10 家乡物产养育我 第一课时 课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

第10课 家乡物产养育我（第一课时） 年 级：二年级 学 科：小学道德与法治（统编版） 摸物猜物，激发兴趣，感知家乡物产 2 学习任务一：交流课前家乡物产的调查发现，发现家乡物产的特点 1.发布任务，出示评价标准； 2.小组内交流课前调查的家乡物产； 菜场 果园 林地 博物馆 码头 滩涂 茶园 工艺品店 …… 评价维度 三星标准（☆☆☆） 二星标准（☆☆） 一星标准（☆） 评价 物产搜集与调查 能自主搜集、调查 3种以上家乡物产； 能自主搜集、调查2种家乡物产； 能自主搜集、调查1种家乡物产；   学习任务一：交流课前家乡物产的调查发现，发现家乡物产的特点 1.发布任务，出示评价标准； 评价维度 三星标准（☆☆☆） 二星标准 （☆☆） 一星标准 （☆） 评价 物产搜集与调查 能自主搜集、调查 3种以上家乡物产； 能自主搜集、调查2种家乡物产； 自主搜集、调查1种家乡物产；   2.小组内交流课前调查的家物产； 3.根据调查交流情况，学生评一评； 舟山海域里的海洋生物，超过1100种，其中鱼类约有450种、虾蟹类有280余种。全市现有11件浙江省名优“土特产”，其中有6个国家地理标志农产品。晚稻杨梅一年产值就超过1个亿，普陀佛茶全产业链产值也突破了4800万元。 全市有市级以上非遗项目93个，每一门手艺都是几代人传下来的宝贝。 你发现家乡的物产有什么特点呢？ 我们家乡的物产数量可真多呀！ 我发现家乡的物产种类也很多！ 我发现家乡物产的产值也很高，尤其是晚稻杨梅。 夸一夸我们家乡的物产 学习任务二： 举办“家乡物产博览会”，交流最喜欢家乡物产 1.发布任务，布置展区； 2.学生手持“家乡物产记录卡”逛展、体验、记录； 评价维度 评价标准 评价 参加物产博览会表现 逛展时会看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝（☆）（☆） 完整填写家乡物产记录单（☆） 交流时，能说清楚“最喜欢什么物产”“为什么喜欢”（☆） ☆☆☆ 3.小组内交流最喜欢的家乡物产； 图片来自网络 交流最喜欢的家乡物产，表达喜爱之情 学习任务二： 举办“家乡物产博览会”，交流最喜欢的家乡物产 1.发布任务，布置展区； 2.学生手持“家乡物产记录卡”逛展、体验、记录； 评价维度 评价标准 评价 参加物产博览会表现 逛展时会看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝（☆）（☆） 完整填写家乡物产记录单（☆） 交流时，能说清楚“最喜欢什么物产”“为什么喜欢”（☆） ☆☆☆☆ 3.小组内交流最喜欢的家乡物产； 哦，原来如此呀！海里的、山上的、滩涂的、沙地的……不同水土，养出不同宝贝——这就是一方水土养一方物产啊！ 我们的家乡为什么有这么多的物产？ 是不是跟我们住在海岛上有关？ 家乡的位置好…… 家乡的小岛多…… 家乡有山有地…… 同学们，今天我们认识了许许多多的家乡物产。正是家乡得天独厚的海岛自然环境，才孕育出这些丰富而珍贵的家乡宝贝，也我们真切感受到家乡的富饶与美好，在我们心中撒下热爱家乡、敬畏自然的种子。 图片来自网络 ① 画一画：画一画你最喜欢的家乡物产，在旁边写一两句话介绍它。 ② 问一问：向爸爸妈妈或长辈请教：你喜欢的这种物产，是怎么做出来的？需要经过哪些人的劳动？ ③ 找一找：家里有没有和这种物产有关的老照片或故事？ 课后实践 谢谢观看！ The Truth That You Leave (你离开的事实) Pianoboy高至豪 A best, track 2, disc 0 223387.05 $