精品解析：天津市小站实验中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段练习（一）化学试卷

2026-2027学年第一学期阶段练习(一) 九年级化学试卷 第Ⅰ卷(选择题，共30分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意) 1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 积土成山 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴水成冰是物质状态改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、星火燎原发生了燃烧，过程中有物质发生燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、积土成山，是物质形状改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、沙里淘金，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选B。 2. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 汽水 C. 冰水混合物 D. 海水 【答案】C 【解析】 【详解】A、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物； B、汽水中含有二氧化碳、水和其他物质，属于混合物； C、冰水混合物中只含有水这一种物质，属于纯净物； D、海水中含有氯化钠和水等多种物质，属于混合物。 故选C。 3. 下列图示中，实验操作正确的是 A. 给液体加热 B. 引燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A.给试管内液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的，且手不能按住试管夹的短柄，图中操作不符合规范，存在液体溅出、试管脱落的安全隐患，A错误。 B.绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精洒出引发火灾，B错误。 C.倾倒液体时，瓶塞应倒放、试管需倾斜、试剂瓶口紧挨试管口、标签应朝向手心，图中瓶塞正放、试管直立，标签朝下都是错的，C错误。 D.检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，证明装置气密性良好，D正确。 4. 下列描述中，涉及物质的化学性质的是 A. 水是无色透明的液体 B. 氢气的密度比空气小 C. 酒精易挥发 D. 铁在潮湿的空气中易生锈 【答案】D 【解析】 【详解】A.颜色和状态直接观察得到，水是无色透明的液体属于水的物理性质，不符合题意； B.密度通过专用仪器能直接测量或根据物质的质量和体积能够计算出来，不涉及化学变化，氢气的密度比空气小属于氢气的物理性质，不符合题意； C.酒精挥发是物理变化，挥发性为酒精的物理性质，不符合题意； D.铁生锈是铁与氧气和水的化学反应，该过程涉及化学变化，铁能在潮湿的空气中生锈属于铁的化学性质，符合题意。 5. 下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】氧化反应：物质与氧发生的反应； 化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，特征为“多变一”。 【详解】A.属于氧化反应，同时满足多变一，是化合反应，不符合题意。 B.属于氧化反应，同时满足多变一，是化合反应，不符合题意。 C.属于分解反应，没有氧气参与，不是氧化反应，不符合题意。 D.有氧气参与，属于氧化反应；生成物有两种，不满足多变一，不是化合反应，符合题意。 6. 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A. 氮气化学性质不活泼—作保护气 B. 氧气能支持燃烧—炼钢 C. 氧气不易溶于水—用向上排空气法收集 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光—可作电光源 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，故A正确； B、氧气能支持燃烧，可用于炼钢，故B正确； C、氧气不易溶于水，可用排水法收集，故C错误； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用于制成多种用途的电光源，故D正确。 故选：C。 7. 在三个集气瓶中分别盛有空气、氧气和氮气、鉴别它们的最好方法是 A. 分别倒入澄清石灰水、振荡 B. 分别伸入带火星的木条、观察 C. 分别称量各自的质量、比较 D. 分别插入燃着的木条、观察 【答案】D 【解析】 【详解】A、分别倒入澄清石灰水，振荡，空气、氧气和氮气均无明显现象，不能鉴别，故错误； B、分别伸入带火星的木条，观察，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氮气不能燃烧且不支持燃烧，空气和氮气中带火星的木条均熄灭，无法鉴别空气和氮气，故错误； C、 分别称量各自的质量、比较，方法过于麻烦，并且不准确，故错误； D、分别插入燃着的木条、观察，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，空气中燃着的木条正常燃烧，氮气不能燃烧且不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，可以鉴别，故正确； 故选：D。 8. 烟花可为节日增添氛围，可燃物质是制作烟花的化学成分之一，主要包括硫黄、木炭、磷、镁粉等。下列有关燃放烟花的现象中，描述不正确的是 A. 有热量放出 B. 发出耀眼的白光 C. 生成二氧化碳 D. 会闻到刺激性气味 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫黄、木炭、磷、镁粉燃烧都放热，选项正确； B、镁条燃烧发出耀眼的白光，选项正确； C、生成二氧化碳属于实验结论，不是现象，选项错误； D、硫燃烧生成带有刺激性气味的气体，选项正确。 故选C。 9. 我国科学家张青莲主持测定的铟、锑、锌等 9 种元素的相对原子质量数据被国际原子量委员会采用，铟元素的部分信息如图，下列关于铟的说法中，不正确的是 A. 铟元素符号是 In B. 铟原子的核电荷数是 49 C. 铟原子的相对原子质量是 114.8g D. 铟元素属于金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故铟元素符号是 In，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=核电荷数，故铟原子的核电荷数是 49，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铟原子的相对原子质量是 114.8，符合题意； D、由“金”字旁可知，铟元素属于金属元素，不符合题意。 故选C。 10. C-12是指原子核内有6个质子、6个中子的碳原子，则C-14所指的碳原子核内 A. 含有6个质子，6个中子 B. 含有6个质子，8个中子 C. 含有8个质子，6个中子 D. 含有8个质子，8个中子 【答案】B 【解析】 【详解】A. 含有6个质子，6个中子：这描述的是C-12的结构，与C-14不符。故A错误； B. 含有6个质子，8个中子：符合C-14的结构（质子数6，中子数8）。故B正确； C. 含有8个质子，6个中子：质子数为8时，元素不再是碳（碳的质子数固定为6），与题干要求不符。故C错误； D. 含有8个质子，8个中子：质子数不为6，不是碳元素，与题干矛盾。故D错误； 结论：故正确选项是B。 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意，错选多选不给分，漏选得1分，共10分。) 11. 下列说法正确的是 A. 二氧化碳是空气污染物之一 B. 氧气约占空气总质量的21% C. 原子都是由质子、中子和电子构成的 D. 原子的质量主要集中在原子核上 【答案】D 【解析】 【详解】A.二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物。空气污染物主要包括有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和烟尘，因此A选项错误。 B.空气中氧气的含量是指体积分数约为21%，而非质量分数，因此B选项错误. C.原子一般由质子、中子和电子构成，但氢原子（氕原子）的原子核内只有1个质子，没有中子，因此C选项错误。 D.原子由原子核和核外电子构成，电子的质量很小，可忽略不计，因此原子的质量主要集中在原子核上，D选项正确。 12. 用托盘天平称量10.8g药品，称量过程中发现指针向右偏移，这时应 A. 减少砝码 B. 添加药品 C. 减少药品 D. 调节平衡螺母 【答案】B 【解析】 【详解】用托盘天平称量10.8g药品，属于定量称量，实验前需要先调节平衡螺母使天平保持平衡，然后在右盘放好砝码、调好游码，再往左盘添加药品。称量过程中发现指针向右偏移，说明左盘上药品质量偏小，这时应适当添加药品直至天平平衡，不能减少砝码，也不能调节平衡螺母，故选：B。 13. 有关催化剂的说法正确的是 A. 不用催化剂化学反应不能发生 B. 一定加快反应速率 C. 在化学反应前后质量不变 D. 在化学反应前后化学性质不变 【答案】CD 【解析】 【详解】A、催化剂不是化学反应发生的必要条件，它只改变反应速率，但不决定反应是否发生。 故错误。 B、催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反应速率。例如在食物保存中，防腐剂可以减慢腐败反应。故错误。 C、根据催化剂的定义可知，催化剂在化学反应前后质量不变。故正确。 D、根据催化剂的定义可知，催化剂的化学性质在反应前后不发生变化。故正确。 故选CD。 14. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示物质是由这一种分子构成的，说明是由一种物质组成，属于纯净物，A错误； B、图示物质是由、这两种分子构成，说明是由两种物质组成，属于混合物，B正确； C、图示物质是由这一种分子构成，说明是由一种物质组成，属于纯净物，C错误； D、图示物质是由这一种分子构成，说明是由一种物质组成，属于纯净物，D错误。 故选B。 15. 下列图像正确的是 A. 加热高锰酸钾制取氧气试管内固体质量变化 B. 在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷 C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D. 向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 【答案】AC 【解析】 【分析】重点分析图像的起点、终点、转折点及横、纵坐标，并结合反应过程分析曲线的变化趋势。 【详解】A. 加热高锰酸钾时，需要加热到一定温度才会分解，所以初始阶段固体质量不变；反应过程中高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰（均为固体）和氧气（气体逸出），试管内固体质量逐渐减小；待高锰酸钾完全反应后，固体质量不再变化，图像变化符合规律，正确； B. 红磷燃烧放热，会使瓶内压强先增大；反应过程中，红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，且无其他气体生成，瓶内气体总量减少，因此待到反应结束温度冷却后，瓶内压强会小于初始压强。图中最终压强和初始压强相等，错误； C. 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，本身不产生氧气，起始氧气质量为0；向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，每加入一定量过氧化氢就会对应生成一定量氧气，氧气质量应随过氧化氢溶液质量的增加而增加，正确； D. 初始状态下，过氧化氢溶液缓慢分解生成极少量的氧气可忽略不计，因此氧气质量的起点应为0；加入二氧化锰固体后，过氧化氢分解加快，生成氧气质量逐渐增加；待到过氧化氢完全分解，之后不再生成氧气，氧气质量不再变化，错误。 第Ⅱ卷(非选择题 共70分) 三、填空题(本大题共4小题，共33分) 16. 化学与我们的生活有着密切的联系，现有①氮气 ②氧气 ③氦气 ④二氧化碳，选择适当物质填空(填序号)。 （1）可供给呼吸的气体是______。 （2）可用于制造探空气球的是______。 （3）可使澄清的石灰水变浑浊的是______。 （4）可充入食品包装袋中以防腐的是______。 【答案】（1）② （2）③ （3）④ （4）① 【解析】 【小问1详解】 氧气可参与生物呼吸作用，是给定物质中唯一能供给呼吸的气体，因此选②。 【小问2详解】 探空气球需要填充密度远小于空气、化学性质稳定无安全隐患的气体。氦气密度小于空气，化学性质极不活泼，不会燃爆，适合填充探空气球，因此选③。 【小问3详解】 二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，对应序号④。 【小问4详解】 氮气化学性质稳定、无毒无异味，常温下很难与食品成分发生反应，充入包装袋可隔绝氧气，避免食品氧化变质，适合用于食品防腐，因此选①。 17. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题 （1）写出下列仪器的名称：①______，③______。 （2）用于给物质加热的仪器是__________(写名称)。 （3）需要垫陶土网加热的仪器是__________(写名称)。 （4）给试管里的固体加热时，试管口应略向________倾斜，目的是______________。 （5）量取一定量体积的液体时，常用______。(填序号) （6）某同学在量取40mL水过程中，如图读数，则实际量取的液体______(填“大于”“小于”或“等于”)40mL。 【答案】（1） ①. 量筒 ②. 玻璃棒 （2）酒精灯 （3）烧杯 （4） ①. 下 ②. 防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂 （5）①④ （6）小于 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 最常用的给物质加热的仪器是酒精灯。 【小问3详解】 底面积较大的玻璃仪器直接加热会受热不均炸裂，因此烧杯加热时必须垫陶土网，使受热均匀。 【小问4详解】 给试管内固体加热时，固体中的湿存水受热变成水蒸气，会在试管口冷凝成液态水，试管口略向下倾斜，可以避免冷凝水倒流回高温的试管底部，防止试管骤冷发生炸裂。 【小问5详解】 量取一定量体积的液体时，先倾倒液体至接近目标刻度，再用胶头滴管滴加液体定容，因此需要用到图中的①量筒和④胶头滴管。 【小问6详解】 图示为俯视读数，俯视时视线从高处向下对准40mL刻度，实际看到的凹液面最低点在40mL刻度线下方，因此实际量取的液体体积小于40mL。 18. 如图是几种粒子的原子结构示意图及氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，回答下列问题。 （1）与A化学性质相似的原子是______(填字母)。 （2）图A~E中共能表示______种元素，达到相对稳定结构的原子有______(选填字母)。 （3）根据图①所给信息，可知氟元素原子的质子数为______，反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子变成______(填“阳”或“阴”)离子，离子符号为______。 （4）根据图②所给信息，可知钙属于______(填“金属”或“非金属”)元素，相对原子质量为______。牛奶、豆类等食物含钙丰富，这里的“钙”指的是______(填“元素”或“原子”)。 （5）中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际纯粹与应用化学联合会原子量与同位素丰度委员会委员，他主持测定了多种元素相对原子质量的新值，其中相对原子质量确定为152的铕元素的原子序数为63，则铕原子的核外电子数为______，中子数为______。 （6）如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 ①保持过氧化氢化学性质的最小粒子是______(填具体的粒子名称)。 ②这个过程中不变的粒子是______、______(填具体的粒子名称)。 【答案】（1） （2） ①. ②. （3） ①. ②. ③. ④. （4） ①. ②. ③. （5） ①. ②. （6） ①. ②. ③. 【解析】 【小问1详解】 元素化学性质由原子的最外层电子数决定，最外层电子数相同的原子化学性质相似。A为氧原子，最外层电子数为6；D为硫原子，最外层电子数也为6，二者化学性质相似。 【小问2详解】 元素的定义是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，A~E的质子数分别为8、10、12、16、16，共4种不同质子数，对应4种元素。相对稳定结构要求粒子最外层电子数为8（单电子层时为2），且题目要求为原子（质子数=核外电子数）：B粒子质子数=核外电子数=10，是氖原子，最外层为8电子稳定结构；C、E粒子质子数与核外电子数不相等，属于离子，不符合要求。 【小问3详解】 元素周期表单元格左上角数字为原子序数，原子中原子序数=质子数，因此氟元素质子数为9；氟原子最外层有7个电子，反应中易得到1个电子，形成带1个单位负电荷的阴离子，离子符号为。 【小问4详解】 4.钙元素名称带“钅”字旁，属于金属元素；单元格下方数字为相对原子质量，因此钙的相对原子质量为40.08；物质的宏观组成用元素描述，食物中的“钙”指钙元素，与具体存在形态无关。 【小问5详解】 原子中存在等量关系：原子序数=质子数=核外电子数，因此铕原子核外电子数=原子序数=63；相对原子质量近似等于质子数与中子数之和，因此中子数。 【小问6详解】 ①由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，过氧化氢由过氧化氢分子构成，因此保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子。 ②化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子，因此反应过程中不变的粒子是氢原子、氧原子。 19. 书写下列化学方程式。 （1）碳在空气中燃烧____________。 （2）铁在氧气中燃烧____________。 （3）加热高锰酸钾分解____________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 四、实验题(本大题共3小题，共25分) 20. 对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。 （1）拉瓦锡用图1装置研究空气成分，汞和氧气在加热条件下生成氧化汞的反应属于______(填基本反应类型)。 （2）图2装置红磷燃烧的现象是__________________，反应的化学方程式为__________________。 （3）图2实验后冷却至室温打开弹簧夹，进入集气瓶中的水未到集气瓶刻度的五分之一，其原因可能是__________________(任写一个即可)。 （4）通过图2实验现象，还能判断出剩余气体的物理性质是__________________。 （5）图3利用传感技术实时测定了图2实验过程中压强变化情况，D点时进行的操作是__________________。 【答案】（1）化合反应 （2） ①. 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 ②. （3）红磷的量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹，任写一个即可） （4）难溶于水 （5）打开弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 汞和氧气加热生成氧化汞，是两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于基本反应类型中的化合反应。 【小问2详解】 红磷燃烧的典型现象为产生大量白烟、同时释放热量；红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，对应上述化学方程式。 【小问3详解】 进水体积小于集气瓶内空气体积的1/5，是瓶内压强减小量小于理论值导致的：红磷量不足时无法将瓶内氧气完全消耗；装置漏气会让外界空气进入瓶内；未冷却到室温就开弹簧夹，瓶内气体受热膨胀压强偏大，都会导致进水量不足。 【小问4详解】 实验后瓶内剩余的主要是氮气，水进入集气瓶后剩余气体没有减少，说明该气体难溶于水，这是不需要发生化学变化就能表现的物理性质。 【小问5详解】 D点时瓶内压强已经降至最低且温度恢复至室温，此时压强远小于外界大气压，打开弹簧夹后烧杯中的水会倒吸入集气瓶，瓶内压强快速回升至接近初始的大气压，对应图中D到E的压强骤升的变化。 21. 化学是一门以实验为基础的学科。活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图所示。 （1）指出标号仪器的名称：①______；②______。 （2）如果用过氧化氢溶液分解来制取并收集干燥氧气，应选择的装置为______(填序号)，反应的化学方程式为____________，该反应属于______(填反应类型)。 （3）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是______(填序号)。 （4）若使用E装置收集氧气，当氧气集满后结束实验应先______，后______，目的是____________。若发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因可能是____________。 （5）若选用装置F收集氧气，氧气应从F装置导管口______(选填“c”或“d”)端通入。 （6）集满氧气的集气瓶应______(填“正”或“倒”)放在桌面上。 （7）用收集到的氧气完成如图G所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是____________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽 （2） ①. BD ②. ③. 分解反应 （3）A （4） ①. 将导管移出水面 ②. 熄灭酒精灯 ③. 防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂 ④. 试管口没有放一团棉花 （5）c （6）正 （7）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 过氧化氢制氧气，固液不加热型，发生装置选 B；要收集干燥氧气，不用排水法，氧气密度大于空气，向上排空气法选 D；该反应一种物质生成两种物质，属于分解反应。 【小问3详解】 高锰酸钾制氧气，反应物是固体、反应需要加热，发生装置选固体加热型 A。 【小问4详解】 排水法收集氧气结束，先撤导管再熄灯，防止倒吸；水槽水变红，是高锰酸钾粉末顺着导管进入水中，因为试管口未放棉花。 【小问5详解】 F 装置装满水排水法收集氧气，短管进气，水从长导管d排出，气体从c通入。 【小问6详解】 氧气密度比空气大，正放防止氧气逸散。 【小问7详解】 铁丝燃烧生成高温四氧化三铁，落到瓶底容易炸裂集气瓶，预先留水降温。 22. 图1是某小组按教材进行的一个化学实验，实验时容易闻到一股难闻的刺激性气味。于是小组成员对原实验进行了重新设计，改进装置如图2，请回答下列问题： （1）图1实验中观察到的现象是烧杯______(填字母)中的溶液变红，产生该现象的原因是__________________。 （2）图2实验中观察到的现象是试管______(填序号)中溶液先变红，产生该现象的原因是__________________。 【答案】（1） ①. A ②. 氨分子在不断运动，从B烧杯扩散到A烧杯中，使酚酞溶液变红 （2） ①. ③ ②. 温度越高，分子运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 B烧杯中盛浓氨水，浓氨水具有挥发性，氨分子在不断无规则运动，会扩散到倒扣的大烧杯内的A烧杯中，氨水能使无色酚酞溶液变红，因此A烧杯溶液变红。 【小问2详解】 图2中④试管放在盛有热水的烧杯中，温度更高，分子的运动速率随温度升高而加快，因此④中浓氨水的氨分子会更快通过导管扩散到相邻的③试管中，所以③试管的酚酞溶液比②试管先变红。 五、推断题(本大题共1小题，共11分) 23. A在常温下是一种暗紫色的固体，它通过加热分解生成气体B，B能使带火星的木条复燃，一种银白色金属C在B中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D，并放出大量的热量。黄色固体E在B中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体F。 （1）试推断出它们是什么化学物质(填符号) A______；B______；C______；D______；E______；F______。 （2）写出C在B中反应的化学方程式__________________。 （3）写出E在B中反应的化学方程式__________________，燃烧时集气瓶底部盛有少量水的原因是__________________。 【答案】（1） ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. （2） （3） ①. ②. 吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止其逸出污染空气。 【解析】 【分析】B能使带火星木条复燃，是氧气；A在常温下是一种暗紫色的固体，它通过加热分解生成气体B，则A为高锰酸钾；银白色金属在氧气中燃烧发出耀眼白光、生成白色固体是镁条燃烧的特征现象，对应C是镁、D是氧化镁；黄色固体在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、生成刺激性气味气体是硫的燃烧特征，对应E是硫、F是二氧化硫。 【小问1详解】 综上分析，可得各物质。 【小问2详解】 镁燃烧生成氧化镁。 【小问3详解】 硫燃烧生成二氧化硫；二氧化硫是空气污染物，能溶于水，集气瓶预留水可以直接吸收该有害气体，避免逸散污染空气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期阶段练习(一) 九年级化学试卷 第Ⅰ卷(选择题，共30分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意) 1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 积土成山 D. 沙里淘金 2. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 汽水 C. 冰水混合物 D. 海水 3. 下列图示中，实验操作正确的是 A. 给液体加热 B. 引燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 4. 下列描述中，涉及物质的化学性质的是 A. 水是无色透明的液体 B. 氢气的密度比空气小 C. 酒精易挥发 D. 铁在潮湿的空气中易生锈 5. 下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是 A. B. C. D. 6. 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A. 氮气化学性质不活泼—作保护气 B. 氧气能支持燃烧—炼钢 C. 氧气不易溶于水—用向上排空气法收集 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光—可作电光源 7. 在三个集气瓶中分别盛有空气、氧气和氮气、鉴别它们的最好方法是 A. 分别倒入澄清石灰水、振荡 B. 分别伸入带火星的木条、观察 C. 分别称量各自的质量、比较 D. 分别插入燃着的木条、观察 8. 烟花可为节日增添氛围，可燃物质是制作烟花的化学成分之一，主要包括硫黄、木炭、磷、镁粉等。下列有关燃放烟花的现象中，描述不正确的是 A. 有热量放出 B. 发出耀眼的白光 C. 生成二氧化碳 D. 会闻到刺激性气味 9. 我国科学家张青莲主持测定的铟、锑、锌等 9 种元素的相对原子质量数据被国际原子量委员会采用，铟元素的部分信息如图，下列关于铟的说法中，不正确的是 A. 铟元素符号是 In B. 铟原子的核电荷数是 49 C. 铟原子的相对原子质量是 114.8g D. 铟元素属于金属元素 10. C-12是指原子核内有6个质子、6个中子的碳原子，则C-14所指的碳原子核内 A. 含有6个质子，6个中子 B. 含有6个质子，8个中子 C. 含有8个质子，6个中子 D. 含有8个质子，8个中子 二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意，错选多选不给分，漏选得1分，共10分。) 11. 下列说法正确的是 A. 二氧化碳是空气污染物之一 B. 氧气约占空气总质量的21% C. 原子都是由质子、中子和电子构成的 D. 原子的质量主要集中在原子核上 12. 用托盘天平称量10.8g药品，称量过程中发现指针向右偏移，这时应 A. 减少砝码 B. 添加药品 C. 减少药品 D. 调节平衡螺母 13. 有关催化剂的说法正确的是 A. 不用催化剂化学反应不能发生 B. 一定加快反应速率 C. 在化学反应前后质量不变 D. 在化学反应前后化学性质不变 14. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 15. 下列图像正确的是 A. 加热高锰酸钾制取氧气试管内固体质量变化 B. 在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷 C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D. 向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 第Ⅱ卷(非选择题 共70分) 三、填空题(本大题共4小题，共33分) 16. 化学与我们的生活有着密切的联系，现有①氮气 ②氧气 ③氦气 ④二氧化碳，选择适当物质填空(填序号)。 （1）可供给呼吸的气体是______。 （2）可用于制造探空气球的是______。 （3）可使澄清的石灰水变浑浊的是______。 （4）可充入食品包装袋中以防腐的是______。 17. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题 （1）写出下列仪器的名称：①______，③______。 （2）用于给物质加热的仪器是__________(写名称)。 （3）需要垫陶土网加热的仪器是__________(写名称)。 （4）给试管里的固体加热时，试管口应略向________倾斜，目的是______________。 （5）量取一定量体积的液体时，常用______。(填序号) （6）某同学在量取40mL水过程中，如图读数，则实际量取的液体______(填“大于”“小于”或“等于”)40mL。 18. 如图是几种粒子的原子结构示意图及氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，回答下列问题。 （1）与A化学性质相似的原子是______(填字母)。 （2）图A~E中共能表示______种元素，达到相对稳定结构的原子有______(选填字母)。 （3）根据图①所给信息，可知氟元素原子的质子数为______，反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子变成______(填“阳”或“阴”)离子，离子符号为______。 （4）根据图②所给信息，可知钙属于______(填“金属”或“非金属”)元素，相对原子质量为______。牛奶、豆类等食物含钙丰富，这里的“钙”指的是______(填“元素”或“原子”)。 （5）中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际纯粹与应用化学联合会原子量与同位素丰度委员会委员，他主持测定了多种元素相对原子质量的新值，其中相对原子质量确定为152的铕元素的原子序数为63，则铕原子的核外电子数为______，中子数为______。 （6）如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 ①保持过氧化氢化学性质的最小粒子是______(填具体的粒子名称)。 ②这个过程中不变的粒子是______、______(填具体的粒子名称)。 19. 书写下列化学方程式。 （1）碳在空气中燃烧____________。 （2）铁在氧气中燃烧____________。 （3）加热高锰酸钾分解____________。 四、实验题(本大题共3小题，共25分) 20. 对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。 （1）拉瓦锡用图1装置研究空气成分，汞和氧气在加热条件下生成氧化汞的反应属于______(填基本反应类型)。 （2）图2装置红磷燃烧的现象是__________________，反应的化学方程式为__________________。 （3）图2实验后冷却至室温打开弹簧夹，进入集气瓶中的水未到集气瓶刻度的五分之一，其原因可能是__________________(任写一个即可)。 （4）通过图2实验现象，还能判断出剩余气体的物理性质是__________________。 （5）图3利用传感技术实时测定了图2实验过程中压强变化情况，D点时进行的操作是__________________。 21. 化学是一门以实验为基础的学科。活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图所示。 （1）指出标号仪器的名称：①______；②______。 （2）如果用过氧化氢溶液分解来制取并收集干燥氧气，应选择的装置为______(填序号)，反应的化学方程式为____________，该反应属于______(填反应类型)。 （3）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是______(填序号)。 （4）若使用E装置收集氧气，当氧气集满后结束实验应先______，后______，目的是____________。若发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因可能是____________。 （5）若选用装置F收集氧气，氧气应从F装置导管口______(选填“c”或“d”)端通入。 （6）集满氧气的集气瓶应______(填“正”或“倒”)放在桌面上。 （7）用收集到的氧气完成如图G所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是____________。 22. 图1是某小组按教材进行的一个化学实验，实验时容易闻到一股难闻的刺激性气味。于是小组成员对原实验进行了重新设计，改进装置如图2，请回答下列问题： （1）图1实验中观察到的现象是烧杯______(填字母)中的溶液变红，产生该现象的原因是__________________。 （2）图2实验中观察到的现象是试管______(填序号)中溶液先变红，产生该现象的原因是__________________。 五、推断题(本大题共1小题，共11分) 23. A在常温下是一种暗紫色的固体，它通过加热分解生成气体B，B能使带火星的木条复燃，一种银白色金属C在B中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D，并放出大量的热量。黄色固体E在B中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体F。 （1）试推断出它们是什么化学物质(填符号) A______；B______；C______；D______；E______；F______。 （2）写出C在B中反应的化学方程式__________________。 （3）写出E在B中反应的化学方程式__________________，燃烧时集气瓶底部盛有少量水的原因是__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $