精品解析：广东江门市启明小学2026-2027学年度统编版第一学期五年级语文教学目标练习

2026-2027学年度第一学期 五年级语文教学目标练习（期中） [1-4页 时间：90分钟 全卷100分] 一、听读部分 1. 听读音，写词语。（每个读两遍，注意把字写在格中间。） 吩咐 妨碍 酬谢 侵略 读短文，完成练习，共读两遍。 ①雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。他一次次地向上爬，一次次地又掉下来。 ②第一个人看见了，他说这蜘蛛真是愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不能像它一样愚蠢。于是他变得聪明起来。 ③第二个人看见了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，并从这里得到启示，于是她变得坚强起来。 ④第三个人看见了他，叹了一口气，自言自语，我的一生不正如这蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。于是他日渐消沉。 ⑤看的是同样一只蜘蛛，从不同角度出发，便会得到不同的结论。 ⑥这正像我们的生活，它对待每个人都是公正无私的，关键是你用什么样的态度去面对他。 2. 读短文，根据内容作判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蜘蛛爬墙总是掉下来，是因为墙壁潮湿。（ ） （2）第二个人觉得蜘蛛十分愚蠢，要向干燥的地方绕行。（ ） （3）生活对待每一个人是偏心不公平的。（ ） 3. 这个故事告诉我们什么道理？请简单写一写。 ____________________________________________________________________ 二、积累运用 4. 根据语境写字词。 诗人懂得生活疾苦，于是用诗歌百姓的；词人 优美的自然风光，充满的江南美景，于是挥毫书就锦绣词篇。 5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 抚摸（wǔ） 波澜（lán） 疆域（jiāng） B. 岔路（chà） 压榨（zhà） 倒塌（tā） C. 恳求（kěn） 瑶台（yáo） 眼睑（liǎn） D. 玉璧（bì） 深渊（yuān） 酝酿（liàng） 6. 下列对画横线部分的词语替换有误的一项是（ ） A. 像你这样顾虑太多，前怕狼后怕虎，终究是成不了什么大事的。（畏首畏尾） B. 我按书上的方法去钓鱼，却一条都没钓到，简直鼻子都气歪了。（气急败坏） C. 俗话说，吃水不忘挖井人，就是告诉大家要学会感恩。（孤掌难鸣） D. 我们讨论这个问题这么久了，是时候打开天窗说亮话了。（直言不讳） 7. 下列关于事物对应的品格和人物，错误的一项是( ) A. 竹子——秉性正直——包拯 B. 梅花——不畏艰难——红军战士 C. 蜜蜂——无所畏惧——环卫工人 D. 花生——默默奉献——袁隆平 8. 下列句中的关联词使用错误的是哪一项？（ ） A. 如果敌人来了，我们就钻到地道里去。 B. 只要一个人拿一根木棒，就可以把“子口”守住。 C. 因为各个村子的地道是相通的，所以人们可以转移到旁的村子去。 D. 既然关掉发动机，火箭就可以继续前进。 9. 下列句子运用的修辞手法判断错误的是哪一项？（ ） A. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（反问） B. 像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。（比喻） C. 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（拟人） D. 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。（排比） 10．按要求写句子。 10. 要想取得好成绩，我们必须付出足够的努力。（改成双重否定句） ______________________________ 11. 根据“温和”的不同意思写句子： ①形容气候：________________________________________ ②形容性格：________________________________________ 12. 根据所学知识内容，完成填空。 （1）从《示儿》“___________，___________。”两句中，我感受到陆游盼求王师收复失地的爱国之情；从《题临安邸》“___________，___________。”中，我读出了林升对国家命运的担忧；从《己亥杂诗》“___________，___________。”中，我体会到龚自珍希望统治者用多种方式选拔人才的渴望。 （2）时间宝贵，有些同学却沉迷游戏，浪费光阴，我们可以用岳飞的“___________，___________，___________。”来劝导他们珍惜时间，好好学习。 13. 语言综合运用。 你所在的班级在最近的一个月里，因为卫生问题经常被扣分，失掉了学校的“流动红旗”。针对这一现象，你会如何制定班级公约，让全班同学团结起来，夺回“流动红旗”？（至少写出三点） _____________________________________________________________________________ 三、阅读部分 （一）非连续性文本阅读 【植物名称】绿萝 【培植价值】1．杂质吸附：能吸收空气中的苯、三氯乙烯、甲醛等，非常适合摆放在刚装修好的新居中。2．空气净化：有极强的空气净化功能。3．观赏：绿萝缠绕性强，四季常绿，长枝披垂，是优良的观叶植物。 【生长习性】绿萝属阴性植物，喜湿热的环境，忌阳光直射。生长最适宜温度为20℃~30℃。它遇水即活，因其顽强的生命力，被称为“生命之花”。 【栽培技术】1．盆栽：用培养土直接盆栽，每盆3~5根，浇透水，植于阴凉通风处，保持盆土湿润，一个月左右即可生根发芽。2．水培：剪下带有气生根的一段枝条，留一片叶子、一个芽点，将剪好的枝条底部没入水中，十天后即可长出水生根。前几日每日换水，水温与室温相同，待长出水生根后，即可一周换水一次。 14. 水培绿萝，下列做法最得当的一项是（ ） A. 随意剪下一段枝条插入水中，一周换水一次。 B. 剪下带有气生根的枝条插入水中，待长出水生根后可一周换水一次。 C. 剪下一段枝条插入水中，前几日一周换水一次，后期每日换水。 D. 剪下带有气生根的枝条插入水中，一周换水一次。 15. 绿萝会被称为“生命之花”，是因为______________________。 16. 小华家刚装修完，邀请你过段时间去她家做客。你打算送一盆绿植作为礼物，可以考虑送什么呢？为什么？请结合材料内容说一说。 ________________________________________________________________________________________ （二）课内阅读 ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 17. 第一自然段采用了___________的结构方式，第一句的作用是_________________________________。 18. 作者选了哪些事物来赞美少年中国？ __________________________________________________ 19. 少年中国和中国少年的之间有什么关系？ __________________________________________________ （三）课外阅读 老银杏树 ①在我们楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 ②这颗银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着水杉，任凭风刮雷劈，毫不动摇。 ③它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 ④春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶的生长提供养料。 ⑤银杏树的果实一串串，黄澄澄的。它们隐藏在稠密的叶子里面，不易被发现，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 ⑥啊，银杏树，你高大的形象，给人奋进的力量；你那闪光的品德，给人深深的启迪。银杏树，我赞美你。 20. 在文中找出下面词语的反义词。 短暂（ ） 稀疏（ ） 显露（ ） 21. “假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。”这句话运用了_____的修辞手法，突出银杏树_____的特点。 22. 全文抓住了银杏树的_____、_____、_____、_____这四个方面来进行描写的。 23. 这篇短文赞扬了银杏树怎样的品德？ ___________________________________________________________________________ 四、习作 24. 每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。 要求：（1）可以从环境、生活、工作等方面展开大胆想象。 （2）分段叙述，把重点部分写具体，想象合理，贴合家乡特点。 （3）语句通顺，情感真实，不少于400字。 五、发展题：选择正确的答案，把序号填在括号里。 25. “大学之道，在明明德，在亲民，在_____”正确选项是（ ） A. 修身齐家 B. 平天下 C. 止于至善 D. 事有始终 26. 下列故事中，不属于中国民间故事的是（ ） A. 《小牧羊人》 B. 《孟姜女》 C. 《白蛇传》 D. 《牛郎织女》 27. 在《列那狐的故事》中，列那狐偷走了大灰狼舅舅家的（ ） A. 香肠 B. 羊腿 C. 腌猪肉 D. 奶酪 28. 《白蛇传》故事中，白娘子被法海压在了（ ）之下。 A. 雷峰塔 B. 敬慈寺 C. 大雁塔 D. 峨眉山 29. 《田螺姑娘》的内容有很多版本，这与民间故事（ ）的特点有关。 A. 即兴讲述，口耳相传 B. 年代久远，贴近生活 C. 类型固定，扬善抑恶 D. 情节夸张，充满幻想 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 五年级语文教学目标练习（期中） [1-4页 时间：90分钟 全卷100分] 一、听读部分 1. 听读音，写词语。（每个读两遍，注意把字写在格中间。） 吩咐 妨碍 酬谢 侵略 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“吩、咐、妨、碍、酬、谢、侵、略”的正确写法。 读短文，完成练习，共读两遍。 ①雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。他一次次地向上爬，一次次地又掉下来。 ②第一个人看见了，他说这蜘蛛真是愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不能像它一样愚蠢。于是他变得聪明起来。 ③第二个人看见了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，并从这里得到启示，于是她变得坚强起来。 ④第三个人看见了他，叹了一口气，自言自语，我的一生不正如这蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。于是他日渐消沉。 ⑤看的是同样一只蜘蛛，从不同角度出发，便会得到不同的结论。 ⑥这正像我们的生活，它对待每个人都是公正无私的，关键是你用什么样的态度去面对他。 2. 读短文，根据内容作判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蜘蛛爬墙总是掉下来，是因为墙壁潮湿。（ ） （2）第二个人觉得蜘蛛十分愚蠢，要向干燥的地方绕行。（ ） （3）生活对待每一个人是偏心不公平的。（ ） 3. 这个故事告诉我们什么道理？请简单写一写。 ____________________________________________________________________ 【答案】2. ①. √ ②. × ③. × 3. 同一件事，看待的角度不同，得到的感受也不同，我们要用积极的心态面对生活。 【解析】 【导语】这是一则浅白却富思辨的小故事，以雨后蜘蛛反复爬墙的小场景为核心，铺展三个旁观者截然不同的反应：有人习得变通，有人汲取韧性，有人陷入消沉。以小见大，落点于“视角决定认知，态度决定生活走向”的内核，贴近日常认知，易懂却引人回味，暗含对主观能动性的温和提点。 【2题详解】 （1）原文明确提到“由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来”，和题干描述一致，所以该表述正确。 （2）原文里觉得蜘蛛愚蠢、要从干燥处绕行的是第一个人，第二个人是被蜘蛛屡败屡战的精神感动，所以该表述错误。 （3）原文指出“这正像我们的生活，它对待每个人都是公正无私的”，并非偏心不公平，所以该表述错误。 【3题详解】 故事里三个人面对同一只蜘蛛，从不同角度出发得到了完全不同的结论，最终走向了不同的状态，这说明生活本身对所有人都是公正的，看待事物的角度、面对生活的心态，会最终决定我们的收获与成长。 二、积累运用 4. 根据语境写字词。 诗人懂得生活疾苦，于是用诗歌百姓的；词人 优美的自然风光，充满的江南美景，于是挥毫书就锦绣词篇。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“录”“哀”“赏”“饱”“画”的正确写法。 5. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 抚摸（wǔ） 波澜（lán） 疆域（jiāng） B. 岔路（chà） 压榨（zhà） 倒塌（tā） C. 恳求（kěn） 瑶台（yáo） 眼睑（liǎn） D. 玉璧（bì） 深渊（yuān） 酝酿（liàng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．抚摸（fǔ）； C．眼睑（jiǎn）； D．酝酿（niàng）。 6. 下列对画横线部分的词语替换有误的一项是（ ） A. 像你这样顾虑太多，前怕狼后怕虎，终究是成不了什么大事的。（畏首畏尾） B. 我按书上的方法去钓鱼，却一条都没钓到，简直鼻子都气歪了。（气急败坏） C. 俗话说，吃水不忘挖井人，就是告诉大家要学会感恩。（孤掌难鸣） D. 我们讨论这个问题这么久了，是时候打开天窗说亮话了。（直言不讳） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“吃水不忘挖井人”意思是得到帮助不能忘记恩人，要懂得感恩；“孤掌难鸣”比喻一个人力量薄弱，难以成事，二者含义完全不同，替换有误。 7. 下列关于事物对应的品格和人物，错误的一项是( ) A. 竹子——秉性正直——包拯 B. 梅花——不畏艰难——红军战士 C. 蜜蜂——无所畏惧——环卫工人 D. 花生——默默奉献——袁隆平 【答案】C 【解析】 【详解】C．蜜蜂对应的品格是勤劳奉献，不是无所畏惧，环卫工人是勤劳奉献，此处品格匹配错误。 8. 下列句中的关联词使用错误的是哪一项？（ ） A. 如果敌人来了，我们就钻到地道里去。 B. 只要一个人拿一根木棒，就可以把“子口”守住。 C. 因为各个村子的地道是相通的，所以人们可以转移到旁的村子去。 D. 既然关掉发动机，火箭就可以继续前进。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“既然……就……”是推论因果关系，前半句是既定事实，后半句要推出合理结论。关掉发动机，不能顺理推出火箭继续前进，逻辑不符合，关联词使用错误，应该改为“即使……也……”。 9. 下列句子运用的修辞手法判断错误的是哪一项？（ ） A. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（反问） B. 像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。（比喻） C. 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（拟人） D. 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。（排比） 【答案】B 【解析】 【详解】B．句子里的“像”只是举例，没有本体和喻体，不是比喻，判断错误。 10．按要求写句子。 10. 要想取得好成绩，我们必须付出足够的努力。（改成双重否定句） ______________________________ 【答案】要想取得好成绩，我们不得不付出足够的努力。 【解析】 【详解】先读懂原句，明白句子表达肯定的意思，接着选用合适的双重否定词语替换原句里的“必须”，可以用“不得不”或者“非……不可”，改写之后检查句子意思和原来保持一致，就完成了改写。 示例：要想取得好成绩，我们非付出足够的努力不可。 11. 根据“温和”的不同意思写句子： ①形容气候：________________________________________ ②形容性格：________________________________________ 【答案】 ①. 春天的天气十分温和，适合出门游玩。 ②. 老师的态度很温和，耐心地给我讲解题目。 【解析】 【详解】①当“温和”用来形容气候时，指的是天气不冷不热、让人感觉舒适，造的句子要贴合天气、气温相关的场景。 示例：今天的天气很温和，适合去郊外散步。 ②当“温和”用来形容性格时，指的是人的态度、性情平和亲切，不严厉暴躁，造的句子要围绕人物的性情表现来写。 示例：老师用温和的目光看着我，鼓励我大胆发言。 12. 根据所学知识内容，完成填空。 （1）从《示儿》“___________，___________。”两句中，我感受到陆游盼求王师收复失地的爱国之情；从《题临安邸》“___________，___________。”中，我读出了林升对国家命运的担忧；从《己亥杂诗》“___________，___________。”中，我体会到龚自珍希望统治者用多种方式选拔人才的渴望。 （2）时间宝贵，有些同学却沉迷游戏，浪费光阴，我们可以用岳飞的“___________，___________，___________。”来劝导他们珍惜时间，好好学习。 【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 暖风熏得游人醉 ④. 直把杭州作汴州 ⑤. 我劝天公重抖擞 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 莫等闲 ⑧. 白了少年头 ⑨. 空悲切 【解析】 【详解】（1）第一空和第二空答案出自陆游的《示儿》，点明诗人毕生的心愿是南宋朝廷收复中原失地，至死都牵挂着国家统一。第三和第四空答案出自林升的《题临安邸》，讽刺了南宋权贵偏安享乐，忘了国仇家恨，藏着林升对国家命运的担忧。第五和第六空答案出自龚自珍的《己亥杂诗》，表达了他希望朝廷打破僵化的人才选拔制度，广纳贤才、振兴国家的渴望。 （2）答案出自岳飞的《满江红》，“莫等闲，白了少年头，空悲切”是经典的劝勉珍惜少年时光的名句，意在警示人不要虚度青春，否则等到年华逝去后只会空余悔恨。 13. 语言综合运用。 你所在的班级在最近的一个月里，因为卫生问题经常被扣分，失掉了学校的“流动红旗”。针对这一现象，你会如何制定班级公约，让全班同学团结起来，夺回“流动红旗”？（至少写出三点） _____________________________________________________________________________ 【答案】①每个人自觉管好自己的区域，垃圾及时入篓，不随意丢落碎屑。 ②值日同学认真清扫，完成后自查，保证角落干净无垃圾。 ③同学之间互相提醒，看到地面杂物主动捡起，共同守护教室卫生。 【解析】 【详解】制定班级公约要围绕卫生扣分的问题，内容要具体、可行，贴合班级日常，从个人保洁、值日落实、互相监督三个角度设计，语言简洁，方便全班同学遵守，目标是改善卫生状况，争取拿回“流动红旗”。 示例： ①每位同学自觉保持座位周边整洁，不乱扔纸屑杂物，及时整理课桌。 ②值日小组按时认真完成打扫任务，打扫结束后仔细检查，不留卫生死角。 ③设立卫生监督员，互相提醒，发现垃圾主动捡拾，大家共同维护班级环境。 三、阅读部分 （一）非连续性文本阅读 【植物名称】绿萝 【培植价值】1．杂质吸附：能吸收空气中的苯、三氯乙烯、甲醛等，非常适合摆放在刚装修好的新居中。2．空气净化：有极强的空气净化功能。3．观赏：绿萝缠绕性强，四季常绿，长枝披垂，是优良的观叶植物。 【生长习性】绿萝属阴性植物，喜湿热的环境，忌阳光直射。生长最适宜温度为20℃~30℃。它遇水即活，因其顽强的生命力，被称为“生命之花”。 【栽培技术】1．盆栽：用培养土直接盆栽，每盆3~5根，浇透水，植于阴凉通风处，保持盆土湿润，一个月左右即可生根发芽。2．水培：剪下带有气生根的一段枝条，留一片叶子、一个芽点，将剪好的枝条底部没入水中，十天后即可长出水生根。前几日每日换水，水温与室温相同，待长出水生根后，即可一周换水一次。 14. 水培绿萝，下列做法最得当的一项是（ ） A. 随意剪下一段枝条插入水中，一周换水一次。 B. 剪下带有气生根的枝条插入水中，待长出水生根后可一周换水一次。 C. 剪下一段枝条插入水中，前几日一周换水一次，后期每日换水。 D. 剪下带有气生根的枝条插入水中，一周换水一次。 15. 绿萝会被称为“生命之花”，是因为______________________。 16. 小华家刚装修完，邀请你过段时间去她家做客。你打算送一盆绿植作为礼物，可以考虑送什么呢？为什么？请结合材料内容说一说。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】14. B 15. 它遇水即活，具有顽强的生命力。 16. 我会送她一盆绿萝作为礼物。因为绿萝能吸附空气中的苯、甲醛等杂质，非常适合摆放在刚装修好的房间内，而且绿萝生命力顽强，容易养活。 【解析】 【导语】这篇阅读以绿萝为核心，内容编排清晰实用，从名称、培植价值、生长习性到栽培技术逐层展开，兼具科普性与生活指导性。题目设置梯度合理，从信息筛选到内容理解再到迁移运用，贴合不同能力层级的考查需求，文本贴近日常，易激发学生对生活植物的探究兴趣。 【14题详解】 原文“剪下带有气生根的一段枝条，留一片叶子、一个芽点，将剪好的枝条底部没入水中，十天后即可长出水生根。前几日每日换水，水温与室温相同，待长出水生根后，即可一周换水一次。” A．不能随意剪枝条，而且一开始不是一周换水一次，说法错误。 C．换水顺序写反了，前期每日换水，后期一周一次，说法错误。 D．没有区分阶段，刚放水里的时候要每天换水，不是直接一周一次，说法错误。 【15题详解】 原文“【生长习性】它遇水即活，因其顽强的生命力，被称为‘生命之花’。”可概括答案。 【16题详解】 先写送什么，再结合材料里【培植价值】的两点理由（吸附有害物、净化空气、观赏）作答，紧扣“刚装修完”这个场景，注意语言通顺，符合逻辑。 示例：我会送绿萝。因为绿萝可以吸收空气中的苯、三氯乙烯、甲醛等有害物质，净化空气，很适合刚装修好的新家，同时它四季常绿，也有不错的观赏价值。 （二）课内阅读 ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 17. 第一自然段采用了___________的结构方式，第一句的作用是_________________________________。 18. 作者选了哪些事物来赞美少年中国？ __________________________________________________ 19. 少年中国和中国少年的之间有什么关系？ __________________________________________________ 【答案】17. ①. 总—分 ②. 总起本段，点明核心观点，引出后面的排比论述 18. 作者选用红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将这些事物来赞美少年中国。 19. 中国少年造就少年中国，少年中国依托中国少年。少年的状态决定国家未来，二者命运一体，共存共荣。 【解析】 【导语】节选出自《少年中国说》，语言气势磅礴，多用排比、比喻。第①段用一连串排比点明少年与国家命运紧紧相连；第②段选取多种蓬勃新生的事物，比喻少年中国无限的潜力；结尾直抒胸臆，放声赞叹，文字激昂，饱含对少年、对祖国未来热切的期盼。 【17题详解】 结合第①段“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富……少年雄于地球则国雄于地球”可知，段落先总述责任在少年，再用多个分句展开分述，是总分结构。首句总领全段，点明中心，引出下文少年和国家关系的论述。 【18题详解】 结合第②段“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒”可知，作者选用红日、河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将宝剑这些事物赞美少年中国。 【19题详解】 结合第①段“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富……少年雄于地球则国雄于地球”和第③段“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”可知，中国少年是少年中国的希望，少年的面貌决定国家的面貌，少年强盛，少年中国才能蓬勃兴旺；少年中国为中国少年提供发展的舞台，二者互相依存，紧密相连。 （三）课外阅读 老银杏树 ①在我们楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 ②这颗银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着水杉，任凭风刮雷劈，毫不动摇。 ③它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 ④春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶的生长提供养料。 ⑤银杏树的果实一串串，黄澄澄的。它们隐藏在稠密的叶子里面，不易被发现，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 ⑥啊，银杏树，你高大的形象，给人奋进的力量；你那闪光的品德，给人深深的启迪。银杏树，我赞美你。 20. 在文中找出下面词语的反义词。 短暂（ ） 稀疏（ ） 显露（ ） 21. “假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。”这句话运用了_____的修辞手法，突出银杏树_____的特点。 22. 全文抓住了银杏树的_____、_____、_____、_____这四个方面来进行描写的。 23. 这篇短文赞扬了银杏树怎样的品德？ ___________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 漫长 ②. 稠密 ③. 隐藏 21. ①. 比喻 ②. 高大挺拔 22. ①. 树干 ②. 树枝 ③. 树叶 ④. 果实 23. 这篇短文赞扬了银杏树坚韧挺拔、积极向上、默默奉献、谦逊不张扬的美好品德。 【解析】 【导语】本文以老银杏树为描摹对象，由外形到品格层层铺展。作者抓住树干、枝、叶、果的特点，巧用比喻，绘出四季姿态。既写它挺拔坚韧、奋力向上的模样，又借落叶归根、果实深藏，托物言志，赞美它甘于奉献、不事张扬的品性，文字清新，意蕴含蓄。 【20题详解】 结合第①段内容可知，“短暂”是时间短，文中对应的反义词就是“漫长”，用来写银杏树活了很久。 结合第⑤段内容可知，“稀疏”是指叶子少、空隙大；文中的“稠密”指银杏的叶子长得密密的，正好是反义词。 结合第⑤段内容可知，“显露”的意思是露出来、看得见。而文中的“隐藏”是指藏起来、不容易看见，银杏果藏在叶子里，是反义词。 【21题详解】 结合第②段内容可知，句子里是把大地比作弓，把银杏树比作长箭，运用了比喻。用长箭来比喻银杏树，正好写出树干笔直、高高挺立、向着天空伸展的样子。 【22题详解】 结合第②段内容可知，这一段专门写树干，写树干很高、笔直，暴风雨中守护水杉，坚韧不动摇。 结合第③段内容可知，这一段专门写树枝，写树枝向上聚拢，给人奋发向上的力量。 结合第④段内容可知，写春天嫩芽、夏天绿叶、秋天黄叶、冬天落叶，整段写树叶四季不同的样子，还有落叶化作肥料奉献大地。 结合第⑤段内容可知，这一段专门写果实，写果实不张扬、不炫耀的特点。 【23题详解】 结合第②段内容可知，银杏遇到风雨不退缩，还守护旁边的水杉，体现坚强勇敢。 结合第③段内容可知，银杏的树枝努力向上生长，代表积极向上、努力进取。 结合第④段内容可知，银杏叶子凋零之后化作养分，体现其不求回报，默默奉献的特点。 结合第⑤段内容可知，银杏果藏在叶子里，不张扬、不夸耀自己，是低调谦虚。 故这篇文章赞扬了银杏树坚韧挺拔却不骄傲自大、谦逊不炫耀，默默奉献、庇护他人的高尚品德。 四、习作 24. 每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。 要求：（1）可以从环境、生活、工作等方面展开大胆想象。 （2）分段叙述，把重点部分写具体，想象合理，贴合家乡特点。 （3）语句通顺，情感真实，不少于400字。 【答案】例文： 二十年后的家乡 一道柔和的光包裹住我，睁开眼睛，我竟然穿越到了二十年后的家乡。我怀着满满的好奇，迈开脚步，开启这场奇妙的家乡之旅。 走在宽阔平整的马路上，耳边听不到刺耳的喇叭声。一辆辆造型好看的智能汽车在路上有序行驶。它们依靠自动驾驶，会主动避让行人，不用汽油，靠太阳能供电，没有一点尾气。马路两边不再是冰冷的护栏，而是一层层立体花坛，一年四季都有鲜花开放。清扫机器人在路上来回巡逻，时刻把地面打扫得干干净净。路上的行人从容自在，再也不用为堵车、尾气发愁，出行变得安心又舒心。 我回到久违的家，门口的人脸识别门自动打开。刚进门，智能管家温柔地和我打招呼。它提前了解了我的身体情况，准备好了一桌营养丰富的晚餐。餐桌上热气腾腾，饭菜香气扑鼻，荤素搭配，十分可口。 吃完晚饭，我刚想收拾碗筷，家务机器人马上走了过来。它稳稳端起餐盘，送到洗碗机清洗消毒，又拿着除尘工具，仔细打扫客厅和房间的角落。地板擦得亮亮的，杂物也摆放得整整齐齐。我们一家人坐在落地窗前聊天，不用被家务活困住，有更多时间说说笑笑，陪伴彼此。 夜幕慢慢降临，城市的灯光柔和温暖。楼房自带智能调光功能，节约用电。晚风从窗口吹进来，让人觉得舒服又安宁。 二十年后的家乡，科技藏在生活的每个角落，方便又温暖。人工智能帮我们分担辛苦，日子轻松又幸福。我盼着这一天早点到来，我会好好努力，将来一起建设这样美好的家乡。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是想象作文，要求以“二十年后的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。 二、立意。 通过对二十年后家乡在环境、生活、工作等方面的变化想象，展现科技发展、社会进步给家乡带来的积极改变，表达对家乡未来发展的美好憧憬与热爱之情，同时体现出对家乡特色传承与创新的思考。 三、写作思路。 开头：点明时间背景，引出对二十年后家乡的想象或回到家乡的情景，奠定全文的情感基调。 中间：分别从环境、生活、工作等方面详细阐述二十年后家乡的变化，选取重点方面结合家乡特点进行具体描写，展现变化的细节与独特性。 结尾：总结对二十年后家乡的感受，抒发对家乡的热爱或对未来的期待，呼应开头，升华主题。 五、发展题：选择正确的答案，把序号填在括号里。 25. “大学之道，在明明德，在亲民，在_____”正确选项是（ ） A. 修身齐家 B. 平天下 C. 止于至善 D. 事有始终 【答案】C 【解析】 【详解】“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自《大学》，是其开篇的经典语句，“明明德”“亲民”“止于至善”共同构成了《大学》的核心纲领。因此，选C。 26. 下列故事中，不属于中国民间故事的是（ ） A. 《小牧羊人》 B. 《孟姜女》 C. 《白蛇传》 D. 《牛郎织女》 【答案】A 【解析】 【详解】《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》和《梁山伯与祝英台》是我国公认的四大经典民间故事，而《小牧羊人》是欧洲的民间故事，不属于中国民间故事。 27. 在《列那狐的故事》中，列那狐偷走了大灰狼舅舅家的（ ） A. 香肠 B. 羊腿 C. 腌猪肉 D. 奶酪 【答案】B 【解析】 【详解】在经典童话《列那狐的故事》的相关情节设定中，列那狐曾凭借自己的狡黠，潜入大灰狼舅舅伊桑格兰的家中，偷走了对方储备的羊腿。 28. 《白蛇传》故事中，白娘子被法海压在了（ ）之下。 A. 雷峰塔 B. 敬慈寺 C. 大雁塔 D. 峨眉山 【答案】A 【解析】 【详解】在《白蛇传》里，法海把白娘子镇压在雷峰塔下。 29. 《田螺姑娘》的内容有很多版本，这与民间故事（ ）的特点有关。 A. 即兴讲述，口耳相传 B. 年代久远，贴近生活 C. 类型固定，扬善抑恶 D. 情节夸张，充满幻想 【答案】A 【解析】 【详解】A．民间故事是口传文学的典型品类，传播过程中依托民众即兴讲述、代际口耳相传的方式流转，没有固定的官方定本，不同地域、不同讲述者会根据自身的表达习惯、本地生活细节调整故事内容，最终催生同一故事衍生出多个不同版本的现象。 B．“年代久远，贴近生活”是民间故事的普遍特征，但这一属性仅能说明民间故事流传时间长、扎根大众生活，无法直接解释同一故事存在诸多不同版本的特点。 C．“类型固定，扬善抑恶”描述的是民间故事常见的主题取向，《田螺姑娘》不同版本的核心内核同样是宣扬向善，该特点不是催生多版本的原因。 D．“情节夸张，充满幻想”是民间故事的叙事风格特征，和故事衍生出多个内容版本的现象没有直接关联。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $