精品解析：内蒙古自治区包头市昆都仑区第九中学2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试题

昆区九中2026—2027学年度第一学期阶段性测试 七年级历史 一、选择题：本大题小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。试题答案均须涂在答题卡限定的区域。 1. 某校七年级学生组织“探寻远古人类足迹”的研学旅行，准备去实地体验我国境内目前已知最早一批古人类的生活，应该选择的地方是（ ） A. 北京龙骨山 B. 云南元谋 C. 河南安阳 D. 浙江杭州 【答案】B 【解析】 【详解】A.北京龙骨山是北京人的遗址，北京人不是我国境内目前已知最早古人类，错误。 B.距今约170万年的元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，生活在云南元谋县，正确。 C.河南安阳是商朝殷墟所在地，和远古人类无关，错误。 D.浙江杭州并不是早期远古人类遗址所在地，错误。 2. 某同学在开展研究性学习时，设计了一张以“北京人的一天”为主题的手抄报（见下图）。下列素材符合这一主题的是（ ） A. 打制石器的图片 B. 饲养家畜的想象图 C. 炭化稻粒的照片 D. 干栏式建筑复原图 【答案】A 【解析】 【详解】A.北京人生活于旧石器时代，使用打制石器，符合史实，正确。 B.北京人尚未学会饲养家畜，饲养家畜是原始农耕居民的生活特征，错误。 C.炭化稻粒反映的是河姆渡原始居民的农耕生活，北京人不会种植水稻，错误。 D.干栏式建筑是河姆渡居民的房屋样式，与北京人无关，错误。 3. 造成如图中这些房屋样式不同的决定性因素是（ ） A. 政治制度 B. 自然条件 C. 劳动工具 D. 宗教信仰 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，图示的两种房屋分别是生活在黄河流域的半坡人的半地穴式圆形房屋和生活在长江流域的河姆渡人的干栏式房屋。造成房屋构造差异的决定性因素是黄河流域和长江流域自然条件的不同，B项正确；造成图中这些房屋样式不同的决定性因素与政治制度、劳动工具和宗教信仰无关，排除ACD项。故选B项。 4. 中华文明探源工程将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史。下面一组考古发现可证实当时（ ） A. 大型墓葬集中分布 B. 长江流域已建成大规模的水利工程 C. 各地文化汇聚中原 D. 不同地区已呈现出早期国家的形态 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅图三是墓地，图一为祭坛积石冢、图二为古城城墙基址，大型墓葬并非三个遗址的共同特征，错误。 B.只有良渚遗址位于长江流域，该结论不能涵盖这一组考古发现，错误。 C.材料仅展示不同地区的遗址，没有体现各地文化汇聚中原，错误。 D.题干展示了距今五千年左右，辽河流域、长江流域、黄河流域不同区域的考古发现，这些遗址出现了祭坛、古城城墙、等级化墓地，都符合早期国家形态的特征，正确。 5. 我国原始社会晚期出土了许多文物，有红山文化的玉猪龙，有陶寺文化的彩绘龙纹盘、还有良渚文化的玉龙等等。这些文物共同印证了（ ） A. 我国玉器制作技术领先世界 B. 古代社会阶级分化趋势明显 C. 中华文明呈现多元一体特征 D. 早期国家礼乐制度非常完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，红山文化、陶寺文化、良渚文化分布在不同区域，各自发展，但都出现了龙形器物，说明中华文明起源具有多元性，同时又有共同的文化认同（龙图腾），体现 “多元一体”，C项正确；材料仅展示了中国不同文化遗址的玉器，没有与世界其他文明进行对比，无法得出 “领先世界” 的结论，排除A项；阶级分化主要通过墓葬规模、随葬品多寡、贫富差距等体现，材料仅提及龙形玉器，未涉及阶级分化的相关证据，排除B项；原始社会晚期尚未形成成熟的早期国家，礼乐制度更是西周时期才逐步完善，与时代不符，排除D项。故选C项。 6. 2025年乙巳年重阳节祭轩辕黄帝活动于10月29日在陕西省延安市黄陵县黄帝轩辕广场举行，活动以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题，以溯源、寻根、凝心、铸魂为主旨。据此可知，我们祭祀黄帝，主要是因为他（ ） A. 发明了文字 B. 曾经打败过炎帝和蚩尤 C. 是传说时代的治水英雄 D. 是中华民族的人文初祖 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“2025年乙巳年重阳节祭轩辕黄帝活动于10月29日在陕西省延安市黄陵县黄帝轩辕广场举行，活动以‘铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程’为主题，以溯源、寻根、凝心、铸魂为主旨”并结合所学知识可知，黄帝和炎帝是中华民族的“人文初祖”，我们都是炎黄子孙，D项正确；传说仓颉发明了文字，排除A项；黄帝打败了炎帝和蚩尤，壮大了部落势力，并不是我们祭祀黄帝的理由，排除B项；大禹是传说中的治水英雄，排除C项。故选D项。 7. 甲骨文作为中华文明的重要载体，蕴藏着丰富的历史密码。下图为部分汉字书写的古今对比，据此可知（ ） A. 中华文明起源多元 B. 中华文明一脉相承 C. 中华文明领先世界 D. 中外文明互鉴发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“甲骨文与现代汉字的对比”并结合所学知识可知，可见甲骨文的字形结构与现代汉字有明显的传承关系，体现了中华文明从古代到现代的连续性，B项正确；“起源多元”强调不同地区文明起源，题干未涉及，排除A项；“领先世界”需与其他文明比较，题干无相关内容，排除C项；“中外互鉴”涉及中外文明交流，题干未体现外国文明，排除D项。故选B项。 8. 春秋时期，周王室势力衰微，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等族纷纷进入中原，形成了与“诸夏”交错杂居的现象。这种现象产生的最直接影响是（ ） A. 加速了社会转型 B. 冲击了贵族政治 C. 促进了民族交融 D. 推动了变法改革 【答案】C 【解析】 【详解】A.社会转型的根本原因是生产力发展（铁犁牛耕），不是民族杂居的直接结果，错误。 B.冲击贵族政治主要通过诸侯争霸、卿大夫夺权等，与民族杂居无直接关联，错误。 C.“戎”“狄”“蛮”“夷”等族进入中原，与“诸夏”交错杂居，相互交往交流，直接促进了民族交融，正确。 D.变法改革的根本动力是生产力发展和富国强兵的需要，非民族杂居直接推动，错误。 9. 孔子认为，“古之为政，爱人为大”。他告诫学生子张：“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”由此可见，孔子主张（ ） A. 无为而治 B. “兼爱”“非攻” C. 为政以德 D. 以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“古之为政，爱人为大”“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣”及所学知识可知，孔子强调“爱人为大”和“尊五美，屏四恶”是从政的关键，这体现了其“德治”思想的核心——统治者应以道德教化治理国家，通过仁爱、礼义引导民众，强调道德的表率作用，C项正确；“无为而治”是道家老子主张，强调顺其自然，与孔子积极倡导道德教化的思想不符，排除A项；“兼爱”“非攻”是墨家墨子主张，强调普遍平等之爱，与孔子注重等级礼制的“仁爱”不同，排除B项；“以法治国”属于法家思想（如韩非子），主张严刑峻法，与孔子反对苛政、重视教化的立场相悖，排除D项。故选C项。 10. 精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） A. 商周时期的文明成就 B. 春秋时期农业发展 C. 战国时期变革 D. 早期先民的农具 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中提到的“利簋”、“四羊方尊”、“司母戊鼎”都是商周时期的青铜器，商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，商周时期是我国青铜器制造的鼎盛时期，所以题干中的青铜器是商周时期的文明成就，A项正确；春秋时期农业发展的主要表现是铁制农具和牛耕的使用和推广，排除B项；战国时期的社会变革，经济上是铁制工具和牛耕的使用和推广，政局上是诸侯国之间兼并战争连绵不断，为了富国强兵，各诸侯国废除旧制度，确立新的政治经济秩序，与青铜器无关，排除C项；早期先民的农具主要是石器，排除D项。故选A项。 二、非选择题：第11题8分，第12题12分，第13题10分，共30分。试题答案均须写在答题卡限定的区域。 11. 中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。 ◆从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 西周的制度创新 材料一 西周重要封国一览表 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦 燕国 周武王弟召公奭 晋国 周成王弟叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 周代贵族等级示意图 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。 ——王国维《殷周制度论》 （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）分封制确立了西周的社会等级，请把《周代贵族等级示意图》中①②处填写完整。 （3）运用材料一中的图文资料及所学，说明分封制的影响。 【答案】（1）制度：①禅让制；②世袭制。 （2）①诸侯；②士。 （3）影响：积极：分封诸侯建立诸侯国，加强周天子对地方的统治，拓展疆域；确立天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级秩序，稳定西周政局。消极：诸侯拥有较大自主权，随着实力发展，周王室衰微，诸侯势力膨胀，最终造成春秋战国分裂战乱局面。 【解析】 【小问1详解】 制度：尧舜禹部落联盟时期，推举贤能首领，对应禅让制；禹传启，开启家天下，王位世代相传，夏朝制度变为世袭制，因此①处是禅让制；②处是世袭制。 【小问2详解】 西周贵族自上而下等级顺序：天子→诸侯→卿大夫→士 ，因此①处是诸侯，②处是士。 【小问3详解】 影响：材料表格：分封对象包含宗亲、功臣、先代贵族；示意图形成森严等级；史料“封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”，可从积极影响、消极影响两层作答。 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 ——摘编自统编教材 材料二 战国时期，各国纷纷变法。秦国商鞅变法，废除旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功，确立县制……变法使秦国的综合国力大为增强，为以后秦统一中国奠定了基础。 ——摘编自统编教材 材料三 战国时期，学派众多。墨子主张“兼爱”“非攻”；孟子主张实行“仁政”，反对一切非正义的战争；庄子强调治国要顺应自然和民心；韩非强调“以法治国”，主张建立中央集权专制统治。各学派著书立说，相互辩驳，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自统编教材 （1）依据材料一，概括铁制农具和牛耕出现与推广的影响。 （2）依据材料二，分别列举商鞅变法在政治、经济、军事方面的措施各一项。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析“百家争鸣”局面出现的历史影响。 【答案】（1）影响：促进了农业的发展；粮食产量增长；人口增多。 （2）政治：建立县制；经济：经济：废除旧的土地制度、鼓励耕织；军事：奖励军功。 （3）历史影响：促进了古代思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 影响：“使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件”→促进了农业的发展；“粮食产量有了明显增长”→粮食产量增长；“人口也不断增多”→人口增多。 【小问2详解】 政治：“确立县制”→建立县制；经济：“废除旧的土地制度，鼓励耕织”→废除旧的土地制度、鼓励耕织 军事：“奖励军功”→奖励军功。 【小问3详解】 历史影响：“战国时期，学派众多”“各学派著书立说，相互辩驳，形成了‘百家争鸣’的局面”和所学知识→从促进思想文化繁荣、第一次思想文化发展高峰、中国古代文化发展、深远影响等角度分析。 13. 某同学开展主题探究学习，请你参与完成。 任务一 【鉴赏诗歌】 诗歌一 诗歌二 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 ——胡曾《流沙》 秦王扫六合，虎视何雄哉！ ——李白《古风》 （1）从诗歌一到诗歌二反映了怎样的历史发展趋势？诗歌二描述了哪一历史事件？ 任务二 【探究制度】 （2）结合所学知识，写出任务二中左边图片的制度名称。并回答右边图片中统一的货币和文字分别是什么。 任务三 评价功劳朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （3）依据任务三并结合所学知识概括秦统一对于国家发展的贡献。 【答案】（1）发展趋势：从分裂到统一；历史事件：秦统一六国（或秦统一天下）。 （2）制度：中央集权制度；货币：圆形方孔半两钱；文字：小篆。 （3）贡献：①结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面；②建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家；③加强了各地区经济、文化的联系；④为我国长期统一奠定了基础；⑤创立了中央集权制度，对后世影响深远。 【解析】 【小问1详解】 发展趋势：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”“秦王扫六合，虎视何雄哉”→从分裂到统一。 历史事件：“秦王扫六合，虎视何雄哉”→描述了秦始皇灭六国，统一全国。 【小问2详解】 制度：任务二图示信息“皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡、县”→秦实现统一后，建立了专制主义中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。 货币：图一“统一货币”→将各国不同形制的货币统一为秦国的圆形方孔半两钱。 文字：图二“统一文字”→把各国异形文字统一为秦朝的标准文字小篆。 【小问3详解】 贡献：“秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产”→①结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面；②结合所学知识，秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家；③“加强了各地区的经济、文化联系”→加强了各地区经济、文化的联系；④“为我国的长期统一奠定了基础”→为我国长期统一奠定了基础；⑤结合所学知识，秦朝创立了中央集权制度，对后世影响深远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昆区九中2026—2027学年度第一学期阶段性测试 七年级历史 一、选择题：本大题小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。试题答案均须涂在答题卡限定的区域。 1. 某校七年级学生组织“探寻远古人类足迹”的研学旅行，准备去实地体验我国境内目前已知最早一批古人类的生活，应该选择的地方是（ ） A. 北京龙骨山 B. 云南元谋 C. 河南安阳 D. 浙江杭州 2. 某同学在开展研究性学习时，设计了一张以“北京人的一天”为主题的手抄报（见下图）。下列素材符合这一主题的是（ ） A. 打制石器的图片 B. 饲养家畜的想象图 C. 炭化稻粒的照片 D. 干栏式建筑复原图 3. 造成如图中这些房屋样式不同的决定性因素是（ ） A. 政治制度 B. 自然条件 C. 劳动工具 D. 宗教信仰 4. 中华文明探源工程将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史。下面一组考古发现可证实当时（ ） A. 大型墓葬集中分布 B. 长江流域已建成大规模的水利工程 C. 各地文化汇聚中原 D. 不同地区已呈现出早期国家的形态 5. 我国原始社会晚期出土了许多文物，有红山文化的玉猪龙，有陶寺文化的彩绘龙纹盘、还有良渚文化的玉龙等等。这些文物共同印证了（ ） A. 我国玉器制作技术领先世界 B. 古代社会阶级分化趋势明显 C. 中华文明呈现多元一体特征 D. 早期国家礼乐制度非常完善 6. 2025年乙巳年重阳节祭轩辕黄帝活动于10月29日在陕西省延安市黄陵县黄帝轩辕广场举行，活动以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题，以溯源、寻根、凝心、铸魂为主旨。据此可知，我们祭祀黄帝，主要是因为他（ ） A. 发明了文字 B. 曾经打败过炎帝和蚩尤 C. 是传说时代的治水英雄 D. 是中华民族的人文初祖 7. 甲骨文作为中华文明的重要载体，蕴藏着丰富的历史密码。下图为部分汉字书写的古今对比，据此可知（ ） A. 中华文明起源多元 B. 中华文明一脉相承 C. 中华文明领先世界 D. 中外文明互鉴发展 8. 春秋时期，周王室势力衰微，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等族纷纷进入中原，形成了与“诸夏”交错杂居的现象。这种现象产生的最直接影响是（ ） A. 加速了社会转型 B. 冲击了贵族政治 C. 促进了民族交融 D. 推动了变法改革 9. 孔子认为，“古之为政，爱人为大”。他告诫学生子张：“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”由此可见，孔子主张（ ） A. 无为而治 B. “兼爱”“非攻” C. 为政以德 D. 以法治国 10. 精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） A. 商周时期的文明成就 B. 春秋时期农业发展 C. 战国时期变革 D. 早期先民的农具 二、非选择题：第11题8分，第12题12分，第13题10分，共30分。试题答案均须写在答题卡限定的区域。 11. 中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。 ◆从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 西周的制度创新 材料一 西周重要封国一览表 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦 燕国 周武王弟召公奭 晋国 周成王弟叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 周代贵族等级示意图 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。 ——王国维《殷周制度论》 （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）分封制确立了西周的社会等级，请把《周代贵族等级示意图》中①②处填写完整。 （3）运用材料一中的图文资料及所学，说明分封制的影响。 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 ——摘编自统编教材 材料二 战国时期，各国纷纷变法。秦国商鞅变法，废除旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功，确立县制……变法使秦国的综合国力大为增强，为以后秦统一中国奠定了基础。 ——摘编自统编教材 材料三 战国时期，学派众多。墨子主张“兼爱”“非攻”；孟子主张实行“仁政”，反对一切非正义的战争；庄子强调治国要顺应自然和民心；韩非强调“以法治国”，主张建立中央集权专制统治。各学派著书立说，相互辩驳，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自统编教材 （1）依据材料一，概括铁制农具和牛耕出现与推广的影响。 （2）依据材料二，分别列举商鞅变法在政治、经济、军事方面的措施各一项。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析“百家争鸣”局面出现的历史影响。 13. 某同学开展主题探究学习，请你参与完成。 任务一 【鉴赏诗歌】 诗歌一 诗歌二 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 ——胡曾《流沙》 秦王扫六合，虎视何雄哉！ ——李白《古风》 （1）从诗歌一到诗歌二反映了怎样的历史发展趋势？诗歌二描述了哪一历史事件？ 任务二 【探究制度】 （2）结合所学知识，写出任务二中左边图片的制度名称。并回答右边图片中统一的货币和文字分别是什么。 任务三 评价功劳朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （3）依据任务三并结合所学知识概括秦统一对于国家发展的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $