精品解析：山东威海市环翠区部分校2026-2027学年八年级上学期11月期中质量检测化学试题

2026—2027学年度第一学期期中质量检测 八年级化学试题 一、选择题(每小题只有一个选项，每题2分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、纺纱织布、仅改变纤维的形态和排列，未生成新物质，属于物理变化； B、沙里淘金通过物理分离提取金，未改变物质成分，属于物理变化； C、海水晒盐通过蒸发水分析出盐，仅为状态变化，无新物质生成，属于物理变化； D、五谷酿酒时，糖类经发酵生成酒精（新物质），有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是 A. “嫦娥二号”探月卫星轨道的计算 B. “神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接 C. 发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 D. “祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递 【答案】C 【解析】 【分析】化学是在原子、分子水平上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。 【详解】A、“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算，属于航天领域的研究范畴，A选项错误； B、“神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接，属于航天领域的研究范畴，B选项错误； C、发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产，属于研制新物质，属于化学学科研究领域，C选项正确； D、“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递，属于航天领域的研究范畴，D选项错误。 故选：C。 3. 列有关仪器用途说法不恰当的是 A. 烧杯用于较多量试剂的反应容器 B. 温度计代替玻璃棒用于搅拌 C. 试管常用作少量试剂的反应容器 D. 铁架台常用于支持和固定 【答案】B 【解析】 【详解】A、烧杯的容积相对比较大，可用于较多量试剂的反应容器，比如溶解固体、进行较大量试剂的化学反应，说法正确，不符合题意； B、温度计的玻璃泡质地较脆弱，若代替玻璃棒用于搅拌，极易因碰撞、摩擦等导致玻璃泡破碎，且温度计的核心功能是测量温度，并非搅拌，该说发错误，符合题意； C、试管容积较小，通常用作少量试剂的反应容器，例如进行加热分解等简单化学反应，该说法正确，不符合题意； D、铁架台配备铁圈、铁夹等组件，能够稳定地支持和固定试管、烧杯、漏斗等多种仪器，方便进行实验操作，该说法正确，不符合题意。 故填：B 4. 现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动通过化学反应提供能量的是 A. 发射航天飞机 B. 水力发电 C. 太阳能发电 D. 风力发电 【答案】A 【解析】 【详解】A.发射航天飞机依靠燃料燃烧释放能量，燃烧过程会生成新物质，属于化学变化，是通过化学反应提供能量，符合题意。 B.水力发电是将水的机械能转化为电能，全程无新物质生成，属于物理变化，不涉及化学反应。 C.太阳能发电是将太阳能直接转化为电能，全程无新物质生成，属于物理变化，不涉及化学反应。 D.风力发电是将风的机械能转化为电能，全程无新物质生成，属于物理变化，不涉及化学反应。 5. 实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是 A．塞紧橡皮塞 B．加热固体 C．滴加液体 D．连接仪器 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、塞紧橡皮塞时，不能将试管放在桌面上用力塞橡皮塞，以免压破试管，该操作错误； B、加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，图中试管口向上倾斜，该操作错误； C、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加，该操作错误； D、连接仪器时，将玻璃管口用水润湿，然后稍用力转动插入胶皮管，该操作正确。 故选D。 6. 下列对实验现象的描述错误的是 A. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C. 氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变红 D. 20mL酒精和20mL水混合后，总体积小于40mL 【答案】B 【解析】 【详解】A、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠，产生蓝色沉淀，不符合题意； B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，属于实验结论，不是实验现象，符合题意； C、氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，故溶液变红，不符合题意； D、分子之间存在间隔，故20mL酒精和20mL水混合后，总体积小于40mL，酒精分子和水分子互相扩散到了对方的间隔中去，不符合题意。 故选B。 7. 2024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氦气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氦气球升空利用氦气的性质是 A. 密度小 B. 化学性质稳定 C. 无色无味 D. 通电发光 【答案】A 【解析】 【详解】A、氦气的密度比空气小，可用于填充气球。符合题意； B、化学性质稳定与浮力无关。不符合题意； C、无色无味与浮力无关。不符合题意； D、通电发光与浮力无关。不符合题意； 故选A。 8. 某海水淡化系统(如图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子获得能量 C. 水蒸气冷凝为水；水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、光热作用下温度升高，水分子的运动速率会加快，该说法正确。 B、液态水变为水蒸气的过程中，水分子吸收能量，分子间间隔变大，该说法正确。 C、水蒸气冷凝为水，是水分子间的间隔变小，而水分子本身的大小并未改变，该说法错误。 D、海水淡化过程是水的状态变化（物理变化），水分子本身未发生改变，因此化学性质不变，该说法正确。 故选C。 9. 每年3月22日为“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，下列属于节水标志的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图为塑料制品循环使用标志，故选项A错误； B、图为禁止烟火标志，故选项B错误； C、图为节水标志，故选项C正确； D、图为国家节能认证，故选项D错误； 故选C。 10. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释错误的是 A. 端午粽子飘香——分子在不断地运动 B. 一氧化碳有毒而二氧化碳无毒——分子构成不同 C. 夏天汽车轮胎受热爆炸——分子体积受热变大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、粽子飘香是因为分子在不断运动，香味分子扩散到空气中，该解释正确。 B、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）的分子构成不同，导致它们的性质（如毒性）不同，该解释正确。 C、夏天汽车轮胎受热爆炸，是因为温度升高，分子间的间隔变大（而非分子体积变大），轮胎内压强增大导致爆炸，该解释错误。 D、氧气和液氧均由氧分子（O2）构成，同种分子的化学性质相同，因此都能支持燃烧，该解释正确。 故选C。 11. 目前许多公共场所都安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭的作用是吸附 B. 滤膜的作用与过滤的原理相似 C. 紫外光照射发生化学变化 D. 得到的直饮水是纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； B、滤膜的作用与过滤的原理相似，均可实现固液分离，除去难溶性杂质，不符合题意； C、紫外光照射能使蛋白质变性，一定有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、该直饮水机只能除去水中的色素和异味、难溶性杂质、细菌、病毒等，得到的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，符合题意。 故选D。 12. 如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 变化Ⅱ得到的物质属于混合物 D. 变化Ⅰ可以解释水沸腾时将壶盖顶开 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，变化Ⅰ过程中没有新分子生成，即没有新物质生成，属于物理变化；变化Ⅱ过程中有新分子生成，即有新物质生成，属于化学变化，说法正确，不符合题意； B、由A选项可知，变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化，物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，则变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变，说法正确，不符合题意； C、由微观示意图可知，变化Ⅱ得到的物质由氢分子和氧分子构成，属于混合物，说法正确，不符合题意； D、水沸腾时将壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，不能用变化Ⅰ解释，说法错误，符合题意。 故选：D。 13. 宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中，错误的是 A. 水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学中可以再分 B. 结成冰的水不能流动，是因为水分子停止了运动 C. 氢气在氧气中燃烧生成水，说明化学反应中分子种类发生改变 D. 氢气能燃烧，氧气不能燃烧，说明不同分子的化学性质不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、水电解时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，生成氢气和氧气。这表明分子在化学变化中可以再分，该解释正确，故选项A正确； B、结成冰的水不能流动，但是水分子仍然在不断运动，只是运动速率减慢，故选项B错误； C、氢气在氧气中燃烧生成水，有新物质生成，分子种类发生了改变，故选项C正确； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气能燃烧、氧气不能燃烧，是因为分子构成不同，化学性质不同，故选项D正确。 故选B。 14. 下列各图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】从微观角度判断，混合物是由两种及以上不同构成微粒组成的物质体系，纯净物仅含单一构成微粒。 ABD中都只含有一种分子，属于纯净物，C中含有三种不同分子，属于混合物。 故选C。 15. “推理”是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 由同种分子构成的物质是纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成的 B. 化学变化有新物质生成，有新物质生成的变化不一定是化学变化 C. 化学变化能够释放能量，人类利用的能量都是通过化学变化获得的 D. 分子在化学变化中可分，原子在化学变化中也可分 【答案】A 【解析】 【详解】A.纯净物是由一种物质组成的。 由同种分子构成的物质一定是纯净物，构成物质的基本微观粒子有分子、原子和离子，纯净物也可能由原子或离子直接构成，如金属铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，故A选项正确； B.化学变化的本质特征是有新物质生成，若有新物质生成，则一定是化学变化，故B选项错误； C.化学变化伴随能量变化，但人类利用的能量来源多样。化学变化可释放能量，如燃烧放热，但并不是全部能量都来自化学变化，如风能、潮汐能等不是来自化学变化，故C选项错误； D.化学变化的微观实质是分子分裂为原子，原子又重新组合的过程，在重组的过程中，原子种类和数目都是不变的，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中分子可分，原子不可分，故D选项错误； 故选A。 二、填空题 16. (Ⅰ)请回答下列问题： （1）晶莹的水滴是由大量的______聚集而成的，每个该微观粒子又是由____________构成的。 （2）甲烷是天然气的主要成分。一个甲烷分子是由_______________构成的。 （3）一个氧气分子是由_______________构成的。 （4）通过上述分析可知，分子是由_______构成的，水和甲烷这两种物质的分子中都含有______。 （5）利用扫描隧道显微镜，将101个铁原子排列成最小的汉字“原子”。说明构成铁的微观粒子是_________(写名称)。 (Ⅱ)人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。 （6）在上述照明方法中，___________照明没有发生化学变化。 （7）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是_____________________________。 （8）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是___________(填字母)。 A. 蜡烛变短 B. 放出大量的热 C. 发出黄光 D. 生成小水珠 （9）蜡烛燃烧能量转化形式是____________________。 【答案】（1） ①. 水分子 ②. 2个氢原子和1个氧原子 （2）1个碳原子和4个氢原子 （3）2个氧原子 （4） ①. 原子 ②. 氢原子 （5）铁原子 （6）电灯 （7）石蜡熔化成液态、汽化成气态 （8）D （9）化学能转化为光能和热能 【解析】 【小问1详解】 水由水分子聚集构成，大量水分子形成水滴；水分子化学式为，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 【小问2详解】 甲烷化学式为，1个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成。 【小问3详解】 氧气化学式为，1个氧分子由2个氧原子构成。 【小问4详解】 上述分子的构成规律说明：分子是由原子构成的；水分子含氢、氧原子，甲烷分子含碳、氢原子，二者分子共有的原子是氢原子。 【小问5详解】 铁属于金属单质，由铁原子直接构成。 【小问6详解】 篝火、油灯、蜡烛照明都伴随燃烧反应，有新物质生成，属于化学变化；电灯照明是电能转化为光能、热能，无新物质生成，属于物理变化。 【小问7详解】 物理变化无新物质生成，石蜡熔化、汽化只是物质状态改变，属于物理变化；石蜡蒸气燃烧有新物质生成，属于化学变化。 【小问8详解】 化学变化的本质特征是有新物质生成，蜡烛变短、放热、发光都不能证明有新物质生成，生成小水珠说明反应生成了新物质水，可证明发生化学变化，因此选D。 【小问9详解】 蜡烛燃烧时，储存在石蜡中的化学能通过反应释放，转化为光能和热能。 17. 阅读材料，回答问题。 一氧化二氮(N2O)通常情况下是一种无色气体，当吸入少量一氧化二氮和空气的混合物时，可使人轻度兴奋激动，让人发笑，故又称“笑气”。它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，具备麻醉和减轻疼痛的效果，早期被用于牙科手术的麻醉。“笑气”是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，但大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡。 N2O能溶于水，但与水不发生化学反应。当加热至温度超过560℃时，即分解为氧气和氮气，一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧。少量的“笑气”可以用较活泼的金属(锌等)与浓硝酸(HNO3)反应制得，或者由硝酸铵(NH4NO3)固体在加热条件下分解产生，同时还有水生成。 依据文章内容，回答下列问题： （1）一氧化二氮的物理性质(写2条)：__________________，__________________。 （2）一氧化二氮的化学性质(写2条)：_________________________，_________________________。 （3）一氧化二氮的用途是(写1条)__________________________________。 （4）利用硝酸铵制取“笑气”的反应文字表达式_________________________________________。 【答案】（1） ①. 通常状况下是无色气体 ②. 能溶于水 （2） ①. 加热至560℃以上时可分解为氮气和氧气 ②. 一定条件下能支持燃烧 （3） 用作牙科手术的麻醉剂（或发挥麻醉、减轻疼痛的作用） （4） 【解析】 【小问1详解】 物理性质不需要通过化学变化表现出来，常见的物理性质有颜色、溶解性、熔沸点等。由材料可得：一氧化二氮(）通常状况下是一种无色气体，能溶于水。 【小问2详解】 化学性质需要通过化学变化表现出来。由材料可得：当加热至温度超过560℃时，即分解为氧气和氮气，一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧。 【小问3详解】 由材料可得：它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，具备麻醉和减轻疼痛的效果，早期被用于牙科手术的麻醉。 【小问4详解】 由材料可得：一氧化二氮由硝酸铵固体在加热条件下分解产生，同时还有水生成，文字表达式为。 18. (Ⅰ)近年来，威海的经济发展突飞猛进，对水的需求急剧增长。由于地处山东半岛东端，淡水资源贫乏，因此米山水库就成为我们城市赖以生存的主要水源地。水库中的水中含有许多杂质，不能直接饮用，需要引入自来水厂进行净化，才能输送到千家万户。请你回答下面的问题： （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行________、________、________ 几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用_________的方法。 （2）净化自来水的过程中，向水中加入明矾的目的是___________________________。 （3）在实验室进行过滤操作时，如图所示，图中还缺少的一种仪器是______________，此仪器的作用是_____________。小明在进行过滤后，发现滤液仍然是浑浊的，可能的原因(写两条即可)____________________________、__________________________。 （4）下列关于过滤的说法不正确的是 ______(填编号) A. 过滤后的水是纯净的水 B. 过滤发生的是物理变化 C. 过滤是利用颗粒大小不同将混合物进行分离的 D. 过滤速度较慢可能是滤纸被堵塞了 （5）如何设计实验证明过滤后得到的水是否是纯净的水，请简单的写出你的实验方案________________________________________________________________________。 （6）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：_________________________________________________________。 (Ⅱ) （7）从物质变化角度看：实验一和实验二微观上的本质区别是___________。 （8）实验二反应的文字表达式是：__________________，两管产生的气体A是___________(填化学符号，下同)，B是___________。检验气体B的方法是___________。 （9）如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列___________(用图中的字母表示)。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是___________(填写微粒名称)。 （10）实验三中发生反应的文字表达式是___________。 （11）氢气的储存是亟待突破的难题。加压压缩储氢是最常见的储氢技术，从微观角度分析，氢气能被压缩是因为___________。在运输过程中也存在一定的危险，这是因为氢气具有________性，运输不当，可能发生爆炸。 【答案】（1） ①. 沉降 ②. 过滤 ③. 消毒杀菌 ④. 蒸馏 （2）明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中悬浮的小颗粒杂质，使杂质加速沉降 （3） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 滤纸破损 ④. 液面高于滤纸边缘（或承接滤液的烧杯本身不干净，任选两条即可） （4）A （5）取少量过滤后的水，滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯小火上慢慢加热蒸发，若蒸发后玻璃片上有固体残留，说明水中含有可溶性杂质，不是纯净的水；若没有任何残留，才是纯净水 （6）用洗菜水冲厕所（或随手关闭水龙头、使用节水洁具等，合理即可） （7）实验一的水分子本身没有改变，只是分子间间隔变大；实验二的水分子发生改变，分裂成氢原子和氧原子，再重新组合成新的氢分子和氧分子  （8） ①. ②. H2 ③. O2 ④. 将带火星的木条伸入收集到的气体B中，若木条复燃，证明该气体是氧气  （9） ①. C、A、B ②. 氢原子、氧原子 （10）氢气+氧气水 （11） ①. 氢分子之间有间隔，加压后分子间间隔变小 ②. 可燃 【解析】 【小问1详解】 自来水厂对天然水的常规处理流程为先通过沉降除去大颗粒不溶物，再过滤除去小颗粒不溶杂质，最后消毒杀菌达到饮用水标准；蒸馏可以除去水中所有杂质，是净化程度最高的净水方法。 【小问2详解】 明矾的作用是利用水解产生的胶状物吸附悬浮小颗粒，加速不溶物的沉降，属于净水的絮凝步骤。 【小问3详解】 图中过滤操作缺少玻璃棒引流，直接倾倒液体容易洒出或冲破滤纸；滤液浑浊的常见原因就是滤纸破损导致液体未经过滤直接流下、液面超过滤纸边缘使液体从滤纸和漏斗的缝隙流下等。 【小问4详解】 过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性物质，因此过滤后的水仍然是混合物，不是纯净的水，A错误；过滤没有新物质生成，属于物理变化，B正确；过滤的原理就是利用不溶性固体颗粒大于滤纸孔隙，实现固液分离，C正确；滤纸被不溶物堵塞会减慢液体通过滤纸的速度，导致过滤速率变慢，D正确。 【小问5详解】 纯净的水只由水分子构成，蒸发后不会有任何固体剩余，通过蒸发操作可以检验水中是否存在可溶性杂质，判断是否为纯水。 【小问6详解】 生活节水的核心是一水多用、减少不必要的水浪费，符合生活实际的措施都正确 【小问7详解】 实验一是水的蒸发，属于物理变化，分子本身不变；实验二是电解水，属于化学变化，分子种类发生改变，二者微观本质就是分子是否发生变化。 【小问8详解】 电解水生成氢气和氧气，负极产生氢气体积大，对应试管A，正极产生氧气体积小，对应试管B；氧气具有助燃性，用带火星木条检验。 【小问9详解】 电解水的微观过程是：先存在水分子（图C），然后水分子分裂为氢原子和氧原子（图A），最后原子重新组合成氢分子和氧分子（图B）；化学变化中原子是最小微粒，氢原子和氧原子在反应中保持不变。 【小问10详解】 实验三是氢气在空气中燃烧生成水的反应。 【小问11详解】 物质可被压缩的微观本质是分子间存在间隔；氢气属于可燃性气体，不纯时遇明火易发生爆炸。 三、实验与探究 19. 同学们围绕分子的基本性质开展了如下探究活动。 如图1所示为探究氨分子运动性质的实验改进装置。 查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞溶液变红。 （1）在气密性良好的前提下，用注射器抽取浓氨水，推动注射器活塞将浓氨水通过导管挤入下端两侧玻璃管内，此时观察到________从微观角度解释，产生该现象的原因是________________。 （2）马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积热水和冷水的烧杯中，发现________(填“左侧”或“右侧”)滤纸条变红的速率更快，说明________。 图2是氢分子和氧分子运动的微观示意图。 （3）在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是________(填字母)。从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与________有关。 【答案】（1） ①. 滤纸条自下而上慢慢变红 ②. 氨分子在不断运动，运动到湿润的酚酞滤纸条上，溶于水并使无色酚酞溶液变红 （2） ①. 左侧 ②. 温度越高，分子运动速率越快 （3） ①. BC ②. 分子种类 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到滤纸条自下而上慢慢变红； 【小问2详解】 由于温度越高，分子运动越剧烈，则可观察到左侧滤纸条变红的速率更快； 【小问3详解】 实验B和C中，C的温度较高，分子运动速率较快，通过比较BC得出“温度越高，分子运动速率越快”；通过对比A、B可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关。 20. 实验探究题：碳铵哪儿去了？ 【资料信息】 Ⅰ、碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在。但是，当温度稍高（以上）或湿度稍大，碳铵就易消失：碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。 Ⅱ、二氧化碳（）气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。 Ⅲ、氨气（）能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气。 【探究过程】 提出问题：碳铵加热会消失，此过程发生的变化是物理变化还是化学变化？ （1）做出假设： 猜想一：碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸汽，发生了______变化？ 猜想二：碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了______变化？ （2）收集证据：（填写空的表格） 实验内容和步骤 实验现象 实验结论、解释 ①将干燥的碳铵在试管中加热 管口有水珠 有______生成 ②将湿润的酚酞试纸放于①中的试管口 酚酞试纸变红色 有______生成 ③将碳铵与湿润的酚酞试纸接触 ______ （3）获得结论：______。 （4）交流评价： ①实验步骤“将碳铵与湿润的酚酞试纸接触”一步，其目的是______。 ②若碳铵加热有二氧化碳生成，______（填“能”或“不能”）根据“将产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于化学变化，原因是______。 ③实验证明，碳铵加热确有二氧化碳生成，写成碳铵加热反应的文字表达式______ ④碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用或储存碳铵时应注意什么问题？______。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 化学 （2） ①. 水 ②. 氨气 ③. 酚酞试纸不变色 （3）猜想二正确 （4） ①. 排除生成的气体是碳铵蒸汽的可能 ②. 不能 ③. 碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊 ④. ⑤. 要干燥、低温、密封保存（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 猜想一：若碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸汽，只是物质状态发生改变，没有新物质生成，发生了物理变化； 猜想二：若碳铵受热消失，是由于它变成了新物质，有新物质生成，发生了化学变化； 故填：物理；化学； 【小问2详解】 ①现象是管口有水珠，则说明碳铵加热过程中有水生成；②和③：碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色；氨气（NH3）能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气，而②中现象是酚酞试纸变红色，③是将碳铵与湿润的酚酞试纸接触，可观察到的现象是酚酞试纸不变色，结合②和③实验现象，说明碳铵加热时生成了氨气； 故填：水；氨气；酚酞试纸不变色； 【小问3详解】 获得结论：通过实验①②③步骤可知，碳铵在加热时受热分解生成了氨气和水等，说明了加热碳铵发生的是化学变化，即猜想二正确，故填：猜想二正确； 【小问4详解】 ①实验步骤“将碳铵与湿润的酚酞试纸接触”一步，其目的是证明碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色，排除生成的气体是碳铵蒸汽的可能，故填：排除生成的气体是碳铵蒸汽的可能； ②因为碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊（依据资料信息），将产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊，我们难以通过现象判断通入的气体是碳铵蒸汽还是碳铵受热分解生成的二氧化碳，故不能根据此现象说明碳铵加热时是否发生了化学变化，故填：不能；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊； ③实验证明，碳铵加热确有二氧化碳生成，则反应即碳铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：，故填：； ④根据资料信息中“其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在”，和本次实验探究结果可知，在使用或储存碳铵时应注意要低温、干燥、密封保存，以避免碳酸氢铵分解，降低肥效，故填：要干燥、低温、密封保存（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中质量检测 八年级化学试题 一、选择题(每小题只有一个选项，每题2分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 2. 下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是 A. “嫦娥二号”探月卫星轨道的计算 B. “神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接 C. 发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 D. “祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递 3. 列有关仪器用途说法不恰当的是 A. 烧杯用于较多量试剂的反应容器 B. 温度计代替玻璃棒用于搅拌 C. 试管常用作少量试剂的反应容器 D. 铁架台常用于支持和固定 4. 现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动通过化学反应提供能量的是 A. 发射航天飞机 B. 水力发电 C. 太阳能发电 D. 风力发电 5. 实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是 A．塞紧橡皮塞 B．加热固体 C．滴加液体 D．连接仪器 A. A B. B C. C D. D 6. 下列对实验现象的描述错误的是 A. 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C. 氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变红 D. 20mL酒精和20mL水混合后，总体积小于40mL 7. 2024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氦气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氦气球升空利用氦气的性质是 A. 密度小 B. 化学性质稳定 C. 无色无味 D. 通电发光 8. 某海水淡化系统(如图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子获得能量 C. 水蒸气冷凝为水；水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 9. 每年3月22日为“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，下列属于节水标志的是 A. B. C. D. 10. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释错误的是 A. 端午粽子飘香——分子在不断地运动 B. 一氧化碳有毒而二氧化碳无毒——分子构成不同 C. 夏天汽车轮胎受热爆炸——分子体积受热变大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 11. 目前许多公共场所都安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭的作用是吸附 B. 滤膜的作用与过滤的原理相似 C. 紫外光照射发生化学变化 D. 得到的直饮水是纯净物 12. 如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 变化Ⅱ得到的物质属于混合物 D. 变化Ⅰ可以解释水沸腾时将壶盖顶开 13. 宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中，错误的是 A. 水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学中可以再分 B. 结成冰的水不能流动，是因为水分子停止了运动 C. 氢气在氧气中燃烧生成水，说明化学反应中分子种类发生改变 D. 氢气能燃烧，氧气不能燃烧，说明不同分子的化学性质不同 14. 下列各图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 15. “推理”是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 由同种分子构成的物质是纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成的 B. 化学变化有新物质生成，有新物质生成的变化不一定是化学变化 C. 化学变化能够释放能量，人类利用的能量都是通过化学变化获得的 D. 分子在化学变化中可分，原子在化学变化中也可分 二、填空题 16. (Ⅰ)请回答下列问题： （1）晶莹的水滴是由大量的______聚集而成的，每个该微观粒子又是由____________构成的。 （2）甲烷是天然气的主要成分。一个甲烷分子是由_______________构成的。 （3）一个氧气分子是由_______________构成的。 （4）通过上述分析可知，分子是由_______构成的，水和甲烷这两种物质的分子中都含有______。 （5）利用扫描隧道显微镜，将101个铁原子排列成最小的汉字“原子”。说明构成铁的微观粒子是_________(写名称)。 (Ⅱ)人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。 （6）在上述照明方法中，___________照明没有发生化学变化。 （7）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是_____________________________。 （8）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是___________(填字母)。 A. 蜡烛变短 B. 放出大量的热 C. 发出黄光 D. 生成小水珠 （9）蜡烛燃烧能量转化形式是____________________。 17. 阅读材料，回答问题。 一氧化二氮(N2O)通常情况下是一种无色气体，当吸入少量一氧化二氮和空气的混合物时，可使人轻度兴奋激动，让人发笑，故又称“笑气”。它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，具备麻醉和减轻疼痛的效果，早期被用于牙科手术的麻醉。“笑气”是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，但大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡。 N2O能溶于水，但与水不发生化学反应。当加热至温度超过560℃时，即分解为氧气和氮气，一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧。少量的“笑气”可以用较活泼的金属(锌等)与浓硝酸(HNO3)反应制得，或者由硝酸铵(NH4NO3)固体在加热条件下分解产生，同时还有水生成。 依据文章内容，回答下列问题： （1）一氧化二氮的物理性质(写2条)：__________________，__________________。 （2）一氧化二氮的化学性质(写2条)：_________________________，_________________________。 （3）一氧化二氮的用途是(写1条)__________________________________。 （4）利用硝酸铵制取“笑气”的反应文字表达式_________________________________________。 18. (Ⅰ)近年来，威海的经济发展突飞猛进，对水的需求急剧增长。由于地处山东半岛东端，淡水资源贫乏，因此米山水库就成为我们城市赖以生存的主要水源地。水库中的水中含有许多杂质，不能直接饮用，需要引入自来水厂进行净化，才能输送到千家万户。请你回答下面的问题： （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行________、________、________ 几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用_________的方法。 （2）净化自来水的过程中，向水中加入明矾的目的是___________________________。 （3）在实验室进行过滤操作时，如图所示，图中还缺少的一种仪器是______________，此仪器的作用是_____________。小明在进行过滤后，发现滤液仍然是浑浊的，可能的原因(写两条即可)____________________________、__________________________。 （4）下列关于过滤的说法不正确的是 ______(填编号) A. 过滤后的水是纯净的水 B. 过滤发生的是物理变化 C. 过滤是利用颗粒大小不同将混合物进行分离的 D. 过滤速度较慢可能是滤纸被堵塞了 （5）如何设计实验证明过滤后得到的水是否是纯净的水，请简单的写出你的实验方案________________________________________________________________________。 （6）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：_________________________________________________________。 (Ⅱ) （7）从物质变化角度看：实验一和实验二微观上的本质区别是___________。 （8）实验二反应的文字表达式是：__________________，两管产生的气体A是___________(填化学符号，下同)，B是___________。检验气体B的方法是___________。 （9）如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列___________(用图中的字母表示)。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是___________(填写微粒名称)。 （10）实验三中发生反应的文字表达式是___________。 （11）氢气的储存是亟待突破的难题。加压压缩储氢是最常见的储氢技术，从微观角度分析，氢气能被压缩是因为___________。在运输过程中也存在一定的危险，这是因为氢气具有________性，运输不当，可能发生爆炸。 三、实验与探究 19. 同学们围绕分子的基本性质开展了如下探究活动。 如图1所示为探究氨分子运动性质的实验改进装置。 查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于水，能使无色酚酞溶液变红。 （1）在气密性良好的前提下，用注射器抽取浓氨水，推动注射器活塞将浓氨水通过导管挤入下端两侧玻璃管内，此时观察到________从微观角度解释，产生该现象的原因是________________。 （2）马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积热水和冷水的烧杯中，发现________(填“左侧”或“右侧”)滤纸条变红的速率更快，说明________。 图2是氢分子和氧分子运动的微观示意图。 （3）在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是________(填字母)。从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与________有关。 20. 实验探究题：碳铵哪儿去了？ 【资料信息】 Ⅰ、碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在。但是，当温度稍高（以上）或湿度稍大，碳铵就易消失：碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。 Ⅱ、二氧化碳（）气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。 Ⅲ、氨气（）能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气。 【探究过程】 提出问题：碳铵加热会消失，此过程发生的变化是物理变化还是化学变化？ （1）做出假设： 猜想一：碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸汽，发生了______变化？ 猜想二：碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了______变化？ （2）收集证据：（填写空的表格） 实验内容和步骤 实验现象 实验结论、解释 ①将干燥的碳铵在试管中加热 管口有水珠 有______生成 ②将湿润的酚酞试纸放于①中的试管口 酚酞试纸变红色 有______生成 ③将碳铵与湿润的酚酞试纸接触 ______ （3）获得结论：______。 （4）交流评价： ①实验步骤“将碳铵与湿润的酚酞试纸接触”一步，其目的是______。 ②若碳铵加热有二氧化碳生成，______（填“能”或“不能”）根据“将产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于化学变化，原因是______。 ③实验证明，碳铵加热确有二氧化碳生成，写成碳铵加热反应的文字表达式______ ④碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用或储存碳铵时应注意什么问题？______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $