10家乡物产养育我（课件）-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

01 / 18 第10课 家乡物产养育我 二年级道德与法治上册 第三单元 * **第1页：封面** * 标题：第10课 家乡物产养育我 * 副标题：二年级道德与法治上册 第三单元 * 配图：一群孩子围着一个装满家乡特产的丰盛大餐桌。 我的家乡产什么？ 02 / 18 调查地点 餐桌上 商场里 家乡物产 * **第2页：我的家乡产什么？** * 内容：展示一个空白的调查表，分两列：“调查地点”与“家乡物产”。 * 互动：引导学生填写“餐桌上”（如：米饭、蔬菜）和“商场里”（如：水果、特产）。 家乡物产博览会 03 / 18 我们的家乡物产丰富，今天我们也来开个博览会吧！ * **第3页：家乡物产博览会** * 内容：展示课文中的插画，黑板上写着“家乡物产博览会”，孩子们在台上展示。 * 教师引导：我们的家乡物产丰富，今天我们也来开个博览会吧！ 我最喜欢的家乡物产 04 / 18 我最喜欢的是……，因为…… * **第4页：我最喜欢的家乡物产** * 内容：展示课本小男孩的话：“我最喜欢的是……，因为……”。 * 互动：请几位同学站起来分享自己最喜欢的家乡特产和理由。 家乡物产惹人爱（水乡篇） 05 / 18 家乡什么多？水多。千条渠，万条河，鱼满筐，虾满箩。莲藕甜了心窝窝！ * **第5页：家乡物产惹人爱（水乡篇）** * 内容：配上课文儿歌：“家乡什么多？水多。千条渠，万条河，鱼满筐，虾满箩。莲藕甜了心窝窝！” * 配图：江南水乡的船只在河道穿行。 湖水的养育 06 / 18 我们生活在湖边，这湖水养育了我们几代人！ 新鲜的莲子真好吃！ * **第6页：湖水的养育** * 内容：课文对话：“我们生活在湖边，这湖水养育了我们几代人！”“新鲜的莲子真好吃！” * 配图：妈妈带着孩子在船上剥莲蓬。 美好的祝福——年画 07 / 18 家乡的年画上有美好的祝福。 * **第7页：美好的祝福——年画** * 内容：配图展示年画（胖娃娃抱大鲤鱼），说明文字：“家乡的年画上有美好的祝福。” 精美的工艺品——木雕 08 / 18 家乡的木雕受到很多人的欢迎。 * **第8页：精美的工艺品——木雕** * 内容：展示柜子里的木雕（兔子、小狗等），说明文字：“家乡的木雕受到很多人的欢迎。” 马头琴的传说（起因） 09 / 18 苏和救了一匹受伤的小白马，他与小白马相依为命。 * **第9页：马头琴的传说（起因）** * 内容：讲述“苏和救了一匹受伤的小白马，他与小白马相依为命。”配图1、2。 马头琴的传说（经过） 10 / 18 一天，小白马踢伤了王爷。王爷一怒之下命人射杀了小白马。 * **第10页：马头琴的传说（经过）** * 内容：讲述“一天，小白马踢伤了王爷。王爷一怒之下命人射杀了小白马。”配图3、4。 马头琴的传说（结果） 11 / 18 苏和照着小白马的样子做了一把马头琴。琴声让苏和觉得小白马仍在他身边。 * **第11页：马头琴的传说（结果）** * 内容：讲述“苏和照着小白马的样子做了一把马头琴。琴声让苏和觉得小白马仍在他身边。”配图5、6。 千人糕的疑问 12 / 18 这是千人糕。 为什么叫千人糕呢？ * **第12页：千人糕的疑问** * 内容：课文母子对话：“这是千人糕。”“为什么叫千人糕呢？”配图：一家三口在餐桌前。 千人糕的诞生（一） 13 / 18 一块看似很普通的千人糕，谁先播下种？谁又插下秧？ * **第13页：千人糕的诞生（一）** * 内容：插秧图。展示文字：“一块看似很普通的千人糕，谁先播下种？谁又插下秧？” 千人糕的诞生（二） 14 / 18 谁在勤耕耘？谁去收割忙？谁来碾成米？ * **第14页：千人糕的诞生（二）** * 内容：收割与碾米图。展示文字：“谁在勤耕耘？谁去收割忙？谁来碾成米？” 千人糕的诞生（三） 15 / 18 谁下来厨房？经过多少手？给我一口香。 * **第15页：千人糕的诞生（三）** * 内容：厨房做糕图。展示文字：“谁下来厨房？经过多少手？给我一口香。” 千人糕的感悟 16 / 18 一块千人糕，原来是这么多家乡人的劳动成果啊！ * **第16页：千人糕的感悟** * 内容：课文总结：“一块千人糕，原来是这么多家乡人的劳动成果啊！”带领学生有感情地朗读诗歌。 总结升华 17 / 18 家乡的物产不仅养育了我们，更凝聚了无数家乡人的辛勤劳动。我们要爱惜物产，感恩劳动者。 * **第17页：总结升华** * 内容：家乡的物产不仅养育了我们，更凝聚了无数家乡人的辛勤劳动。我们要爱惜物产，感恩劳动者。 课后实践 18 / 18 作业：回家去调查一种你最喜欢的家乡特产的制作过程，下节课分享给大家。 * **第18页：课后实践** * 内容：作业：回家去调查一种你最喜欢的家乡特产的制作过程，下节课分享给大家。 --- $