精品解析：河北廊坊市2026-2027学年统编版四年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026―2027学年度第二学期阶段性练习 四年级语文 第一部分：基础知识 1. 读拼音，根据语境写词语。 天还没亮透，整个山村仍在，我跟着爷爷沿田埂走向菜园，空气格外，深吸一口，浑身都起来。望着他微微佝偻的背影，我生出一股――原来餐桌上的每一棵青菜，都浸着这样的辛劳。收工时，爷爷把我揽进温暖的，笑着说：“娃娃，日子是一点点侍弄出来的。” 2. 下列各组词语中加点字的读音全部正确的是（ ） A. 霎时 （shà） 大堤 （dī） B. 归巢（cáo） 摇摇欲坠 （zhuì） C. 沸腾 （fèi） 漫天卷地（juàn） D. 鹅卵石（nuǎn） 风号浪吼 （háo） 3. 下列词语与其他三项不同类的是（ ） A. 叶公好龙 B. 后羿射日 C. 嫦娥奔月 D. 气急败坏 4. 补充词语，并完成后面的练习。 各（ ）神通 各（ ）各样 人声（ ）沸 山崩地（ ） 未（ ）先知 神机（ ）算 （1）天神们__________________，施展法术，一下子就把妖怪全都降住了。 （2）多亏他的__________________，此次任务才能完成得如此顺利。 5. 明明学习不肯多动脑筋，如果用名言警句启发他善问多思，不合适的一项是（ ） A. 为学患无疑，疑则有进。 B. 好问则裕，自用则小。 C. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 D. 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 6. 下面不属于神话故事特点的一项是（　　） A. 中华神话故事凝聚着古代劳动人民丰富的想象。 B. 神话故事中的主人公多数都有着神奇的本领。 C. 神话故事常运用夸张的手法。 D. 神话故事由历史事件、历史人物及地方风物有关的故事组成。 7. 下列关于动物的家说法不正确的一项是(　　)。 A. 狗房　鸟巢 B. 猪圈　马厩 C. 龙潭　牛棚 D. 虎穴　蜂房 8. 根据课文内容可知下列说法不正确的一项是（ ） A. 《观潮》一文按照“潮来前——潮来时——潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。 C. 读文章时我们可以根据文章中的描写想象画面和声音，还能“闻”到味道。 D. 有效观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 9．按要求完成句子练习。 9. 很久很久以前，（ ）地面上没有火，（ ）人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用恰当的关联词语填空） 10. 仿照例句，把由词语想到的画面写下来。 鸦雀无声：课堂上，老师提的问题没有人回答，同学们都静静地坐着。 窃窃私语：_________________ 11. 请从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中任选三个，描写雷雨时的景象。 __________________ 12. 请你从视觉和听觉这两个角度写一写下雨时的情景。 不知什么时候，窗外下起了雨。________________________ 13. 你读过下面这些神话故事吗？请你先给它们填写恰当的名字，再从中选一个故事，向大家介绍一下里面人物的主要事迹吧。 （1）（ ） （ ） （ ） （2）主要人物：____________ 主要事迹：______________________ 第二部分：阅读理解 14. 回忆所学课文内容，回答下列各题。 （1）八月里来雁门开，__________________。 一场秋雨一场寒，________________________。 （2）__________________，__________________，故为精卫，__________________，__________________。 （3）秋天，在江边散步，看到江水被夕阳染红的场景，不由得想到了白居易的两句诗：“__________________，__________________”；走在山林间，从不同角度看山，会看到不同的景象，正如《题西林壁》中的诗句“__________________，__________________”；宋代诗人卢钺的《雪梅》一诗中的“梅须逊雪三分白，__________________”借雪梅争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习。 （4）老师用韩愈的名言“__________________，__________________”来鼓励我们要多问问题。我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短时，可以说“__________________，__________________”。 认真读短文，回答下列各题。 登峨眉观日出 ①“峨眉天下秀”，久闻峨眉山以秀丽风光与独特魅力冠绝天下，今日我专程前来，只为亲睹其四大奇景之一——日出的壮丽。 ②为不错过这难得的景致，天还未亮，夜色仍笼罩着山峦时，我便匆匆跑出客店，沿着石阶向万佛顶赶去。抵达山顶时，东方天际依旧墨蓝，满天繁星缀在天幕上，像调皮的孩子眨着眼睛；脚下的云海无边无际，层层叠叠地翻腾起伏，远处的山峦褪去了白日的清晰轮廓，化作云海中雾蒙蒙的“岛屿”，在云雾里时隐时现，如梦似幻。我屏住呼吸，向东极目远眺，满心期待着日出时刻的到来。 ③没过多久，东方的天际悄然泛起一抹淡淡的鱼肚白，那白色由低到高、由浅到深，缓缓向四周蔓延，逐渐驱散了夜的幽暗。紧接着，天际边缘透出一丝纤细的红霞，像仙女遗落的丝带，薄得能透光，柔得似棉絮，轻轻敷在墨蓝的天幕上。渐渐地，红霞的范围越来越广，颜色也愈发浓烈，从浅粉到橘红，再到炽热的火红，一点点将天空渲染透。红霞把天空映得通红，把云海映得通红，把人们的脸映得通红。 ④终于，在一片欢呼声中，太阳像个害羞的孩子，慢慢探出了小半边脸。那橘红色的光斑起初柔和，可不过几秒，它就像铆足了劲似的，飞快地向上攀升，金色的光芒瞬间洒满天际，晃得人忍不住眯起眼睛。等我适应了光线再睁眼时，一轮完整的红日已跃出云海，万丈金光穿透云层，洒在峨眉山的每一寸土地上，耀眼得让人无法直视。 ⑤阳光之下，周围的一切都被镀上了一层温暖的金光：石阶泛着柔和的光泽，松树的针叶缀满“碎金”，就连脚下的云海也仿佛被注入了活力，不安分地翻滚着、升腾着，渐渐向山谷深处散去。随着太阳缓缓升高，山顶的人群也渐渐散去，喧闹的万佛顶重新恢复了宁静，只留下峨眉山的秀丽风光，在晨光中静静舒展。 15. 按起因、经过、结果梳理短文。 起因：____________________________ 经过：____________________________ 结果：____________________________ 16. 文中“红霞把天空映得通红，把云海映得通红，把人们的脸映得通红”这句话，连续用了三个“把”，下面描述正确的一项是（ ）。 A. 重复啰嗦，可以删掉两个。 B. 强调突出红霞颜色特别红，把很多事物都染红了。 C. 把这句话改成“红霞把天空、云海、人们的脸映得通红”，表达效果是完全相同的。 17. 下面三个问题中，哪一个对理解课文内容更有帮助？打“√”。 （1）作者住的是哪一家客店？（ ） （2）太阳升起来之前，天空的颜色和云海发生了哪些变化？（ ） （3）峨眉山的海拔是多少米？（ ） 18. “太阳像个害羞的孩子，慢慢探出了小半边脸。”“探”字把太阳当作____________来写，写出了太阳__________________地露出小半边脸，这样写很______________________________。 19. “脚下的云海无边无际，层层叠叠地翻腾起伏。”想象这幅画面，你觉得这云海还像什么？仿照文中的写法写一句话。 _________________________ 第三部分：习作表达 20. 生活处处有美景，总有一些地方以其独特的魅力吸引着我们的目光。请挑选一个你喜欢的地方，以“_________，真是一个好地方”为题写一篇习作，推荐给大家。 要求：①把题目补充完整；②这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由；③书写规范整洁，380字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026―2027学年度第二学期阶段性练习 四年级语文 第一部分：基础知识 1. 读拼音，根据语境写词语。 天还没亮透，整个山村仍在，我跟着爷爷沿田埂走向菜园，空气格外，深吸一口，浑身都起来。望着他微微佝偻的背影，我生出一股――原来餐桌上的每一棵青菜，都浸着这样的辛劳。收工时，爷爷把我揽进温暖的，笑着说：“娃娃，日子是一点点侍弄出来的。” 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“睡、新、鲜、舒、服、顿、佩、怀”的正确写法。 2. 下列各组词语中加点字的读音全部正确的是（ ） A. 霎时 （shà） 大堤 （dī） B. 归巢（cáo） 摇摇欲坠 （zhuì） C. 沸腾 （fèi） 漫天卷地（juàn） D. 鹅卵石（nuǎn） 风号浪吼 （háo） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．归巢（cáo）——cháo； C．漫天卷地（juàn）——juǎn； D．鹅卵石（nuǎn）——luǎn； 故选A。 3. 下列词语与其他三项不同类的是（ ） A. 叶公好龙 B. 后羿射日 C. 嫦娥奔月 D. 气急败坏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解与归类。 A．叶公好龙：寓言故事，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，甚至畏惧它。 B．后羿射日：神话故事，传说尧时十日并出，庄稼、草木皆被烤焦，民不聊生。后羿射落九日，天地重生。 C．嫦娥奔月：神话故事，传说嫦娥为了保护长生不老药不被恶徒逢蒙夺走，被迫吞下后飞升到月宫。 D．气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 前三项都是故事，“气急败坏”是形容人生气时心神状态的词语。 故选D。 4. 补充词语，并完成后面的练习。 各（ ）神通 各（ ）各样 人声（ ）沸 山崩地（ ） 未（ ）先知 神机（ ）算 （1）天神们__________________，施展法术，一下子就把妖怪全都降住了。 （2）多亏他的__________________，此次任务才能完成得如此顺利。 【答案】 ①. 显 ②. 种 ③. 鼎 ④. 裂 ⑤. 卜 ⑥. 妙 ⑦. 各显神通 ⑧. 神机妙算 【解析】 【详解】各显神通：比喻各自拿出本领互相竞赛。 各种各样：种类多，各不相同。 人声鼎沸：人群声音喧闹，像水烧开一样。 山崩地裂：山岳崩塌，大地裂开，形容声响巨大或变化剧烈。 未卜先知：不用占卜就预先知道，形容有预见。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容善于估计形势、决定策略。 （1）好多天神一起出手，每个人都拿出自己的法术本领，合力收服妖怪。句中有关键词施展法术，强调大家各自拿出本事，正好对应“各显神通”。 （2）因为他提前谋划、判断准确，想出好计策，任务才顺利完成。“神机妙算”这个词夸赞人计谋高明、预判准确，靠智慧谋划成事，和句子语境匹配。 5. 明明学习不肯多动脑筋，如果用名言警句启发他善问多思，不合适的一项是（ ） A. 为学患无疑，疑则有进。 B. 好问则裕，自用则小。 C. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 D. 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名句理解与运用。 A．“为学患无疑，疑则有进。”这句话的意思是学习最怕没有疑问，有疑问才能进步。它直接强调了疑问和思考在学习中的重要性，与“善问多思”的主题紧密相关。 B．“好问则裕，自用则小。”这句话的意思是喜欢提问会增长知识，自以为是会见识浅薄。它突出了提问和虚心学习的重要性，同样与“善问多思”的主题相符。 C．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话中，“审问”意味着详细询问，“慎思”意味着慎重思考，都直接体现了“善问多思”的精神。 D．“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这句话的意思是勤奋可以弥补不足，这是很好的教训，每一分辛苦都会带来一分收获。它主要强调的是勤奋的重要性，并没有直接涉及到“善问多思”的主题。 故选D。 6. 下面不属于神话故事特点的一项是（　　） A. 中华神话故事凝聚着古代劳动人民丰富的想象。 B. 神话故事中的主人公多数都有着神奇的本领。 C. 神话故事常运用夸张的手法。 D. 神话故事由历史事件、历史人物及地方风物有关的故事组成。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】考查了神话故事。 神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。 A、B、C正确； D．错误，神话故事是人们想象出来的，不是由历史事件历史人物及地方风物有关的故事组成。 7. 下列关于动物的家说法不正确的一项是(　　)。 A. 狗房　鸟巢 B. 猪圈　马厩 C. 龙潭　牛棚 D. 虎穴　蜂房 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配的能力。 A．“狗”的家可以叫做狗窝或狗舍。不能叫做“狗房”。 8. 根据课文内容可知下列说法不正确的一项是（ ） A. 《观潮》一文按照“潮来前——潮来时——潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。 C. 读文章时我们可以根据文章中的描写想象画面和声音，还能“闻”到味道。 D. 有效观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 C．虽然读文章时我们可以根据文章中的描写想象画面和声音，但“还能‘闻’到味道”这一说法过于绝对。并非所有文章都能让读者“闻”到味道，这通常取决于文章的具体内容和作者的描写方式。 故选C。 9．按要求完成句子练习。 9. 很久很久以前，（ ）地面上没有火，（ ）人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用恰当的关联词语填空） 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 【解析】 【详解】句子前半句写的是地面上没有火这个客观情况，后半句描写的是没有火之后人们的生活状态，后者是前者直接导致的结果，前后是因果关系，选择能体现因果逻辑的关联词填入即可。 示例：很久很久以前，由于地面上没有火，因此人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 10. 仿照例句，把由词语想到的画面写下来。 鸦雀无声：课堂上，老师提的问题没有人回答，同学们都静静地坐着。 窃窃私语：_________________ 【答案】课堂上，老师在讲课，后面的两位男生在低声说着什么。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，“鸦雀无声”连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。例句通过具体的场景（课堂）、事件（老师提问）、以及人物反应（同学们静静地坐着）来生动地展现了“鸦雀无声”这一成语所蕴含的画面感。仿写时我们，要先理解“窃窃私语”的意思，同时根据这个词语的意思来设定一个场景来生动地展现“窃窃私语”这一成语所蕴含“两人在一起小声说话。”的画面感。 示例：图书馆的角落里，两个好友低头凑近，轻声交流着书中的秘密，仿佛怕惊扰了文字间的宁静。 11. 请从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中任选三个，描写雷雨时的景象。 __________________ 【答案】示例：一个夏日的中午，忽然乌云密布，狂风大作，电闪雷鸣。霎时，大雨倾盆而下，万物都被笼罩在雨幕中。过了一会儿，雨停了，云散了，太阳出来了。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 霎时：形容极短的时间； 顿时：立刻。 忽然：来得迅速而又出乎意料；突然。 过了一会儿：过一阵子，过了一段时间。 一会儿工夫：一小会的时间，很短的时间。 根据题干要求及词语意思，任选三个词语，写雷雨来临时的景象。学生发挥自己想象力，组织好语言，语句通顺，没有错别字即可。 示例：雷雨忽至，天空瞬间布满乌云，霎时狂风大作，树木摇曳。忽然，一道闪电划破天际，紧接着雷鸣震耳，大雨倾盆而下，顿时街面溅起层层水花。行人匆匆寻找避雨处，车辆灯光在雨幕中闪烁。过了一会儿，雨势渐缓，空气中弥漫着泥土的清新，世界仿佛被洗涤一新。 12. 请你从视觉和听觉这两个角度写一写下雨时的情景。 不知什么时候，窗外下起了雨。________________________ 【答案】雨丝细细密密从天上飘下来，远处的树、近处的楼房都蒙着一层薄薄的水雾，连平时亮得晃眼的路灯都晕出了暖黄的软边。耳边先是沙沙的轻响，后来雨点儿敲在窗玻璃上、落在楼下的树叶上，发出哒哒的脆响，连檐角的排水管都淌出了哗啦啦的轻唱。 【解析】 【详解】注意要从视觉和听觉两个角度描写下雨时候的情景。可以按照雨势的变化（小雨→中雨/大雨）推进内容，顺着雨从小到大的过程，分别对应写出不同阶段下看到的画面、听到的声响，行文会更有层次感；两个感官的内容可以交错描写，也可以分开成模块展开，保证两个角度都有对应的具体细节即可，答案不唯一。 示例：不知什么时候，窗外下起了雨。细密的雨丝像被风揉碎的半透明棉线，斜斜地往窗户上撞，晕开一小片一小片的水痕。没半分钟雨势就密了，变成噼里啪啦的脆响，砸在阳台的不锈钢雨棚上，滚出一串蹦豆子似的动静。 13. 你读过下面这些神话故事吗？请你先给它们填写恰当的名字，再从中选一个故事，向大家介绍一下里面人物的主要事迹吧。 （1）（ ） （ ） （ ） （2）主要人物：____________ 主要事迹：______________________ 【答案】 ①. 女娲补天 ②. 后羿射日 ③. 盘古开天地 ④. 女娲 ⑤. 远古时代天塌地裂，洪水泛滥，猛兽横行，女娲炼出五色石修补苍天，还斩杀猛兽，平息洪水，拯救了天下百姓。 【解析】 【详解】（1）第一幅是女娲托举补天的形象，对应女娲补天；第二幅是张弓搭箭射日的后羿，对应后羿射日；第三幅是撑开混沌的盘古，对应盘古开天地。 （2）只要选其中一个人物，用流畅的语言讲清他的核心事迹就符合要求。 示例：主要人物：盘古 主要事迹：盘古在混沌中苏醒后劈开天地，为了不让天地重新合拢，他头顶天脚踏地，最终力竭倒下，身体化作了山川、河流、草木等世间万物。 主要人物：女娲 主要事迹：天塌下来后，女娲炼出五彩石把天空补好，拯救了人类。 主要人物：后羿 主要事迹：天上十个太阳一起出现，后羿射下九个太阳，百姓得以安宁生活。 第二部分：阅读理解 14. 回忆所学课文内容，回答下列各题。 （1）八月里来雁门开，__________________。 一场秋雨一场寒，________________________。 （2）__________________，__________________，故为精卫，__________________，__________________。 （3）秋天，在江边散步，看到江水被夕阳染红的场景，不由得想到了白居易的两句诗：“__________________，__________________”；走在山林间，从不同角度看山，会看到不同的景象，正如《题西林壁》中的诗句“__________________，__________________”；宋代诗人卢钺的《雪梅》一诗中的“梅须逊雪三分白，__________________”借雪梅争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习。 （4）老师用韩愈的名言“__________________，__________________”来鼓励我们要多问问题。我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短时，可以说“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 雁儿脚上带霜来 ②. 十场秋雨要穿棉 ③. 女娃游于东海 ④. 溺而不返 ⑤. 常衔西山之木石 ⑥. 以堙于东海 ⑦. 一道残阳铺水中 ⑧. 半江瑟瑟半江红 ⑨. 横看成岭侧成峰 ⑩. 远近高低各不同 ⑪. 雪却输梅一段香 ⑫. 人非生而知之者 ⑬. 孰能无惑 ⑭. 尺有所短 ⑮. 寸有所长 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雁”“脚”“棉”的正确写法。 （2）书写时注意“游”“于”“溺”的正确写法。 （3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，这两句诗描绘了傍晚时分，夕阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色的奇妙景象，符合题干要求。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》，揭示了观察事物时，由于角度不同，所看到的景象也会不同的哲理，符合题干要求。 书写时注意“输”“段”的正确写法。 （4）“人非生而知之者，孰能无惑”出自韩愈的《师说》，它强调了人都有疑惑，需要通过学习、提问来解决疑惑，获得知识和道理，符合题干要求。 “尺有所短，寸有所长”出自《楚辞·卜居》，意思是尺虽然比寸长，但是和更长的东西相比就显得短；寸虽然比尺短，但是和更短的东西相比就显得长，比喻人或事物各有其长处和短处，能够很好地用来劝诫别人要认识到自己的长短处，取他人之长补自己之短，符合题干要求。 认真读短文，回答下列各题。 登峨眉观日出 ①“峨眉天下秀”，久闻峨眉山以秀丽风光与独特魅力冠绝天下，今日我专程前来，只为亲睹其四大奇景之一——日出的壮丽。 ②为不错过这难得的景致，天还未亮，夜色仍笼罩着山峦时，我便匆匆跑出客店，沿着石阶向万佛顶赶去。抵达山顶时，东方天际依旧墨蓝，满天繁星缀在天幕上，像调皮的孩子眨着眼睛；脚下的云海无边无际，层层叠叠地翻腾起伏，远处的山峦褪去了白日的清晰轮廓，化作云海中雾蒙蒙的“岛屿”，在云雾里时隐时现，如梦似幻。我屏住呼吸，向东极目远眺，满心期待着日出时刻的到来。 ③没过多久，东方的天际悄然泛起一抹淡淡的鱼肚白，那白色由低到高、由浅到深，缓缓向四周蔓延，逐渐驱散了夜的幽暗。紧接着，天际边缘透出一丝纤细的红霞，像仙女遗落的丝带，薄得能透光，柔得似棉絮，轻轻敷在墨蓝的天幕上。渐渐地，红霞的范围越来越广，颜色也愈发浓烈，从浅粉到橘红，再到炽热的火红，一点点将天空渲染透。红霞把天空映得通红，把云海映得通红，把人们的脸映得通红。 ④终于，在一片欢呼声中，太阳像个害羞的孩子，慢慢探出了小半边脸。那橘红色的光斑起初柔和，可不过几秒，它就像铆足了劲似的，飞快地向上攀升，金色的光芒瞬间洒满天际，晃得人忍不住眯起眼睛。等我适应了光线再睁眼时，一轮完整的红日已跃出云海，万丈金光穿透云层，洒在峨眉山的每一寸土地上，耀眼得让人无法直视。 ⑤阳光之下，周围的一切都被镀上了一层温暖的金光：石阶泛着柔和的光泽，松树的针叶缀满“碎金”，就连脚下的云海也仿佛被注入了活力，不安分地翻滚着、升腾着，渐渐向山谷深处散去。随着太阳缓缓升高，山顶的人群也渐渐散去，喧闹的万佛顶重新恢复了宁静，只留下峨眉山的秀丽风光，在晨光中静静舒展。 15. 按起因、经过、结果梳理短文。 起因：____________________________ 经过：____________________________ 结果：____________________________ 16. 文中“红霞把天空映得通红，把云海映得通红，把人们的脸映得通红”这句话，连续用了三个“把”，下面描述正确的一项是（ ）。 A. 重复啰嗦，可以删掉两个。 B. 强调突出红霞颜色特别红，把很多事物都染红了。 C. 把这句话改成“红霞把天空、云海、人们的脸映得通红”，表达效果是完全相同的。 17. 下面三个问题中，哪一个对理解课文内容更有帮助？打“√”。 （1）作者住的是哪一家客店？（ ） （2）太阳升起来之前，天空的颜色和云海发生了哪些变化？（ ） （3）峨眉山的海拔是多少米？（ ） 18. “太阳像个害羞的孩子，慢慢探出了小半边脸。”“探”字把太阳当作____________来写，写出了太阳__________________地露出小半边脸，这样写很______________________________。 19. “脚下的云海无边无际，层层叠叠地翻腾起伏。”想象这幅画面，你觉得这云海还像什么？仿照文中的写法写一句话。 _________________________ 【答案】15. ①. “我”久闻峨眉山日出是四大奇景之一，专程赶来想要亲眼观赏日出的壮丽景色。 ②. 天还没亮“我”就赶到万佛顶等候，先后看到天际从墨蓝泛起鱼肚白，再慢慢透出、变浓红霞，最后太阳慢慢升起，洒出万丈金光的全过程。 ③. 日出结束后太阳越升越高，人群散去，万佛顶恢复宁静，峨眉山的秀丽风光在晨光里舒展。 16. B 17. （2）√ 18. ①. 人 ②. 小心翼翼、慢慢腾腾 ③. 生动形象、富有情趣 19. 脚下的云海像一大团蓬松的白棉絮，层层叠叠翻涌着，仿佛下一秒就会漫过我的脚边。 【解析】 【导语】这篇《登峨眉观日出》以作者的游踪为线，用词细腻鲜活，巧用比喻、拟人手法铺展场景：从赴约待日出的期许，到天际霞色渐变、红日破云的全过程，画面层次分明，既写出峨眉日出的奇丽壮阔，也藏着观者的真切动容，写景灵动有代入感。 【15题详解】 按照事情发展的逻辑，从原文开头提取出行的缘由：从文中能找到，作者在峨眉山的云海之巅，怀着满心的期待，等候日出时刻的到来；中间梳理等候到看完整场日出的过程：日出的完整变化过程，先是东方天际泛起鱼肚白，之后慢慢透出红霞，红霞的范围不断扩大、颜色逐渐变浓，最终太阳从一开始只探出小半边脸，到奋力向上攀升，最后完整跃出云海，散发出万丈金光；最后摘取日出结束后的场景：太阳完全升起后，天地间的万物都被镀上了温暖的金光，云海慢慢向山谷散去，观日出的人群渐渐离开，喧闹的山顶重新恢复了宁静，只留下峨眉山的秀丽风光在晨光里舒展，意思接近即可。 【16题详解】 这句话用了排比的修辞手法，连续三个“把”是为了突出红霞的红范围极广，不是啰嗦重复，改成长句后就没有这样层层强调的效果了，所以A、C的说法都错误，选B。 【17题详解】 课文核心是写登峨眉观日出的过程，“日出前天空和云海的变化”是文章的重要内容，能帮我们理解日出的完整景致，其余两个问题都是和观日出主题无关的细碎信息，对理解课文没有帮助，所以第二个小题正确。 【18题详解】 这句话用了拟人的手法，把太阳当作人来写，“探”字写出太阳刚出来时怯生生、慢慢露出脸的样子，比直白描写更生动好懂。 【19题详解】 仿照文中比喻的写法，结合云海翻腾的特点展开合理想象，用熟悉的事物打比方，语句通顺即可。 示例：脚下的云海像一大团蓬松的白棉花，层层叠叠堆在山坳间，慢悠悠地晃着软乎乎的身子。 第三部分：习作表达 20. 生活处处有美景，总有一些地方以其独特的魅力吸引着我们的目光。请挑选一个你喜欢的地方，以“_________，真是一个好地方”为题写一篇习作，推荐给大家。 要求：①把题目补充完整；②这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由；③书写规范整洁，380字左右。 【答案】例文： 老家的小院，真是一个好地方 在我的记忆里，最美好的地方不是热闹的游乐园，也不是繁华的街道，而是乡下奶奶家的小院。这里一年四季风景如画，安静又温暖，真是一个好地方。 春天，小院生机勃勃。墙边的迎春花早早绽开嫩黄的小花，一串串挂在枝头，像一串串小巧的铃铛。院子里的小草悄悄探出嫩绿的脑袋，铺满泥土。奶奶种的月季花抽出柔软的新枝条，花苞慢慢鼓起。微风拂过，花枝轻轻摇晃，仿佛在和我打招呼，空气里满是清新淡雅的草木香气。 夏天的小院最舒服。高大的梧桐树枝叶茂密，撑开一把巨大的绿伞，遮住火辣辣的太阳。傍晚时分，我和奶奶搬着小板凳坐在树下乘凉。晚风缓缓吹来，带走白日的燥热，耳边传来小虫轻轻的鸣叫。我一边听奶奶讲故事，一边看天边的晚霞，安安静静，所有的烦恼都悄悄消散。 秋天的小院满是收获。石榴树上挂满红彤彤的果实，像一个个圆滚滚的小灯笼。奶奶摘下熟透的石榴递给我，剥开外皮，一粒粒果肉晶莹透亮，咬一口酸甜多汁，满口果香。墙角的菊花也慢慢开放，淡淡的花香飘满整个小院。 老家的小院没有华丽的景致，却藏着简单动人的美好。这里有清风花香，有奶奶温柔的陪伴，装满了我无忧无虑的童年时光。我真心推荐大家来感受这份宁静，老家的小院，真是一个好地方。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“______，真是一个好地方”为题，挑选一处喜欢的地方写一篇作文。要求：把题目补充完整；写清地点位置，抓住独特之处，写明推荐理由；书写规范整洁，380字左右。 二、立意。 选定一处熟悉的地点，抓住这个地方独有的景色或者趣味作为写作核心。写作时合理安排材料，选取最吸引人的特点重点详写，其余内容略写，借助景物描写，抒发对这个地方由衷喜爱、欣赏的情感，用真情实感向大家推荐此地，让读者感受到此地的美好。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明推荐的地方，交代清楚它的位置，概括此地留给你的整体美好印象，引出下文。 中间：具体描写这个地方的特色，选取两到三处代表性景物详写，调动感官进行观察，运用比喻、拟人等修辞手法刻画景物，写出在这里的体验，分点交代推荐理由，做到重点部分详细刻画，次要内容简单带过。 结尾：总结此地的独特魅力，再次发出推荐邀请，呼应开头，再次抒发内心的喜爱之情，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $