第 6 课 看星空 （教学设计）-2026-2027学年 青岛版科学六年级上册

课时教学设计

课题

第 6 课 看星空

课型

新授

教材

内容

分析

本课是第二单元起始课，从牛郎织女神话情境导入，带领学生学习观察星空的基础方法。教材安排：①直接肉眼观察星空；②使用活动星图、星空软件观察；③制作观星箱观察星空。通过多种工具，学会有计划观察星空，知道借助工具可以降低观察难度。通过《甘石星经》拓展中国古代天文成就相关内容。为后续秋冬星空、月相学习打下观察方法基础。

学情

分析

六年级学生听过牛郎织女等星空神话，夜晚见过星星，但很少系统观察星空。学生动手能力较强，会使用手机软件，但不会用星图、观星箱科学观测。对于恒星相对位置不变没有概念，夜间实地观察存在安全问题，需要家长陪同。学生对星空充满好奇心，但长期坚持观察的习惯不足。

学

习

目

标

1.知道观察星空的多种方法，了解观星箱、活动星图的使用原理。

2.科学探究：学会肉眼、活动星图、星空软件、观星箱四种方式观察星空；能够设计观察计划，记录星空现象。

3.科学态度：对星空观察产生兴趣，愿意长期坚持观察；懂得夜间观察的安全要求。

4.了解《甘石星经》，感受我国古代天文学成就。

学习

重点

掌握观察星空的方法，会使用活动星图、观星箱观察星空。

学习

难点

使用活动星图匹配实际星空；利用观星箱做长期定点观察。

学习

准备

教师：活动星图、观星箱成品、星空软件、课件、《甘石星经》资料。
学生：卡纸、纸箱、锥子、方格纸、笔；提前和家长约定夜间观察时间。

学习活动设计

师生活动

个人备课

活动一：情境导入，夜晚怎样直接观察星空。

师生活动

教师出示牛郎织女神话图片，提问：夜晚怎样实地观察星空？
   学生小组讨论，汇报想法。
   教师出示操作指南：
   ①天气晴朗夜晚，空旷无光污染地方；②确定站立朝向，找参照物；③做好观察记录；⚠️必须家长陪同，注意安全。
    组织学生说一说：观察时面朝哪个方向，怎么标记看到的星星。

设计意图：

从神话情境切入，建立实地观察星空的基本规范，树立安全意识，为工具观察做铺垫。

评价设计：

口头评价，能说出 2 条及以上星空观察注意事项即为达标；能说出观察朝向、参照物的为优秀。

师生活动

个人备课

活动二：借助活动星图、星空软件辨认星空

教师分发活动星图，演示星图操作步骤：①转动刻度盘对齐日期和时刻；②举过头顶旋转星图，方向和天空对应；③对照星图辨认星星。
    学生分组动手操作星图模拟。

  教师演示星空软件用法：手机安装软件，将屏幕星图和真实星空比对，辨认星座。

阅读资料卡，了解《甘石星经》，交流古代天文成就。