6.1可能性(课件) 2026-2027学年青岛版六年级数学上册

第 1 节 可能性 六　抽奖转盘——可能性 借助抽奖游戏，知道有些事件的发生是确定的，有些是不确定的；知道不确定事件发生的可能性有大有小。（重、难点） 01 经历探索事件发生的可能性大小的过程，初步形成判断、推理的能力，体会随机思想。（难点） 02 学习目标 某商场举行购物抽奖活动。 你能提出什么问题？ 情境导入 如果你参加商场抽奖活动，结果会怎样呢？ 转盘的每个区域都有奖项，所以一定会中奖。不可能不中奖。 可能抽中一等奖，也可能抽中二等奖…… 中奖结果是不确定的。 有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。 确定事件：一定发生或一定不发生的事件。 不确定事件：结果无法预先确定，可能出现多种情况的事件。 新课探究 转动转盘，指针停在各奖区的情况是怎样的呢？ 我认为停在三等奖区域的可能性最大，停在一等奖区域的可能性最小…… 因为转盘上三等奖区占 ，二等奖占 ，一等奖区占 ， ，我猜指针停在三等奖区的可能性最大…… ＞ ＞ 我们玩个同样的抽奖游戏，试一试吧。 游戏规则： 1.4人一组，每人转10次。 2. 每次等转盘停稳后确定获得几等奖。 3. 把全班同学的抽奖结果整理在表格中。 抽奖情况记录 分组 一等奖 二等奖 三等奖 一组 二组 三组 …… 合计 5 14 21 …… …… …… 观察表中的数据，你有什么发现？ 如果让你设计一个抽奖转盘，你准备怎样设计？ 我想让获得一等奖的最多，可以这样设计。 我想让获得二等奖和三等奖的同样多，可以这样设计。 不确定事件发生的可能性有大有小。 事件对应的区域面积（或数量）占总区域面积（或总数量）的比率越大，发生可能性就越大。 1. 下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？是确定的画“√”，是 不确定的画“✕”。 （1） 天空中飘过一片乌云，马上就会下雨。 （　✕　） （2） 在摸扑克牌时，每次都摸到大王。 （　✕　） （3） 爸爸买彩票中奖。 （　✕　） （4） 下象棋时，同样的开局，结果一样。 （　✕　） （5） 地球在不停地自转。 （　√　） √ ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ √ 随堂练习 2. 新趋势 操作探究　从下面扑克牌中任意抽一张，最可能抽到什么花 色的？ 答：最可能抽到方块。 3. 从下面的盒子里分别摸出1个球，结果会怎样？连一连。 4. 小刚和小东两人玩掷骰子的游戏。点数之和大的赢。每人掷6次，结 果记录如下表。先填表，再回答问题。 次　序 1 2 3 4 5 6 合计 小　刚 4 5 2 4 2 3 20 小　东 1 6 3 4 5 2 21 （1） 谁赢了？ 答：小东赢了。 20 21 （2） 新趋势 说理表达　如果再掷一次，那么谁会赢？为什么？ 答：小刚和小东都有可能赢，因为再掷一次的点数不确定。（合理 即可） 5. 在乙袋中至少再放入（　4　）个白球，从乙袋摸到白球的可能性比 甲袋大。 4 6. 新素养 推理意识　下面每个盒子中都装着两个球，分别是两个白 球、两个黑球以及一个黑球和一个白球，但是标签贴错了。你能根据亮 亮提供的信息，判断三个盒子中分别装的是什么颜色的球吗？ 答：①号盒子中装的是一个黑球和一个白球，②号盒子中装的是两个黑 球，③号盒子中装的是两个白球。 六年级一班和六年级二班进行足球比赛，两个班的队长用“石头、剪刀、布”决定哪个班开球。获胜的一方将开球，这种情况下，双方获得开球机会的可能性相等吗？ 双方获得开球机会的可能性相等。 一班 剪刀 二班 剪刀 石头 布 石头 剪刀 石头 布 剪刀 石头 布 布 平局 二班获胜 一班获胜 一班获胜 平局 二班获胜 二班获胜 一班获胜 平局 培优训练 同学们，再见！ 同学们，再见！ $