【知识总结】（1-2单元）（知识清单）-2026-2027学年五年级上册科学教科版

新版五上科学教科版知识总结

第一单元 微小世界

 

第1课《研究放大镜》

1.人们经常用放大镜观察微小的物体或物体的细微部分。

2.用放大镜观察物体时，可以看到物体更多的细节，但看到的视野范围会变小。

3.不同镜片下物体图像的特点：

 

不同镜片	放大镜镜片	平面玻璃片	近视眼镜镜片
物体图像特点	放大	没有变化	缩小
镜片特点	中央厚、边缘薄	中央和边缘一样厚	中央薄、边缘厚

4.能放大物体图像的物体的特点：中央厚、边缘薄、透明。只要具有这些特点的物体（比如加满水后的烧杯、玻璃球、露珠等），都能放大物体的图像。

5.正确使用放大镜的方法：

(1)方法一：观察对象不动，人眼与观察对象之间距离不变，放大镜在观察对象与人眼之间来回移动。

(2)方法二：把放大镜放在眼前，移动物体直至图像大而清楚。

6.放大镜的镜片又叫凸透镜。不同放大倍数的放大镜的镜片凸度不同，镜片凸度越大，放大倍数越大，越能看到物体的细微之处，但视野范围越小。

（老师点拨：放大倍数与凸度有关，与镜片面积大小无关。大小决定看的范围，厚度决定放大倍数）

 【课本问题解答】 (P5)

1.我们在放大镜下能发现物体哪些新的特点？

答：植物的叶子边缘不是平滑的，而是具有许多微小的锯齿；百合花的花粉两头稍尖，表面布满了颗粒状、瘤状的纹路等。

2.什么样的物体具有放大物体图像的功能？

答：中央厚、边缘薄的透明物体。

3.在观察物体时，使用放大倍数越大的放大镜，观察效果越好吗？请举例说明。

答：不一定。以利用放大镜读书为例，使用合适的放大镜可以看清文字。当放大镜放大倍数过大时，只能看到笔画，无法辨认是什么字。

 

 

 

 

 

第2课《怎样放得更大》

1.实验：【制作组合凸透镜】

实验步骤：

（1）用一个凸透镜观察叶片，记录发现。

（2）再增加一个凸透镜，和第一个凸透镜平行并重叠放置，然后上下移动第二个凸透镜。

（3）用装置固定住上下叠放的凸透镜，当图像放到最大并且清晰时，测量两个凸透镜之间的距离。

（4）用这样的组合凸透镜观察叶片，记录发现。

实验现象：组合凸透镜观察到的叶片比一个凸透镜观察到的叶片细节更多。

实验结论：组合凸透镜的放大倍数比一个凸透镜的放大倍数大。观察不同物体时，可以通过调节两个凸透镜间的距离，获得大而清晰的图像。

2.列文虎克制成了可以放大近300倍的显微镜。

（老师点拨：发明显微镜的是詹森父子，列文虎克只是第一个看到微生物的，罗伯特胡克看到了细胞。三者不要搞混了）

 【课本问题解答】 (P9)

1.怎样组合凸透镜才能把物体的图像放得更大更清晰？

答：将放大倍数小的放大镜放在上方，放大倍数大的放大镜放在下方。缓慢移动第二个放大镜，直到找到将图像放到最大、最清晰的位置时再进行固定。

2.用组合凸透镜观察，有什么新发现？如果使用放大倍数更大的放大镜来组合，你认为会有更多的新发现吗？

答： (1)能看到物体的更多细节。 (2)会。使用放大倍数更大的放大镜进行组合，形成的组合凸透镜的放大倍数会更大，能看到更多的细节。

 

 

第3课《用简易显微镜观察》

1.为了研究物体更细微的结构，人们使用显微镜进行观察。

2.手持式简易显微镜的主要结构及其作用：

(1)物镜：直接接触被观察物体，通过光学原理将物体的图像进行第一次放大。

(2)调焦环：调节看到图像的清晰度。

(3)目镜：位于显微镜上方，将物镜放大的图像进一步放大

(4)LED光源：提供充足照明，使图像更明亮。

(5)手柄：方便持握，内置电池提供电力。

3.显微镜中靠近眼睛的透镜叫“ 目镜 ”，靠近物体的透镜叫“物镜 ”。

4.手持式简易显微镜的使用步骤：打开光源 → 把物镜对准物体 → 调焦 → 从目镜观察并记录。

5.用手持式简易显微镜观察昆虫的足，可以清晰地看到昆虫的足上有很小的刚毛。

6.手持式简易显微镜的放大倍数为20～250倍。

7.用手持式简易显微镜看到的像是倒立的像。

8.在使用手持式简易显微镜观察物体时透明罩要紧贴物体观察。

9.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的范围大小）均不同。图像越大，视野越小；图像越小，视野越大。

 

 【课本问题解答】 (P13)

1.用手持式简易显微镜观察物体，有哪些新发现？