精品解析：河北石家庄市第二十三中学2026-2027学年九年级上学期11月化学练习2

化学学科练习2 学校：__________ 班级：__________ 姓名：___________ 注意事项 1.本试卷共4页，总分60分，考试时间45分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定效果。这里的“氟”指的是 A. 原子 B. 元素 C. 质子 D. 分子 【答案】B 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，茶叶中含“氟”指的是宏观意义的氟元素，而不是具体的原子、质子或分子等微观粒子。故选：B。 2. 下列元素符号书写正确的是 A. 铝： B. 铜： C. 氖： D. 氟：F 【答案】D 【解析】 【详解】A、书写元素符号时，第一个字母大写，第二个字母小写，铝元素的元素符号为Al，选项错误； B、书写元素符号时，第一个字母大写，第二个字母小写，铜元素的元素符号为Cu，选项错误； C、氖元素的元素符号为Ne，选项错误； D、氟元素的元素符号为F，选项正确，故选D。 3. 下列生活现象中，主要发生化学变化的是 A. 衣服晾干 B. 电灯发光 C. 玻璃破碎 D. 烧火做饭 【答案】D 【解析】 【详解】A、衣服晾干只是水分蒸发的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、电灯发光没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C、玻璃破碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、烧火做饭，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确； 故选：D。 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 滴加试剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确； C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄；图中液体超过试管容积的三分之一，故图示操作不正确； D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确； 故选A。 5. 氮气常用作食品保护气的主要原因是 A. 无色气体 B. 属于纯净物 C. 不支持燃烧 D. 化学性质不活泼 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气是无色气体，但是与氮气用作食品保护气无关，故A错误； B、氮气是由一种物质组成的，属于纯净物，但是与氮气用作食品保护气无关，故B错误； C、氮气不支持燃烧，但是与氮气用作食品保护气无关，故C错误； D、氮气的化学性质不活泼，可用作食品保护气，故D正确； 故选：D。 6. 下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A. 空气，矿泉水 B. 二氧化碳，五氧化二磷 C. 冰水混合物，稀有气体 D. 糖水，二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A.空气含二氧化碳、氧气等多种组分，矿泉水含水和可溶性矿物质，二者均为混合物，不符合要求。 B.二氧化碳、五氧化二磷都只含1种物质，二者均为纯净物，不符合要求。 C.冰水混合物中冰和水都是水，是同一种物质的不同状态，属于纯净物；稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的统称，属于混合物，符合前者纯净物、后者混合物的要求。 D.糖水是糖和水的混合物，二氧化碳是纯净物，顺序相反，不符合要求。 7. 下列物质不属于空气污染物的是 A. CO2 B. NO2 C. SO2 D. CO 【答案】A 【解析】 【详解】CO2是空气的主要成分之一，不属于空气污染物，而NO2、SO2和CO均为有害气体，属于空气污染物。 故选A。 8. 下列做法不利于提高空气质量的是 A. 加大空气质量监测 B. 树叶就地焚烧 C. 植树造林扩大绿化面积 D. 改进汽车尾气的净化技术 【答案】B 【解析】 【详解】A、加大空气质量监测，有利于提高空气质量，故选项不符合题意； B、树叶就地焚烧，会产生大量的有害气体和烟尘，不利于提高空气质量，故选项符合题意； C、植树造林扩大绿化面积，可以净化空气，有利于提高空气质量，故选项不符合题意； D、改进汽车尾气的净化技术，可以减少烟尘和有害气体的排放，有利于提高空气质量，故选项不符合题意。 故选B。 9. 科学家对人类社会的发展做出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是 A. 拉瓦锡——测定空气的组成 B. 门捷列夫——发现元素周期律 C. 张青莲——提出分子学说 D. 闵恩泽——研发石油化工生产的催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A.拉瓦锡通过汞燃烧定量实验，首次准确测定了空气中氧气的含量，对应关系正确。 B.门捷列夫发现元素周期律，并编制出世界上第一张元素周期表，对应关系正确。 C.提出分子学说的是阿伏加德罗，张青莲的贡献是主持测定了铟、铱等多种元素的相对原子质量新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，对应关系错误。 D.闵恩泽是我国石油化工催化剂专家，主导研发了多种石油化工生产所用的催化剂，对应关系正确。 10. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，产生白烟 C. 光亮的细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，生成的是能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳），并非黑色固体，描述错误。 B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，描述正确。 C、“生成四氧化三铁” 是实验结论，不是实验现象，实验现象应描述为 “剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体”，描述错误。 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧才是淡蓝色火焰，描述错误。 故选B。 11. 下列有关分子、原子和离子的说法不正确的是 A. 分子由原子构成 B. 原子可转化成离子 C. 分子可分，原子不可分 D. 分子、原子和离子都能构成物质 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子是由原子构成的。例如，水分子由氢原子和氧原子构成。选项正确； B、原子可以通过失去或得到电子转化为离子。例如，钠原子（Na）失去一个电子变成钠离子（Na⁺），氯原子（Cl）得到一个电子变成氯离子（Cl⁻）。选项正确； C、化学变化分子可分，原子不可分，但在有些条件下，原子也可再分，原子可分成原子核和核外电子，原子核可分为质子和中子，选项错误； D、物质可以由分子、原子或离子直接构成。例如，水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成。选项正确； 故选C。 12. 国产大型客机 C919 使用了含钛材料，已知一种钛原子核内有 22 个质子和 26 个中子，该原子的核外电子数为 A. 22 B. 26 C. 48 D. 4 【答案】A 【解析】 【详解】在原子中，核外电子数=质子数=22，故选A。 13. “天河二号”超级计算机电路芯片的核心材料是高纯硅。如图为硅在元素周期表中的信息，下列关于硅元素的说法不正确的是 A. 原子序数为14 B. 属于非金属元素 C. 元素符号为Si D. 相对原子质量为28.09 g 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查元素周期表单元格的信息解读，单元格各部分含义为：左上角数字代表原子序数，右上角为元素符号，中间为元素名称，下方数字为相对原子质量。 【详解】A.单元格左上角数字为14，即硅的原子序数为14，说法正确； B.硅的名称带“石”字旁，属于固态非金属元素，说法正确； C.单元格右上角标注的元素符号为Si，说法正确； D.相对原子质量是比值，单位为“1”，通常省略不写，并非质量单位“g”，硅的相对原子质量为28.09，说法不正确。 14. 下列粒子的结构示意图中表示阴离子的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、质子数=核外电子数，表示的是原子结构，故A不符合题意； B、质子数=核外电子数，表示的是原子结构，故B不符合题意； C、质子数>核外电子数，表示的是阳离子，故C不符合题意； D、质子数<核外电子数，表示的是阴离子，故D符合题意。 故选D。 15. 二氧化碳由碳、氧两种元素组成。碳元素和氧元素的本质区别是 A. 中子数不同 B. 最外层电子数不同 C. 质子数不同 D. 相对原子质量不同 【答案】C 【解析】 【详解】元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，不同元素的本质区别是质子数不同。碳元素质子数为6，氧元素质子数为8，因此碳元素和氧元素的本质区别是质子数不同。 故选：C。 16. 下列说法中，不能用下面图示加以说明的是 A. 氧分子是由氧原子构成的 B. 原子是由原子核和核外电子构成的 C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 分子、原子都可以构成物质 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，氧化汞分子分裂成氧原子和汞原子，氧原子重新组合成氧分子，大量氧分子聚集成氧气，汞原子直接构成汞； A、氧分子是由氧原子构成的，能由图得出该结论，不符合题意； B、原子是由原子核和核外电子构成的，不能由图得出该结论，符合题意； C、原子是化学变化中的最小粒子，能由图得出该结论，不符合题意； D、分子、原子都可以构成物质，能由图得出该结论，不符合题意。 故选：B。 17. 2023年我国首列氢能源动车在长春试运行，该动车燃料电池反应的微观模拟示意图如下，则下列说法正确的是： A. 反应前后分子数目变多 B. 反应前后分子种类不变 C. 该反应属于化合反应 D. 该化学变化中的最小粒子是分子 【答案】C 【解析】 【分析】根据图例（黑球为氧原子、白球为氢原子），从微观示意图可推导出该反应为氢气和氧气反应生成水； 【详解】A.反应前共有3个分子（2个氢分子、1个氧分子），反应后共有2个水分子，分子数目减少，选项A错误； B.反应前为氢分子、氧分子，反应后为水分子，分子种类在化学变化中一定发生改变，选项B错误； C.该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的化合反应特征，选项C正确； D.化学变化的本质是分子分裂为原子、原子重新组合为新分子，因此化学变化中的最小粒子是原子，不是分子，选项D错误。 18. 化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于交叉关系 B. 缓慢氧化与氧化反应属于并列关系 C. 物理变化与化学变化属于包含关系 D. 分解反应与化合反应属于并列关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，纯净物与混合物属于并列关系，不是交叉关系，故选项错误； B、氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化与氧化反应属于包含关系，不是并列关系，故选项错误； C、物理变化是不生成其他物质的变化，化学变化是生成其他物质的变化，物理变化与化学变化属于并列关系，不是包含关系，故选项错误； D、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，分解反应与化合反应属于并列关系，故选项正确。 故选D。 19. 实验小组利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测出该集气瓶中压强变化曲线如图2，下面判断不正确的是 A. 图2中b点对应的操作是打开弹簧夹 B. 集气瓶内水的作用主要是降温和防止污染 C. 图1 打开弹簧夹后，集气瓶中水面约上升至刻度1处 D. 红磷的用量会影响实验结果 【答案】A 【解析】 【详解】A.图2中段是红磷燃烧放热，瓶内气体受热膨胀，压强升高，是红磷燃烧刚结束时的压强最高点；之后温度降低、氧气被消耗，压强持续下降，至点装置冷却至室温，此时才打开弹簧夹，水进入集气瓶使压强回升，因此点对应操作不是打开弹簧夹，A错误。 B.红磷燃烧放热，且生成有毒的五氧化二磷，集气瓶内的水可降温，同时吸收五氧化二磷防止污染，B正确。 C.氧气约占空气总体积的，足量红磷消耗完瓶内氧气后，进入瓶内的水的体积等于消耗的氧气体积，水面约上升至刻度1处，C正确。 D.若红磷用量不足，无法完全消耗瓶内氧气，会导致测定结果偏小，因此红磷用量会影响实验结果，D正确。 20. 下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别食醋和蒸馏水 通过闻气味鉴别 B 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入瓶中 C 鉴别水和澄清石灰水 分别取样于试管中，通入二氧化碳 D 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 分别取样于试管中，加入过氧化氢溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 食醋有特殊酸味，蒸馏水无气味，通过闻气味可区分，操作正确； B. 氮气和二氧化碳都不燃烧、也不支持燃烧，将燃着的木条伸入两瓶中，木条均会熄灭，无法鉴别，操作错误； C. 澄清石灰水是氢氧化钙溶液，与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀、水，通入水中无明显现象，可区分，操作正确； D. 二氧化锰可加快过氧化氢分解的化学反应速率，木炭粉加入过氧化氢溶液中，无明显现象，可区分，操作正确。 二、填空题（每空1分，共4分） 21. 从古至今，化学在生产生活中发挥着重要作用。 （1）《本草纲目》中记载：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。从微观角度分析，酒精变成气态时发生变化的是___________。 （2）利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图，关于工业制取氧气的说法正确的是： ①上述工艺得到氧气的过程属于___________变化。 ②此种方法利用液氮与液氧的_______不同制得氧气，此过程得到的氧气为_______（“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1） 酒精分子间的间隔（增大） （2） ①. 物理 ②. 沸点 ③. 混合物 【解析】 【小问1详解】 酒精由液态变为气态属于物理变化，过程中酒精分子本身的种类、大小均不发生改变，仅分子间的间隔随温度升高而增大，因此从微观角度发生变化的是分子间的间隔； 【小问2详解】 ① 工业制氧气的本质是对空气中原有的各组分进行分离提纯，全程没有新物质生成，因此属于物理变化； ② 分离液态空气制氧气的核心原理是利用液氮和液氧的沸点差异，升温时沸点更低的液氮先汽化逸出，剩余液氧组分；由于分离过程无法将空气中的稀有气体等其他微量成分完全去除，因此最终得到的氧气属于混合物。 三、实验题（每空1分，共10分） 22. 活动一：实验室制取氧气 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题： （1）指出标号仪器的名称：①_______。 （2）用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为__________________。A-E装置中，可以用于高锰酸钾制取氧气的装置是________（填装置编号）。 （3）若用装置F来收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）通入，验满方法为__________________。 （4）用如下图所示装置检查气密性，无法判断是否漏气的装置是（填序号）____。 A. B. C. D. 活动二：探究氧气的性质 （5）图甲中，两个实验集气瓶底部水的作用______（填“相同”或“不同”）。 （6）图乙中，木炭燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，观察到的现象是________________。 （7）分别写出图甲中硫和铁丝燃烧的符号表达式_____________、______________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②. AD（或AE，答出任意一组合理即可） （3） ①. a ②. 将带火星的木条放在b导管口处，若木条复燃，则证明氧气已收集满 （4）A （5） 不同 （6） 澄清石灰水变浑浊 （7） ①. S+O2SO2 ②. Fe+O2Fe3O4 【解析】 【小问1详解】 标号仪器①的名称为长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； 高锰酸钾制取氧气，由于反应物的状态为固体，反应条件需要加热，发生装置应选A，氧气密度比空气大且不易溶于水，收集装置可选向上排空气法D或排水法E，因此用于高锰酸钾制取氧气的装置组合是AD或AE。 【小问3详解】 F装置用向上排空气法收集氧气时，氧气密度比空气大，要从长管a通入，空气从短管b排出；验满时利用氧气助燃的性质，将带火星木条放在出口b处，若木条复燃，则说明氧气集满。 【小问4详解】 A.右侧导管和大气相通，推注射器时无论装置是否漏气，长导管口都有气泡冒出，无法判断气密性； B.手握试管，若导管口冒气泡说明气密性良好，可以判断； C.向左推注射器，若长颈漏斗内液面上升，说明装置气密性良好，可以判断； D.关闭弹簧夹，向长颈漏斗加水，若长颈漏斗中液面不下降，说明气密性良好，可以判断。 故选A。 【小问5详解】 硫燃烧集气瓶底的水是为了吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气；铁丝燃烧集气瓶底的水是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，二者作用不同。 【小问6详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此振荡后观察到澄清石灰水变浑浊。 【小问7详解】 硫在点燃条件下和氧气反应生成二氧化硫，该反应的符号表达式为S+O2SO2； 铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4。 四、实验探究（每空1分，共6分） 23. 小明同学在学习了催化剂的知识后，按照老师的要求去寻找除了二氧化锰之外的催化剂。老师建议同学们从实验室和生活中寻找实验物质，推荐物质包括氧化铜、马铃薯片、铁锈（主要成分是氧化铁）、红砖粉末等。小明决定和化学小组的同学一起探究：在过氧化氢溶液制氧气的反应中，氧化铁固体（，难溶于水）能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？ 【作出猜想】 （1）Ⅰ.既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变； Ⅱ.是反应物，会生成，反应前后质量和化学性质都改变； Ⅲ.是该反应的催化剂，反应前后__________都不改变。 【进行实验】用天平称量固体，取10mL 10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究。 步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。 【寻找证据】： （2）请完善下面表格。 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 得出结论 溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃 溶液中较快放出气泡，______ 固体质量为___g 溶液中较快放出气泡，木条复燃 猜想Ⅲ成立 【实验分析】 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应符号表达式_______________，步骤⑦中的重复实验，目的是验证氧化铁在反应前后___________不变。 【表达与交流】 （4）步骤③中，试管中各物质质量随反应时间变化曲线正确的是_____（填字母） A. B. C. 【答案】（1）质量和化学性质 （2） ①. 带火星的木条复燃 ②. 1 （3） ①. ②. 化学性质 （4）B 【解析】 【小问1详解】 催化剂的定义是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。猜想III如果认为氧化铁是催化剂，则反应前后其质量和化学性质都不改变。 【小问2详解】 步骤①中只有过氧化氢溶液，产生氧气慢，带火星木条不复燃；步骤③加入了氧化铁，氧化铁加快了过氧化氢的分解速率，迅速产生大量氧气，因此现象是带火星的木条复燃。 根据催化剂“反应前后质量不变”的特点，烘干称量得到的固体质量应仍为加入的 1g。 【小问3详解】 过氧化氢在氧化铁催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式见答案。 步骤⑦将反应后的固体再次放入过氧化氢溶液中，发现仍能加快反应速率，这是为了验证氧化铁在反应前后化学性质不变。 【小问4详解】 A.氧气质量曲线起点不在原点，不符合反应一开始就生成氧气的事实，错误。 B.试管里原本就有水（过氧化氢溶液中的溶剂水），随着反应进行，不断生成水，水的质量增加，过氧化氢完全反应后水的质量不再变化，正确。 C.过氧化氢是反应物，质量一直减少，不会先上升，错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学学科练习2 学校：__________ 班级：__________ 姓名：___________ 注意事项 1.本试卷共4页，总分60分，考试时间45分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定效果。这里的“氟”指的是 A. 原子 B. 元素 C. 质子 D. 分子 2. 下列元素符号书写正确的是 A. 铝： B. 铜： C. 氖： D. 氟：F 3. 下列生活现象中，主要发生化学变化的是 A. 衣服晾干 B. 电灯发光 C. 玻璃破碎 D. 烧火做饭 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 滴加试剂 5. 氮气常用作食品保护气的主要原因是 A. 无色气体 B. 属于纯净物 C. 不支持燃烧 D. 化学性质不活泼 6. 下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A. 空气，矿泉水 B. 二氧化碳，五氧化二磷 C. 冰水混合物，稀有气体 D. 糖水，二氧化碳 7. 下列物质不属于空气污染物的是 A. CO2 B. NO2 C. SO2 D. CO 8. 下列做法不利于提高空气质量的是 A. 加大空气质量监测 B. 树叶就地焚烧 C. 植树造林扩大绿化面积 D. 改进汽车尾气的净化技术 9. 科学家对人类社会的发展做出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是 A. 拉瓦锡——测定空气的组成 B. 门捷列夫——发现元素周期律 C. 张青莲——提出分子学说 D. 闵恩泽——研发石油化工生产的催化剂 10. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，产生白烟 C. 光亮的细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 11. 下列有关分子、原子和离子的说法不正确的是 A. 分子由原子构成 B. 原子可转化成离子 C. 分子可分，原子不可分 D. 分子、原子和离子都能构成物质 12. 国产大型客机 C919 使用了含钛材料，已知一种钛原子核内有 22 个质子和 26 个中子，该原子的核外电子数为 A. 22 B. 26 C. 48 D. 4 13. “天河二号”超级计算机电路芯片的核心材料是高纯硅。如图为硅在元素周期表中的信息，下列关于硅元素的说法不正确的是 A. 原子序数为14 B. 属于非金属元素 C. 元素符号为Si D. 相对原子质量为28.09 g 14. 下列粒子的结构示意图中表示阴离子的是 A. B. C. D. 15. 二氧化碳由碳、氧两种元素组成。碳元素和氧元素的本质区别是 A. 中子数不同 B. 最外层电子数不同 C. 质子数不同 D. 相对原子质量不同 16. 下列说法中，不能用下面图示加以说明的是 A. 氧分子是由氧原子构成的 B. 原子是由原子核和核外电子构成的 C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 分子、原子都可以构成物质 17. 2023年我国首列氢能源动车在长春试运行，该动车燃料电池反应的微观模拟示意图如下，则下列说法正确的是： A. 反应前后分子数目变多 B. 反应前后分子种类不变 C. 该反应属于化合反应 D. 该化学变化中的最小粒子是分子 18. 化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于交叉关系 B. 缓慢氧化与氧化反应属于并列关系 C. 物理变化与化学变化属于包含关系 D. 分解反应与化合反应属于并列关系 19. 实验小组利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测出该集气瓶中压强变化曲线如图2，下面判断不正确的是 A. 图2中b点对应的操作是打开弹簧夹 B. 集气瓶内水的作用主要是降温和防止污染 C. 图1 打开弹簧夹后，集气瓶中水面约上升至刻度1处 D. 红磷的用量会影响实验结果 20. 下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别食醋和蒸馏水 通过闻气味鉴别 B 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入瓶中 C 鉴别水和澄清石灰水 分别取样于试管中，通入二氧化碳 D 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 分别取样于试管中，加入过氧化氢溶液 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（每空1分，共4分） 21. 从古至今，化学在生产生活中发挥着重要作用。 （1）《本草纲目》中记载：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。从微观角度分析，酒精变成气态时发生变化的是___________。 （2）利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图，关于工业制取氧气的说法正确的是： ①上述工艺得到氧气的过程属于___________变化。 ②此种方法利用液氮与液氧的_______不同制得氧气，此过程得到的氧气为_______（“纯净物”或“混合物”）。 三、实验题（每空1分，共10分） 22. 活动一：实验室制取氧气 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题： （1）指出标号仪器的名称：①_______。 （2）用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为__________________。A-E装置中，可以用于高锰酸钾制取氧气的装置是________（填装置编号）。 （3）若用装置F来收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）通入，验满方法为__________________。 （4）用如下图所示装置检查气密性，无法判断是否漏气的装置是（填序号）____。 A. B. C. D. 活动二：探究氧气的性质 （5）图甲中，两个实验集气瓶底部水的作用______（填“相同”或“不同”）。 （6）图乙中，木炭燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，观察到的现象是________________。 （7）分别写出图甲中硫和铁丝燃烧的符号表达式_____________、______________。 四、实验探究（每空1分，共6分） 23. 小明同学在学习了催化剂的知识后，按照老师的要求去寻找除了二氧化锰之外的催化剂。老师建议同学们从实验室和生活中寻找实验物质，推荐物质包括氧化铜、马铃薯片、铁锈（主要成分是氧化铁）、红砖粉末等。小明决定和化学小组的同学一起探究：在过氧化氢溶液制氧气的反应中，氧化铁固体（，难溶于水）能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？ 【作出猜想】 （1）Ⅰ.既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变； Ⅱ.是反应物，会生成，反应前后质量和化学性质都改变； Ⅲ.是该反应的催化剂，反应前后__________都不改变。 【进行实验】用天平称量固体，取10mL 10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究。 步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。 【寻找证据】： （2）请完善下面表格。 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 得出结论 溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃 溶液中较快放出气泡，______ 固体质量为___g 溶液中较快放出气泡，木条复燃 猜想Ⅲ成立 【实验分析】 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应符号表达式_______________，步骤⑦中的重复实验，目的是验证氧化铁在反应前后___________不变。 【表达与交流】 （4）步骤③中，试管中各物质质量随反应时间变化曲线正确的是_____（填字母） A. B. C. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $