云南省昆明市云南大学附属中学呈贡中学2026-2027学年上学期九年级期中考试语文试卷

秘密★启封前 命题教师：初二备课组 云大附中呈贡中学2026-2027学年上学期期中考试 九年级语文试卷 (本试卷共四道大题，24，道小题；考试时间150分钟) 班级 姓名一学号」 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、学号、考场号、座位号用碳素笔或钢笔填写清楚。 2客观题使用2B铅笔填涂，答题区域用碳素笔或钢笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作 答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，客观题修改时用橡皮擦干净，答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。 4,考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用(15题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1-4题。 清晨的书房里，阳光透过雕花(dⅰā0)的窗棂，在宣纸上投下斑驳的光影。案头那方历经苍桑的端 砚(yàn),温润如凝脂(zhT),墨池中刚研好的松烟墨，泛着幽幽的紫光。 执笔的是一位年过花甲的老先生。他手腕微微一悬，笔尖便落在了宣纸上， 写下"天道酬勤 “四个大字。那墨色浓淡相宜，笔画间透着一股道(yǒ)劲的气息。一旁观摩的少年，看得目不转睛， 心中那份对书法艺术的崇敬之情 书法是中华民族的文化瑰宝。从甲骨文的■ ，到金文的庄重，再到小篆的圆润、隶书的古 朴、楷书的端正、行书的飘逸、草书的奔放，几千年的文脉，都在一笔一画间流淌。那一个个方块字， 不仅是记录语言的符号，更是中华民族审美情趣与精神追求的 然而，在键盘输入日益普及的今天，愿意静下心来研墨临帖的人，似乎越来越少了。有人说，书法 已经过时了。可在我看来，练习书法不仅能磨练人的意志，而是能让人在笔墨之间感受传统文化的魅 力。它从来不是博物馆里的陈列品，它流淌在我们民族的血液里，只要汉字还在被使用，书法的精神就 永远不会消亡。 1.文中注音不正确的一项是（)。 A.雕(diao)B.砚(yan) C.脂(zhi) D.道(yu) 2.文中加点词语有错别字的一项是（)。 A.班驳 B.苍桑 C飘逸 D.陈列 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()。 A.一气呵成油然而生古批载体B.洋洋洒洒喷涌而出粗犷寄托 C.一气呵成喷涌而出古拙寄托D.洋洋洒洒油然而生粗犷载体 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是()。 A练习书法不仅能磨练人的意志，而是能让人在笔墨之间感受传统文化的魅力。 B.练习书法不是能磨练人的意志，而是能让人在笔墨之间感受传统文化的魅力。 C练习书法不仅能磨练人的意志，更能让人在笔墨之间感受传统文化的魅力。 云大附中呈贡中学2026-2027学年上学期期中考试九年级数学试卷第1页共8页 D,练习书法虽然能磨练人的意志，但是能让人在笔墨之间感受传统文化的魅力。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )。 读书，是一场与自我对话的旅程。 。唯有如 此，我们才能在浩瀚的书卷中找到真正属于自己的思想之光。 ①进而与作者展开平等的对话 ②这一切，都始于独立思考的勇气 ③面对一本好书，我们不仅要读懂文字的表面意思 ④更要追问作者为什么这样说，他的依据是什么 ⑤不盲从，不迷信，在质疑与求证中接近真理 A.③①④②⑤ B.③④①⑤② C.④③①②⑤ D.④①③⑤② 6.名篇名句默写（每空1分，共6分) (1)中秋佳节，思念远方亲人时，我们可以用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名句 ”来表达对亲人的美好祝愿。 (2)当我们面对挫折、感到消沉时，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句 蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，告诉我们要乐观向前。 (3)《岳阳楼记》中表现作者远伏政治抱负成为开古传诵的名匀是 二、综合性学习(7一10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 校团委开展以“自强不息”为主题的演讲活动，请你完成下面的任务。 【我宣传】 7.下列四组名句中哪两组可以作为本次活动的宣传语？请选出来并简要说明理由。(2分) A.若有人兮天一方，忠为衣兮信灼裳。（卢照邻) B.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） C.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） D.千磨万击还坚劲，伍尔东西南北风。（郑燮） 【我主持】 8.假如你是主持人，猜为以下两个演讲撰写串场词。(3分) 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《志当存高远》 九(1)班小昆 2 《青春当自强》 九(2)班小安 (二)名著阅读(5分) 某AI人工智能通过数据分析，为简·爱和祥子生成了以下“人生价值评估表”。请阅读表格，按要 求答题。 云大附中呈贡中学2026-2027学年上学期期中考试九年级数学试卷第2页共8页 人生价值评估表 评估维度 简·爱一一 《简·爱》 祥子一一 《骆驼祥子》 ★★★★☆理由：三次买车三次失车，遭受军 风险系数 星级 理由： 阀抢车、孙侦探敲诈、虎妞逼迫等多重打击，生 活屡屡陷入绝境。 ★★★☆☆理由：从小受 ★☆☆☆☆理由：始终执着于买车梦想，却因 尽磨难，最终通过自学与工 效率指数 社会黑暗与自身局限，多年奋斗终成泡影，人生 作实现经济独立、人格平 走向堕落。 等。 ★★★★☆理由：收获与 罗切斯特的真挚爱情，实现 ★☆☆☆☆理由：最终沦为行尸走肉，无物质 收益回报 人格独立与精神自由，成为 积累，无精神追求，丧失人生价值。 独立女性的典范。 建议降低对人格独立的执 建议放弃买车执念，转行从事商贸活动，积累人 AI建议 着，选择更安稳的生活，避 脉资源，提升经济收入。 免与上层社会产生冲突。 9.表格中简·爱的风险系数一栏有污损难辨认，请帮忙重新评估星级并简述理由。(2分) 10.假如简·爱和祥子都收到了AI的人生优化建议，他们会欣然接受还是反驳拒绝呢？选择其中一个人 物，谈谈你的看法，并结合名著相关内容，说出理由。(3分) 三、阅读(11一23题，共24分) (一)阅读下面两首诗，完成11-12题。（4分) 【甲】南乡子。登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 11.对甲词的理解和赏析，不恰当的一项是()（2分) A.整首词以设问贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，层层推进，意境深远。 云大附中呈贡中学2026-2027学年上学期期中考试九年级数学试卷第3页共8页 B.“何处望神州”的“神州”，指中原大地，此时已被金人占领。辛弃疾向北跳望，却望不见故土。 C.“年少万兜整”，运用此喻，不直接描写兵马，含蓄凝练，勾勒出少年统帅孙权统领干军的形象。 D.词的下片，词人既含蓄表达了渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对南宋朝廷的愤懑之情。 12.王国维在《人间词话》用“著一字而境界全出”赞美诗人传神炼字，一字点睛。甲乙两诗画线句都用 叠词“悠悠”传情达意，请分析两位作者各表达了什么情感？(2分) (二)阅读下面文言文，完成13-16题。(10分) 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯 倾楫摧，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名 义。既又直③丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山 之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，·使目新乎其所睹，耳新乎其所闻， 则其心洒然而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗 云。 噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之作乐，吾能言之。吾君⑤优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学 者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也！一山之隅，一泉之旁，岂公乐 哉？乃公所寄意于此也。 庆历七年八月十五日记。 （节选自曾巩《醒心亭记》) 【注】①作州：担任知州（做滁州的地方长官）。作，担任。②构：建造。③直：正对。④ 滋：滋生、蔓延。这里指云烟缭绕弥漫。⑤君：君主，皇帝。 13.解释下列加点词在文中的意思。(2分) (1)连月不开开： .-·(2)春和景明 景： (3)泉水之涯涯： (4)旷野之无穷 穷： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 云大附中呈贡中学2026-2027学年上学期期中考试九年级数学试卷第4页共8页 (1)微斯人、吾谁与归？ (2)乃公所寄意于此也。 15.清代大文豪姚鼐谈读书方法为“声入心通、渐悟其妙”，強调吟诵能让人入情悟境，甲文骈散结合， 音韵和谐，读起来朗朗上口。请你为“何哉？不以物喜，不以己悲、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远 则忧其君”一句设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连、节奏中任选一个角度进行设计）(2分) 知识卡片 ①重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。 ②停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停顿还是连 接，都要与文章思想感情的发展变化相适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。 ③朗读作品时，根据作品的感情基调，思想主题，采用合适的节奏。节奏有轻快，凝重，高亢，低 沉，舒缓，急促之别。 (选自部编版语文教材七年级上册，有删减) 16.【甲】文和【乙】文都写到“乐”，请结合选文说说范仲淹和欧阳修分别以何为乐？(2分) (三)阅读下面文章，完成17一19题。(8分) 于细微处蓄积向上的力量 ①很多人在追逐理想时，常常有这样一种心态：总盼望能够做一番惊天动地的大事，一 举实现人生价值；对于日常一件件细小、琐碎、看不出即时成效的事，则容易轻视甚至忽 略。殊不知，宏伟从来不是凭空降临的奇迹，而是无数微小行动长期累积而成的结果。真正 向上的力量，往往藏在那些不起眼的细微之处。 ②古人说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”寥寥数语，道出积累的真 谛。细小不等于渺小，平凡不等于无用。如果把人生比作一条长河，那些日常看似微不足道 的选择、坚持与付出，就像一滴滴汇入河床的水珠。单看一滴水珠似乎无足轻重，但无数水 珠接连不断汇入，就能够汇成奔涌向前的洪流。有人总在等待一个“足以改变一切”的重大 时刻，却忘了重大时刻到来之前，恰恰是无数个普通日子在为它默默蓄力。 ③于细微处蓄积力量，离不开脚踏实地的行动，需要我们把每一件小事认真做好。大国 工匠徐立平，几十年如一日为火药微整形，每一刀都控制在零点几毫米；敦煌研究院的年轻 学者，长年累月坐在壁画前，一笔一笔记录、修复褪色的纹路。他们并非一开始就做出轰动 全国的业绩，只是把岗位上每一件细碎的任务，一丝不苟坚持下去。正是千万次看似重复的 劳作，才沉淀出非凡的能力，成就不凡的价值。倘若一心渴望高光时刻，眼前小事却敷衍应 付，所谓远大理想，最后只会变成空中楼阁。 ④但是，重视细微并不等于安于“小打小闹”，更不等于满足于原地踏步。现实里有两 种很不一样的人：一种人心中有远方，同时愿意把手边小事做扎实：另一种人眼高手低，心 里装着宏大蓝图，行动上却不愿为任何一件小事投入精力。这两者的差距，短时间不容易看 清，时间拉长之后就会十分明显。前者如同登山者，一步一个台阶慢慢向上：后者只是站在 山脚下仰望顶峰，始终没有迈出坚实的第一並。理想可贵，但理想需要落脚到具体、微小的 行动上才有意义。没有行动托举，再美好的憧憬，终究只是幻想。 ⑤还有不少人会有疑问：我只是一个普通人，就算认真做好手头小事，又能带来多大改 云大附中呈贡中学2026-2027学年上学期期中考试九年级数学试卷第5页共8页 变？其实社会的进步从来不是少数英雄的独角戏，而是无数普通人共同参与的协奏曲。大街 上自觉遵守一次交通规则：工作学习里多一份认真：与人相处时多一点体谅：看到不对的事 守住自己小小的原则…这些事情单独拿出来，确实算不上了不起：但千千万万普通人都愿 意这样做，就能汇聚成推动社会向前走的强大力量。正如一位时评作家所说：“每一束微光 或许不够耀眼，但无数微光叠加在一起，足以照亮一大片大地。” ⑥当然，强调重视细微，并不意味着我们不需要宏大格局。心中没有高山的人，很容易 困在眼前一寸之地；不愿低头铺路的人，也很难登上高处。格局让我们知道往哪里走，细微 处的坚持让我们有能力一步步抵达目的地。宏大与微小不是互相矛盾，而是相辅相成：以大 格局定方向，以小行动打基础，人生之路才能走得稳、走得远。 ⑦山高万仞，起于寸土：路有千里，始自足下。不必因为自己正在做的事情很小就感到 沮丧，也不必总把希望全部寄托于某个遥不可及的“高光时刻”。认真对待每一次选择、坚 持每一份付出，于细微处蓄积向上的力量，时光终会给每一个踏实前行的人，一份属于自己 的答案。 (人民日报2026年9月) 17.关于本文核心观点的表述，正确的一项是( )(2分) A.我们应当只专注于眼前小事，不必树立远大理想 B.真正向上的力量，往往藏在那些不起眼的细微之处（我们要于细微处蓄积向上的力量） C.只要坚持做好小事，就一定能够获得色大成功 D.山高万仞，起于寸土；路有千里，始自足下。 18.结合第④段的划线部分，补全下列语句。(3分) 第④段划线部分同时使用了_①_论证和②_.论证的方法， ③】 鲜明又生动地阐释了 @ 的道理。 19.请根据第⑤一⑥段的论证思路，完成表格。(3分) 通过设问，提出思考 ① 摆出现象，引用名言 ② ③ 宏大格局与微小行动相辅相成，并不矛盾 (四)阅读下面文章，完成20一23题。(12分) 共享单车 ①盛夏正午的城市，烈日毫无遮挡地炙烤着街道。柏油马路被晒得发软，热浪滚滚升 腾，街上行人稀少，连路边的行道树都蔫巴巴垂着枝叶，整个街区燥热又沉闷。刺眼的白光 笼罩大地，让人莫名心生烦躁。 ②外卖员陈哥赶完午高峰订单，停在写字楼楼下喘气。连续跑了一上午，汗水浸透了他 的工服，手机后台还在不断弹出加急订单提示。他急需赶去两公里外的取餐点，电动车电量 却彻底耗尽，停在了小区车库无法驶出。 ③情急之下，陈哥扫开一辆路边的共享单车。 ④按照城市运维规定，写字楼片区属于专属规范停车区，单车必须停放在划线车桩内， 云大附中呈贡中学2026-2027学年上学期期中考试九年级数学试卷第6页共8页 随意占道停放会触发系统扣分、扣除运维保证金，情节严重还会冻结骑行账号。这是平台硬 性死规则，无人可以特例。 ⑤陈哥时间紧迫，眼看订单超时就要赔付高额违约金，顾客差评还会影响全天绩效。他 环顾四周，车桩全部停满，没有一个空位。正午值宇的运维人员也刚好换班离岗，整条街道 无人管控。 ⑥犹豫几秒，陈哥抱着侥幸心理，将单车随手停在人行道空白区域，匆忙锁车，转身狂 奔赶单。在他看来，没人看管的短暂违规，只是情急之下的变通，算不上过错。 ⑦十分钟后，刚结束文职工作的小夏路过此处。阳光依旧毒辣，空旷的人行道上，这辆 弧零零占道停放的单车格外显眼，直接挡住了盲道通行路径。 ⑧小夏是片区城市巡查志愿者，工作职责就是规整乱停乱放的非机动车。她例行巡检发 现违规车辆，没有丝毫犹豫，按照流程拍照取证、上传记录，系统自动对违规骑行用户发起 信用扣分。 ⑨整套流程合规合法，操作严谨规范。做完登记，小夏没有多想，转身继续巡查。 ⑩傍晚时分，夕阳西斜，燥热褪去，城市晚风渐起，街道恢复通畅热闹。忙完全天订单 的陈哥打开手机，瞬间愣住。 ①骑行账号被扣信用分，页面弹窗提示：多次违规，账号冻结七日。 ②这意味着未来一周，他再也无法使用共享单车应急跑单，短途配送效率大打折扣，收 入必定大幅缩水。陈哥又急又委屈，顺着停车位置找到片区巡查岗，正好撞见整理台账的小 夏。 ③陈哥情绪激动，上前理论：“当时车桩满位，我实在没地方停！又是正午无人值守， 特殊情况特殊对待，你为什么一点人情都不讲，直接扣分冻结？” ④面对陈哥的质问，小夏没有争执，平静调出现场照片和片区停车实况记录：“规则公 示在前，特殊情况没有豁免条例。盲道是生命通道，任何理由都不能占用。我只是履职尽 责，没有做错。” ⑤两人僵持不下，争执引来路人围观。所有人大多同情奔波辛苦的外卖员，纷纷劝说小 夏通融一次，得饶人处且饶人，不必太过死板冷漠。 ⑥就在舆论一边倒的时候，片区运维主管恰好巡查归来。他调取正午监控，完整看清了 全过程。 ⑩主管没有立刻评判对错，而是调出当天后台数据：这片写字楼正午车流人流虽少，但 十分钟前，恰好有一位视障老人从此处经过，正是因为这辆占道单车阻挡盲道，老人行走受 阻，险些磕碰摔倒。老人事后默默绕行离开，并未投诉。 ⑧真相瞬间反转。 ⑨陈哥脸色骤然发白，瞬间失语。他终于明白，自己情急之下的“举手之便”，看似微 不足道的一次变通，实则埋下巨大安全隐患。小夏的刻板依规办事，从来不是冷漠无情，而 是对公共规则、对陌生人安全的最大守护。 四围观路人瞬间安静下来，无人再替陈哥辩解。规则从来不是束缚人情的枷锁，而是守 云大附中呈贡中学2026-2027学年上学期期中考试九年级数学试卷第7页共8页 护所有人权益的底线。所谓灵活变通，绝不能以侵占公共利益、忽视公共安全为代价。 ①晚风温柔掠过街道，规整停放的单车整齐排列。陈哥主动道歉认错，甘愿接受处罚。 他彻底懂得：成年人的世界，所有看似不近人情的规则背后，都是温柔周全的守护。 (选自《微型小说选刊》2026年第21期，有删改) 20.根据小说情节、填空。(3分) 开端：盛夏正午酷暑难耐，外卖员陈哥因电动车没电、订单紧急，扫码骑行共享单车。 发展：① 高潮：志愿者小夏依规取证扣分、冻结账号，陈哥心生不满上门理论，路人纷纷同情陈哥。 结局：② 尾声：③ 领悟规则与人情的内涵。 1.小说里的环境描写，不只是简单交代场景，还能够渲染气氛、烘托人物心理、推动情节发展等。分析 第①段划线句的作用。(3分) 22.陈哥和小夏两个人物形象鲜明，请任选其一？舫合具体情节分析。（3分) 23.小说结尾狗“成年入的世界，所有看似不近人情的规则背后，都是温柔周奎的守护”，结合文章内容 和链接材料，谈谈你对这句话的理解。(3分) 【链接材料】 很多时候，我们总希望规则为个人难处让步，期待人情变通消解制度约束。但公共规则存在的意 义，从来不是苛责个体，而是守护大多数人的安稳与秩序。真正的成熟，是懂得个人难处不能凌驾于公 共利益之上，灵活变通不能突破底线准则。 一《微型小说选刊》卷首 语 四、写作(40分) 24.请根据提示以及相关要求完成写作。(40分) 题目：成长路上，照亮我们的未必是聚光灯下灼灼耀眼的光芒。光亮自有万千形态，常 隐匿于寻常烟火的褶皱之间：或许是清晨餐桌上一碗热粥的暖意，是错题本上老师留下的红 笔批注，是旧物之中封存的温柔时光，是咬牙奔赴终点时沉淀下来的信念，亦或是受挫之后 静心自省，于心底再度燃起的希望… 这束“光”本不必惊天动地。它是抚平内心焦灼的细碎暖意，是迷茫徘徊时辨明前路 的微弱指引，更是慢慢内化于心、支撑我们跨越重重难关的内在力量。 请立足自身真实的生活经历，以《藏在里的光》为题，写一篇作文。 写作要求： ①写作前，须将题目补充完整； ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息； ④不少于600字。书写工整，字迹清楚。 云大附中呈贡中学2026-2027学年上学期期中考试九年级数学试卷第8页共8页