精品解析：2024-2025学年湖南省郴州市汝城县统编版四年级上册期中考试语文试卷

四年级上册语文综合练习 1. 联系情境，根据拼音写词语。 （1）暴风雨中，一只小鸟从树上掉了下来，好bēi cǎn（ ）啊！尸体很快就jiāng yìng（ ）了。不一会儿雨zhú jiàn（ ）小了。 （2）làng cháo（ ）漫过dī àn（ ），淹没了zhuāng jia（ ），dào tián（ ）里一片汪洋。 2. 补充词语并选词（填序号）填空。 ①人声鼎（ ） ②震耳欲（ ） ③（ ）机妙算 ④（ ）雀无声 ⑤腾云（ ）雾 ⑥（ ）流不息 ⑦精疲力（ ） ⑧未（ ）先知 （1）看到班主任一脸严肃地走进来，刚才还很吵的教室顿时（ ）。 （2）为了嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，累得（ ）。 （3）这件事还没有结果呢，我又不能（ ），没办法告诉你。 （4）枪炮声（ ），前线战士向敌人发起了进攻。 三、选择题。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）。 A. 风俗 余波 严历 奥密 B. 博斗 力量 记念 卧室 C. 鸟巢 抬头 痕记 云采 D. 牙齿 驱赶 掩护 尖叫 4. 下列动物的“家”的名称有误的一项是（ ） A. 狗窝 鸟巢 B. 猪栏 羊圈 C. 虎穴 鸡洞 D. 马厩 牛棚 5. 下列几组是反义词且全对的一项是（ ） A. 宽阔一狭窄 平静一弯曲 B. 柔软一僵硬 模糊一清晰 C. 灵巧一灵活 漆黑一明亮 D. 幻想一现实 慎重一谨慎 6. 下列选项中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（拟人） B. 钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?（夸张） C. 稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） D. 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……（排比） 7. 下列词语搭配全部正确的一项是（ ） A. 温和的阳光 陡峭的寒风 B. 舒适的住宅 骄傲的日子 C. 柔弱的身躯 微妙的变化 D. 强壮的牙齿 鲜红的血液 8. 下列加点的字解释正确的一项是（ ） A. 可怜九月初三月（可惜） B. 故为精卫（缘故） C. 炎帝之少女（年纪小的女孩） D. 梅须逊雪三分白（比不上） 四、按要求写句子。 9. 普罗米修斯为民造福、不畏强权的精神让我们感动。（改为反问句） ____________________ 10. 潘多拉的魔盒装着疾病、灾难、偷窃、贪婪等各种各样的祸害。（缩句） _____________________ 11. 例：人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句） _____________________ 12. 今天下大雨。我们要按时上学。（用关联词合并成一句话） _____________________ 13. 按课文内容填空。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，__________地飞奔而来； （2）一场秋雨__________，十场秋雨__________。 （3）本学期我们学习了几篇神话故事，其中我对《__________》印象最深，因为__________。 （4）这道题就连我们班的学霸张亮都没有办法解答，不禁感慨：”人非__________，孰能__________？” （5）女娃游于东海，__________，故为精卫，__________，以堙于东海。 14. 口语交际。 学校一些学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，大队部干部和老师多次抓到他们，他们就是屡教不改，作为他们的同学，你会对他们说什么或者给什么建议? _______________________ 15. 课内阅读。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝新跟叶子一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。 （1）这段话选自课文《__________》。 （2）爬山虎脚的位置：__________。爬山虎脚的形状__________。爬山虎脚的颜色__________。 （3）用“__________”画出一个比喻句，这个句子是把__________比作__________。 （4）作者之所以把这段文字写得逼真，是因为作者___________________ 课外阅读。 ___________________________________ ①一个生长在孤儿院的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑而不答。 ②有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” ③第二天，男孩蹲在市场角落。意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回去后，男孩兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ④最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价比昨天又涨了十倍。更由于男孩怎么都不卖，竟被传为“稀世珍宝”。 ⑤男孩兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，．由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 16. 联系上下文，解释词语。 禀报：___________________ 17. 故事的主要人物是__________，事情的起因是__________，经过是__________，结果是__________。 18. 普通的石头为什么成了稀世珍宝？ _____________________ 19. 你从这个故事得到了什么启示？ _____________________ 20. 给文章取个合适的标题，写在文首横线上。 _____________________ 21. 习作。 题目：我想变成__________ 要求：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或者文学作品、神话、童话故事中的某个人物，如：哪吒、孙悟空、白雪公主等。大胆发挥想象，可以写一写会发生什么事?结果怎么样？会带给你什么感悟？字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级上册语文综合练习 1. 联系情境，根据拼音写词语。 （1）暴风雨中，一只小鸟从树上掉了下来，好bēi cǎn（ ）啊！尸体很快就jiāng yìng（ ）了。不一会儿雨zhú jiàn（ ）小了。 （2）làng cháo（ ）漫过dī àn（ ），淹没了zhuāng jia（ ），dào tián（ ）里一片汪洋。 【答案】 ①. 悲惨 ②. 僵硬 ③. 逐渐 ④. 浪潮 ⑤. 堤岸 ⑥. 庄稼 ⑦. 稻田 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“惨”“僵”“硬”“逐”“渐”“潮”“堤”“稼”“稻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 补充词语并选词（填序号）填空。 ①人声鼎（ ） ②震耳欲（ ） ③（ ）机妙算 ④（ ）雀无声 ⑤腾云（ ）雾 ⑥（ ）流不息 ⑦精疲力（ ） ⑧未（ ）先知 （1）看到班主任一脸严肃地走进来，刚才还很吵的教室顿时（ ）。 （2）为了嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，累得（ ）。 （3）这件事还没有结果呢，我又不能（ ），没办法告诉你。 （4）枪炮声（ ），前线战士向敌人发起了进攻。 【答案】 ①. 沸 ②. 聋 ③. 神 ④. 鸦 ⑤. 驾 ⑥. 川 ⑦. 尽 ⑧. 卜 ⑨. ④ ⑩. ⑦ ⑪. ⑧ ⑫. ② 【解析】 【详解】本题考查补充词语并选词填空。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 鸦雀无声：，形容非常静。 腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 川流不息：指事物像水流一样连续不断。 精疲力尽：指精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。 未卜先知：没有占卜就知道事情发展的结果。比喻有预见性。 （1）句子大意是：看到班主任走进教室，刚才还很吵杂的教室安静下来了。结合以上词语意思故选：④鸦雀无声。 （2）句子大意是：为了嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，精神和身体都极度疲劳。结合以上词语意思 故选：⑦精疲力尽。 （3）句子大意是：这件事还没有结果呢，我又不能提前知道结果，没办法告诉你。结合以上词语意思故选：⑧未卜先知。 （4）句子大意是：枪炮声很大，前线战士向敌人发起了进攻。结合以上词语意思故选：②震耳欲聋。 三、选择题。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）。 A. 风俗 余波 严历 奥密 B. 博斗 力量 记念 卧室 C. 鸟巢 抬头 痕记 云采 D. 牙齿 驱赶 掩护 尖叫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字的辨析 A．严历 ——严厉，奥密——奥秘； B．博斗——搏斗，记念——纪念； C．痕记 ——痕迹，云采——云彩； 故选D。 4. 下列动物的“家”的名称有误的一项是（ ） A. 狗窝 鸟巢 B. 猪栏 羊圈 C. 虎穴 鸡洞 D. 马厩 牛棚 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查动物居所的常识。 鸡居住的地方通常是“鸡舍”或“鸡笼”。“舍”是一种房屋建筑，“笼”则更强调有栅栏的封闭空间，“洞”不符合鸡居住场所的一般特点。 C．鸡洞——鸡笼、鸡舍。 故选C。 5. 下列几组是反义词且全对的一项是（ ） A. 宽阔一狭窄 平静一弯曲 B. 柔软一僵硬 模糊一清晰 C. 灵巧一灵活 漆黑一明亮 D. 幻想一现实 慎重一谨慎 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是反义词。 A．“平静”主要指（心情、环境等）没有不安或动荡；“弯曲”是指不直，这两个词所表达的概念不同，不是反义词。可改为平静一动荡； C．“灵巧”强调灵活巧妙，“灵活”侧重善于变通，它们意思相近，不是反义词。可改为灵巧一 笨拙； D．“慎重”和“谨慎”都表示小心、认真，意思相近，不是反义词。可改为慎重一轻率。 故选B。 6. 下列选项中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（拟人） B. 钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?（夸张） C. 稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） D. 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……（排比） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是修辞手法。 B．这句话的意思是“钱塘江大潮是天下奇观”，是通过反问的形式来强调钱塘江大潮是天下奇观这一事实，因此运用了反问的修辞手法，而不是夸张的手法。 故选B。 7. 下列词语搭配全部正确的一项是（ ） A. 温和的阳光 陡峭的寒风 B. 舒适的住宅 骄傲的日子 C. 柔弱的身躯 微妙的变化 D. 强壮的牙齿 鲜红的血液 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“陡峭的寒风”搭配不当。陡峭一词通常用于形容山势等地理形态，表示其坡度大、直立的特点，而寒风则是一种气候现象，通常被形容为凛冽、刺骨等，与陡峭无直接关联。 B．“骄傲的日子”搭配不当。骄傲一般用来形容人的心理状态或行为态度，如骄傲自满、骄傲自大等，而日子通常指时间或生活经历，与骄傲无直接关联。 D．“强壮的牙齿”搭配不当。强壮一词通常用来形容身体或某部分的强健有力。牙齿一般用“坚固”或“健康”来形容。 故选C。 8. 下列加点的字解释正确的一项是（ ） A. 可怜九月初三月（可惜） B. 故为精卫（缘故） C. 炎帝之少女（年纪小的女孩） D. 梅须逊雪三分白（比不上） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．整句意思是月初三这个夜晚多么可爱啊。“可怜”在这里是可爱的意思，而不是“可惜”。在古代诗词中，“可怜”有可爱、令人喜爱之意。 B．整句意思是因此化为精卫。“故”在这里是 “因此、所以”的意思，不是“缘故”。它表示一种因果关系，由于之前的某种原因（如在神话故事中，女娃溺水而亡，不甘心死去），所以（她）化为精卫。 C．整句意思是炎帝的小女儿。“少女”在古代汉语中有小女儿的意思，这里不是“年纪小的女孩”。在文言文中，“少”有小的意思，“少女”即小女儿。 故选D。 四、按要求写句子。 9. 普罗米修斯为民造福、不畏强权的精神让我们感动。（改为反问句） ____________________ 【答案】普罗米修斯为民造福、不畏强权的精神怎能不让我们感动呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句方法: 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。 本句先在“精神”后加上“怎能”这样的反问词，“让”改为“不让”，句尾添加“呢”，然后把句号改为问号。 改为：普罗米修斯为民造福、不畏强权的精神怎能不让我们感动呢？ 10. 潘多拉的魔盒装着疾病、灾难、偷窃、贪婪等各种各样的祸害。（缩句） _____________________ 【答案】魔盒装着祸害。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的目的是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干，且原句意思保留不变。 在“潘多拉的魔盒装着疾病、灾难、偷窃、贪婪等各种各样的祸害”这句话中，“潘多拉的”是修饰“魔盒”的定语，要删去；“疾病、灾难、偷窃、贪婪等各种各样的”是修饰“祸害”的定语，也需要删去，最后剩下“魔盒装着祸害”。 缩写为：魔盒装着祸害。 11. 例：人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句） _____________________ 【答案】人类靠什么探索宇宙呢？靠的是现代科学技术。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 设问句是一种自问自答的句式。它的作用是引起读者的注意和思考，强调问题的答案。 在例句“人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术”中，先提出问题“人类靠什么呼风唤雨”，然后紧接着给出答案“靠的是现代科学技术”。仿写时注意设问句的格式。 比如：萤火虫为什么会发光呢？这是因为萤火虫体内有发光细胞。 12. 今天下大雨。我们要按时上学。（用关联词合并成一句话） _____________________ 【答案】虽然今天下大雨，但是我们还是要按时上学。 【解析】 【详解】本题考查的是用关联词合并句子。 两句话的关系为转折关系。虽然下大雨通常会给上学带来一些困难，但我们仍然决定要按时上学，强调在不利条件下的坚持。可以用的关联词：“虽然……但是……”“尽管……可是……”“即使……也……”等。 示例：即使今天下大雨，我们也要按时上学。 13. 按课文内容填空。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，__________地飞奔而来； （2）一场秋雨__________，十场秋雨__________。 （3）本学期我们学习了几篇神话故事，其中我对《__________》印象最深，因为__________。 （4）这道题就连我们班的学霸张亮都没有办法解答，不禁感慨：”人非__________，孰能__________？” （5）女娃游于东海，__________，故为精卫，__________，以堙于东海。 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 浩浩荡荡 ③. 一场寒 ④. 要穿棉 ⑤. 《精卫填海》 ⑥. 精卫坚韧不拔的精神让我感动 ⑦. 生而知之者 ⑧. 无惑 ⑨. 溺而不返 ⑩. 常衔西山之木石 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解和课文内容理解。 （1）书写时注意“齐、头、并、进、浩、荡”的正确书写。 （2）书写时注意“场、寒、棉、袄”的正确书写。 （3）本学期所学的神话故事，如《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》等。选择一个自己印象最深刻的故事填写在括号里。在阐述原因时，可以从人物形象角度、情节内容角度、主题意义角度、文化价值角度等多个角度入手。 比如：《女娲补天》，女娲补天的故事体现了女娲的大无畏精神和拯救苍生的慈悲情怀。 （4）书写时注意“知、者、惑”的正确书写。 （5）书写时注意“溺、返、常、衔、西”的正确书写。 14. 口语交际。 学校一些学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，大队部干部和老师多次抓到他们，他们就是屡教不改，作为他们的同学，你会对他们说什么或者给什么建议? _______________________ 【答案】你们这样的行为不仅影响校园环境，也给其他同学带来不便。希望你们能够爱护环境，不要再乱扔果皮纸屑了。 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际。 劝说时语气要礼貌友善，避免指责，说明乱扔垃圾的不良影响，提出可行建议，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：同学们，别在操场扔果皮纸屑啦，这既不文明也让大家玩得不舒服。咱们可以准备小垃圾袋，或者互相监督，让操场干净起来。 15. 课内阅读。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝新跟叶子一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。 （1）这段话选自课文《__________》。 （2）爬山虎脚的位置：__________。爬山虎脚的形状__________。爬山虎脚的颜色__________。 （3）用“__________”画出一个比喻句，这个句子是把__________比作__________。 （4）作者之所以把这段文字写得逼真，是因为作者___________________ 【答案】（1）爬山虎的脚 （2） ①. 爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方 ②. 细丝像蜗牛的触角 ③. 嫩红的 （3） 爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝 蜗牛的触角 （4）用心观察。 【解析】 【导语】这段文字选自课文《爬山虎的脚》，通过细致的观察和生动的描写，展现了爬山虎的独特特征。作者运用比喻手法，将爬山虎的细丝比作蜗牛的触角，形象地描绘了其形状和颜色，增强了文字的生动性和趣味性。通过对细节的关注，作者不仅揭示了爬山虎攀爬的秘密，还传达了对自然界细微之美的赞叹。整体而言，文章语言简练，描写生动，富有感染力。 【小问1详解】 本题考查文章著作。 结合文章“以前，我只知道这种植物叫爬山虎”可知，这篇课文选自《爬山虎的脚》，是著名作家叶圣陶的代表作，这篇课文是从爬山虎的叶子、形状以及特点以及它是如何向上爬的来进行描写。 【小问2详解】 本题考查提取关键信息。 结合文章“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝新跟叶子一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。”可知，爬山虎脚的位置长在茎上；脚的形状是“像蜗牛触角的细丝”，其颜色是“嫩红的”。 【小问3详解】 本题考查找关键句。 结合文章“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将“细丝”比喻成“蜗牛的触角”，形象写出了爬山虎脚的形状特点。 【小问4详解】 本题考查文章内容的理解。 阅读可知，选文主要从位置、形状、颜色这几个方面具体描写爬山虎的脚，作者之所以能够准确地描述爬山虎的脚的样子，说明他是进行了细致的观察。 课外阅读。 ___________________________________ ①一个生长在孤儿院的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑而不答。 ②有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” ③第二天，男孩蹲在市场角落。意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回去后，男孩兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ④最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价比昨天又涨了十倍。更由于男孩怎么都不卖，竟被传为“稀世珍宝”。 ⑤男孩兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，．由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 16. 联系上下文，解释词语。 禀报：___________________ 17. 故事的主要人物是__________，事情的起因是__________，经过是__________，结果是__________。 18. 普通的石头为什么成了稀世珍宝？ _____________________ 19. 你从这个故事得到了什么启示？ _____________________ 20. 给文章取个合适的标题，写在文首横线上。 _____________________ 【答案】16. 向上级或长辈报告 17. ①. 男孩 ②. 男孩常常悲观地问院长活着有什么意思 ③. 院长让男孩拿着石头去市场卖但不能真卖 ④. 男孩明白了生命的价值 18. 因为男孩的珍惜和惜售提升了石头的价值 19. 生命的价值取决于自己，只要自己看重自己，生命就有意义和价值 20. 生命的价值 【解析】 【导语】这篇文章通过一个孤儿院男孩与院长的对话和经历，传达了生命价值的主题。故事以一块普通石头在不同市场的身价变化为线索，巧妙地比喻了个人价值的多样性和主观性。院长的智慧和男孩的成长过程，揭示了自我珍惜和自我认同的重要性。文章通过简单的情节和生动的比喻，启发读者思考生命的意义，强调了环境和自我认知对个人价值的影响。 【16题详解】 本题考查解释词语。 结合文章第⑤自然段“男孩兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长”可知，男孩是向院长报告他在市场上卖石头的经历，因此“禀报”在这里指的是男孩向院长报告事情的行为。所以“禀报”的意思是向上级或长辈报告。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“一个生长在孤儿院的男孩，常常悲观地问院长：‘像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑而不答。’可知，文章的主要人物是孤儿院的男孩，起因是这个男孩对自己的生命价值感到悲观，询问院长活着的意义。 结合文章第②至④自然段内容“有一天，院长交给男孩一块石头，说：‘明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’’”可知，事情的经过是院长交给男孩一块石头，让男孩先后在市场、黄金市场、宝石市场展示一块石头，通过让男孩卖石头的经历让，他逐渐认识到生命的价值。 结合文章第⑤自然段“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，．由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”可知，最后的结果男孩明白了生命的价值在于自我珍惜和看重。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“男孩蹲在市场角落。意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。”、“在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。”和第④自然段“院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价比昨天又涨了十倍。更由于男孩怎么都不卖，竟被传为‘稀世珍宝’。”可知，石头在不同市场中的价格不断上涨，反映了环境对其价值的影响。男孩的珍惜和惜售态度使得石头被认为是稀世珍宝，说明价值不仅取决于物品本身，还与人们的态度和环境密切相关。通过这个过程，故事传达了一个重要的道理：自我珍惜和看重可以提升自身的价值。所以普通的石头成了稀世珍宝的原因是在不同的市场中，石头的价值被不断提升，而男孩对石头的珍惜和不轻易出售的态度也增加了它的神秘感和价值。 【19题详解】 本题考查文章主旨。 结合文章第⑤自然段“院长望着男孩徐徐说道：‘生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，．由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。’”可知，院长通过这个寓言故事告诉男孩，生命的意义在于自我珍惜和自我认同。即使在不被看好的环境中，只要我们珍视自己，生命就会焕发出独特的光彩。 如：从这个故事中，得到了启示：生命的价值取决于自我认知和自我珍惜。即使在逆境中，只要我们看重自己，珍惜自己，生命就会变得有意义和有价值。 【20题详解】 本题考查拟写标题。 结合全文可知，文章通过一个男孩在不同市场卖石头的故事，揭示了生命的价值在于自我珍惜和自我看重。石头在不同环境下被赋予不同的价值，象征着人在不同环境中也会有不同的意义。所以再你写标题时可以是关于“生命”方向的内容，比如：生命的价值、生命的意义等。 21. 习作。 题目：我想变成__________ 要求：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或者文学作品、神话、童话故事中的某个人物，如：哪吒、孙悟空、白雪公主等。大胆发挥想象，可以写一写会发生什么事?结果怎么样？会带给你什么感悟？字数400字左右。 【答案】例文： 我想变成一只雄鹰 我想变成一只雄鹰，在广阔的天空中自由翱翔。 假如我变成了雄鹰，我会展开巨大的翅膀，冲向那湛蓝的天空。我要飞越雄伟的高山，穿过茂密的森林，掠过辽阔的草原。我可以看到蜿蜒的河流像一条银色的丝带在大地上飘动，看到田野里辛勤劳作的人们如同小小的蚂蚁。 有一天，我在天空中巡逻，突然发现一只凶猛的野狼正在追逐一群惊慌失措的小羊。我立刻收起翅膀，像一支离弦的箭一般俯冲下去。野狼被我的突然出现吓了一跳，它停下了追逐的脚步，警惕地看着我。我发出一声嘹亮的鸣叫，展开翅膀在野狼上方盘旋，警告它不要伤害小羊。野狼虽然不甘心，但最终还是灰溜溜地逃走了。 小羊们用感激的目光看着我，那一刻，我心中充满了自豪。我意识到，即使是一只小小的雄鹰，也可以用自己的力量保护弱小，维护正义。 变成雄鹰，让我体验到了自由的快乐和责任的重大。我明白了，无论我们身处何种境地，都应该勇敢地面对困难，用自己的力量去帮助他人，为这个世界带来更多的美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一篇半命题想象作文，关键在于“想变成”三个字，明确了写作的方向是发挥想象力，去设想自己变成某种特定的事物后的经历。可以从动物、物品、文学作品等中的人物中选择要变成的对象。 要求大胆想象，写出变成后的事情、结果以及感悟，强调了故事的完整性和思想性。 二、立意 通过想象自己变成特定对象后的经历，表达对勇敢、善良、责任等美好品质的追求，或者对自由、正义、友谊等价值的感悟。也可以通过独特的经历引发对现实生活的思考。 三、写作思路 开头：开门见山，直接表达自己想变成的对象，引发读者的兴趣。 中间：详细描述变成特定对象后的经历。可以设置一些具体的场景和情节，如遇到困难、解决问题、结识新朋友等。 结尾：总结全文，表达自己在这段经历中的感悟。可以升华主题，让读者从中得到启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $