第1章走近细胞同步练习——2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

第1章走近细胞

 

一、单选题

1．下列与细胞学说内容相符合的叙述是（　　）

A．生物都由细胞发育而来 B．生物都由细胞及细胞产物构成

C．细胞是一个绝对独立的单位，拥有生命 D．老细胞分裂产生新细胞

2．下列细胞学说的相关叙述正确的是（　　）

A．英国科学家罗伯特·胡克建立了细胞学说

B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性

D．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

3．下列关于细胞学说的建立过程及内容要点的叙述，正确的是（　　）

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成

②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性

③施莱登和施旺是细胞学说的建立者

④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞

⑤列文虎克发现并命名了细胞

⑥所有的细胞都来源于先前存在的细胞

A．②③⑤ B．③④⑥

C．①⑤⑥ D．①③⑥

4．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，诗中的千古名句生动形象地勾勒了早春的秀丽景色，下列关于“景色”中生命系统结构层次的叙述，错误的是（　　）

A．该生态系统的所有生物和所生活的无机环境形成了一个统一整体

B．这一区域内可能存在既属于生命系统的细胞层次又属于个体层次的生物

C．一切生物的生命活动都离不开最基本的生命系统

D．鸭子和桃树具有相同的生命系统结构层次

5．大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。下列相关叙述正确的是（　　）

A．二者所包含的生命系统结构层次完全相同

B．二者生命活动的基本单位都是细胞，揭示了动植物的统一性

C．冷箭竹体内能进行光合作用的叶绿体是生命系统

D．大熊猫的每个细胞都能独立完成各种生命活动

6．“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗人王维的《鸟鸣涧》描绘了山涧的自然美景。下列有关叙述错误的是（　　）

A．桂花树与鸟所具有的生命系统结构层次是不完全相同的

B．桂花树、鸟与山涧中所有的植物及微生物共同构成了一个群落

C．山涧所有的生物与其生活的无机环境构成了一个生态系统

D．山涧中一只草履虫既是生命系统的细胞层次，也是个体层次

7．黄河湿地具有蓄洪防旱、净化水质等功能，该湿地中生活着芦苇、鱼、白鹭等多种动植物，还有细菌、真菌、病毒等。下列有关叙述正确的是（　　）

A．该湿地中所有的鱼属于一个种群

B．该湿地中所有生物都是由细胞发育而来的

C．该湿地中芦苇和鱼的生命系统结构层次相同

D．该湿地中的病毒不属于生命系统结构层次

8．图甲、乙是观察口腔上皮细胞时所用的物镜与视野，有关叙述错误的是（　　）

 

A．制作装片时，应先在载玻片上滴加1~2滴生理盐水

B．物镜①的视野比②的更亮，看到的细胞数目更多

C．将物镜①换成②后，应使用粗准焦螺旋进行调节

D．欲将图乙细胞移到视野中央，装片应往右下方移

9．目镜测微尺是一种安装在显微镜目镜中的精密测量设备，其刻度不会随物镜变化而发生变化。若在低倍显微镜下用目镜测微尺测量细胞长径如下图，则转换高倍物镜后相关说法正确的是（　　）

 

A．目镜测微尺每小格实际长度变大 B．视野中看到的细胞数目变多

C．目镜测微尺每小格所代表的长度变小 D．被测细胞所占的格数变少

10．如图为李某体检时医生制作的血液临时装片，甲、乙分别为低倍镜和高倍镜下观察到的视野。下列叙述正确的是（　　）

A．由甲到乙的过程中，需要调节粗准焦螺旋

B．显微镜的放大倍数是指细胞面积放大的倍数

C．观察到甲时的物镜镜头与装片的距离比乙远

D．若不调节光源和光圈，乙的视野比甲要亮

11．某同学在实验室观察保卫细胞时，若要把光学显微镜视野下的标本从图中的A转为B，则下列关于操作步骤的叙述，正确的是（　　）

 

A．向右上方移动装片 B．转动遮光器换高倍物镜

C．使用小光圈将视野调暗 D．可以用细准焦螺旋调焦

12．利用显微镜观察动植物的微观结构，让人们从细胞的视角看世界。图甲、乙、丙是显微镜下看到的图像，下列描述错误的是（　　）

 

A．图丙从A到B视野，需要先升高镜筒，再转换到高倍物镜观察

B．图乙图像再放大4倍则只能看到2个完整细胞

C．图甲中箭头所指的物像在装片上的实际位置是左上角

D．图丙从A到B视野，视野变暗，可以调节为大光圈和凹面镜

13．下列生物中属于原核生物的一组是（　　）

①蓝细菌②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧链霉菌

A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧

C．①③④⑦⑧ D．①②⑥⑦⑧

14．图甲为蓝细菌细胞的结构示意图，图乙为水绵细胞的结构示意图。下列叙述错误的是（　　）