精品解析：山东招远市2026-2027学年八年级上学期阶段学情自测化学试题

2026—2027学年度第一学期期中考试 初三化学试题 说明： 1．本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间90分钟。 2．考生请将所有答案写在答题卡上，写在试卷中的无效。考试结束后，只交答题卡。 第I卷（选择题，共30分） 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 四大名著是中国文学史上的经典作品。下列情节中不涉及化学变化的是 A. 《三国演义》中周瑜火烧赤壁 B. 《水浒传》中张顺引爆炸药 C. 《西游记》中沙僧打破琉璃盏 D. 《红楼梦》中"万艳同杯"酒的酿造 2. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 研发机器人的仿生形态 3. 学习化学的过程中会探究很多物质的性质，下列叙述关于物质物理性质的是 A. 氧气可以支持燃烧 B. 金属钠的密度比水小 C. 锌粒遇盐酸能产生气体 D. 酚酞试液遇到氢氧化钠变红 4. 瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是 A. 分子的大小 B. 分子的数目 C. 分子的种类 D. 分子间的间隔 5. 化学是以实验为基础的科学，下列实验操作中正确的是 A. 加入粉末状试剂 B. 量取液体 C. 引燃酒精灯 D. 倾倒液体 6. 化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解错误的是 A. 化学观念：水和氧气在一定条件下可通过化学变化实现相互转化 B. 科学思维：化学变化必定伴随着能量变化，有能量变化的一定是化学反应 C. 科学探究与实践：用小刀从铅笔上刮下一些固体石墨，可初步判断石墨的硬度 D. 科学态度与责任：取用药品遵循节约原则，取少量液体是指取1~2mL液体 7. 切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 得出结论 8. 《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 A. “云”和“雨”中的水分子有本质区别 B. 此过程能实现水资源的重新分布 C. 此过程体现自然界中的水循环 D. 此过程是通过水分子的运动实现的 9. 海水淡化是解决淡水资源短缺的重要途径。如图为简易海水淡化装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。该过程主要利用的混合物分离的方法是 A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 10. 下列说法正确的是 A. 原子中能量高的电子在离核较远的区域运动 B. 原子的相对原子质量就是原子的实际质量，单位是克 C. 原子中的电子质量可以忽略不计，对于物质的构成也没有意义 D. 氧的相对原子质量是16，说明氧原子的质量是碳-12原子质量的16倍 二、不定项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有1~3选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的每个选项得1分，有选错得0分） 11. 下列关于原子、分子、离子的认识正确的是 A. 分子、原子不能再分 B. 原子、分子和离子都能直接构成物质 C. 原子得失电子后化学性质不变 D. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 12. "二十四节气"是中国农耕文明的宝贵遗产。下列说法正确的是 A. 清明：降雨过程中水蒸气凝结成水滴，是因为水分子体积变小 B. 立夏：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子的质量很小 C. 大暑：烈日炎炎，暑气蒸腾，说明温度升高，水分子运动加快 D. 大雪：NaCl常用作融雪剂，NaCl是由氯化钠分子构成 13. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 分子在化学变化中可分，所以原子在化学变化中也可分 B. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 C. 化学变化会产生新物质，所以产生新物质的变化一定是化学变化 D. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 14. 科学家发现：水在超低温下能形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”；在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列有关说法错误的是 A. “高密度液态水”“热冰”均为新型混合物 B. “高密度液态水”“热冰”的化学性质和水相同 C. “高密度液态水”“热冰”的存在表明水的物理性质与温度有关 D. 水在常温常压下瞬间结成冰，是因为水分子停止运动 15. 如图为某原子的结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是 A. 决定该原子核电荷数的是a B. 原子不带电的原因是a和c的个数相等，电性相反 C. 原子中a、b、c的个数一定相等 D. 原子的质量主要集中在a和b上 三、非选择题（本题包括8个小题，共65分） 16. 化学是一门中心的、实用的、创造性的科学，它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。 （1）氧气是由大量_______聚集而成，化学符号为_______。一个氢分子是由_______构成。 （2）金刚石和石墨都是由_______构成的，但它们的物理性质却差异巨大，原因是_______。 （3）请用化学符号表示构成下列物质的微观粒子：①氯化钠_______；②氯化氢_______ （4）化学就是在_______层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。 17. 回答下面问题。 （1）自来水消毒过程的微观过程可用下图表示： ①从图中可以看出，从物质种类是否改变的角度看，上述两个变化均为_______（填"物理"或"化学"）变化； ②表示水分子的是_______（填字母序号）； ③乙图中发生的反应的基本类型为_______反应。 （2）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。用氨气制氢气的生产流程如图所示。 ①步骤Ⅰ中液氨变成氨气，分子间的间隔变_______。 ②步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于______（填"物理"或"化学"）变化。 ③保持氢气化学性质的最小粒子是_______（填微粒名称）。氢气的储存是亟待突破的难题。加压缩储氢是最常见的储氢技术，从微观角度分析氢气能被压缩是因为_______。氢能被誉为"21世纪能源"，请从环境保护的角度说出氢气作为燃料的优点_______。 18. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）图中的a中m的值为_______。 （2）b原子在化学反应中易_______（填“得到”或“失去”）电子形成_______（用离子符号表示）。 （3）图中粒子属于阴离子的是_______（填字母）。 19. 完成下面问题。 （1）一个碳原子与2个氧原子的质量之比是_______。（相对原子质量：C-12 O-16） （2）相同质量的金属镁和铁所含的原子个数之比是_______。（相对原子质量：Mg-24 Fe-56） （3）某原子X的核电荷数为a能形成Xn-，另一个原子Y能够形成与Xn-具有相同电子层结构的Ym+，则原子Y的质子数是_______。 20. 如图是常见的仪器，请回答下列问题： （1）请从下图中选择合适的仪器回答下列问题（填写仪器名称）。 ①常用作少量药品的反应容器且能直接加热的是_______；加热时要垫陶土网的仪器是_______。 ②取用粉末状固体试剂时用到的仪器是_______；用于夹持较高温度的物品的是_______。 （2）某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管炸裂，可能原因有______（选取下列序号）。 A. 用酒精灯的外焰给试管加热 B. 加热前试管外壁水没有擦干 C. 没有进行预热 D. 试管内液体超过试管容积的1/3 （3）实验室有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL等规格的量筒，现要量取48mL的盐酸液体，最好选取_______的量筒，还需要的仪器是_______；若某同学量取盐酸液体时一直俯视，则所取液体的实际体积应_______（填“<”、“>”或“=”）48mL。 21. 为探究净水原理，兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【展示评价作品】 （1）结合下图分析下列说法错误的是_______（填序号）。 A. 要选择安全环保的材料制作外壳 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 用活性炭净水是因为其具有疏松结构 D. 颠倒蓬松棉、活性炭、石英砂、小卵石的顺序会影响净水效果 【探究净水原理】小组同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。 （2）图1过滤操作中，除有一处错误外，还缺少的一种仪器是_______。 （3）搭建好过滤装置，用烧杯（如图2）承接滤液，漏斗下端应位于该烧杯_______（选取"a"、"b"或"c"）处附近。 （4）若经过滤后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是_______。 A. 滤纸与漏斗内壁间留有气泡 B. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸边缘 D. 滤纸有破损 【归纳总结】 （5）分离混合物有多种方法，比如：过滤是利用混合物各成分_______不同，对物质进行分离；蒸馏是利用混合物各成分_______不同，对物质进行分离。 （6）混合物分离的一般思路和方法是_______（填序号排序）。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 22. 水是生命之源，化学兴趣小组开展了以水为主题的相关探究活动。 任务一：探究水的组成 （1）利用图1装置电解水，玻璃管b中产生的气体是_______（填化学符号），若b玻璃管中产生12mL气体，则a玻璃管中产生的气体约为_______mL。 （2）电解水的文字表达式为_______。 （3）图2是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是_______。 （4）通过观察图2可知在分子构成上_______（填字母序号）；_______是化学变化中的最小粒子。 A.分子仅可以由同种原子构成 B.分子仅可以由不同种原子构成 C.分子既可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成 （5）点燃氢气并检验燃烧产物的方法也能验证水的组成，装置如图3所示。①实验点燃氢气前需要_______，氢气燃烧产生_______色火焰，烧杯壁上出现_______，证明了水的组成。②氢气燃烧的文字表达式为_______。 任务二：水的净化 （6）图4中净化水的原理与_______（填“过滤”或“蒸发”）类似。经过超滤膜后得到的净化水属于_______（填“混合物”或“纯净物”）。 （7）“生命吸管”适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图5所示。 ①活性炭吸附色素和异味的过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 ②“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是_______。 23. 建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。如图是项目小组设计的探究分子性质的两套实验装置，请结合图中所示装置回答下列问题。 【查阅资料】①浓氨水挥发出的氨气有刺激性气味，氨气溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞试液变红。 ②浓盐酸挥发出的氯化氢有刺激性气味，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸能使紫色的石蕊试液变红。 ③氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。 【实验一】探究分子性质的实验。 （1）连接好装置。打开止水夹，向下推动注射器的活塞，若观察到两侧的气球_______（填现象）且一段时间内不恢复原样，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，取下注射器。 （2）用注射器抽取10mL浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧试管内，观察到两侧湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，该现象主要说明分子是不断运动的，且氨气密度比空气_______。 （3）拆卸装置前，要向两端试管内注入稀硫酸，防止氨气逸散。硫酸能与氨气反应生成硫酸铵，请写出该反应的文字表达式：______________。 【实验二】从不同角度认识"分子是不断运动的"。 Ⅰ.性质角度 （4）如图1所示，某同学巧用U形管进行创新实验：实验时，将滴有紫色的石蕊试液的滤纸条置于U形管中，快速向A处的塑料盖中滴入0.5mL的浓盐酸，观察现象。 ①滴加浓盐酸后，观察到_______。 ②请从微观角度解释出现上述现象的主要原因_______。 （5）如图2所示，在图1的基础上，在U形管的下方固定一塑料盒，向其中加入适量90℃的水，可以快速地观察到图1的现象，说明______________。 II.变化角度 【查阅资料】 a.浓盐酸挥发出的氯化氢能与氨气反应生成氯化铵； b.氯化氢与氯化铵均不能使酚酞试液变红。 （6）如图3所示，实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U形管中，分别快速向A和B处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水和浓盐酸，一会儿后发现C处附近看到"白烟"。 ①有“白烟”生成，说明常温下氯化铵是_____（填“固体”、“液体”或“气体”）。 ②C处附近出现“白烟”，据此说明分子质量与分子运动的关系为_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中考试 初三化学试题 说明： 1．本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间90分钟。 2．考生请将所有答案写在答题卡上，写在试卷中的无效。考试结束后，只交答题卡。 第I卷（选择题，共30分） 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 四大名著是中国文学史上的经典作品。下列情节中不涉及化学变化的是 A. 《三国演义》中周瑜火烧赤壁 B. 《水浒传》中张顺引爆炸药 C. 《西游记》中沙僧打破琉璃盏 D. 《红楼梦》中"万艳同杯"酒的酿造 【答案】C 【解析】 【详解】A.火烧赤壁涉及可燃物的燃烧过程，燃烧会生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，不符合题意。 B.炸药爆炸是剧烈的化学反应，会生成大量气态新物质，属于化学变化，不符合题意。 C.打破琉璃盏仅改变了琉璃的形状，无新物质生成，属于物理变化，不涉及化学变化，符合题意。 D.酒的酿造是粮食发酵生成酒精的过程，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 2. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 研发机器人的仿生形态 【答案】C 【解析】 【详解】A、研发人工智能程序属于计算机科学领域，与化学研究无关，错误； B、模拟集成电路属于电子信息工程领域，不属于化学研究范畴，错误； C、研发储能材料需要研制新型化学物质、研究材料的化学性质，属于化学研究领域，正确； D、研发机器人仿生形态属于机械工程、仿生学领域，与化学研究无关，错误。 故选C。 3. 学习化学的过程中会探究很多物质的性质，下列叙述关于物质物理性质的是 A. 氧气可以支持燃烧 B. 金属钠的密度比水小 C. 锌粒遇盐酸能产生气体 D. 酚酞试液遇到氢氧化钠变红 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气支持燃烧的助燃性，是在燃烧这一化学变化过程中体现的，属于化学性质，不符合要求。 B.金属钠的密度比水小，密度无需通过化学变化即可测量，属于物理性质，符合要求。 C.锌遇盐酸能产生气体，是二者发生化学反应生成新物质的特性，属于化学性质，不符合要求。 D.酚酞试液遇氢氧化钠变红，是酚酞与氢氧化钠发生化学反应产生的颜色变化，属于化学性质，不符合要求。 4. 瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是 A. 分子的大小 B. 分子的数目 C. 分子的种类 D. 分子间的间隔 【答案】D 【解析】 【详解】瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的大小、数目、种类均不发生改变。 5. 化学是以实验为基础的科学，下列实验操作中正确的是 A. 加入粉末状试剂 B. 量取液体 C. 引燃酒精灯 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品操作要领：一斜、二送、三直立，先将试管稍倾斜，小心地将盛有粉末药品的纸槽或药匙送入试管底部，然后直立试管，图中操所示作正确； B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误； C、禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏，以免失火，图中所示操作错误； D、倾倒液体时，试管口与试剂瓶口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，图中所示操作错误。 故选A。 6. 化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解错误的是 A. 化学观念：水和氧气在一定条件下可通过化学变化实现相互转化 B. 科学思维：化学变化必定伴随着能量变化，有能量变化的一定是化学反应 C. 科学探究与实践：用小刀从铅笔上刮下一些固体石墨，可初步判断石墨的硬度 D. 科学态度与责任：取用药品遵循节约原则，取少量液体是指取1~2mL液体 【答案】B 【解析】 【详解】A.水（）通电分解生成氧气（），氢气（）在氧气中燃烧生成水，二者可通过化学变化相互转化，A不符合题意。 B.化学变化一定伴随能量变化，但有能量变化的不一定是化学反应，如浓硫酸稀释放热、冰融化吸热、电灯发光放热均属于物理变化的能量变化，B符合题意。 C.硬度较小的物质可被小刀切割，能用小刀从铅笔上刮下石墨固体，可初步判断石墨硬度较小，C不符合题意。 D.实验室药品取用遵循节约原则，未说明用量时，液体取1~2mL，D不符合题意。 7. 切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】A. 提出问题是针对现象进行疑问，本题没有提出疑问，不符合题意。 B. 小明根据苹果切面变色的现象，猜测果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质，属于根据观察到的现象作出猜想、形成假设，符合题意。 C. 设计实验是规划实验步骤、操作方案，题干没有设计相关实验，不符合题意。 D. 得出结论是根据实验现象总结最终观点，题干还未进行实验，没有得出结论，不符合题意。 8. 《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 A. “云”和“雨”中的水分子有本质区别 B. 此过程能实现水资源的重新分布 C. 此过程体现自然界中的水循环 D. 此过程是通过水分子的运动实现的 【答案】A 【解析】 【详解】A、“云”和“雨”中的水分子构成相同，没有本质区别，只是分子之间的间隔存在差异，符合题意； B、水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，不符合题意； C、自然界中的水循环是通过水的三态变化实现的，此过程可以体现自然界中的水循环，不符合题意； D、自然界中的水循环是通过水分子的不断运动实现的，不符合题意。 故选A。 9. 海水淡化是解决淡水资源短缺的重要途径。如图为简易海水淡化装置示意图，该装置利用太阳能加热海水从而获得淡水。该过程主要利用的混合物分离的方法是 A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】该装置利用太阳能加热使水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结得到淡水，主要利用的混合物分离的方法是蒸馏，故选：D。 10. 下列说法正确的是 A. 原子中能量高的电子在离核较远的区域运动 B. 原子的相对原子质量就是原子的实际质量，单位是克 C. 原子中的电子质量可以忽略不计，对于物质的构成也没有意义 D. 氧的相对原子质量是16，说明氧原子的质量是碳-12原子质量的16倍 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据原子结构，能量高的电子在离核较远的区域运动，此选项正确； B、相对原子质量是比值，单位为1，不是克，此选项错误； C、电子质量虽小，但参与化学键形成，对物质构成有意义，此选项错误； D、相对原子质量是以碳-12原子质量的为基准，氧的相对原子质量是16，表示氧原子质量是碳-12原子质量的的16倍，此选项错误。 故选：A。 二、不定项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有1~3选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的每个选项得1分，有选错得0分） 11. 下列关于原子、分子、离子的认识正确的是 A. 分子、原子不能再分 B. 原子、分子和离子都能直接构成物质 C. 原子得失电子后化学性质不变 D. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 【答案】BD 【解析】 【详解】A.在化学变化中分子分为原子，原子是化学变化里的最小粒子，但原子本身还能再分为质子、中子、电子，并非绝对不能再分，错误； B.构成物质的微观粒子有三类：分子（比如水由水分子构成）、原子（比如金属铁由铁原子直接构成）、离子（比如氯化钠由钠离子和氯离子构成），三者都可以直接构成物质，正确； C.原子的化学性质由最外层电子数决定，原子得失电子后最外层电子数发生改变，变成稳定结构的离子，化学性质会发生明显变化，错误； D.以一种碳原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比，得到相对原子质量。推导可得两种原子的实际质量之比等于它们的相对原子质量之比，正确。 12. "二十四节气"是中国农耕文明的宝贵遗产。下列说法正确的是 A. 清明：降雨过程中水蒸气凝结成水滴，是因为水分子体积变小 B. 立夏：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子的质量很小 C. 大暑：烈日炎炎，暑气蒸腾，说明温度升高，水分子运动加快 D. 大雪：NaCl常用作融雪剂，NaCl是由氯化钠分子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A.水蒸气凝结成水滴是物理变化，该过程中水分子本身的体积不会改变，只是水分子间的间隔变小，说法错误。 B.闻到花香是因为带有香味的分子在不断运动、扩散到人的鼻腔中，和分子质量很小没有关系，说法错误。 C.分子的运动速率随温度升高而加快，大暑时温度高，水分子运动加剧，因此会有暑气蒸腾的现象，说法正确。 D.NaCl是由钠离子和氯离子构成的离子化合物，不存在氯化钠分子，说法错误。 13. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 分子在化学变化中可分，所以原子在化学变化中也可分 B. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 C. 化学变化会产生新物质，所以产生新物质的变化一定是化学变化 D. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 【答案】C 【解析】 【详解】A.化学变化的本质是分子拆分为原子，原子再重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分，选项错误。 B.不带电的粒子除了分子、原子外，还有中子等粒子，因此不带电的粒子不一定是分子或原子。 C.化学变化的定义就是有新物质生成的变化，所以产生新物质的变化一定属于化学变化，选项正确。 D.纯净物的构成粒子除了分子，还可以是原子（比如金属铁由铁原子直接构成）或者离子（比如氯化钠由钠离子和氯离子构成），因此纯净物不一定都由同种分子构成。选项错误。 14. 科学家发现：水在超低温下能形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”；在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列有关说法错误的是 A. “高密度液态水”“热冰”均为新型混合物 B. “高密度液态水”“热冰”的化学性质和水相同 C. “高密度液态水”“热冰”的存在表明水的物理性质与温度有关 D. 水在常温常压下瞬间结成冰，是因为水分子停止运动 【答案】AD 【解析】 【详解】A.“高密度液态水”、“热冰”都只是水的不同特殊状态，二者都只由水分子一种物质组成，属于纯净物，不是混合物，说法错误； B.两种特殊状态的水构成微粒都是水分子，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此它们的化学性质和普通水完全相同，说法正确； C.普通水在不同温度、环境下形成了密度、状态和普通水有差异的“高密度液态水”、“热冰”，说明水的物理性质和温度有关，说法正确； D.分子是永不停息地做无规则运动的，即使结成冰，水分子也不会停止运动，说法错误。 15. 如图为某原子的结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是 A. 决定该原子核电荷数的是a B. 原子不带电的原因是a和c的个数相等，电性相反 C. 原子中a、b、c的个数一定相等 D. 原子的质量主要集中在a和b上 【答案】ABD 【解析】 【分析】根据模型明确三种粒子的身份：带正电的a是质子，不带电的b是中子，带负电的c是核外电子。 【详解】A.核电荷数由质子数决定，也就是由粒子a决定的，A正确。 B.原子不带电的原因是带正电的质子a和带负电的核外电子c个数相等、电性相反，B正确。 C.原子中质子数a和电子数c一定相等，但中子数b和质子数不一定相等，比如氢原子的中子数为0，所以三种粒子个数不一定相等，C错误。 D.原子中电子的质量极小，可忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子a和中子b构成，因此原子质量主要集中在a和b上，D正确。 三、非选择题（本题包括8个小题，共65分） 16. 化学是一门中心的、实用的、创造性的科学，它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。 （1）氧气是由大量_______聚集而成，化学符号为_______。一个氢分子是由_______构成。 （2）金刚石和石墨都是由_______构成的，但它们的物理性质却差异巨大，原因是_______。 （3）请用化学符号表示构成下列物质的微观粒子：①氯化钠_______；②氯化氢_______ （4）化学就是在_______层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。 【答案】（1） ①. 氧分子 ②. O2 ③. 2个氢原子 （2） ①. 碳原子 ②. 碳原子的排列方式不同 （3） ①. 、 ②. HCl （4）分子、原子 【解析】 【小问1详解】 气态非金属单质一般由分子聚集构成，氧气由大量氧分子构成，氧分子的化学符号为；氢分子的符号为，1个氢分子由2个氢原子构成。 【小问2详解】 金刚石和石墨均为碳元素组成的单质，都由碳原子直接构成；二者物理性质差异大的核心原因是它们碳原子的排列方式不同。 【小问3详解】 氯化钠是由金属元素和非金属元素构成的化合物，由钠离子和氯离子构成；氯化氢由氯化氢分子构成。 【小问4详解】 化学是在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础学科。 17. 回答下面问题。 （1）自来水消毒过程的微观过程可用下图表示： ①从图中可以看出，从物质种类是否改变的角度看，上述两个变化均为_______（填"物理"或"化学"）变化； ②表示水分子的是_______（填字母序号）； ③乙图中发生的反应的基本类型为_______反应。 （2）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。用氨气制氢气的生产流程如图所示。 ①步骤Ⅰ中液氨变成氨气，分子间的间隔变_______。 ②步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于______（填"物理"或"化学"）变化。 ③保持氢气化学性质的最小粒子是_______（填微粒名称）。氢气的储存是亟待突破的难题。加压缩储氢是最常见的储氢技术，从微观角度分析氢气能被压缩是因为_______。氢能被誉为"21世纪能源"，请从环境保护的角度说出氢气作为燃料的优点_______。 【答案】（1） ①. 化学 ②. A ③. 分解 （2） ①. 大 ②. 物理 ③. 氢分子 ④. 分子之间有间隔，加压时氢分子间的间隔变小 ⑤. 氢气燃烧的产物只有水，无污染 【解析】 【小问1详解】 ① 两个变化中都有新物质生成，符合化学变化“有新物质生成”的特征，因此都属于化学变化。 ② 水分子的构成是1个氧原子和2个氢原子，对应图中的微粒A。 ③ 乙图的反应是一种物质D反应后生成两种物质C和E，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问2详解】 ① 液氨是液态，氨气是气态，物质由液态变为气态时，分子间的间隔变大。 ② 分子筛分离气体的过程中没有新物质生成，属于物理变化。 ③ 氢气是由氢分子构成的，保持其化学性质的最小微粒是氢分子； 氢气可被压缩是因为分子之间存在间隔，加压后氢分子间的间隔会减小； 略。 18. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）图中的a中m的值为_______。 （2）b原子在化学反应中易_______（填“得到”或“失去”）电子形成_______（用离子符号表示）。 （3）图中粒子属于阴离子的是_______（填字母）。 【答案】（1） 16 （2） ①. 得到 ②. （3）d 【解析】 【小问1详解】 在原子中，质子数=核外电子数，则a中； 【小问2详解】 该原子最外层电子数为6，化学反应中易得到2个电子达到8电子稳定结构； 8号为氧元素，对应阴离子为：见答案； 【小问3详解】 a、b的质子数=核外电子数，表示原子；c、e的质子数>核外电子数，表示阳离子；d的质子数<核外电子数，表示阴离子； 19. 完成下面问题。 （1）一个碳原子与2个氧原子的质量之比是_______。（相对原子质量：C-12 O-16） （2）相同质量的金属镁和铁所含的原子个数之比是_______。（相对原子质量：Mg-24 Fe-56） （3）某原子X的核电荷数为a能形成Xn-，另一个原子Y能够形成与Xn-具有相同电子层结构的Ym+，则原子Y的质子数是_______。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 原子实际质量之比等于相对原子质量之比（相对原子质量是原子实际质量与碳-12原子质量1/12的固定比值）。1个碳原子的相对质量为12，2个氧原子的总相对质量为，因此质量比为。 【小问2详解】 原子个数=总质量/单个原子质量，单个原子质量与相对原子质量成正比，因此相同总质量下，原子个数与相对原子质量成反比。镁、铁的相对原子质量分别为24、56，因此原子个数比为。 【小问3详解】 原子中核电荷数=质子数=核外电子数。是X原子得到n个电子形成的，核外电子总数为；是Y原子失去m个电子形成的，设Y的质子数为b，其核外电子总数为。两种离子电子层结构相同即核外电子总数相等，因此，解得。 20. 如图是常见的仪器，请回答下列问题： （1）请从下图中选择合适的仪器回答下列问题（填写仪器名称）。 ①常用作少量药品的反应容器且能直接加热的是_______；加热时要垫陶土网的仪器是_______。 ②取用粉末状固体试剂时用到的仪器是_______；用于夹持较高温度的物品的是_______。 （2）某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管炸裂，可能原因有______（选取下列序号）。 A. 用酒精灯的外焰给试管加热 B. 加热前试管外壁水没有擦干 C. 没有进行预热 D. 试管内液体超过试管容积的1/3 （3）实验室有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL等规格的量筒，现要量取48mL的盐酸液体，最好选取_______的量筒，还需要的仪器是_______；若某同学量取盐酸液体时一直俯视，则所取液体的实际体积应_______（填“<”、“>”或“=”）48mL。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 烧杯 ③. 药匙 ④. 坩埚钳 （2）BC （3） ①. ②. 胶头滴管 ③. 【解析】 【小问1详解】 试管可直接加热、用作少量药品反应容器的仪器；烧杯底面积较大，直接加热会受热不均炸裂，因此加热时必须垫陶土网。 取用粉末状固体药品的仪器是药匙；坩埚钳耐高温，用于夹持温度较高的物品。 【小问2详解】 A.酒精灯外焰温度最高，加热时用外焰加热，不会造成试管炸裂，不符合题意； B.试管外壁有水，加热时局部受热不均，会导致试管炸裂，符合题意； C.加热前未预热，试管局部温度骤升，受热不均会引发炸裂，符合题意； D.试管内液体体积超过，只会导致液体沸腾喷出，不会造成试管炸裂，不符合题意。 【小问3详解】 选择量筒的原则是“量程略大于且接近所需量取的液体体积”，量取48mL盐酸选50mL量筒误差最小； 当液体倒入量筒接近48mL刻度线时，需要用胶头滴管滴加液体定容； 读取量筒液体体积时，俯视视线会向下偏，读数大于液体实际体积，因此实际取得的液体体积小于48mL。 21. 为探究净水原理，兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【展示评价作品】 （1）结合下图分析下列说法错误的是_______（填序号）。 A. 要选择安全环保的材料制作外壳 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 用活性炭净水是因为其具有疏松结构 D. 颠倒蓬松棉、活性炭、石英砂、小卵石的顺序会影响净水效果 【探究净水原理】小组同学利用如下图1所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。 （2）图1过滤操作中，除有一处错误外，还缺少的一种仪器是_______。 （3）搭建好过滤装置，用烧杯（如图2）承接滤液，漏斗下端应位于该烧杯_______（选取"a"、"b"或"c"）处附近。 （4）若经过滤后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是_______。 A. 滤纸与漏斗内壁间留有气泡 B. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸边缘 D. 滤纸有破损 【归纳总结】 （5）分离混合物有多种方法，比如：过滤是利用混合物各成分_______不同，对物质进行分离；蒸馏是利用混合物各成分_______不同，对物质进行分离。 （6）混合物分离的一般思路和方法是_______（填序号排序）。 a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 【答案】（1）B （2）玻璃棒 （3）b （4）CD （5） ①. 颗粒大小 ②. 沸点 （6）acb 【解析】 【小问1详解】 A.制作净水器外壳必须安全环保避免污染水体，正确； B.小卵石和石英砂的作用是过滤除去水中的难溶性固体杂质，无法除去可溶性杂质，错误； C.活性炭净水的原理就是其疏松多孔的结构有强吸附性，正确； D.净水材料要按照颗粒由大到小从上到下排布，颠倒顺序会大幅降低过滤净化效果，正确。 【小问2详解】 图1的过滤操作缺少玻璃棒，过滤时需要用玻璃棒引流，防止倾倒液体时洒出、冲破滤纸。 【小问3详解】 过滤操作要求漏斗下端紧靠烧杯内壁，为了防止滤液飞溅，漏斗下端应位于烧杯中部附近的b处。 【小问4详解】 A.滤纸和漏斗间留气泡只会减慢过滤速率，不会造成滤液浑浊，不符合题意； B.漏斗下端未靠烧杯内壁仅会导致滤液飞溅，不会让滤液变浑浊，不符合题意； C.漏斗内液面高于滤纸边缘时，液体会从滤纸和漏斗的缝隙直接流下，未经过滤就混入滤液，会导致浑浊，符合题意； D.滤纸破损会让难溶性固体直接进入滤液，造成液体浑浊，符合题意。 【小问5详解】 过滤是利用混合物中可通过滤纸的成分和无法通过滤纸的难溶固体的颗粒大小不同实现分离；蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同，通过控制温度将不同组分先后汽化冷凝实现分离。 【小问6详解】 分离混合物的正确思路是：先分析混合物的组成成分，再寻找不同成分的性质差异，最后根据性质差异选择对应的分离方法，排序为acb。 22. 水是生命之源，化学兴趣小组开展了以水为主题的相关探究活动。 任务一：探究水的组成 （1）利用图1装置电解水，玻璃管b中产生的气体是_______（填化学符号），若b玻璃管中产生12mL气体，则a玻璃管中产生的气体约为_______mL。 （2）电解水的文字表达式为_______。 （3）图2是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是_______。 （4）通过观察图2可知在分子构成上_______（填字母序号）；_______是化学变化中的最小粒子。 A.分子仅可以由同种原子构成 B.分子仅可以由不同种原子构成 C.分子既可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成 （5）点燃氢气并检验燃烧产物的方法也能验证水的组成，装置如图3所示。①实验点燃氢气前需要_______，氢气燃烧产生_______色火焰，烧杯壁上出现_______，证明了水的组成。②氢气燃烧的文字表达式为_______。 任务二：水的净化 （6）图4中净化水的原理与_______（填“过滤”或“蒸发”）类似。经过超滤膜后得到的净化水属于_______（填“混合物”或“纯净物”）。 （7）“生命吸管”适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图5所示。 ①活性炭吸附色素和异味的过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 ②“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是_______。 【答案】（1） ①. H2 ②. 6 （2） （3）②③① （4） ①. C ②. 原子 （5） ①. 验纯 ②. 淡蓝 ③. 水雾 ④. （6） ①. 过滤 ②. 混合物 （7） ①. 物理 ②. 生命吸管无法除去海水中的可溶性盐类（如氯化钠等），不能将海水转化为可饮用的淡水 【解析】 【小问1详解】 电解水时“正氧负氢”，玻璃管b连接电源负极，产生氢气；生成氢气和氧气的体积比约为2:1，b管氢气体积为12mL，则连接正极的a管产生的氧气体积约为6mL。 【小问2详解】 电解水的反应是水在通电条件下分解为氢气和氧气。 【小问3详解】 化学反应的微观过程是：先存在反应物的水分子（图②），然后水分子分解为氢原子和氧原子（图③），最后原子重新组合成氢分子和氧分子（图①）。 【小问4详解】 图中水分子由氢、氧不同种原子构成，氢分子、氧分子分别由同种原子构成，说明分子既可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成； 化学变化中分子可分，原子不可再分，原子是化学变化中的最小粒子。 【小问5详解】 ①氢气是可燃性气体，混有空气点燃可能发生爆炸，因此点燃前必须验纯；氢气燃烧产生淡蓝色火焰，生成的水蒸气遇干冷烧杯会凝结成小水珠，证明反应生成水。 ②氢气燃烧生成水。 【小问6详解】 图4的膜分离是将大颗粒杂质阻挡、允许小分子通过，和过滤“分离大小不同颗粒”的原理类似； 经过超滤膜后水中还溶解有可溶离子等物质，因此得到的水属于混合物。 【小问7详解】 ①活性炭吸附色素和异味的过程没有生成新物质，属于物理变化。 ②海水含有大量可溶性的盐分离子，该生命吸管的结构只能除去难溶性杂质、色素异味和细菌，无法去除溶解在水中的盐类，因此不能直接净化海水供人饮用。 23. 建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。如图是项目小组设计的探究分子性质的两套实验装置，请结合图中所示装置回答下列问题。 【查阅资料】①浓氨水挥发出的氨气有刺激性气味，氨气溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞试液变红。 ②浓盐酸挥发出的氯化氢有刺激性气味，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸能使紫色的石蕊试液变红。 ③氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。 【实验一】探究分子性质的实验。 （1）连接好装置。打开止水夹，向下推动注射器的活塞，若观察到两侧的气球_______（填现象）且一段时间内不恢复原样，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，取下注射器。 （2）用注射器抽取10mL浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧试管内，观察到两侧湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，该现象主要说明分子是不断运动的，且氨气密度比空气_______。 （3）拆卸装置前，要向两端试管内注入稀硫酸，防止氨气逸散。硫酸能与氨气反应生成硫酸铵，请写出该反应的文字表达式：______________。 【实验二】从不同角度认识"分子是不断运动的"。 Ⅰ.性质角度 （4）如图1所示，某同学巧用U形管进行创新实验：实验时，将滴有紫色的石蕊试液的滤纸条置于U形管中，快速向A处的塑料盖中滴入0.5mL的浓盐酸，观察现象。 ①滴加浓盐酸后，观察到_______。 ②请从微观角度解释出现上述现象的主要原因_______。 （5）如图2所示，在图1的基础上，在U形管的下方固定一塑料盒，向其中加入适量90℃的水，可以快速地观察到图1的现象，说明______________。 II.变化角度 【查阅资料】 a.浓盐酸挥发出的氯化氢能与氨气反应生成氯化铵； b.氯化氢与氯化铵均不能使酚酞试液变红。 （6）如图3所示，实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U形管中，分别快速向A和B处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水和浓盐酸，一会儿后发现C处附近看到"白烟"。 ①有“白烟”生成，说明常温下氯化铵是_____（填“固体”、“液体”或“气体”）。 ②C处附近出现“白烟”，据此说明分子质量与分子运动的关系为_________。 【答案】（1）气球会胀大且不会恢复原状 （2）小 （3） （4） ①. 滤纸条从A处向B处逐渐变红 ②. 氯化氢分子在不断运动，扩散到滤纸条上，使石蕊试液变红 （5）温度越高，分子运动速率越快 （6） ①. 固体 ②. 分子的质量越小，分子的运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 向下推注射器活塞时，装置内密闭空间的压强增大，气体会进入两侧气球，若装置气密性良好，气球会胀大且不会恢复原状，以此证明装置不漏气。 【小问2详解】 浓氨水挤入试管底部后，氨气向上扩散才让滤纸条自下而上变红，说明氨气会向上运动，密度比空气小。 【小问3详解】 根据题干给出的反应物是氨气和硫酸、生成物是硫酸铵，按照文字表达式的书写规则直接书写即可。 【小问4详解】 浓盐酸挥发出氯化氢分子，不断运动接触到紫色石蕊滤纸条，盐酸能使石蕊变红，因此滤纸条从滴加浓盐酸的A端向B端逐渐变红； 该现象的微观本质是氯化氢分子在永不停息地做无规则运动，扩散到滤纸条上使石蕊变色。 【小问5详解】 90℃的热水给装置加热后，实验现象出现得更快，对比常温下的实验，说明温度升高会加快分子的运动速率。 【小问6详解】 烟是固体小颗粒分散在气体中形成的现象，因此说明常温下氯化铵是固体； 已知氯化氢分子质量大于氨气分子质量，白烟出现在靠近浓盐酸的C处，说明氨气分子运动的距离更远，因此得出分子质量越小，分子运动速率越快的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $