天津市华星中学2026-2027学年九年级上学期10月学情自测化学试卷（一）

九年级化学（一) 一、单选题（每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案） 1.下列成语涉及的变化主要为化学变化的是() A.滴水成冰 B.星火燎原C.积土成山 D.沙里淘金 2.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（) A.氧气 B.二氧化碳C.氮气 D.稀有气体 3.下列图示中，实验操作正确的是（) A.读取液体体积B.检查装置气密性 C.液体的倾倒 D.氧气的验满 4.下列物质中，属于纯净物的是（) A.澄清石灰水B.汽水 C.冰水共存物 D.海水 5.在原子里，质子数等于（) A.中子数 B.电子数 C.中子数与电子数之和 D.中子数和电子数之差 6.下列物质燃烧时，现象描述正确的是() A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 C.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 7.对下列事实的微观解释中，不正确的是（) A.一氧化碳可燃烧，二氧化碳能灭火一同种分子化学性质相同，不同种 分子化学性质不同 B.一滴水大约有1.67×1021个水分子—分子的体积很小 C.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快一受热时分子运动速率加快 D.氧气加压液化可装入钢瓶中一加压后，氧分子体积变小 8.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根 燃着的木条分别插入集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木 条继续燃烧如初，丙中木条燃烧得更旺，则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中 所盛放的气体依次是（) A.氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、氧气、空气 C.空气、氧气、二氧化碳 D.二氧化碳、空气、氧气 9.下列有关氧气的说法，正确的是() A.鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。” B.火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C.食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。” D.参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。” 10.有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，向其中的b中加入少量 二氧化锰固体，则a、b放出氧气的质量（纵坐标）和反应时间（横坐标）的关系图正 确的是() 二、不定项选择（每小题2分，共10分。每小题有12个答案，对选2分，漏 选1分，错选0分。) 11.下列化学知识的归纳，都正确的一组是( A.实验仪器的使用 B.物质构成的奥秘 烧杯加热一直接用外焰加热 分子化学变化中分子本身发生变化 试管洗净一水既不聚成水滴也不成股流下 原子一化学变化中的最小粒子 C.化学与生活 D. 重要化学史 氧气用于医疗急救一供给呼吸 门捷列夫 通过实验研究空气成分 氦气做保护气一氦气化学性质很不活泼 拉瓦锡一 编制元素周期表 12.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ A.氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应 B.化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应 都是化学反应 C.有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但氧化反应不一定都是化合反应 D.同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成 13.化学是一门以实验为基础的学科，实验室中的下列方案设计中，不正确的 是() A.用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 B.用观察颜色的方法区分高锰酸钾和二氧化锰 C.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 D.用口尝一尝的方法区分实验室的食醋与酒精 14,利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化 情况。有关图2的分析不正确的是( 气压Pa 气压传感器 红磷 水 时间/s 图1 图2 A.BC段气压增大的主要原因是燃烧吸热 B.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 C.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 D.若用硫代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 15.下列实验设计能达到目的的是( 带火星 实验 各加 一滴红黑水 的木条 过氧 蓄餐 程 二氧 离 50mL冷水 50mL热水 目的 A.测定空气 B.检查装置的 C.探究二氧化 D.探究温度对 中氧气的含量 气密性 锰是过氧化氢 分子运动快慢的 分解的催化剂 影响 三、填空题（共33分） 16.(8分)()化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氮气②水蒸气③ 稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内： ()可导致暴露在空气中的饼干变软的是 2)可导致温室效应的气体是 (3)可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是 (4)可制硝酸和氮肥的气体是 ()化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请用化学符号填空。 (5)氦气 (⑥)氢气 ()氧原子 (7氨分子 17.(13分)物质的组成和构成关系如图所示。回答下列问题： 构成分子 质子 物 构成， 原子核 a 中子 质 构成 构成 b 离子 图1 (1)由图1可知，a是 b是 (2)氧气是由 (填“氧分子”或“氧原子”)构成。 (3)氯化钠是由 构成。 (4)下图为三种原子的结构示意图及元素符号。 Mg ①镁原子在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子，形成 (填“阴”或“阳”)离子。 ②氟元素与氯元素的化学性质相似，因为它们的原子 相同。 (5)下列选项中，表示硫原子结构示意图的是 (填字母序号)。 (6)如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 MnO, ●氧原子 O氢原子 反应前 反应后 ①保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 (填具体粒子名称)。 ②这个过程中不变的粒子是 (填具体粒子名称)。 ③写出此化学反应的符号表达式 (⑦)从微观分析，混合物中含有不同种物质的分子。如图中的“o”和。”表示不同 原子。其中属于纯净物的是 (填字母代号)。 A 18.(5分)人类生活离不开空气，请你运用所学的知识回答下列问题： (1)下列气体中，常用于充入食品包装袋防腐的是 (填序号)。 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳D.水蒸气 (2)氧气的化学性质活泼，影响着生活的方方面面，下列变化属于缓慢氧化的是 (填序号) A.食醋酿造 B,天然气爆厍 C.汽油燃烧D.铁生锈 (3)从污染角度：下列不属于空气污染物的是 (填序号， A.二氧化碳B.一氧化碳C.可吸入颗粒物D.二氧化硫 (4)工业上制取氧气常用分离空气的方法，该过程是 (填“物理”或“化 学”)变化。 (⑤)空气质量指数（简称AQI)是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到 的。空气质量指数越大，说明空气质量状况越 (填“好”或“差)。 19.(7分)先写出符号表达式，并完成后面的填空 (1)木炭在氧气中燃烧： (2)硫在氧气中燃烧： (3)氧化汞受热分解： 该反应的基本反应类型是 反应。 四、(37分)实验题 20.(12分)化学是一门以实验为基础的学科。活动小组在实验室制取氧气并 探究其性质，实验装置如图所示。 (1)指出标号仪器的名称：① (2 (2)如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，应选择的发生装置 (填序号)。 (3)用高锰酸钾制取氧气时应选择的制取装置是 实验结束后发现水槽 中水显红色，造成这一现象的原因是 该反应的符号表 达式 (4某小组在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，下面哪个提醒图标与 本实验不相关 (填序号) 护目镜 洗手 用电 热烫 ① ② ③ ④ (5)可以用E装置收集氧气的原因是 (6)采用排水法收集氧气时，实验结束时应 (选序号) ①先熄灭酒精灯再把导管移出水面②先把导管移出水面再熄灭酒精灯 (T)若用D装置收集氧气，验证氧气已收集满的方法是： 若 木条复然，则证明氧气集满。 (⑧)实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：①加热；②检查装置的气密 性；③装药品：④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯； ⑦连接装置。其操作顺序正确的是 A.⑤⑦③②①④⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑦②③①④⑤⑥ D.⑦③①②④⑥⑤ 21、（15分)实验汇总 (1)铁丝在氧气中燃烧的实验中 细铁丝 ①判断铁丝在氧气中燃烧是化学反应的根本依据是 (选序号) A.剧烈燃烧 B.火星四射 C.放出大量热 D.生成黑色固体 ②铁在氧气中燃烧的符号表达式 ③瓶底预留水的作用 ④在空气中加热铁丝时，铁丝红热，不能燃烧，但在氧气中点燃铁丝可以发生 剧烈燃烧，说明 会影响化学反应剧烈程度。 (2)探究分子运动的实验中。 浓 酚酞 氨 溶液 水 按图中进行实验，有明显现象的烧杯是① (填“甲”或“乙”)，该烧杯 的现象是② 该现象说明③ (从微观角度解释)。 (3)用图1所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图2所示的现象。 如果装置的气密性良好，很快会出现的是① (填字母序号)；冷却后 会出现的是② (填字母序号)。 图2 (4).探究氧气体积占空气体积分数的实验中 红磷 ①红磷燃烧的化学方程式为 ②该实验证明氧气的体积约占空气体积的 ③试验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是 (化学式)，通过该实验可以 推断该气体的化学性质 (写一条) 22、（5分)实验仪器 ①该装置的优点 b ②用排空气法收集氧气时，应从 (填a或b)管口进 ③检验二氧化碳时，集气瓶中的试剂是 二氧化碳应从（填a或b)管口进 ④如图方式读数，量取的试剂比实际所需的要偏 (填“大”或“小”) 23.(5分)兴趣小组为了催化剂对化学反应的影响，进行了下列实验。 (1)实验一：图1木条不复燃，图3中的现象为 由此可知MnO2 可加快H2O2分解的速率。 2)若反应前后MnO2的质量和 不变，则MmO2是H202分解的催化剂。 (3)为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5mL10%H02溶液和不同催化剂 进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是 带火星 带火星 的木条 -MnO 的木条 一H202溶液 图1 图2 图3 收集气体所用时 实验编号 催化剂 收集气体体积 间 ① 2g氧化铁 7.0mL 560s ② 2g土豆 7.0mL 180s ③ 2g生姜 5.1mL 180s (4)实验二：在两支试管中分别加入10L5%的过氧化氢溶液，在锥形瓶中分别 加入1gCuO和1gMnO2,按图所示装置分别进行实验，实验时同时倾斜锥形 瓶，使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，下图是压强传感器测得两瓶内气压随 时间的变化。 气压/kPa 传感器， 计算机采 集数据 10mL5% 形成图像 过氧化氢 溶液 1gCuO 时间s 传感器 10mL5% 过氧化氢) 溶液 1g MnO2 【交流讨论】 ①对比右图中的 (填字母)两个点，可知化学反应速率与催化剂的种 类有关。 ②两组实验都充分反应后，最终装置内压强相同的原因是