精品解析：河北省张家口市桥西区2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

2025—2026学年度第一学期期中学情诊断测试 九年级 化学试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Al-27 一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分） 1. 2025年国务院《政府工作报告》提出要“发展新质生产力”。下列关于新质生产力的研发中，属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 研发数字货币加密技术 C. 研发高效汽车电池 D. 研发人形机器人的构造 2. 近期“诗里苍溪”的圆满落幕，大家了解诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 大漠孤烟直，长河落日圆 C. 采菊东篱下，悠然见南山 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 3. 下列基本实验操作正确的是 A. B. C. D. 4. 劳动课程标准要求学生主动承担一定的日常生活劳动，以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气极易溶于水 B 用明矾处理浑浊的天然水 明矾进行杀菌消毒 C 将洗过的衣服放在阳光下晒干 水分子被破坏，生成新的分子 D 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起 温度升高、分子之间的间隔变大 A. A B. B C. C D. D 5. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气由空气分子构成的 B. 空气里氮气、氧气等分子均匀混合在一起 C. 氮气和氧气混合后，其化学性质都发生改变 D. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 6. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，生成大量白色烟雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 7. 下列有关水的说法中，正确的是。 A. 水由氢气和氧气组成 B. 水分子由氢原子和氧原子构成 C. 河水经过滤后就得到纯水 D. 水转化为水蒸气后水分子变大 8. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A. 积极植树造林有助于提升空气质量 B. 二氧化硫、臭氧等都是计入空气质量评价的污染物 C. 二氧化碳含量增多会引起酸雨 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 9. 工业中催化剂的使用十分普遍，催化剂的效率是生产的核心，下列关于催化剂的说法不正确的是 A. 一个反应的催化剂可能不止一种 B. 所有的催化剂都能加快反应速率 C. 催化剂的多少不影响生成物的量 D. 催化剂在反应前后质量不变 10. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 稀有气体制成多种用途的电光源 稀有气体化学性质稳定 B 水银用于温度计 汞原子间隔发生改变 C 薯条包装用氮气防腐 氮气化学性质不活泼 D 酒精灯用于加热 酒精具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 11. 雾凇是低温时空气中的水汽遇冷凝华，或过冷雾滴直接冻结在树枝等物体上形成乳白色的冰晶沉积物，该现象是非常难得的自然景观。下列说法正确的是 A. 雾凇由氢、氧原子构成 B. 雾凇形成过程中，水分子间的间隔改变 C. 形成雾凇时，水分子的体积变大 D. 形成雾凇时，水分子的化学性质改变 12. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述正确的是 A. 白磷的用量不影响实验结果 B. 可用木炭代替白磷 C. 白磷点燃前先用弹簧夹夹紧乳胶管 D. 最终量筒内液面下降约10 mL 13. 2024版九年级化学教材的“方法导引”是科学研究和化学学习过程中的基本思路和方法。下列导引中所举示例正确的选项是 示例 方法 示例 A 模型 现在科学表明道尔顿原子模型是正确的 B 分类 物质可以分为纯净物和混合物，高锰酸钾属于混合物 C 控制变量 分别向等质量的5%和10%的过氧化氢溶液中加入不同质量的二氧化锰，能探究出催化剂的质量对反应速率的影响 D 预测 甲烷能够用排水法收集，我们可以预测出其不溶于水且不与水反应 A. A B. B C. C D. D 14. 推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物 C. 分子是由原子构成的，所以分子都比原子大 D. 质子数决定元素种类，所以质子数相同的原子一定是同种元素 15. 下图是物质常见的分类方式，其中X、Y、Z表示不同的物质类别。下列对X、Y、Z的判断正确的是 A. 化合物、纯净物、单质 B. 纯净物、单质、化合物 C. 单质、化合物、纯净物 D. 纯净物、化合物、单质 16. 图示法是学习化学的重要方法，下列有关图示错误的是 A. B. C. 物质变化 D. 17. 人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料—“”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“”所指的氦原子核内 A. 含有3个质子，没有中子 B. 含有3个中子，没有质子 C. 含有1个质子，2个中子 D. 含有2个质子，1个中子 18. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是 A. B. C. D. 19. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列说法正确的 A. 分类观：物质与氧气发生的反应属于化合反应 B. 能量观：电解水的过程中，化学能转化为电能 C. 微粒观：等质量的镁和铝中原子个数比为9∶8 D. 守恒观：化学反应前后元素的种类和个数不变 20. 知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习完第三章后以氧 气为例进行的梳理，下列选项中与 a、b、c、d 相对应的是 A. 原子、原子核、分子、核外电子 B. 原子、分子、原子核、核外电子 C. 分子、原子、核外电子、原子核 D. 分子、原子、原子核、核外电子 21. 下列有关叙述正确的是 ①原子是不能再分的最小粒子；②由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；③分解反应可能会有单质生成；④化合反应的生成物一定是化合物； A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 22. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓（Ga）。镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意如图正确的是 A. 镓的相对原子质量为69.72g B. 镓元素位于元素周期表的第三周期 C. 镓元素与铝元素化学性质相似 D. 镓原子在化学反应中易得到电子 23. 蚂蚁在找到食物后的归巢途中，用一种自身分泌物涂附在路途上，为其他蚂蚁觅食引路。这种分泌物叫跟踪剂，是信息素的一种。对这种信息素研究发现其化学式为，下面对该信息素的说法中不正确的是 A. 该信息素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 一个信息素分子中含有19个原子 C. 该信息素不属于氧化物 D. 该信息素中氧元素的质量分数最小 24. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 证明该装置气密性良好 证明过氧化氢分解放热 测量空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 25. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化 B. 利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化 C. 加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 D. 用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化 二、填空及简答题（每空1分，共28分） 26. 化学用语是学习化学的必备工具，请用正确的化学符号填空或解释化学符号： （1）氦气：__________； （2）3个亚铁离子：__________； （3）地壳中含量最高的金属元素：__________； （4）中元素的化合价为：__________； （5）中“”表示：______； 27. 下列物质①液氧②氯酸钾③过氧化氢溶液④五氧化二磷⑤红磷⑥空气⑦稀有气体⑧四氧化三铁⑨高锰酸钾完全分解后的固体剩余物⑩铁，属于混合物的是__________；属于单质的是__________；属于氧化物的是__________；含有氧分子的是__________。 28. 中国空间站天和核心舱可支持三名航天员长期在轨驻留，航天员在轨的每一天都离不开环控生保系统。首先，环控生保系统的再生生保系统利用循环水电解制氧气，保证航天员氧气需求，电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在特种反应器中进行催化反应，从而降低舱内二氧化碳的浓度。其次，环控生保系统的水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于航天员生活用水和电解制氧。 （1）天和核心舱内的气体成分与地球上的空气成分基本一致。空气成分中可用于医疗急救的气体是_____。 （2）环控生保系统的水处理系统的优点是_______。（写出一点即可）采用液氢和液氧作为火箭的推进剂有利于保护环境。 （3）液氢和液氧发生反应的符号表达式为_____。 （4）保持液氢化学性质的最小粒子是_____（填化学式）。 29. 直饮水机逐渐进入校园和社区，某品牌直饮水机的处理过程如图所示。 （1）炭罐中活性炭颗粒的作用是__________，在此过程中水分子本身__________（填“发生”或“没有发生”）改变。 （2）超滤膜可以阻挡水中的细颗粒物等穿过，其原理与净水方法中的__________操作类似。紫外线灯管照射的作用是__________。 （3）可用__________检验得到的直饮水是硬水还是软水。 （4）直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌、微生物等）便能得到直饮水，直饮水属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。 （5）直饮水的净化程度和蒸馏水相比（ ） A.净化程度相同 B.直饮水更高 C.蒸馏水更高 （6）化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊河水样品，先加入明矾，静置一会儿后，采用如图所示装置进行操作： 实验还缺少__________（仪器名称），其作用是__________。实验操作结束后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是____________________。 30. 如图所示A-F均为学过的初中化学常见物质，其中A、C为无色液体，B是人类生命活动离不开的气体。它们之间发生如图变化，（部分反应条件已略去）请你根据所学的化学知识作出推断。 （1）物质A的化学式为__________。 （2）反应③的基本反应类型是__________。 （3）反应④的符号表达式为__________。 （4）D的一种用途是____________________。 （5）若F为有刺激性气味的气体，则它的危害是____________________。 三、实验探究题（每空1分，共18分） 31. 实验室有如图所示的实验装置：请结合下列装置，回答有关问题。 （1）写出图1中带标号仪器的名称：a__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图1中的装置__________（填字母序号），并选用装置C收集氧气。实验时同学们发现水槽中的水变成了紫红色，原因是__________，上述反应的符号表达式为__________。 （3）写出实验室用装置B来制取氧气的反应的符号表达式：__________。若用装满水的装置F收集氧气，气体应从_____（填“长”或“短”）管通入。 （4）若用F装置收集气体，验满的操作方法为____________________。 （5）与图1中装置B相比，图2装置的优点是____________________。 （6）用收集到的氧气做铁丝燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状原因____________________。某同学预留了水，但发现集气瓶壁炸裂，可能的原因是____________________。 （7）同学们猜想铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为_____mL。（提示：空气中氧气的体积分数约为五分之一）。 32. 某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，开展了如下探究。 【活动一】探究分子的性质 （1）在烧杯中加入浓氨水，在烧杯、中加入酚酞溶液，用一个大烧杯将、罩在一起(如图1)，一段时间后观察到烧杯B中液体变红，说明分子___________。烧杯C的作用是___________。 【活动二】探究温度是否影响分子的运动 小组同学设计了图2所示的实验装置，操作过程如下： （2）连接好装置。打开止水夹，推动注射器活塞，注入空气，观察到___________，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 （3）用注射器抽取浓氨水，重新接入该装置。打开止水夹，将浓氨水挤入装置下端两侧玻璃管内，立即将玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到___________(填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，说明温度对分子的运动产生了影响。 【活动三】深度探究分子的运动 （4）小组同学借助氧气传感器(图3)探究分子的运动。收集一塑料瓶进行以下步骤： 步骤一：将塑料瓶敞口放置； 步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热； 步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。 实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图4中的段、段和段。 ①段和段相比较，说明___________(从微观角度回答)。 ②随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为___________时几乎不再变化。 四、计算题（共4分） 33. 尿素是一种肥效高、土壤适应性好的优质化肥，市售尿素中，含量在96%以上为达标一级品。某化工厂生产的尿素外包装标签如图所示，请回答下列问题： 尿素 化学式： 净重：50 kg/袋 含氮量：45% XX化工厂 （1）尿素的相对分子质量为_____。 （2）尿素中含碳元素和氮元素的质量比_____。 （3）该尿素是否为一级品。（通过计算说明）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学情诊断测试 九年级 化学试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Al-27 一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分） 1. 2025年国务院《政府工作报告》提出要“发展新质生产力”。下列关于新质生产力的研发中，属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 研发数字货币加密技术 C. 研发高效汽车电池 D. 研发人形机器人的构造 【答案】C 【解析】 【分析】化学研究的核心是物质的组成、结构、性质及其变化规律，以及新物质的合成与应用。 【详解】A.研发人工智能程序属于计算机科学或信息技术领域，涉及算法设计与优化，与化学无关，故不符合题意； B.研发数字货币加密技术属于密码学或网络安全领域，依赖数学和计算机技术，不涉及化学知识，故不符合题意； C.电池研发需研究电极材料、电解质及化学反应过程（如锂离子电池的充放电反应），属于化学中的电化学领域，故符合题意； D.研发人形机器人的构造，涉及机械设计、电子控制等物理与工程学内容，与化学无直接关联，故不符合题意，故选C。 2. 近期“诗里苍溪”的圆满落幕，大家了解诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学变化的是 A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 大漠孤烟直，长河落日圆 C. 采菊东篱下，悠然见南山 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 【答案】A 【解析】 【详解】A．野火烧不尽，春风吹又生的意思是不管烈火怎样焚烧，只要春天一到，小草又会生长的，枯草燃烧、小草生长都有新物质生成，属于化学变化； B．大漠孤烟直，长河落日圆的意思是：在浩瀚无边的沙漠上，一股孤烟直上;；在横穿西北的黄河头，一轮落日浑圆，没有新物质生成，属于物理变化； C．采菊东篱下，悠然见南山的意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘，没有新物质生成，属于物理变化； D．日出江花红似火，春来江水绿如蓝的意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草，没有新物质生成，属于物理变化。 故答案为：A。 3. 下列基本实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、试管口塞橡胶塞时，应将橡胶塞慢慢转着塞进容器口，不能把试管放在桌子上使劲塞入塞子，以免压破容器，A选项错误； B、给试管内液体加热时，用酒精灯外焰加热试管内液体，液体体积不能超过试管容积的三分之一，B选项错误； C、取用药品时，应将瓶塞倒放，C选项错误； D、试管清洗后，倒扣在试管架上可以让残留水分自然流干，防止灰尘落入，保持试管干燥和清洁。D选项正确。 故选：D。 4. 劳动课程标准要求学生主动承担一定的日常生活劳动，以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气极易溶于水 B 用明矾处理浑浊的天然水 明矾进行杀菌消毒 C 将洗过的衣服放在阳光下晒干 水分子被破坏，生成新的分子 D 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起 温度升高、分子之间的间隔变大 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、清理家中鱼缸并通入氧气，是因为氧气能供给呼吸且氧气不易溶于水，需要通入氧气提高水中氧气含量，故选项说法错误； B、加入絮凝剂明矾，能对水中的悬浮性杂质进行吸附，使杂质沉降，不能进行杀菌消毒，故选项说法错误； C、湿衣服晾在阳光下干得快，是因为温度升高，分子运动的速率加快，故选项说法错误； D、用水壶烧水，水开时壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，所占体积变大，故选项说法正确。 故选D。 5. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气由空气分子构成的 B. 空气里氮气、氧气等分子均匀混合在一起 C. 氮气和氧气混合后，其化学性质都发生改变 D. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气是混合物，其中含有氧气、氮气、二氧化碳等。氧气是由氧分子构成、氮气是由氮分子构成、二氧化碳是由二氧化碳分子构成。A不正确； B、空气由氮气、氧气等组成，氮气分子和氧气分子都在不断的运动，而且没有互相反应，所以空气里氮气、氧气等分子均匀混合在一起。B正确； C、空气由氮气、氧气等组成，空气中的氮气和氧气都是以分子形式存在，而分子是保持物质化学性质的最小微粒，分子没有改变它们的化学性质就不会改变。C不正确； D、空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，整个过程中氧气、氮气只是在状态上发生了变化，而其分子本身没有变化，即整个过程中没有新物质生成，发生的是物理变化。D不正确。 综上所述：选择B。 6. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，生成大量白色烟雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷为白色固体，只能描述成白烟，不可以描述成烟雾，雾是小液滴。此选项错误。 B、描述实验现象的时候不能说生成物的名称。正确描述为：木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。此选项错误。 C、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体。此选项正确。 D、铁丝在空气中不能燃烧。此选项错误。 故选C。 7. 下列有关水的说法中，正确的是。 A. 水由氢气和氧气组成 B. 水分子由氢原子和氧原子构成 C. 河水经过滤后就得到纯水 D. 水转化为水蒸气后水分子变大 【答案】B 【解析】 【详解】A、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误； B、分子由原子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，故选项说法正确； C、河水经过滤后除去了难溶性杂质，仍含有可溶性杂质，得到的不是纯水，故选项说法错误； D、水转化为水蒸气后水分子间的间隔增大，水分子大小不变，故选项说法错误； 故选：B。 8. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A. 积极植树造林有助于提升空气质量 B. 二氧化硫、臭氧等都是计入空气质量评价的污染物 C. 二氧化碳含量增多会引起酸雨 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、植树造林能吸收空气中的二氧化碳并释放氧气，同时植物可以吸附粉尘和有害气体，从而减少空气污染物，改善空气质量。选项正确； B、二氧化硫、臭氧等都是计入空气质量评价的污染物。选项正确； C、酸雨是由二氧化硫和二氧化氮等污染物引起的，二氧化碳含量增多主要导致温室效应增强和全球变暖。选项错误； D、空气质量监测能提供实时数据，帮助识别污染源和污染程度，从而指导政府调整工业布局（如将高污染工厂迁离居民区）并制定减排政策，有效减少环境污染。选项正确； 故选C。 9. 工业中催化剂的使用十分普遍，催化剂的效率是生产的核心，下列关于催化剂的说法不正确的是 A. 一个反应的催化剂可能不止一种 B. 所有的催化剂都能加快反应速率 C. 催化剂的多少不影响生成物的量 D. 催化剂在反应前后质量不变 【答案】B 【解析】 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 【详解】A、过氧化氢制氧气的催化剂除了二氧化锰可能还有别的物质，如硫酸铜溶液等，一个反应的催化剂可能有多种，正确；B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率，错误；C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不影响生成物的质量，正确；D、根据催化剂的概念可知，催化剂在化学反应前后质量不变，正确。故选B。 【点睛】掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。 10. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 稀有气体制成多种用途的电光源 稀有气体化学性质稳定 B 水银用于温度计 汞原子间隔发生改变 C 薯条包装用氮气防腐 氮气化学性质不活泼 D 酒精灯用于加热 酒精具有可燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、稀有气体制成电光源是因为通电时发出特定颜色的光，属于物理性质，与“化学性质稳定”无直接关联，符合题意； B、水银热胀冷缩是原子间隔改变，关联正确，不符合题意； C、氮气防腐因其化学性质不活泼，关联正确，不符合题意； D、酒精灯加热因酒精可燃，关联正确，不符合题意。 故选A。 11. 雾凇是低温时空气中的水汽遇冷凝华，或过冷雾滴直接冻结在树枝等物体上形成乳白色的冰晶沉积物，该现象是非常难得的自然景观。下列说法正确的是 A. 雾凇由氢、氧原子构成 B. 雾凇形成过程中，水分子间的间隔改变 C. 形成雾凇时，水分子的体积变大 D. 形成雾凇时，水分子的化学性质改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、雾凇是固态水（冰），由水分子构成，因此，该说法错误。 B、雾凇形成涉及水从气态（水汽）或液态（雾滴）变为固态（冰晶）的物理变化，在状态变化中，分子间的间隔会改变。因此，该说法正确。 C、水分子的体积指分子本身的大小，在物理变化（如状态变化）中保持不变。因此，该说法错误。 D、雾凇形成是物理变化，水分子本身没有改变，因此其化学性质不变。因此，该说法错误。 故选B。 12. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述正确的是 A. 白磷的用量不影响实验结果 B. 可用木炭代替白磷 C. 白磷点燃前先用弹簧夹夹紧乳胶管 D. 最终量筒内液面下降约10 mL 【答案】C 【解析】 【详解】A、该实验中，白磷需足量，才能将装置内氧气耗尽，否则会导致实验结果偏小，A选项错误； B、木炭与氧气反应产生二氧化碳仍为气体，内部气压的变化小，无法完成实验，B选项错误； C、点燃白磷前先用弹簧夹夹紧胶管，确保容器内气体与外界隔绝，实验过程中才不会因受热膨胀或冷却收缩而使空气进出容器，从而保证测量准确，C选项正确； D、白磷燃烧消耗了氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，试管内压强减小，打开止水夹，量筒中的水进入集气瓶，氧气约占空气体积的五分之一，消耗氧气的体积为，最终量筒内液面下降约8mL，D选项错误。 故选：C。 13. 2024版九年级化学教材的“方法导引”是科学研究和化学学习过程中的基本思路和方法。下列导引中所举示例正确的选项是 示例 方法 示例 A 模型 现在科学表明道尔顿原子模型是正确的 B 分类 物质可以分为纯净物和混合物，高锰酸钾属于混合物 C 控制变量 分别向等质量的5%和10%的过氧化氢溶液中加入不同质量的二氧化锰，能探究出催化剂的质量对反应速率的影响 D 预测 甲烷能够用排水法收集，我们可以预测出其不溶于水且不与水反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、现在科学表明，道尔顿原子模型并不是完全正确的‌。道尔顿提出的原子论认为原子是组成物质的基本粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球‌。然而，随着科学的发展，人们对原子的结构有了更深入的理解，发现原子并不是简单的实心球，而是由更小的粒子，如质子、中子和电子组成，且这些粒子在原子内部的分布和运动情况也远比道尔顿模型复杂‌。因此，从现代科学的角度来看，道尔顿的原子模型并不准确，A选项错误； B、高锰酸钾中只含有一种物质，属于纯净物，B选项错误； C、在探究催化剂的质量对反应速率的影响时，需要确保其他所有可能影响反应速率的因素都保持不变，只改变催化剂的质量。然而，在这个示例中，有两个主要的变量：过氧化氢溶液的浓度和二氧化锰（催化剂）的质量，C选项错误； D、排水法是一种常用的气体收集方法，其原理是利用气体不溶于水且不与水反应的特性，通过将水从集气瓶中排出从而收集到气体。因此，如果甲烷可以用排水法收集，那么它必须满足不溶于水且不与水反应的条件‌，D选项正确。 故选：D。 14. 推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物 C. 分子是由原子构成的，所以分子都比原子大 D. 质子数决定元素种类，所以质子数相同的原子一定是同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。含有氧元素的化合物，如高锰酸钾，是由钾元素、锰元素和氧元素3种元素组成的，不属于氧化物，A选项错误； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，但不同元素组成的物质可能是混合物（如空气），不一定是化合物，B选项错误； C、分子是由原子构成的，因此分子比构成它的原子大，而不是所有分子都比原子大，C选项错误； D、元素：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，因此质子数决定元素种类，质子数相同的原子一定是同种元素，D选项正确。 故选：D。 15. 下图是物质常见的分类方式，其中X、Y、Z表示不同的物质类别。下列对X、Y、Z的判断正确的是 A. 化合物、纯净物、单质 B. 纯净物、单质、化合物 C. 单质、化合物、纯净物 D. 纯净物、化合物、单质 【答案】B 【解析】 【详解】物质可分为混合物和纯净物，因此X是纯净物；纯净物可分为单质和化合物，氢气、镁是由同种元素组成的纯净物，属于单质，则Y是单质，Z是化合物。 故选B。 16. 图示法是学习化学的重要方法，下列有关图示错误的是 A. B. C. 物质变化 D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是指由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，二者属于交叉关系，图像正确，不符合题意； B、化合反应是指由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，分解反应是指由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，二者属于并列关系，图像错误，符合题意； C、根据是否有新物质生成，物质变化分为物理变化和化学变化，图像正确，不符合题意； D、氧化反应是物质与氧气发生的反应，缓慢氧化是进行得很慢、不易被察觉的氧化反应，二者属于包含关系，图像正确，不符合题意。 故选：B。 17. 人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料—“”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“”所指的氦原子核内 A. 含有3个质子，没有中子 B. 含有3个中子，没有质子 C. 含有1个质子，2个中子 D. 含有2个质子，1个中子 【答案】D 【解析】 【详解】由题干已推出“He-3”中的3也是质子数和中子数之和。氦的原子序数是2，即质子数为2，所以中子数=3-2=1，所以原子核内含有2个质子，1个中子。故选D。 18. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据物质名称判断化学式书写是否正确，可以用化合价检验。 【详解】硫酸钠中钠元素为+1价，硫酸根为-2价，则硫酸钠的化学式为Na2SO4,符合题意。故选B。 19. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列说法正确的 A. 分类观：物质与氧气发生的反应属于化合反应 B. 能量观：电解水的过程中，化学能转化为电能 C. 微粒观：等质量的镁和铝中原子个数比为9∶8 D. 守恒观：化学反应前后元素的种类和个数不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，不一定是化合反应，如蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，这个反应不符合“多变一”，不是化合反应，A选项错误； B、电解水的过程中生成氢气和氧气，消耗电能，电能转化为化学能，B选项错误； C、相同质量的镁和铝所含的原子个数比就是它们的相对原子质量的倒数之比，相同质量的镁和铝所含原子个数比为，C选项正确； D、化学反应前后元素的种类不变，元素不论个数，D选项错误。 故选：C。 20. 知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习完第三章后以氧 气为例进行的梳理，下列选项中与 a、b、c、d 相对应的是 A. 原子、原子核、分子、核外电子 B. 原子、分子、原子核、核外电子 C. 分子、原子、核外电子、原子核 D. 分子、原子、原子核、核外电子 【答案】D 【解析】 【分析】根据已有的知识进行分析，氧气是由氧分子构成的，氧分子是由氧原子构成的，氧原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，据此解答。 【详解】氧气是由氧分子构成的，氧分子是由氧原子构成的，氧原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故a是分子，b是原子，c是原子核，d是电子。故选D。 21. 下列有关叙述正确的是 ①原子是不能再分的最小粒子；②由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；③分解反应可能会有单质生成；④化合反应的生成物一定是化合物； A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①原子在化学变化中是不能再分的最小粒子，除去化学变化，还可以分为电子和原子核等，错误；②由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，正确；③分解反应可能会有单质生成，如水电解生成氢气和氧气，正确；④化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应，所以生成物一定是化合物，正确。 故选：C。 22. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓（Ga）。镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意如图正确的是 A. 镓的相对原子质量为69.72g B. 镓元素位于元素周期表的第三周期 C. 镓元素与铝元素化学性质相似 D. 镓原子在化学反应中易得到电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故镓的相对原子质量为69.72，说法错误，不符合题意； B、原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，由镓原子结构示意图可知，镓原子核外电子层数为4，故镓元素位于元素周期表的第四周期，说法错误，不符合题意； C、最外层电子数决定元素的化学性质，镓原子、铝原子的最外层电子数均为3，故镓元素与铝元素化学性质相似，说法正确，符合题意； D、由镓原子结构示意图可知，镓原子最外层电子数为3，小于4，在化学反应中易失去电子，说法错误，不符合题意。 故选：C。 23. 蚂蚁在找到食物后的归巢途中，用一种自身分泌物涂附在路途上，为其他蚂蚁觅食引路。这种分泌物叫跟踪剂，是信息素的一种。对这种信息素研究发现其化学式为，下面对该信息素的说法中不正确的是 A. 该信息素由碳、氢、氧三种元素组成 B. 一个信息素分子中含有19个原子 C. 该信息素不属于氧化物 D. 该信息素中氧元素的质量分数最小 【答案】D 【解析】 【详解】A、由化学式可知，该信息素由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，A选项不符合题意； B、一个分子含10个碳原子、8个氢原子、1个氧原子，共19个原子，说法正确，B选项不符合题意； C、氧化物需两种元素组成，其中一种为氧，该物质含三种元素，不属于氧化物，说法正确，C选项不符合题意； D、计算元素质量分数：碳为，氢为，氧为，氢元素质量分数最小，说法错误，D选项符合题意。 故选：D。 24. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳 证明该装置气密性良好 证明过氧化氢分解放热 测量空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳，能达到实验目的，不符合题意； B、将注射器活塞向左推，装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，因此如果装置气密性良好，可观察到长颈漏斗内液柱上升，且一段时间后不下降，能达到实验目的，不符合题意； C、该实验中观察到红墨水液面左低右高，说明过氧化氢分解放热，能达到实验目的，不符合题意； D、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，不能用于测量空气中氧气含量，不能达到实验目的，符合题意。 故选：D。 25. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化 B. 利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化 C. 加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 D. 用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故选项图像错误。 B、二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，故选项图像错误。 C、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，刚开始时固体只有高锰酸钾；当反应开始后高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰，此时固体含有锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾三种；当反应结束后，固体只含有锰酸钾和二氧化锰两种，故选项图像正确。 D、用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像错误。 故选：C。 二、填空及简答题（每空1分，共28分） 26. 化学用语是学习化学的必备工具，请用正确的化学符号填空或解释化学符号： （1）氦气：__________； （2）3个亚铁离子：__________； （3）地壳中含量最高的金属元素：__________； （4）中元素的化合价为：__________； （5）中“”表示：______； 【答案】（1）He （2） （3）Al （4）+5 （5）一个铜离子带两个单位的正电荷 【解析】 【小问1详解】 氦气属于稀有气体，由原子直接构成的物质，元素符号可表示该物质组成，则氦气可表示为He；故填：He。 【小问2详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个亚铁离子可表示为；故填：。 【小问3详解】 地壳中含量最高的金属元素是铝，其元素符号为Al；故填：Al。 【小问4详解】 中钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设碘元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有(+1)+ x+(-2)×3=0，得x=+5；故填：+5。 【小问5详解】 元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，则Cu2⁺中“2+”表示一个铜离子带两个单位正电荷；故填：一个铜离子带两个单位的正电荷。 27. 下列物质①液氧②氯酸钾③过氧化氢溶液④五氧化二磷⑤红磷⑥空气⑦稀有气体⑧四氧化三铁⑨高锰酸钾完全分解后的固体剩余物⑩铁，属于混合物的是__________；属于单质的是__________；属于氧化物的是__________；含有氧分子的是__________。 【答案】 ①. ③⑥⑦⑨ ②. ①⑤⑩ ③. ④⑧ ④. ①⑥ 【解析】 【详解】①液氧是由一种物质组成，属于纯净物，且是由一种元素组成，属于单质，氧气是由氧分子构成的，所以液氧中含有氧分子； ②氯酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，是由钾、氯、氧三种元素组成，属于化合物，但不属于氧化物； ③过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物； ④五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，是由磷、氧两种元素组成的化合物，且一种元素是氧元素，属于氧化物； ⑤红磷是由一种物质组成，属于纯净物，是由一种元素组成，属于单质； ⑥空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，含有氧气，所以含有氧分子； ⑦稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物； ⑧四氧化三铁是由一种物质组成，属于纯净物，是由铁、氧两种元素组成的化合物，且一种元素是氧元素，属于氧化物； ⑨高锰酸钾完全分解后的固体剩余物中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物； ⑩铁是由一种物质组成，属于纯净物，是由一种元素组成，属于单质。 由上述分析可知，属于混合物的是③⑥⑦⑨；属于单质的是①⑤⑩；属于氧化物的是④⑧；含有氧分子的是①⑥。 28. 中国空间站天和核心舱可支持三名航天员长期在轨驻留，航天员在轨的每一天都离不开环控生保系统。首先，环控生保系统的再生生保系统利用循环水电解制氧气，保证航天员氧气需求，电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在特种反应器中进行催化反应，从而降低舱内二氧化碳的浓度。其次，环控生保系统的水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于航天员生活用水和电解制氧。 （1）天和核心舱内的气体成分与地球上的空气成分基本一致。空气成分中可用于医疗急救的气体是_____。 （2）环控生保系统的水处理系统的优点是_______。（写出一点即可）采用液氢和液氧作为火箭的推进剂有利于保护环境。 （3）液氢和液氧发生反应的符号表达式为_____。 （4）保持液氢化学性质的最小粒子是_____（填化学式）。 【答案】（1）氧气## O2 （2）节约水资源（合理即可） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 空气中氧气的体积分数约为21%，其重要用途之一是供给呼吸，因此常用于医疗急救；故填：氧气或O2。 【小问2详解】 环控生保系统的水处理系统，水的回收率超过80%，将废水处理后重复利用，可以节约水资源；故填：节约水资源（合理即可）。 【小问3详解】 液氢与液氧在点燃的条件下生成水，反应的符号表达式为；故填：。 【小问4详解】 液氢由氢分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此保持液氢化学性质的最小粒子是氢分子，其化学式为；故填：。 29. 直饮水机逐渐进入校园和社区，某品牌直饮水机的处理过程如图所示。 （1）炭罐中活性炭颗粒的作用是__________，在此过程中水分子本身__________（填“发生”或“没有发生”）改变。 （2）超滤膜可以阻挡水中的细颗粒物等穿过，其原理与净水方法中的__________操作类似。紫外线灯管照射的作用是__________。 （3）可用__________检验得到的直饮水是硬水还是软水。 （4）直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌、微生物等）便能得到直饮水，直饮水属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。 （5）直饮水的净化程度和蒸馏水相比（ ） A.净化程度相同 B.直饮水更高 C.蒸馏水更高 （6）化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊河水样品，先加入明矾，静置一会儿后，采用如图所示装置进行操作： 实验还缺少__________（仪器名称），其作用是__________。实验操作结束后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是____________________。 【答案】（1） ①. 吸附色素、异味 ②. 没有发生 （2） ①. 过滤 ②. 杀菌消毒 （3）肥皂水 （4）混合物 （5）C （6） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 滤纸破损 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，该过程中水分子未发生改变，故填：吸附色素、异味；没有发生； 【小问2详解】 步骤②中超滤膜可以阻挡水中的细颗粒物等穿过，其原理与净水方法中的过滤操作类似；紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒，故填：过滤；杀菌消毒； 【小问3详解】 通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中浮渣多泡沫少，在软水中浮渣少泡沫多，故填：肥皂水； 【小问4详解】 直饮水中还含有一部分可溶性杂质，属于混合物，故填：混合物； 【小问5详解】 蒸馏水属于纯净物，而直饮水中还含有一部分可溶性杂质，蒸馏水的净化程度最高，故填：C； 【小问6详解】 该图中，缺少玻璃棒，玻璃棒在过滤中的作用是引流；过滤后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、烧杯内壁不干净，故填：玻璃棒；引流；滤纸破损。 30. 如图所示A-F均为学过的初中化学常见物质，其中A、C为无色液体，B是人类生命活动离不开的气体。它们之间发生如图变化，（部分反应条件已略去）请你根据所学的化学知识作出推断。 （1）物质A的化学式为__________。 （2）反应③的基本反应类型是__________。 （3）反应④的符号表达式为__________。 （4）D的一种用途是____________________。 （5）若F为有刺激性气味的气体，则它的危害是____________________。 【答案】（1） （2）化合反应 （3） （4）作燃料 （5）形成酸雨 【解析】 【分析】已知B是人类生命活动离不开的气体，故B是氧气。 A、C为无色液体，A分解生成B（氧气）和C，结合初中化学知识，可推断A是过氧化氢，C是水。 C（水）通电分解生成B（氧气）和F，故F是氢气。 B（氧气）和D反应生成C（水），则D是氢气。B（氧气）和H反应生成E，E能使澄清石灰水变浑浊，故E是二氧化碳。 【小问1详解】 A能分解生成B（氧气）和C，且C也能分解生成氧气，由此推断A是过氧化氢，化学式为； 【小问2详解】 反应③是两种物质（如碳和氧气）反应生成一种物质（二氧化碳），符合“多变一”的特征，属于化合反应； 【小问3详解】 E能使澄清石灰水变浑浊，故E是二氧化碳，碳在氧气中燃烧可以生成二氧化碳，故符号表达式为； 【小问4详解】 D 是氢气，具有可燃性，可作燃料（或利用其还原性冶炼金属等） 【小问5详解】 若E为有刺激性气味的气体，结合化学知识，推测E可能是二氧化硫，它的危害是形成酸雨，会腐蚀建筑物、破坏农作物等。 三、实验探究题（每空1分，共18分） 31. 实验室有如图所示的实验装置：请结合下列装置，回答有关问题。 （1）写出图1中带标号仪器的名称：a__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图1中的装置__________（填字母序号），并选用装置C收集氧气。实验时同学们发现水槽中的水变成了紫红色，原因是__________，上述反应的符号表达式为__________。 （3）写出实验室用装置B来制取氧气的反应的符号表达式：__________。若用装满水的装置F收集氧气，气体应从_____（填“长”或“短”）管通入。 （4）若用F装置收集气体，验满的操作方法为____________________。 （5）与图1中装置B相比，图2装置的优点是____________________。 （6）用收集到的氧气做铁丝燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状原因____________________。某同学预留了水，但发现集气瓶壁炸裂，可能的原因是____________________。 （7）同学们猜想铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为_____mL。（提示：空气中氧气的体积分数约为五分之一）。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. A ②. 试管口没有放棉花 ③. （3） ①. ②. 短 （4）将带火星的木条放在短管口，复燃则集满 （5）可以控制反应的速率 （6） ①. 增大铁丝与氧气的接触面积，增大受热面积 ②. 铁丝燃烧时接触到了集气瓶壁 （7）125 【解析】 【小问1详解】 仪器名称 a为铁架台，常用于固定和支持实验仪器。 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气的方法制取氧气属于固体加热型，选择装置A来制取；水槽水变紫红色的原因是试管口没有放棉花，高锰酸钾粉末会随氧气流进入水槽。高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式：。 【小问3详解】 实验室用装置B为固液不加热型，来制取氧气为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应符号表达式：，用装满水的装置F收集氧气，气体应从短管通入，因为氧气密度比水小，水从长管排出。 【小问4详解】 F装置验满将带火星的木条放在短导管口，若木条复燃，则氧气已收集满。 【小问5详解】 图2装置有分液漏斗，可控制反应的速率（通过控制液体滴加速度来调节反应快慢）。 【小问6详解】 铁丝燃烧实验铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝与氧气的接触面积，增大受热面积，使燃烧更充分。集气瓶壁炸裂可能是因为铁丝燃烧时接触到了集气瓶壁。 【小问7详解】 设加水的体积为x，由题意可得，列出来一个等价关系，则：,解得，即水的体积约为125mL。 32. 某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，开展了如下探究。 【活动一】探究分子的性质 （1）在烧杯中加入浓氨水，在烧杯、中加入酚酞溶液，用一个大烧杯将、罩在一起(如图1)，一段时间后观察到烧杯B中液体变红，说明分子___________。烧杯C的作用是___________。 【活动二】探究温度是否影响分子的运动 小组同学设计了图2所示的实验装置，操作过程如下： （2）连接好装置。打开止水夹，推动注射器活塞，注入空气，观察到___________，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 （3）用注射器抽取浓氨水，重新接入该装置。打开止水夹，将浓氨水挤入装置下端两侧玻璃管内，立即将玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到___________(填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，说明温度对分子的运动产生了影响。 【活动三】深度探究分子的运动 （4）小组同学借助氧气传感器(图3)探究分子的运动。收集一塑料瓶进行以下步骤： 步骤一：将塑料瓶敞口放置； 步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热； 步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。 实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图4中的段、段和段。 ①段和段相比较，说明___________(从微观角度回答)。 ②随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为___________时几乎不再变化。 【答案】（1） ①. 不断运动 ②. 作对比，证明空气不能使酚酞溶液变红 （2）两侧气球变大，且一段时间内不缩小 （3）左侧 （4） ①. 温度越高，分子运动速率越快 ②. 21% 【解析】 【小问1详解】 在烧杯中加入浓氨水，在烧杯、中加入酚酞溶液，用一个大烧杯将、罩在一起(如图1)，氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到B中，溶于水形成氨水，使无色酚酞变红；一段时间后观察到烧杯B中液体变红，说明分子在不断运动； 烧杯 C 的作用是作对比，证明空气不能使酚酞溶液变红。 【小问2详解】 打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，装置内气压变大，如装置气密性良好，则两侧气球变大，且一段时间内不缩小。 【小问3详解】 因为氨水易挥发，挥发出的氨气分子不停运动，遇水形成氨水，氨水呈碱性能使酚酞变红，并且温度越高，分子运动速率越快，则左侧玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快。 【小问4详解】 ①能够说明氧分子不断运动的曲线是 MN 段，这是因为敞口放置，氧气体积分数不断减小，是因为氧分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外； NP 段双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子运动速率加快，导致更多的氧分子从瓶中逸出，故 MN 段和 NP 段相比较，说明温度越高，分子运动速率越快。 ②氧气密度大于空气，瓶口朝下放置，氧气进入空气中，塑料瓶中最终全是空气，空气中氧气体积分数约为 21%，随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为 21% 时几乎不再变化。 四、计算题（共4分） 33. 尿素是一种肥效高、土壤适应性好的优质化肥，市售尿素中，含量在96%以上为达标一级品。某化工厂生产的尿素外包装标签如图所示，请回答下列问题： 尿素 化学式： 净重：50 kg/袋 含氮量：45% XX化工厂 （1）尿素的相对分子质量为_____。 （2）尿素中含碳元素和氮元素的质量比_____。 （3）该尿素是否为一级品。（通过计算说明）。 【答案】（1）60 （2）3∶7 （3）解：每袋尿素含氮元素的质量为 每袋尿素中含尿素的质量分数为： 因为，所以该尿素是一级品。 【解析】 【小问1详解】 尿素的相对分子质量为12+16+（14+1×2）×2=60； 【小问2详解】 尿素中含碳元素和氮元素的质量比12：（14×2）=3:7； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $