内蒙古自治区包头市昆都仑区第九中学2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试题

昆区九中2026-2027学年度第一学期阶段性测试 七年级历史答案 一.选择题（本大题共有10个小题，每小题2分，共20分） 1 2 3 6 7 8 9 10 B B D D 二.材料题(30分) 11.(1)①禅让制②世袭制(2分) (2)③诸侯④士(2分) (3)影响：积极：加强天子对地方的控制，扩展了疆域，巩固了统治 消极：后期为诸侯争霸埋下了隐患（意思相近即可，积极影响 2分，消极影响2分，各答出一点即可，共计4分) 12.(1)促进了农业的发展：粮食产量增长：人口增多(1点1分，共3分) (2)政治：建立县制(1分) 经济：废除旧的土地制度、鼓励耕织（任答一点）(1分) 军事：奖励军功(1分) (3)促进了古代思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰， 为中国古代文化发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响(3分) 13.(1)①从分裂到统一(2分)②秦统一六国（或秦统一天下）(1分) (2)①制度：中央集权制度(2分)②货币：圆形方孔半两钱：文字：小 篆(2分) (3)①结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面②建立起我国历史上第一 个统一的多民族封建国家③加强了各地区经济、文化的联系④为我国长期统 一奠定了基础⑤创立了中央集权制度，对后世影响深远（任答3点得3分） 昆区九中2026—2027学年度第一学期阶段性测试 七年级历史 命题人： 一、选择题：本大题共有10个小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。试题答案均须涂在答题卡限定的区域。 1．某校七年级学生组织“探寻远古人类足迹”的研学旅行，准备去实地体验我国境内目前已知最早一批古人类的生活，应该选择的地方是（ ） A．北京龙骨山 B．云南元谋 C．河南安阳 D．浙江杭州 2．某同学在开展研究性学习时，设计了一张以“北京人的一天”为主题的手抄报（如图）。下列素材符合这一主题的是（ ） A．打制石器的图片 B．饲养家畜的想象图 C．炭化稻粒的照片 D．干栏式建筑复原图 4．造成如图中这些房屋样式不同的决定性因素是（ ） A．政治制度 B．自然条件 C．劳动工具 D．宗教信仰 5．中华文明探源工程将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史。下面一组考古发现可证实当时（ ） A．大型墓葬集中分布 B．长江流域已建成大规模的水利工程 C．各地文化汇聚中原 D．不同地区已呈现出早期国家的形态 6．我国原始社会晚期出土了许多文物，有红山文化的玉猪龙，有陶寺文化的彩绘龙纹盘、还有良渚文化的玉龙等等。这些文物共同印证了（ ） A．我国玉器制作技术领先世界 B．古代社会阶级分化趋势明显 C．中华文明呈现多元一体特征 D．早期国家礼乐制度非常完善 7．2025年乙巳年重阳节祭轩辕黄帝活动于10月29日在陕西省延安市黄陵县黄帝轩辕广场举行活动以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题，以溯源、寻根、凝心、铸魂为主旨。据此可知，我们祭祀黄帝，主要是因为他（ ） A．发明了文字 B．曾打败炎帝和蚩尤 C．是传说时代的治水英雄 D．是中华民族的人文初祖 8．甲骨文作为中华文明的重要载体，蕴藏着丰富的历史密码。如图为部分汉字书写的古今对比，据此可知（ ） A．中华文明起源多元 B．中华文明一脉相承 C．中华文明领先世界 D．中外文明互鉴发展 8．春秋时期，周王室势力衰微，周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等族纷纷进入中原，形成了与“诸夏”交错杂居的现象。这种现象产生的最直接影响是（ ） A．加速了社会转型 B．冲击了贵族政治 C．促进了民族交融 D．推动了变法改革 9．孔子认为，“古之为政，爱人为大”。他告诫学生子张：“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”由此可见，孔子主张（ ） A．无为而治 B．“兼爱”“非攻” C．为政以德 D．以法治国 10．精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） A．商周时期的文明成就 B．春秋时期农业发展 C．战国时期变革 D．早期先民的农具 二、非选择题：第11题8分，第12题12分，第13题10分，共30分。试题答案均须写在答题卡限定的区域。 11．中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。（8分） ◆从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 ◆西周的制度创新 材料一 西周重要封国一览表 周代贵族等级示意图 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦 燕国 周武王弟召公奭 晋国 周成王弟叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。 ——王国维《殷周制度论》 （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。（2分） （2）分封制确立了西周的社会等级，请把《周代贵族等级示意图》中③④处填写完整。（2分） （3）运用材料一中的图文资料及所学，说明分封制的影响。（4分） 12．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 ——摘编自统编教材 材料二 战国时期，各国纷纷变法。秦国商鞅变法，废除旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功，确立县制……变法使秦国的综合国力大为增强，为以后秦统一中国奠定了基础。 ——摘编自统编教材 材料三 战国时期，学派众多。墨子主张“兼爱”“非攻”；孟子主张实行“仁政”，反对一切非正义的战争；庄子强调治国要顺应自然和民心；韩非强调“以法治国”，主张建立中央集权专制统治。各学派著书立说，相互辩驳，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自统编教材 （1）依据材料一，概括铁制农具和牛耕出现与推广的影响。（3分） （2）依据材料二，分别列举商鞅变法在政治、经济、军事方面的措施各一项。（6分） （3）依据材料三并结合所学知识，分析“百家争鸣”局面出现的历史影响。（3分） 13．某同学开展主题探究学习，请你参与完成。（10分） 任务一：[鉴赏诗歌] 诗歌一 诗歌二 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 ——胡曾《流沙》 秦王扫六合，虎视何雄哉！ ——李自《古风》 （1）从诗歌一到诗歌二反映了怎样的历史发展趋势？诗歌二描述了哪一历史事件？（3分） 任务二[探究制度] （2）结合所学知识，写出任务二中左边图片的制度名称。（2分）并回答右边图中片统一的货币和文字分别是什么。（2分） 任务三：评价功劳 朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （3）依据任务三并结合所学知识概括秦统一对于国家发展的贡献。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $