精品解析：湖南郴州市汝城县部分校2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段性检测

2026年下期四年级上期中阶段性检测 语文试卷 （时量：100分钟 满分：100分） 一、读拼音，写词语。（8分） 1. 读拼音，写词语。 二、请将下列祝福语，抄写在格子里，注意书写格式规范，字体美观端正。（4分） 2. 请将下列祝福语，抄写在格子里，注意书写格式规范，字体美观端正。 以青春之名，书写清澈挚爱。 以心中红星，献礼盛世中华。 三、给句子中下划线的字选择合适的解释，把序号写横线上。（4分） 3. 给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。 满：①满足　　②全　　③骄傲　　④少数民族 （1）学校操场北边墙上满是爬山虎。（ ） （2）他很满意自己的这份工作。（ ） 休：①停止　　②不要，别　　③歇息　　④喜庆 （3）要是不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（ ） （4）爷爷去老家休养去了。（ ） 四、将下列四字成语补充完整，并完成练习。（12分） 4. 将下列四字成语补充完整，并完成练习。 ①（ ）声（ ）沸 ②（ ）鼓（ ）天 ③（ ）（ ）私语 ④响（ ）云（ ） ⑤低（ ）（ ）语 ⑥（ ）耳欲（ ） ⑦鸦（ ）无（ ） ⑧（ ）无声（ ） 读画 的词语，你想到了什么画面？写一写。 __________________________________________ 五、单选题（3分） 5. 下列词语中，加点字的读音和其他三项不同的是（ ） A. 积累 B. 劳累 C. 累计 D. 日积月累 6. 从“开天辟地”一词你想到了下面哪个神话故事？（ ） A. 女娲造人 B. 大禹治水 C. 盘古开天地 D. 嫦娥奔月 7. 下面关于课文的表述，不正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮。 B. 朗读第五粒豆“该怎么样就怎么样吧！”这句话时应该读出兴奋的语气。 C. 《夜间飞行的秘密》写了科学家通过三次实验，发现蝙蝠在夜里飞行是靠嘴和耳朵互相配合探路的。 D. 《爬山虎的脚》中，作者用准确形象的语言，描写了爬山虎叶子和脚的细微变化。 六、按要求完成句子。（6分） 8. 我们难道不应该像第五粒豌豆一样，给别人带来希望和快乐吗？（改为陈述句） __________________________________________ 9. 秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句） ________________________________________ 10. 飞机靠什么在夜间安全飞行呢？靠的是雷达。（仿写） __________________________________________ 七、背诵与积累。（14分） 11. 背诵与积累。 （1）课文中有奇观。再近些，只见_______ ，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹_______齐头并进，浩浩荡荡地_______；那声音如同_______，好像大地都被震得颤动起来。 （2）古诗中有美景。傍晚的江面上，“______________，半江瑟瑟半江红”；秋末的时节里，“一年好景君须记，______________”；《题西林壁》中“______________，______________”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同。 （3）神话中有魅力。我认识了_______的盘古，他用整个身体_____________________。 （4）“______________，______________？”——韩愈。 博学之，______________，慎思之，______________，笃行之。——《中庸》 八、阅读理解（19分） （一）课内阅读。（10分） 课内阅读。 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（　　）有骤雨，这里（　　）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，（　　）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（　　）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 12. 在括号里填上恰当的关联词语。 13. 选文按照从_____到_____的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。请根据文段选择蟋蟀住宅的外部特点。 A．干燥 B．隐蔽 C．向阳 D．有排水功能 “朝着阳光”体现了住宅的_______ “倾斜的隧道”体现了住宅的_______ “立刻就会干”体现了住宅的_______ “总有一丛草半掩着”体现了住宅的_______ 14. 蟋蟀住宅的内部特点是什么？用“_______”在文中画出来。 15. 请结合选文回答，为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”_______？ （二）课外阅读。（9分） 课外阅读。 处处留心皆学问 ①在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方和平常的事情中获 得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。 ②一次自然课上，老师问：“鱼有哪些内脏？”这个问题把同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。我脱口而出：“肝、鳔、胆、肠……”同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是以前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌呢？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的 内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶 没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记 得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次自然课上用上了。啊，可真是“处处留心皆学问”！ ③“处处留心皆学问"这句话使我不但在学习上尝到甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐的一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给弄混了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢，那样岂不是闹了个大笑话！"我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问"的妙处。 ④是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。 16. “处处留心皆学问”中的“学问”指的是____________。 17. 用“ ”画出在文中起过渡作用的一句话。 18. 第②自然段主要写了（ ） A. 自然课上，老师提出了一个问题。 B. 我在看奶奶剖鱼时获得的知识，在自然课上用上了。 C. 我看奶奶剖鱼，获得了许多知识。 19. 读了本文，你受到了什么启示？ _________________ 九、习作（30分） 20. 习作。 家人是这个世界上我们最熟悉的人，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？写作提示（不得少于400字）: 1．选定写作对象：可以是一个人物，也可以是多个人物。 2．分人物刻画特点：每个人物独立分段，结合具体生活事例，从外貌、性格、日常行为等角度，写出家人的特征。 3．融入自身真实感受：记叙家庭日常小事，结尾抒发生活在这个家庭的心情与体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期四年级上期中阶段性检测 语文试卷 （时量：100分钟 满分：100分） 一、读拼音，写词语。（8分） 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“逐”“霎”“糊”“舒”“驾”“疲”的正确写法。 二、请将下列祝福语，抄写在格子里，注意书写格式规范，字体美观端正。（4分） 2. 请将下列祝福语，抄写在格子里，注意书写格式规范，字体美观端正。 以青春之名，书写清澈挚爱。 以心中红星，献礼盛世中华。 【答案】 三、给句子中下划线的字选择合适的解释，把序号写横线上。（4分） 3. 给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。 满：①满足　　②全　　③骄傲　　④少数民族 （1）学校操场北边墙上满是爬山虎。（ ） （2）他很满意自己的这份工作。（ ） 休：①停止　　②不要，别　　③歇息　　④喜庆 （3）要是不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（ ） （4）爷爷去老家休养去了。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ② ④. ③ 【解析】 【详解】此题考查学生辨析字义的能力。 生字具有多义性和使用上的灵活性，遇到这样的题，学生要学会“瞻前顾后”，联系词语和上下文准确理解生字的意思，要“借助”词语和前后文，把字义与具体的语言挂上号，通过分析比较，对照具体语境，选择正确的理解。最后把选择好的字义，放到句子中看看是否合适，养成检查的好习惯。 （1）句子中“满是”的意思是：到处都是，全都是，因此“满”的意思就是：全。故选②。 （2）句子中“满意”的意思是：因满足自己的愿望，符合自己的心意而快乐，因此“满”的意思就是：满足。故选①。 （3）句子中“休想”的意思是：不要妄想。因此“休”的意思就是：不要，别。故选②。 （4）句子中“休养”的意思是：休息调养。因此“休”的意思就是：休息、歇息。故选③。 四、将下列四字成语补充完整，并完成练习。（12分） 4. 将下列四字成语补充完整，并完成练习。 ①（ ）声（ ）沸 ②（ ）鼓（ ）天 ③（ ）（ ）私语 ④响（ ）云（ ） ⑤低（ ）（ ）语 ⑥（ ）耳欲（ ） ⑦鸦（ ）无（ ） ⑧（ ）无声（ ） 读画 的词语，你想到了什么画面？写一写。 __________________________________________ 【答案】 ①. 人 ②. 鼎 ③. 锣 ④. 喧 ⑤. 窃 ⑥. 窃 ⑦. 彻 ⑧. 霄 ⑨. 声 ⑩. 细 ⑪. 震 ⑫. 聋 ⑬. 雀 ⑭. 声 ⑮. 悄 ⑯. 息 ⑰. 两人头靠着头，小声耳语，话音细细柔柔，几乎融进安静里。 【解析】 【详解】①人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 ②锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空，形容热闹喜庆的场面。 ③窃窃私语：私下里小声交谈，一般是凑近耳边悄悄说。 ④响彻云霄：响声直达极高的天空，形容声音非常响亮。 ⑤低声细语：形容小声、轻柔地说话，语气温和。 ⑥震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 ⑦鸦雀无声：连乌鸦、麻雀的声音都没有，形容非常安静。 ⑧悄无声息：没有一点声音、动静。 先理解词语本义，抓住关键词对应的特点，创设合适场景，通过人物动作、神态、环境来还原画面。本题画线词是“低声细语”，要抓住“声音轻柔、温和小声”这个特点来写。 示例：老师弯下腰，凑近同学，轻轻说着话，生怕打扰到班里其他正在看书的同学。 五、单选题（3分） 5. 下列词语中，加点字的读音和其他三项不同的是（ ） A. 积累 B. 劳累 C. 累计 D. 日积月累 【答案】B 【解析】 【详解】A．lěi； B．lèi； C．lěi； D．lěi。 6. 从“开天辟地”一词你想到了下面哪个神话故事？（ ） A. 女娲造人 B. 大禹治水 C. 盘古开天地 D. 嫦娥奔月 【答案】C 【解析】 【详解】A．女娲抟土创造人类，是关于人类起源的神话，和“开天辟地”无关。 B．大禹疏通河道，治理洪水，属于上古治水故事，不是开天辟地。 C．传说盘古劈开混沌，分开天地，创造世界，开天辟地这个成语就出自这个神话。 D．嫦娥吃下仙药飞向月宫，是月宫相关神话，和开天辟地无关。 7. 下面关于课文的表述，不正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮。 B. 朗读第五粒豆“该怎么样就怎么样吧！”这句话时应该读出兴奋的语气。 C. 《夜间飞行的秘密》写了科学家通过三次实验，发现蝙蝠在夜里飞行是靠嘴和耳朵互相配合探路的。 D. 《爬山虎的脚》中，作者用准确形象的语言，描写了爬山虎叶子和脚的细微变化。 【答案】B 【解析】 【详解】B．第五粒豆说的“该怎么样就怎么样吧！”体现的是它随遇而安、平和坦然的心态，朗读时应该读出从容平和的语气，而不是兴奋的语气。 六、按要求完成句子。（6分） 8. 我们难道不应该像第五粒豌豆一样，给别人带来希望和快乐吗？（改为陈述句） __________________________________________ 【答案】我们应该像第五粒豌豆一样，给别人带来希望和快乐。 【解析】 【详解】反问句改陈述句时，首先移除句中表反问的“难道”，以及句末表疑问语气的“吗”。原句用“难道不……吗”的结构强化肯定态度，实际想表达我们要学习第五粒豌豆的做法，因此要去掉原句里的否定词“不”，保证改写后的句子和原句意思没有偏差，最后把句末的问号改为句号，梳理成通顺的陈述句即可。 示例：我们应该像第五粒豌豆一样，给别人带来希望和快乐。 9. 秋天的北湖公园是多么美丽的季节啊！（修改病句） ________________________________________ 【答案】秋天的北湖公园是多么美丽的地方啊！##北湖公园的秋天是多么美丽的季节啊！ 【解析】 【详解】病因：主宾搭配不当。“北湖公园”是供人休闲游览的实体场所，属于空间地点类事物；“季节”是对春夏秋冬时令阶段的统称，属于时间类概念，二者属性完全不同，不能构成“什么是什么”的判断关系，因此逻辑不通。可以将“季节”替换为“地方”，或把“秋天”和“北湖公园”调换位置。 可修改为：秋天的北湖公园是多么美丽的地方啊！（或：北湖公园的秋天是多么美丽的季节啊！） 10. 飞机靠什么在夜间安全飞行呢？靠的是雷达。（仿写） __________________________________________ 【答案】蝙蝠靠什么在夜里安全飞行呢？靠的是嘴和耳朵的配合。 【解析】 【详解】例句是设问句，先提出疑问，紧接着自己回答问题，自问自答，引人注意，突出要说明的事物。 仿写时，先写一个问句，再紧跟答句，自问自答；句式简短，一问一答，保持和例句结构一致。 示例：是谁教会我们知识呢？当然是敬爱的老师。 七、背诵与积累。（14分） 11. 背诵与积累。 （1）课文中有奇观。再近些，只见_______ ，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹_______齐头并进，浩浩荡荡地_______；那声音如同_______，好像大地都被震得颤动起来。 （2）古诗中有美景。傍晚的江面上，“______________，半江瑟瑟半江红”；秋末的时节里，“一年好景君须记，______________”；《题西林壁》中“______________，______________”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同。 （3）神话中有魅力。我认识了_______的盘古，他用整个身体_____________________。 （4）“______________，______________？”——韩愈。 博学之，______________，慎思之，______________，笃行之。——《中庸》 【答案】 ①. 白浪翻滚 ②. 白色战马 ③. 飞奔而来 ④. 山崩地裂 ⑤. 一道残阳铺水中 ⑥. 最是橙黄橘绿时 ⑦. 不识庐山真面目 ⑧. 只缘身在此山中 ⑨. 勇于献身 ⑩. 创造了美丽的宇宙 ⑪. 人非生而知之者 ⑫. 孰能无惑 ⑬. 审问之 ⑭. 明辨之 【解析】 【详解】（1）书写时注意“翻”“滚”“崩”“裂”的正确写法。 （2）书写时注意“残”“铺”“橙”“橘”的正确写法。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，题干“当局者迷，旁观者清”说身处事情当中容易看不清全貌，局外人反而看得清楚，这两句诗讲因为自己身在庐山之中，所以看不清庐山整体的样子，蕴含的道理和它一致。 （3）《盘古开天地》中，盘古是无私奉献、勇于献身的，他用整个身体化作了世间万物，创造出美丽的世界。 （4）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自韩愈的《师说》，这句话告诉我们人不是生来就懂得道理的，谁都会有疑惑，启发我们要虚心向别人请教，主动学习。 书写时注意“辨”的正确写法。 八、阅读理解（19分） （一）课内阅读。（10分） 课内阅读。 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（　　）有骤雨，这里（　　）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，（　　）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。（　　）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 12. 在括号里填上恰当的关联词语。 13. 选文按照从_____到_____的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。请根据文段选择蟋蟀住宅的外部特点。 A．干燥 B．隐蔽 C．向阳 D．有排水功能 “朝着阳光”体现了住宅的_______ “倾斜的隧道”体现了住宅的_______ “立刻就会干”体现了住宅的_______ “总有一丛草半掩着”体现了住宅的_______ 14. 蟋蟀住宅的内部特点是什么？用“_______”在文中画出来。 15. 请结合选文回答，为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”_______？ 【答案】12. 即使；也；但是；假使。 13. ①. 外 ②. 内 ③. C ④. D ⑤. A ⑥. B 14. 大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 15. 因为蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，却建造了如此一个向阳、隐蔽、有排水功能、简朴、清洁、干燥、卫生的住宅，所以说它是“伟大的工程”。 【解析】 【导语】这段选文通过生动细致的描绘，展现了蟋蟀的住宅巧妙的自然设计。文中运用拟人手法，将蟋蟀的隧道比作人类的住宅，赞美其隐蔽、干燥、简朴且功能齐全的特性。作者富有观察力，通过细节展示了昆虫世界的巧思和自然的智慧，突出蟋蟀在简陋工具下创造出的“伟大工程”，在自然元素的和谐共存中，体现出对生命与自然的赞美和敬意。 【12题详解】 本题考查关联词的运用。 “有骤雨”和“立刻就会干的”语意上构成转折关系，用表示转折关系的关联词“即使……也……”。 “屋子的内部没什么布置”和“墙壁很光滑”语意上构成转折关系，用关联词“但是”。 “我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单”表示假设，用关联词“假使”。 【13题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 文章第①段主要介绍了蟋蟀住宅外部的特点，第②段写屋子的内部，因此是按照由外部到内部的顺序写的。 “朝着阳光”说明光线好，说明了住宅向阳的特点，故填“C”； “倾斜的隧道”说明水不会堆积，会顺着隧道流出去，体现了住宅有排水功能故填“D”； “立刻就会干”说明即使有水，也干得快，体现了住宅的干燥，故填“A”； “总有一丛草半掩着”的“掩”体现了住宅的隐蔽，故填“B”。 【14题详解】 本题考查文本信息的提取。 根据选文第②段“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”可知是介绍蟋蟀住宅的内部特点。“住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”则是对住所整体特点的概括。 【15题详解】 本题考查文本内容的理解。 通过阅读选文，我们可以了解到蟋蟀的住宅具有许多特点，如向阳、隐蔽、干燥、有排水功能等。结合文章第②自然段“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”可知，蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 （二）课外阅读。（9分） 课外阅读。 处处留心皆学问 ①在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方和平常的事情中获 得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。 ②一次自然课上，老师问：“鱼有哪些内脏？”这个问题把同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。我脱口而出：“肝、鳔、胆、肠……”同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是以前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌呢？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的 内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶 没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记 得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次自然课上用上了。啊，可真是“处处留心皆学问”！ ③“处处留心皆学问"这句话使我不但在学习上尝到甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐的一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给弄混了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢，那样岂不是闹了个大笑话！"我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问"的妙处。 ④是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。 16. “处处留心皆学问”中的“学问”指的是____________。 17. 用“ ”画出在文中起过渡作用的一句话。 18. 第②自然段主要写了（ ） A. 自然课上，老师提出了一个问题。 B. 我在看奶奶剖鱼时获得的知识，在自然课上用上了。 C. 我看奶奶剖鱼，获得了许多知识。 19. 读了本文，你受到了什么启示？ _________________ 【答案】16. 知识 17. “处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到甜头，而且在生活中也受益匪浅。 18. B 19. 我受到的启示是：在生活中，只有处处留心，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生对词语的理解能力。 联系上下文内容，结合文章第④自然段句子“是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。”和生活实际可知，“处处留心皆学问”中“学问”指的是知识、学识、治学、才学和博学多能。 【17题详解】 本题考查找关键句子。 通读全文可知，第②自然段写出了自己因为留心得来的学问在自然课上用上了，让自己在学习上尝到了甜头，第③自然段句子“我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！”可知自己因为留心，在生活中也受益匪浅，因此“‘处处留心皆学问’这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅”这句话承上启下，是文中的过渡句，按照要求用横线把句子画出来即可。 【18题详解】 本题考查概括语段能力。 阅读文章第②自然段内容可知，在一次科学课上，当老师问“鱼有哪些内脏？”的问题时，“我”把在看奶奶剖鱼时获得的知识用上了，体现了“处处留心皆学问”。故可概括为：“我”在看奶奶剖鱼时获得的知识，在科学课上用上了。 故选B。 【19题详解】 本题考查文章主旨。 通过阅读全文可知，文章写了“我”信奉“处处留心皆学问”这句话，所以受益匪浅，“我”因留心记着鱼的内脏名称，考试时拿了一百分；因细心观察一串红花开时间而纠正姐姐错误。结合文章第④自然段句子“是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。”写出自己阅读完文章得到的启示，答案不定，合理即可。 如：文章启示我们只有“处处留心皆学问”，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，当你遇到问题时，这些知识就能解决问题。告诉我们只要做一个有心人，无论在哪里都可以获得知识。 九、习作（30分） 20. 习作。 家人是这个世界上我们最熟悉的人，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？写作提示（不得少于400字）: 1．选定写作对象：可以是一个人物，也可以是多个人物。 2．分人物刻画特点：每个人物独立分段，结合具体生活事例，从外貌、性格、日常行为等角度，写出家人的特征。 3．融入自身真实感受：记叙家庭日常小事，结尾抒发生活在这个家庭的心情与体会。 【答案】例文： 我的一家人 我们家有三个有趣的人，温柔的妈妈、爱看书的爸爸，还有活泼的我，每个人都有鲜明的特点。 我的妈妈是家里的“暖心大厨”。她中等个子，扎着简单的马尾，眼角总是带着笑意。每天放学回家，厨房里总能飘出饭菜的香味。有一回我考试失利，低着头不敢说话。妈妈没有批评我，端来一盘我爱吃的糖醋排骨，轻声安慰我，陪着我一道一道订正错题。她的温柔，总能抚平我心里的难过。 我的爸爸是个十足的“书虫”。他戴着一副黑框眼镜，空闲的时候总捧着一本书。下班回家，别的人喜欢刷手机，爸爸却坐在书桌前静静阅读。周末，他常常带我去图书馆，耐心给我讲书中有趣的故事。遇到我不懂的难题，他不急着告诉我答案，引导我自己思考。在他的影响下，我也慢慢爱上了读书。 我就是家里的小开心果。我喜欢唱歌，也爱讲笑话，每当家里气氛安静的时候，我总会蹦蹦跳跳地讲趣事，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。我也有小缺点，做事偶尔拖拉，爸爸妈妈总会提醒我改掉坏习惯。 这就是我的一家人，没有轰轰烈烈的故事，只有一件件温暖平凡的小事。生活在这个充满爱与欢笑的家里，我觉得特别幸福。 【解析】 【详解】一、审题。 要求写自己的家人，可写一位或多位家人，抓住人物特点，借助生活小事，从外貌、性格、行为等方面刻画，还要写出自己真实的感受，字数不少于400字，贴近日常，真情实感最重要。 二、立意。 通过描写家人各自鲜明的特点，记录平凡温暖的家庭小事，展现家人之间的关爱，表达自己身在这个家庭里的幸福与珍惜之情。 三、写作思路： 开头：简单点出自己的家庭，引出要写的家人，总起家人各有不一样的特点，自然开启下文，营造温馨的基调。 中间：可分段刻画不同家人，每一段围绕一个家人的特点或集中围绕选定的这一位家人展开，选取一件生活化小事，搭配外貌、动作、语言描写，把人物特点写清楚。 结尾：收束全文，回顾和家人相伴的点滴，抒发内心真切的感受，写出家带给自己的力量与幸福，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $