总分为100分。 一、单项选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分。每小题的四个选项中只有一项符合题意） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘⋯⋯这说明（     ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 2. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（     ） A. 个人可以脱离社会独立生存 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 社会的发展与个人无关 D. 社会是由少数人创造的 3. 随着身体的成长、智力的发展和能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。对此，我们应该（     ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 更加关注社区治理，关心国家发展 C. 只与对自己有利的人交往 D. 远离社会生活，避免受到不良影响 4. 俗话说“活到老，学到老”。今天知识更新不断加快，新技术新事物层出不穷。这要求我们认识到（     ） A. 社会化只在青少年时期进行 B. 成年以后就不需要社会化了 C. 社会化伴随人的一生，需要持续不断学习 D. 老年人不需要继续社会化 5. 资本主义萌芽时期，随着工业革命的到来，机器开始取代手工工具，农业生产工具也逐渐机械化。进入20世纪后，农业机械得到了飞速发展。拖拉机、联合收割机、播种机等现代化农业机械的广泛应用，极大地提高了农业生产效率。这体现了（ ） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 人们的精神面貌昂扬向上 C. 我们的思想观念不断更新 D. 人们的物质生活需求得到了彻底满足 6. 持续不断的学习，有助于我们促进自我发展，创造更加美好的未来。这是因为（     ） A. 社会分工日益精细，知识更新不断加快 B. 学习只是学生阶段的任务 C. 只有书本知识才是重要的 D. 社会实践与学习无关 7. 某偏远地区的农民通过直播带货，将当地土特产销往全国，收入大幅增加。这表明网络（     ） A. 为科技创新搭建了新平台 B. 促进了民主政治的进步 C. 为经济发展注入了新活力 D. 是农产品销售的唯一渠道 8. 面对网络上的虚假谣言和不良信息，青少年的正确做法是（     ） A. 随手转发，让更多人知道 B. 提高警惕，学会分析判断并自觉抵制 C. 觉得好玩，跟风评论 D. 认为与自己无关，随意浏览 9. 针对网络上的“饭圈”互撕、人肉搜索等乱象，国家开展“清朗”行动。这告诉我们（     ） A. 网络自由可以不受约束 B. 网络空间需要法治来规范 C. 未成年人不应上网 D. 所有的网络行为都违法 10. “互联网+教育”让偏远山区的学生也能听到名校教师的课程。这主要体现了网络（     ） A. 促进了人际交往 B. 促进了优质资源的共享 C. 增加了教育的成本 D. 取代了传统的学校教育 11. 我们在生活中会遇到许多规则，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”疫情防控期间如实通报行程”等。之所以必须遵守这些规则，是因为（ ） A. 所有规则不是一成不变的 B. 社会生活离不开规则的维系 C. 规则依靠良好秩序来保障 D. 我们要积极改进和完善规则 12. 十四届全国人大常委会第十三次会议审议了《中华人民共和国渔业法（修订草案）》。渔业法修改认真总结现行渔业法实施情况和存在的问题，准确把握新时代渔业高质量发展的制度诉求，增强修法的针对性、实效性。材料告诉我们（ ） A. 遵守社会规则需要自律 B. 要关心和参与规则的改进、完善 C. 社会规则是一成不变的 D. 规则应该符合社会发展的要求 13. 随着社会发展，一些原来没有的规则需要制定。例如，针对高空抛物危害公共安全的问题，新修订的治安管理处罚法增加了相应处罚规定。这主要说明（     ） A. 规则是一成不变的 B. 规则需要随着社会发展不断完善 C. 旧规则都应该废除 D. 只有法律才是社会规则 14. 某市在公共场所张贴“请自觉排队”“请勿大声喧哗”等提示语。这些提示语提醒市民（     ） A. 学会文明交往 B. 积极改进规则 C. 遵守社会规则 D. 尊重他人隐私 15. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们与人交往时要（     ） A. 举止端庄 B. 仪表整洁 C. 用语文明 D. 着装时尚 16. 友善是社会主义核心价值观的要求，也是中华民族的传统美德。下列古语体现友善的是（     ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 不学礼，无以立 C. 人而无信，不知其可也 D. 天行健，君子以自强不息 17. 诚信就是诚实、守信用。下列做法体现诚信品质的是（     ） A. 考试时偷看同桌答案 B. 答应同学的事忘记后不作解释 C. 借了同学的书按时归还 D. 为逃避值日谎称生病 18. 法律是一种社会规则和行为规范，它是评价人们的行为是否合法有效的（     ） A. 唯一标准 B. 准绳 C. 参考 D. 底线 19. 下列行为中，体现“守法光荣、违法可耻”观念的是（     ） A. 闯红灯节省时间 B. 在名胜古迹上刻字留念 C. 自觉遵守交通规则，走斑马线 D. 在网上随意谩骂他人 20. 小王同学在超市买到过期食品，与商家协商无果。他可以通过下列哪个机构获得及时有效的法律帮助（     ） A. 教育局 B. 法律援助中心 C. 税务局 D. 环保局 二、非选择题（本题共5道小题21题8分22题8分23题8分24题8分25题8分共40分） 21. 材料 暑假期间，八年级学生小林跟随父母回老家。他发现，村里不仅通了5G网络，乡亲们还通过直播把家乡的猕猴桃卖到了全国各地；镇上的文化站里，有人在看书，有人在练书法，还有志愿者在教老人使用智能手机；回城时，他乘坐的高铁平稳快捷，车厢里人们或用手机处理工作，或轻声交谈。小林感叹：“现在的生活和以前真不一样了，处处都透着新鲜劲儿。” 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）我们还可以通过哪些方式认识社会生活? （2）社会生活有哪些特点？ （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年应该怎样做？ 22. 材料一  暑假期间，八年级学生小宇并没有闲着。他在父母的指导下学会了做简单的饭菜，还跟着社区志愿者参加了“旧衣捐赠”活动。在活动中，他需要和其他志愿者分工合作，将居民捐赠的衣物分类、打包。起初他有些害羞，不知道怎么和陌生的居民交流，但在同伴的鼓励下，他逐渐学会了礼貌地接收衣物并表达感谢。小宇感慨道：“原来和社会打交道，需要学的东西还真不少。” 材料二  某校开展“行走的思政课”活动，组织学生走进当地农业科技园。同学们参观无土栽培大棚，听农技员讲解现代农业技术，还动手体验了育苗劳动。活动后，有同学感慨：“原来我们餐桌上的蔬菜背后有这么多科技含量，以后我也想为家乡农业做点事。”但也有个别同学抱怨：“走一圈能学到什么？不如在教室多刷几道题。” 结合材料，运用“在社会中健康成长”的相关知识，回答下列问题： （1）结合材料一，说说小宇的经历体现了人的社会化过程表现在哪些方面？ （2）材料二中，同学们参加农业科技园实践活动属于什么行为？这种行为对我们的成长有什么意义？ （3）请结合两则材料，谈谈青少年应如何养成亲社会行为。 23. 材料  某县是山区农业县，过去交通不便，优质农产品“藏在深山无人知”，近年来，当地发生了许多新变化： 变化一：返乡青年小李开起了网店，把家乡的核桃、蜂蜜卖到了全国各地，还通过直播展示采摘、加工过程，订单越来越多。村里不少农户跟着学会了用手机接单、查物流。 变化二：县里搭建了“数字乡村”平台，村民可以在线学习种植技术、查询惠农政策、办理医保缴费；镇卫生院通过远程会诊，让村民在“家门口”就能得到城里专家的诊疗。 变化三：与此同时，一些问题也出现了：有人在微信群散布“某地核桃致癌”的谣言，导致当地核桃一度滞销；有未成年人沉迷短视频，熬夜刷手机影响学习；还有人随意转发未经核实的“灾情”信息，引发恐慌。 变化四：针对这些问题，当地开展了“清朗网络·从我做起”活动：学校开设网络素养课，教学生辨别网络谣言；村干部入户宣传文明上网公约；平台对造谣账号进行封禁处理；村民们也自发组建了“网络文明志愿队”，举报不良信息。 阅读材料，运用“网络生活新空间”的相关知识，回答下列问题： （1）结合变化一、变化二，说说我们可以利用网络做哪些有意义的事情？ （2）结合材料，谈谈网络如何改变世界？ （3）结合变化三、变化四，说说我们应该如何理性参与网络生活？ 24. 材料一 小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了！”“没事，我不到，他们不会走的。”结果小方迟到了。 材料二 诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）结合材料一，请你列举日常生活中不讲诚信的行为： （2）诚信无价，诚信有什么重要意义？ （3）结合材料二，请你谈谈如何做一个诚信的人？ 25. 材料  镜头一 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶。体育馆工作人员多次劝阻，他们拒不听从，工作人员遂找来民警将他们带走。公安机关依法给予李某等人警告处罚。 镜头二 17岁的中学生赵某，多次持刀抢夺小学生的财物，共得赃款2000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。 根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）结合所学知识，谈谈你从以上镜头中获得的感悟。 （2）我们如何树立法治意识？ （3）我们应该如何学会依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $