广东省广州市第六单元阶段测试 2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026一2027学年七年级语文上学期第六单元阶段测试 语文答题卡 (满分100分考试时间60分钟) 姓名 班级 考场号 座位号 注意事项 1.答题前请将姓名、班级、考场号、座位号填写清楚，字迹工整。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3.非选择题使用0.5毫米黑色签字笔书写，按题号在对应区域内作答，超出答题区域书写的答 案无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁止使用涂改液和修正带。 一、选择题（每小题2分，共6分） 题号 3 4 5 [A] [B] [c] [A] [B] [c] [A] [B] 答案 [c] [D] [D] [D] 二、非选择题（第1、2、6一21题，共94分） 1.(4分)注音： 2.(4分)写汉字： 6.(6分)（1)修改后的句子： (2)仿写： (3)小标题： 7.(4分)(1)栏目设计： (2)推荐语： 8.(2分) 9.(3分) 10.(4分) 11.(3分) 12.(2分) 13.(3分) 2 14.(4分) 15.(2分) 16.(3分) 17.(2分) 18.(2分) 19.(3分) 20.(3分) 三、写作(40分) 21.题目：那天，月亮落在了我家阳台 3 (不少于500字；不足500字，每少50字扣1分。) 4 2026—2027学年七年级语文上学期第六单元阶段测试 参考答案与解析 （人教部编版·统编教材2024年修订版　七年级上册第六单元） 满分100分　　考试时间60分钟 应用场景：七年级上册第六单元同步阶段测试（单元过关检测） 一、积累与运用（24分） 1．【答案】hài　hè　zhēn　qǐ（每空1分） 【解析】“骇人听闻”的“骇”读hài，不读gāi；“随声附和”的“和”读hè，不读hé；“莽莽榛榛”的“榛”读zhēn，不读qín；“杞人忧天”的“杞”读qǐ，不读jǐ。声调标错，该空不得分。 2．【答案】衔　耀　稽　慕（每空1分） 【解析】“头衔”的“衔”义为名号、职务，不作“街”；“炫耀”的“耀”义为夸示，从“光”，不作“曜”；“滑稽”的“稽”义为诙谐，不作“嵇”；“爱慕”的“慕”义为仰慕，从“心”，不作“幕”“墓”。字形错误不得分。 3．【答案】A（2分） 【解析】“神通广大”指本领高强、无所不能，写老猫爬楼的本事，与语境相合。B项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊，多指社会上的坏事，不能作“跳了起来”的状语；C项“随声附和”指别人说什么自己跟着说什么，与“提出不同意见”正好矛盾；D项“杞人忧天”比喻毫无必要的忧虑，提前备伞是正常的防备，不属于无谓担忧。 4．【答案】C（2分） 【解析】A项“通过……使……”滥用介词，造成主语残缺，删去“通过”或删去“使”均可；B项“深受读者所喜爱”句式杂糅，“深受读者喜爱”与“为读者所喜爱”两种句式混用，删去“所”即可；D项“防止……不再发生”否定不当，应删去“不”。C项成分完整、搭配得当，没有语病。 5．【答案】A（2分） 【解析】A项表述正确：安徒生是丹麦童话作家，《皇帝的新装》写一个皇帝被两个骗子愚弄，借以揭露虚伪与愚蠢。B项《小圣施威降大圣》节选自《西游记》，作者是明代的吴承恩，罗贯中写的是《三国演义》；C项《女娲造人》是神话，不是寓言，作者袁珂；D项《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，《杞人忧天》选自《列子》，两项出处被互换了。 6．【答案示例】 （1）这本童话书有一百页左右，读得快的孩子一个下午就能读完。（或：这本童话书大约有一百页，读得快的孩子一个下午就能读完。）（2分） （2）示例：谁肯在夜里多想一会儿，谁就能在自己的心里点起一盏灯。（2分） （3）示例：一本没有插图的书（2分） 【解析】（1）“大约”与“左右”都表示约数，同用造成重复，删去其一即可。（2）第②句用“谁……谁……”把“读得认真”与“看得见画”连成条件关系，仿写要保留这一句式，前后两句仍是“谁……谁……”的关系，内容落在想象上，不能只写一句判断。（3）小标题要概括语段中心：一本没有插图、画在读者心里的童话书。 【评分细则】（1）2分：删去“大约”或删去“左右”1分，改后句子通顺完整1分；只改一处而句子仍不通，得1分。（2）2分：保留“谁……谁……”句式1分，前后成条件关系、内容扣想象且不超过40字1分；写成“想象很重要”一类判断句不得分。（3）2分：扣住“没有插图”或“画在心里”1分，不超过10字且像标题1分。 7．【答案示例】 （1）人物绰号、使用的兵器、典型情节、性格特点。（任答两项，每项1分） （2）示例：一本《西游记》，神魔都有脾气，读来像亲走一趟取经路。（2分） 【评分细则】（1）2分：每项1分，须是卡片上可具体填写的内容，与“人物姓名”“主要经历”重复的不得分，写成“很好看”“很有趣”一类评语不得分。（2）2分：点出这本书的特点或读后感受1分，扣住“推荐”、不超过30字1分。 二、阅读与鉴赏（36分） （一）《皇帝的新装》选段（8～12题，14分） 8．【答案】①为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉；②既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园；③每一天每一点钟都要换一套衣服；④人们提到他，总说“皇上在更衣室里”（这一句是旁人的说法，属侧面表现）。（答出四点得2分） 【评分细则】共2分：答出两点得1分，答出四点得2分，须有具体表现；只答“他很爱穿新衣服”不得分。 9．【答案】①骗子先用“分外地美观”诱人，再给这布加一条“特性”：看不见的人就是不称职或愚蠢；②这一句把判断的标准换了位置——不是布有没有，而是看的人称不称职，谁开口说“看不见”，就等于当众承认自己不称职或愚蠢；③于是人人宁可说谎也不肯说真话，骗子用一个无法验证的前提，把所有人的虚荣和恐惧都变成了自己的护身符。 【评分细则】共3分：说清“特性”这一前提的设置1分；说清“谁说真话谁吃亏”1分；点出骗术借众人心理得手1分。 10．【答案】“理想”指这衣服能替他辨别臣下：穿上它，就可以看出哪些人不称职、哪些人是聪明人、哪些是傻子。这一心理暴露他真正关心的不是治国，而是借一件衣服试探臣下、衡量人心；也暴露他自以为聪明，没想到自己同样被这句话套住。 【评分细则】共4分：“理想”的具体所指2分（辨别不称职者1分，辨别聪明人与傻子1分）；心思的暴露2分（不关心治国、只试探臣下1分，自以为聪明反被套住1分）。 11．【答案】①布上一根线也没有，皇帝却先付了大量现款，可见他急于得到这件“理想”的衣服；②钱一出手，骗子不必交出一根线便先得了好处，行骗由此起头；③这一笔钱也写出皇帝的昏庸：国库的钱可以为一句话花出去。 【评分细则】共3分：每点1分；只答“皇帝很有钱”不得分。 12．【答案】①这句话借“人们”之口说出，是旁人的口气，比作者直接评价更省笔墨；②“每一天每一点钟”“皇上在更衣室里”把夸张推到极处，一个只知换衣服的皇帝便立住了；③这句被人挂在嘴边的话带着调侃，讽刺不露声色。 【评分细则】共2分：答出两点即可，每点1分；只答“写出他爱穿新衣”不得分。 （二）《借月光的小店》（13～17题，14分） 13．【答案】①木马断了腿，阿远抱去小店，周爷爷说要“借三天月光”；②夜里阿远从窗缝偷看，见满屋旧玩具都活了，木马在窗台上试腿；③第四天取回木马，它白天一动不动，阿远失望；④听了“它们只在会想的孩子心里跑”，阿远把木马放在床头，夜里听见蹄声；⑤多年后小店拆了，木马仍在床头，断腿的缝像一弯月牙。（答出三点即可） 【评分细则】共3分：三点得3分，两点得2分，一点得1分。须以木马为线索，只答“我喜欢这个童话”不得分。 14．【答案】运用想象和拟人。青蛙“一跳一跳”、老虎“拖着尾巴钻出来”、小熊“练习鞠躬”，把没有生命的旧玩具写成有动作、有脾气的活物；三个画面各用一两个动作，句式短而齐，读来像一台小戏轮番上演；“缺了耳朵”的小熊还在“练习鞠躬”，写出它们虽旧却认真，也见出孩子眼里万物的可亲。 【评分细则】共4分：指出想象（拟人）1分；举出具体动作并说明效果2分；点出画面感或其中情感1分。只答“生动形象”最多得1分。 【满分示例】青蛙跳、老虎钻、小熊鞠躬，三个动作都不大，却各是一台小戏；“缺了耳朵”还“练习鞠躬”，写的是旧玩具，照见的是孩子看世界的那双眼睛。 15．【答案】玩具不会真的走路，它们只在愿意相信、肯去想象的孩子心里活起来；这句话也说出了想象的道理：想象不靠眼睛看见，靠心里肯不肯给。 【评分细则】共2分：说出“只在心里活着”1分；点出想象与“愿意相信”的关系1分。 16．【答案】①“借月光”三字把无形的想象写成可以借来的东西，题目本身就是一个想象；②“借”是要还的，暗示这段神奇只借给童年一小段时间，与结尾木马腿上那道月牙似的缝相照应；③“小店”是故事的舞台，题目把人物、地点和奇事一并收住。 【评分细则】共3分：题目的想象意味1分；“借”与结尾的照应1分；统摄人物与情节1分。 17．【答案】《皇帝的新装》用想象造出一个“看不见的布”的骗局，想象是夸张的、带刺的，用来揭穿虚伪；本文让旧玩具在月夜里活过来，想象是温情的，用来安放一段童年和一份相信。同是想象，一个向外讽刺，一个向内守护。 【评分细则】共2分：每文1分，须指出想象的性质（讽刺／温情）并有文中依据。只答“都用了想象”不得分。 （三）《穿井得一人》（18～20题，8分） 18．【答案】（1）穿：挖掘、开凿。（2）道：讲述。（每小题1分） 【评分细则】第（1）题答“挖”“打（井）”均可，只答“穿衣服”不得分；第（2）题答“谈论”“传说”均可，只答“道路”不得分。 19．【答案】（我）得到一个人的劳力，并不是在井里挖到了一个人。 【评分细则】共3分：“得一人之使”译作“得到一个人的劳力（使唤）”1分；“非……于井中”译作“不是在井里（挖到）”1分；全句语气完整、通顺1分。 【满分示例】这是多得了一个人的劳力，并非从井里挖出了一个人。 20．【答案】①讽刺了听风就是雨、不加核实便辗转相传的人（“有闻而传之者”“国人”），也讽刺了说话不严密、易生歧义的表达（丁氏“吾穿井得一人”）；②“求闻之若此，不若无闻也”表明作者的态度：对传闻要审察、要核实，宁可不听，也不轻信盲从。 【评分细则】共3分：讽刺对象1分（须含传者或闻者）；“不若无闻”的态度2分（审察核实1分，不轻信盲从1分）。只答“不要传谣”得1分。 三、写作（40分） 21．【评分标准】见表1。 【评分细则】①未以“那天，月亮落在了我家阳台”为题，扣2分；②只有奇想、没有“落地”的过程（怎样来、来了做什么、后来怎样），内容项不得进入二类卷；③想象与生活脱节，通篇不见具体的人、物、场景，内容项降一等；④细节少于两处，表达项最高得12分；⑤只罗列想象片段、没有感受或变化，结构项降一等；⑥字数不足500字，每少50字扣1分；⑦错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分；⑧抄袭、套作或出现真实校名人名，酌情扣分直至判为零分。 表1　写作评分标准（第21题，40分） 等级 分值 内容（16分） 表达（16分） 结构·书写（8分） 一类卷 36—40 想象新奇而有生活依据，“落地”过程完整，感受真实不拔高 描写具体，月光下的人、物、声音写得准，语言自然 层次分明，想象与叙事衔接自然，书写工整 二类卷 30—35 “落地”过程大体清楚，想象与生活略有脱节，感受略直白 有一定描写，语言通顺，偶有亮点 层次较清楚，结构完整，书写较工整 三类卷 24—29 只写奇想，过程简略或前后跳跃，感受一句带过 以概述为主，少见描写，语言基本通顺 层次不清，结构基本完整，书写可辨 四类卷 23分以下 没有过程，通篇堆砌奇想，或严重偏题 语病较多，词不达意 结构混乱，书写潦草 【分等级答题示例】以下片段均以“那天，月亮落在了我家阳台”为题，只节选“落地”过程与一处细节，用于讲评时对照等级特征。 一类卷示例：那天夜里十一点，阳台忽然亮了一层。我拉开窗帘，看见一轮月亮落在花盆边，只有脸盆那么大，边缘还带着毛。它把光收得很紧，只照亮脚下一小块地砖，绿萝的影子就贴在那块砖上，一动也不动。我伸手过去，指尖是凉的，像刚碰过井水。后半夜它慢慢升高，天亮前从窗框上方挪了出去，阳台上剩下一圈浅浅的水痕。（过程：落下来—照绿萝—升高—离开；细节：边缘带毛、指尖凉、水痕；感受不拔高。） 二类卷示例：那天月亮落在了我家阳台上，我很惊讶，把它捧起来放在桌上。它很亮，照得屋里像白天，我连书上的小字都看得清。后来它又慢慢飞回天上去了。（有落地与离开的过程，细节只有“照得清小字”一处，缺少具体描写。） 三类卷示例：那天月亮落在了我家阳台，我觉得很神奇，就想象它跟我说话，讲了好多天上的事，我听得入了迷，觉得自己也能飞。（通篇是奇想，没有落地的过程，也没有月光下的具体人事。） 【可参考的中心句】①月亮落下来，我才看清自家阳台原来这样小，小得刚好装下一轮月亮。②它没有照亮整座城，只照亮了我家那盆快枯的绿萝。③天亮前它走了，阳台上留下一圈浅浅的水痕，像谁在这儿坐了一夜。 1 学科网（北京）股份有限公司 $细目表 2026—2027学年七年级语文上学期第六单元阶段测试　命题细目表 （人教部编版·统编教材2024年修订版　七年级上册第六单元　满分100分／60分钟／21题） 题号 题型 分值 知识点 能力层级 原创/改编 难度系数 难度档次 备注 1 填空题 4 《皇帝的新装》《女娲造人》《寓言四则》生字读音：骇、和、榛、杞 识记 改编 0.86 基础 单元积累与运用 2 填空题 4 《皇帝的新装》《寓言四则》词语书写：衔、耀、稽、慕 识记 改编 0.88 基础 单元积累与运用 3 选择题 2 成语运用：神通广大、骇人听闻、随声附和、杞人忧天 表达应用 改编 0.80 基础 单元积累与运用 4 选择题 2 病句辨析：成分残缺、句式杂糅、否定不当 表达应用 改编 0.76 基础 单元积累与运用 5 选择题 2 文学常识：安徒生、《西游记》作者、《女娲造人》体裁、《寓言四则》出处 识记 改编 0.78 基础 单元积累与运用 6 简答题 6 语段修改（约数重复）、条件句式仿写、拟小标题 表达应用 原创 0.72 中等 单元积累与运用 7 简答题 4 整本书阅读《西游记》：人物卡片栏目设计、推荐语 表达应用 原创 0.70 中等 单元积累与运用 8 简答题 2 《皇帝的新装》选段：概括皇帝爱新装的具体表现 理解 改编 0.82 基础 课内选段，教读课文 9 简答题 3 《皇帝的新装》选段：骗子话术何以生效（虚荣与恐惧） 分析综合 改编 0.78 基础 课内选段，教读课文 10 简答题 4 《皇帝的新装》选段：“理想的衣服”所指及其心理暴露 分析综合 改编 0.58 中等 课内选段，教读课文 11 简答题 3 《皇帝的新装》选段：“付了许多现款”细节的意味与铺垫 鉴赏评价 改编 0.76 基础 课内选段，教读课文 12 简答题 2 《皇帝的新装》选段：旁人口中一句话的夸张与讽刺效果 鉴赏评价 改编 0.82 基础 课内选段，教读课文 13 简答题 3 原创童话《借月光的小店》：围绕木马概括事件 理解 原创 0.82 基础 课外原创童话 14 简答题 4 原创童话：想象与拟人化描写的赏析 鉴赏评价 原创 0.60 中等 课外原创童话 15 简答题 2 原创童话：“只在会想的孩子心里跑”的含义 理解 原创 0.78 基础 课外原创童话 16 简答题 3 原创童话：标题“借月光的小店”的作用 鉴赏评价 原创 0.52 较难 课外原创童话 17 简答题 2 课内外比较：两文想象的不同作用（讽刺与温情） 探究 原创 0.76 基础 课内外比较（原创题） 18 填空题 2 《穿井得一人》实词：穿、道 识记 改编 0.80 基础 课外文言寓言 19 简答题 3 《穿井得一人》句子翻译：得一人之使，非得一人于井中也 理解 改编 0.76 基础 课外文言寓言 20 简答题 3 《穿井得一人》寓意与“不若无闻”的作者态度 分析综合 改编 0.50 较难 课外文言寓言 21 写作题 40 命题作文“那天，月亮落在了我家阳台”：发挥联想和想象，写记叙文 表达应用 原创 0.65 中等 写作 合计 21题 — 加权 全卷加权难度系数 基础题（难度≥0.75）分值 36分 1、2、3、4、5、8、9、11、12、13、15、17、18、19题 中等题（0.55≤难度<0.75）分值 58分 6、7、10、14、21题（21题写作占40分） 较难题（难度<0.55）分值 6分 16、20题 不含写作的基础∶中等∶较难 36∶18∶6 第1—20题合计60分，比例6∶3∶1 全卷加权难度系数 ≈0.70 按各题分值加权，写作按0.65计 原创题占比 8题 第6、7、13、14、15、16、17、21题 客观题答案 3．A　4．C　5．A 与原卷答案栏、答案册、答题卡一致 教材版本核对 2024年修订版 21《小圣施威降大圣》22《皇帝的新装》23*《女娲造人》24《寓言四则》 说明：本表分值合计与全卷一致；难度系数为命题预估值，供组卷与讲评参考；原创题指题干与文本均为本卷自拟，未沿用网络同类练习。 $ 2026—2027学年七年级语文上学期第六单元阶段测试 （人教部编版·统编教材2024年修订版　七年级上册第六单元） 满分100分　　考试时间60分钟 应用场景：七年级上册第六单元同步阶段测试（单元过关检测） 班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　　学号：　　　　　　　座位号：　　　　　 题号 一 二 三 总分 得分 命题范围：21《小圣施威降大圣》　22《皇帝的新装》　23*《女娲造人》　24《寓言四则》　阅读综合实践　写作 发挥联想和想象　整本书阅读《西游记》 作答要求：本卷共21题。选择题将答案填入题后括号；简答题写在题目下方横线上；作文写在答题卡指定区域。请用0.5毫米黑色签字笔书写，卷面整洁。 一、积累与运用（24分） 1．（4分）给下列词语中加着重号的字注音。 骇人听闻（　　　）　随声附和（　　　）　莽莽榛榛（　　　）　杞人忧天（　　　） 2．（4分）根据拼音写出相应的汉字。 头xián（　　）　　炫yào（　　）　　滑jī（　　）　　爱mù（　　） 3．（2分）下列句子中加着重号的词语使用最恰当的一项是（　　） A．这只老猫能顺着水管爬上三楼，孩子们都说它神通广大。 B．听到这个消息，他骇人听闻地跳了起来。 C．他把自己的看法讲了一遍，大家却随声附和地提出了不同意见。 D．他担心明天下雨，提前把伞放进了书包，这真是杞人忧天。 4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．通过阅读《皇帝的新装》，使我们懂得了诚实的重要。 B．这本书的插图不但精美，而且文字也很优美，深受读者所喜爱。 C．《西游记》中的孙悟空，是一个神通广大、机智勇敢的形象。 D．为了防止类似的错误不再发生，编辑把稿子又校了一遍。 5．（2分）下列文学常识的表述，正确的一项是（　　） A．《皇帝的新装》的作者安徒生是丹麦作家，这篇童话借一个昏庸的皇帝揭露了虚伪与愚蠢。 B．《小圣施威降大圣》节选自《西游记》，作者是明代的罗贯中。 C．《女娲造人》的作者是袁珂，文章根据古代神话改写，属于寓言。 D．《寓言四则》中，《穿井得一人》选自《列子》，《杞人忧天》选自《吕氏春秋》。 6．（原创）（6分）阅读下面的语段，完成（1）～（3）题。 ①巷口旧书店的橱窗里，摆着一本没有插图的童话书。②店主说，书里的画都在读者心里，谁读得认真，谁就看得见。③这本童话书大约有一百页左右，读得快的孩子一个下午就能读完。 （1）（2分）第③句有语病，请写出修改后的句子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）（2分）仿照第②句“谁……谁……”的写法，写一句话，说说想象需要什么。（不超过40字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）（2分）为这段文字拟一个小标题。（不超过10字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．（原创）（4分）班级开展整本书阅读《西游记》的活动，请你完成下面的任务。 （1）（2分）“《西游记》人物卡片”上已有“人物姓名”“主要经历”两个栏目，请再设计两个栏目。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）（2分）活动结束时，请用一句话向同学推荐《西游记》。（不超过30字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读与鉴赏（36分） （一）阅读《皇帝的新装》中的几段文字（有删节），完成8～12题。（14分） 许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的，每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 “那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。 （选自《安徒生童话和故事选》，叶君健译，有删改） 8．（2分）选段开头一段写皇帝喜欢新衣服，用了哪些具体表现？请分条列举。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．（3分）骗子说这种布“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见”，这句话为什么能让全城的人都不敢说真话？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．（4分）“那真是理想的衣服！”皇帝为什么觉得它“理想”？这一心理暴露了他怎样的心思？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．（3分）皇帝“付了许多现款给这两个骗子”，这个细节在全文中有什么意味？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．（2分）“人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”这句话有什么表达效果？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读下面的文章，完成13～17题。（14分） 借月光的小店 ①巷子深处有一家修旧玩具的小店，招牌上只写一个“修”字。店主姓周，戴一副圆眼镜，眼镜片上总像蒙着一层薄薄的月光。 ②阿远的木马断了腿。这是从柜子顶上翻出来的，马身上还留着他小时候画的蓝条纹。他抱着木马找到小店，周爷爷看了看那条断腿，说：“放这儿吧，得借三天月光。” ③“月光也能借？”阿远问。周爷爷指指窗台：“夜里放在那儿，月亮走，它就知道怎么走路了。” ④阿远半信半疑。第三天夜里，他悄悄绕到店后，从窗缝往里看：满屋子的旧玩具都活了——铁皮青蛙在柜台上一跳一跳，布老虎拖着尾巴从椅子底下钻出来，缺了耳朵的小熊在角落里练习鞠躬；他的木马站在窗台上，试着迈腿，一步，又一步，蓝条纹在月光里显得很新鲜。 ⑤第四天去取，木马稳稳地立在柜台上，四条腿都结实了。阿远把它抱回家，摆在地上，它却一动不动。他有点失望，第二天又跑去问。周爷爷说：“它们只在会想的孩子心里跑。”阿远愣了一下，抱着木马回家，夜里把它放在床头。他闭上眼睛，果然听见轻轻的蹄声，一步一步，绕着床头走。 ⑥后来巷子改造，小店拆了，周爷爷不知搬到哪儿去。阿远的木马还在床头，断过的那条腿上留着一道细缝，像一弯很小的月牙。有时夜里醒来，他还能听见那蹄声——很轻，很稳，像有人替他把童年的路又走了一遍。 13．（原创）（3分）围绕木马，阿远经历了哪几件事？请分条概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．（原创）（4分）从想象与描写的角度赏析下面的句子。 铁皮青蛙在柜台上一跳一跳，布老虎拖着尾巴从椅子底下钻出来，缺了耳朵的小熊在角落里练习鞠躬。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．（原创）（2分）“它们只在会想的孩子心里跑”这句话是什么意思？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．（原创）（3分）文章以“借月光的小店”为题，有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17．（原创）（2分）本文与《皇帝的新装》都借助想象，但想象的作用不同。请简要说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）阅读下面的文言文，完成18～20题。（8分） 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋·慎行论·察传》） 18．（2分）解释下列句中加着重号的词。 （1）及其家穿井　　　　　　（2）国人道之 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19．（3分）把下面的句子翻译成现代汉语。 得一人之使，非得一人于井中也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．（3分）这则寓言讽刺了什么？“求闻之若此，不若无闻也”表现了作者怎样的态度？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、写作（40分） 21．（原创）（40分） 想象不是离开生活。月亮可以落到你家的阳台上，但它落地以后，照见的还是你家的花盆、你家的猫、你放学回家必经的那条巷子。 请以“那天，月亮落在了我家阳台”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①写清它“落地”的过程：怎样来、来了做什么、后来怎样。②至少两处细节，写出月光下的人、物或声音。③写出这件事给你的感受或变化，不必刻意拔高。④想象要有生活的依据，人与物都像真的。⑤不得抄袭、套作，文中不要出现真实的校名、人名。 （作文写在答题卡“三、写作”区域，不少于500字。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $