河南周口市项城市两校2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

2026—2027学年上学期期中测试卷 七年级道德与法治参考答案 一、选择题（34分） 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.B 13.B 14.A 15.B 16.B 17.B 二、非选择题（36分） 18.（8分）（1）①梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②有梦想，就有希望；③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，帮助我们找到前进方向；④少年梦想与时代脉搏、中国梦密不可分。（4分） （2）①发现并保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法，合理安排学习时间；③善于运用不同的学习方式，学会自主、合作、探究学习；④养成良好学习习惯，坚持努力。（4分） 19.（10分）该观点是片面的。（2分） ①朋友对我们的影响很大，友谊可以丰富我们的生活经验，体悟生命美好，我们需要结交朋友，但并不是朋友越多越好。（2分） ②友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。（2分） ③当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（2分） ④我们要学会理性交友，善交益友，坚守原则，对朋友合理请求可以帮助，违反原则的要求要拒绝。（2分） 20.（8分）（1）①老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；②教师承担教书育人的使命；③尊重老师是中华民族传统美德，也是我们作为学生的基本道德修养。（4分） （2）①体谅父母，主动承担力所能及的家务；②学会换位思考，理解父母；③主动沟通，接纳父母合理建议；④认真学习，自立自强，不让父母操心。（4分） 21.（10分）（1）情境一：同学们主动承担责任，发挥所长，为集体出力，是热爱集体的正确行为。（2分） 情境二：小峰缺乏集体意识，没有承担集体责任，不利于小组合作，是错误行为。（2分） 情境三：这些同学缺乏规则意识，损害集体荣誉，是错误行为。（2分） （2）①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②集体事务，人人主动参与，学会担当；③维护集体荣誉和利益；④学会接纳、理解、包容他人，学会友好合作。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期期中测试卷 七年级道德与法治（统编版） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1.进入初中，课程内容更加丰富，社团活动多姿多彩，我们可以不断发掘自身潜能，重新塑造一个全新的自己。这体现中学时代（ ） A. 是人生唯一的成长阶段 B. 为生命成长提供新的机会 C. 只会带来繁重学业压力 D. 能够直接决定人生成败 2.小涵梦想成为一名航天科研工作者，为此她坚持阅读科普书籍，认真学好数理学科，脚踏实地向着目标前行。关于少年的梦想，说法正确的是（ ） A. 梦想一旦确立就不能改变 B. 梦想与现实之间没有差距 C. 努力是梦想与现实之间的桥梁 D. 只要心怀梦想就一定能够圆梦 3.不同学习方式对比 学习方式 特点 学习效果 被动学习 等待老师安排，机械记笔记，拖延任务 学习被动，效率偏低 主动学习 制定学习计划，主动思考，及时查漏补缺 自主探究，提升能力 表格启示我们，学会学习要（ ） A. 坚持被动等待老师安排 B. 转变学习方式，学会主动学习 C. 只依靠兴趣开展学习 D. 学习遇到难题立刻放弃 4.小哲在学习中，合理分配各科学习时间，找到适合自己的记忆方法，遇到难题善于总结反思，学习效率明显提高。这说明（ ） A. 学习的快乐远多于辛苦 B. 掌握科学学习方法有助于提升学习效果 C. 学习方法适用于所有人 D. 用好方法就不会出现学习压力 5.班级开展互评活动，同学们坦诚说出小桐的优点与不足，小桐认真听取，反思自己的言行。小桐认识自己的途径是（ ） A. 自我评价 B. 他人评价 C. 自我观察 D. 比较评价 6. 行为 表现 带来的影响 接纳自我 正视优点，勇敢面对缺点，不断改进 增强自信，持续成长 否定自我 放大缺点，忽视长处，自我贬低 自卑胆怯，止步不前 根据表格，做更好的自己，需要（ ） A. 只看长处，无视不足 B. 学会接纳与欣赏自己 C. 追求完美，不能有缺点 D. 拿自己短处和别人长处比较 7.每个人都有自己的闪光点，也存在不足，我们不必苛求完美，接纳自己的全部，不断努力完善自我。欣赏自己就要（ ） A. 骄傲自大，瞧不起他人 B. 欣赏自身独特，同时尊重他人 C. 只欣赏自己的成绩 D. 掩盖缺点，不承认不足 8.小宁和小宇相识后，彼此分享心事，互相倾诉烦恼，在学习上彼此鼓励，在生活中相互陪伴，友谊让他们的生活更温暖。友谊是（ ） A. 单方面付出 B. 一种心灵的相遇 C. 一成不变的关系 D. 以索取为前提 9.运动会上，小雯和小佳竞争长跑项目，赛场是对手，赛后二人一起总结经验，互相加油。由此可见（ ） A. 竞争一定会伤害友谊 B. 竞争并不必然伤害友谊 C. 朋友之间不能有竞争 D. 竞争的目的就是打败朋友 10.小乐发现好友偷偷抄袭作业，他没有帮好友隐瞒，而是耐心劝说好友独立完成作业。这说明呵护友谊需要（ ） A. 为朋友做任何事情 B. 坚持原则，理性规劝 C. 回避朋友的错误 D. 无条件包容朋友 11.数学课上，老师耐心讲解难题，当小洛产生不同想法时，课下主动找到老师，礼貌表达自己的观点。这体现（ ） A. 师生交往要彼此尊重，平等交流 B. 学生要完全顺从老师想法 C. 质疑老师是不礼貌的行为 D. 师生之间不能有不同观点 12.老师批评小浩上课走神，小浩认真反思，改正听课习惯，课堂专注力明显提升。对待老师的批评，我们应当（ ） A. 内心抵触，不再听课 B. 把批评当作提醒，改进不足 C. 表面接受，拒不改正 D. 立刻争辩，维护面子 13.放学回家，家人的一句关心、一顿热饭，疲惫瞬间得到抚慰。家之所以是心灵港湾，是因为家中拥有（ ） A. 优越的物质条件 B. 割舍不断的亲情 C. 绝对的自由空间 D. 无尽的呵护溺爱 14.进入青春期，我们独立意识增强，有时会和父母产生分歧。和父母发生冲突时，恰当的做法是（ ） A. 冷静沟通，换位思考 B. 坚持己见，绝不退让 C. 大声争吵，发泄情绪 D. 封闭内心，拒绝交流 15.班级组织志愿服务活动，同学们分工协作，互帮互助，圆满完成任务，每个人都收获成长。美好集体有利于（ ） A. 消除所有矛盾分歧 B. 培养协作意识与责任意识 C. 让个人不用付出努力 D. 弱化每个人的个性特点 16.集体生活中，我们可以展示特长，包容差异，在与同伴的交往中不断认识自己，完善个性。这说明集体生活（ ） A. 限制个人发展 B. 为个性发展提供平台 C. 要求所有人保持一样 D. 个人不需要独立思考 17.建设美好班集体，离不开每位成员的担当。作为班级一员，我们应该（ ） A. 只关注个人得失 B. 积极参与，各尽其能 C. 对集体事务漠不关心 D. 推卸责任，坐等他人 二、非选择题（共4小题，36分） 18.（8分）材料一：少年强则国强。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题。有梦想，就有希望。 材料二：有的同学升入初中之后，依然沿用小学的学习模式，不会规划时间，不会主动思考，作业拖沓，面对增多的科目感到压力巨大，学习效果不理想。 （1）结合材料一，谈谈青少年为什么要树立梦想。（4分） （2）联系材料二，说一说我们该怎样学会学习，适应初中学习生活。（4分） 19.（10分）有人说：“朋友越多越好，为了维持友谊，朋友提出的所有请求我们都要答应。” 请你对上述观点进行辨别与分析。 20.（8分） 材料一：教师是人类灵魂的工程师，承担教书育人的使命。老师不仅传授科学文化知识，还教我们做人的道理，陪伴我们成长。尊重老师，是中华民族的传统美德。 材料二：亲情，藏在日常琐碎之中。父母为我们操劳，默默付出，陪伴我们长大。孝亲敬长，不只是长大之后的事，要从现在做起，落实在点滴行动中。 （1）我们为什么要尊重老师？（4分） （2）在日常生活中，我们可以用哪些行动孝亲敬长？（4分） 21.（10分）情境一：班级筹备文化艺术节，班长号召大家积极报名。有的同学主动报名节目，利用课余时间排练；有的同学负责海报制作、场地布置，各司其职。 情境二：小组合作探究学习，组员小峰总觉得任务和自己无关，不愿参与讨论，不承担分配的任务，拖累小组整体进度。 情境三：班级开展“最美班级”评比，部分同学自习随意讲话，乱扔垃圾，损害班级形象。 阅读上述情境，回答下列问题： （1）请分别评析三个情境中同学们的行为。（6分） （2）结合材料，谈谈青少年如何共建美好班集体。（4分） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $