精品解析：河北省廊坊市霸州市2025-2026学年统编版2016四年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中教学质量监测 四年级语文（统编版） 知识积累与运用 一、读句子，用“\”划去括号内不恰当的读音或汉字。 1. 读句子，用“\”划去括号内不恰当的读音或汉字。 清晨，薄（bó báo）雾笼罩着大地。我避开喧（xuān xuán）嚣，缓步前行，享受着这美好的（芬 氛）围……不一会儿，太阳从地平线上跃起，弯曲（qū qǔ）的小河被阳光照亮，鸟儿唱起婉转的曲（qū qǔ）子，那清脆的歌声丝（毫 豪）不逊于歌唱家的表演。 【答案】 báo xuán qǔ qū 芬 豪 【解析】 【详解】注意区分多音字“薄”“曲”的读音，同时注意“喧”的读音易读错。 芬：香气；氛：情景、气象。语境是“____围”，固定词氛围，指周围的气氛情景，选氛，划去芬。 毫：细毛，引申为极少、一点儿；豪：气魄大、杰出。语境是“丝____不逊”，固定词丝毫，表示一点儿，选毫，划去豪。 二、读句子，看拼音写词语，注意把字写美观。 2. 读句子，看拼音写词语，注意把字写美观。 2025年9月3日，激动人心的大阅兵在的天安门广场举行。这天，大家早早地在广场上着这一庄严时刻的到来。当看到受阅军队迈着有力的步伐走过天安门广场，看到们出的一个个新型武器，我的仿佛在沸腾。我感受到了祖国的强大，心中着自豪感。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“阔、等、待、液、溢”的写法。 三、把下面的词语补充完整，再完成练习。 3. 把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）雀无声 ②响彻云（ ） ③窃窃（ ）语 ④人声（ ）沸 ⑤呼风（ ）雨 ⑥随（ ）而安 ⑦横七（ ）八 ⑧精疲力（ ） （1）照样子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 例：词语① 考场上静悄悄的，同学们都在认真地答题。 词语④ _______________________________________________________________ （2）读句子，选词填空。（填序号） ①宁静的夜晚，只有天上的星星仿佛在______________。 ②蟋蟀不肯______________，为了建造自己满意的住宅，它即使累得______________也不在意。 【答案】 ①. 鸦 ②. 霄 ③. 私 ④. 鼎 ⑤. 唤 ⑥. 遇 ⑦. 竖 ⑧. 竭 ⑨. 春节的庙会可热闹了，到处张灯结彩，杂耍的、卖小吃的、看表演的人挤得满满当当，欢呼声叫卖声此起彼伏。 ⑩. ③ ⑪. ⑥ ⑫. ⑧ 【解析】 【详解】鸦雀无声：形容非常安静，一点声音都没有。 响彻云霄：形容声音嘹亮，直达高空。 窃窃私语：背着人小声说话。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在锅里沸腾一样。 呼风唤雨：原指神仙法力，现比喻能够支配自然或左右某种局面。 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 横七竖八：形容纵横杂乱。 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 （1）例句先点明词语①“鸦雀无声”的意思是非常安静，再联系生活场景（考场）写出具体画面。所以要先抓住词语④“人声鼎沸”的意思是人声喧闹，像水沸腾一样，再联想热闹的场景展开描写。 示例：词语④：集市上热闹极了，叫卖声、讨价还价声、笑声混成一片，到处挤满了人，人来人往热闹非凡。 （2） 第一空：“窃窃私语”指背着人小声说话，夜晚安静，星星一闪一闪，像在小声交谈，符合宁静夜空的状态。 第二空：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足，蟋蟀对住宅很讲究，不肯随便找个地方住； 第三空：“精疲力竭”形容极度疲劳，体现蟋蟀辛苦建造住宅、耗尽体力的状态。 四、选一选，填一填，将正确答案的序号填在括号内。 4. 为动物选择合适的家，填入句中横线处恰当的一项是（ ） 暮色降临，鸟儿拍着翅膀飞回鸟______________，老黄牛慢悠悠地钻进牛______________，马儿也甩着尾巴走进马______________，准备好好休息。只有老鼠偷偷摸摸地钻出鼠______________，似乎在寻找晚餐。 A. 巢 棚 厩 洞 B. 窝 塘 棚 穴 C. 洞 圈 塘 巢 D. 巢 棚 圈 窝 【答案】A 【解析】 【详解】鸟→巢，“巢”多指鸟儿在树上搭建的窝，是书面用词；口语也说鸟窝。 牛→棚，棚是简易搭建、用来养牲畜的屋子，专门养牛就叫牛棚。 马→厩，厩是专用字，专指马舍。 鼠→洞，老鼠在地下、墙里挖出来的通道居所，叫鼠洞；鼠穴也可以。 本题中动物对应的家为：鸟巢、牛棚、马厩、鼠洞。对应选项A。 5. 哪吒可以用以下哪个成语来形容（ ） A. 三头六臂 B. 未卜先知 C. 神机妙算 D. 各显神通 【答案】A 【解析】 【详解】A．三头六臂：原指佛的法相，神话里哪吒的神通就是长出三个脑袋、六条胳膊，正好对应人物的外形。 B．未卜先知：指还没占卜就知道结果，侧重能预先知晓事情，没有体现预知事情的特点。 C．形容计谋高明，预料准确，常用来形容诸葛亮。 D．各自施展自己的本领，一般用在很多人一起比拼本领的时候，比如八仙过海，不是用来单独形容哪吒一个人的。 6. 下列诗词中，加点字词的释义有误的是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 梅雪争春未肯降（投降） C. 题西林壁（书写，题写） D. 只缘身在此山中（因为） 【答案】B 【解析】 【详解】B．梅花和雪花都在争春色，谁也不肯服输。降：服输。 7. 下面哪两句诗蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”类似？（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【答案】C 【解析】 【详解】“当局者迷，旁观者清”——当事人因为身处其中，反而看不清全貌；旁观的人看得更清楚。强调身处其中、视角受限导致认识不全面。 A．从不同角度看庐山，样子不同。说明观察角度不同，结果不同，偏重多角度； B．用梨花比喻雪花，写大雪过后的美景，无此哲理； C．诗句意思是之所以认不清庐山真面目，是因为自己就在山中。与“当局者迷，旁观者清”一致； D．梅和雪各有各的长处，讲的是事物各有优劣的道理。 8. 下面对神话的情节讲述不正确的一项是（ ） A. 美洲辛格比捉弄了北风。 B. 神农尝百草，根据植物的药性为百姓治疗疾病。 C. 燧人发明了钻木取火的方法。 D. 火神洛基用音乐征服草木万物。 【答案】D 【解析】 【详解】D．用音乐征服草木万物的是俄耳甫斯（希腊神话），不是洛基。洛基是火神/恶作剧之神。 五、按要求完成句子练习。 9. 从下面词语中选择一两个来描写夏季暴雨来临时的景色。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ______________________________________________ 【答案】刚才还烈日当空，霎时乌云密布，一道闪电划破天空。一会儿工夫，豆大的雨点便噼里啪啦地砸向窗户，街上的行人纷纷躲进屋檐。 【解析】 【详解】这些词都表示时间变化。题干要求描写暴雨来临时的景色，挑一两个表时间突变的词，如“忽然+顿时”“忽然+霎时”，先写天气骤变（狂风、乌云），再写雨势突至（电闪雷鸣、雨点砸下），体现夏季暴雨来得急。 示例：夏日午后，天空还透着亮，忽然狂风大作，乌云黑压压地涌来。顿时，暴雨倾盆而下，天地间白茫茫一片。 照样子，改写句子。 10. 请仿照下面例句的改写方式，改写下面的句子。 例：我希望这个世界没有战争、伤害和分离。 我希望这个世界没有战争，没有伤害，也没有分离。 现在人们出远门可以乘坐长途汽车、高铁或飞机。 ___________________________________________________________ 【答案】 现在人们出远门可以乘坐长途汽车，可以乘坐高铁，也可以乘坐飞机。 【解析】 【详解】‌原句中用顿号分隔的并列宾语成分，被改写为三个结构一致的并列分句，通过重复核心谓语动词、搭配对应的衔接词，强化并列项的独立性，让语句节奏更舒缓、表意更清晰。原待改写句子里的并列交通方式“长途汽车、高铁或飞机”，按照示例的改写规则，将共用谓语“乘坐”分别对应到三个并列分句中，用“可以……，可以……，也可以……”的并列结构串联，既完全保留原句的全部信息，也和示例的改写风格完全匹配。 故改为：现在人们出远门可以乘坐长途汽车，可以乘坐高铁，也可以乘坐飞机。 11. 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 要想做到有效阅读，学会提问是必不可少的。（改写句子，突出加点部分） _________________________________________________ 【答案】怎样才能做到有效阅读呢？学会提问是必不可少的。​ 【解析】 【详解】例句是设问句（自问自答），把原句改成设问句，突出“学会提问”。先确定要突出的核心：学会提问。仿照例句格式：先提出问题，再自己回答。问句围绕“有效阅读靠什么”，答句点出“学会提问”。 示例：如何才能做到有效阅读呢？学会提问是必不可少的。​ 12. 运用恰当的修改符号修改病句。（两处错误） 在新的世纪里，现代科学技术必将继续一个个奇迹，不断改进我们的生活。 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺（缺谓语），“继续一个个奇迹”中“继续”后直接接宾语，缺少动词“创造”，应在“继续”后增补动词“创造”。 搭配不当，“改进”与“生活”搭配不当，应改为“改善生活”。 示例：在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 六、回顾课文内容填空。 13. 下面是乐乐以“学贵有疑”为主题的演讲稿，请你帮他补充完整。 “问”是打开知识殿堂的金钥匙。王充曾说：“智能之士，___________________，____________。”在求知路上，我们要养成勤学好问的习惯，因为韩愈告诉我们：“_________________，孰能无惑？” 【答案】 ①. 不学不成 ②. 不问不知 ③. 人非生而知之者 【解析】 【详解】书写时注意“成、知”的正确写法。 14. 读书让我们受益终生，根据提示把悠悠写的“读书有感”补充完整吧！ 书中有美景。走上观潮台，可以欣赏壮观的钱塘江大潮：“浪潮越来越近，犹如_____________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_______________________，好像大地都被震得颤动起来。”白居易则用《暮江吟》中的诗句“一道残阳铺水中，___________________。”带我们领略了傍晚江面的绚烂多彩。 书中有故事。读“女娃游于东海，______________，故为精卫，___________________，以堙于东海”，我认识了持之以恒的精卫；读“___________________，碧海青天夜夜心”，我了解到了《______________》的神话故事。 书中有常识。几场秋雨过后，奶奶嘱咐我要注意添加衣物，因为“一场秋雨一场寒，___________________”。 【答案】 ①. 千万匹白色战马齐头并进 ②. 山崩地裂 ③. 半江瑟瑟半江红 ④. 溺而不返 ⑤. 常衔西山之木石 ⑥. 嫦娥应悔偷灵药 ⑦. 嫦娥奔月 ⑧. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】书写时注意“战、裂、瑟、返、衔、偷、棉”的正确写法。 “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自神话《嫦娥奔月》。 阅读理解与感悟 七、课内阅读。 课内阅读 爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 15. 选文第①自然段分别从______________、______________和______________三个方面来描写了爬山虎的脚。其中画“ ”的语句把爬山虎茎上的细丝比作了______________，形象地写出了爬山虎的脚______________的特点，体现了作者______________（连续/细致）的观察。 16. 同学们根据画“______”的语句绘制了爬山虎的脚，其中最符合的一项是（ ） A. B. C. D. 17. 品读选文第②自然段，选择恰当的动词填空，完成下面爬山虎爬墙的流程图。 18. 学贵有疑，乐乐读了选文后提出了下面的问题，请你读一读，并完成练习。 问题：选文第③自然段中的“逐渐”一词能否去掉？为什么？ （1）乐乐的问题是从哪个角度提出的？（ ） A．联系生活经验 B．针对文章内容 C．针对文章写法 （2）请你来回答乐乐的问题，帮助乐乐消除疑问。 _______________________________________________________ （3）请你任选一个角度提出自己不懂的问题，并尝试回答。 我的问题：__________________________________ 我的答案：_________________________________ 【答案】15. ①. 位置 ②. 形状 ③. 颜色 ④. 蜗牛的触角 ⑤. 纤细 ⑥. 细致 16. B 17. 变、巴、拉、贴 18. ①. C ②. 不能去掉。“逐渐”说明变色是慢慢变化的，不是一下子完成；去掉不符合事实，体现了语言准确和观察细致。 ③. 为什么没触着墙的脚会萎掉？ ④. 因为爬山虎的脚要靠触墙吸收支撑，没触着墙就无法固定获取养分，所以枯萎消失。 【解析】 【导语】本文选自叶圣陶《爬山虎的脚》，是一篇典范的观察随笔。作者以平实生动之笔，由整体到局部细描“脚”的形态与爬墙动态。文中巧用比喻（如“蜗牛的触角”），精准动词（“触、巴、拉、贴”）连贯展现生命张力。行文逻辑清晰，融科学性于日常，尽显作者细致入微的长期观察与严谨求真之态，极具启发性。 【15题详解】 根据第①段，“脚长在茎上”写位置，“反面伸出枝状的六七根细丝”写形状，“也是嫩红的”写颜色。画线句“这些细丝很像蜗牛的触角”是比喻，把细丝比作蜗牛的触角，写出纤细柔嫩的特点，体现观察细致。据此填空即可。 【16题详解】 第①段关键信息：脚长在茎上长叶柄的地方、反面伸出、枝状六七根细丝、像蜗牛触角。对应应是茎上叶柄反面伸出细丝的图形，故选B。 【17题详解】 依据第②段：“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。依次提取动词，即“变→巴→拉→贴”。 【18题详解】 （1）问题问的是词语“逐渐”能否去掉，属于对词语表达效果、语言准确性的探究，是针对文章写法（用词）提出的。故选C。 （2）先表态不能去掉；再解释“逐渐”意为“渐渐、一步一步”，说明变色是慢慢发生的；去掉就变成一下子变灰，与事实不符；体现说明文语言准确、作者观察细致。 示例：​不能去掉。“逐渐”说明爬山虎的脚变成灰色是一个慢慢变化的过程，不是一下子完成的。去掉后与事实不符，“逐渐”体现了作者观察的细致和语言的准确性。 （3）可从内容角度提问，如第③段“没触着墙的脚”的结果，结合原文“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”作答。 示例： 我的问题：爬山虎的脚如果没触着墙，会有什么结果？ 我的答案：没触着墙的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 八、对比阅读。 对比阅读。 文本一：夸父与日逐走①，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③，河、渭不足，北饮大泽。未至，道④渴而死。弃其杖，化为邓林。 （选自《山海经·海外北经》） 【注释】①逐走：赛跑。逐，竞争。走，跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③河、渭：黄河、渭水。④道：在半路上。 文本二：①很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨，太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” ②于是夸父拿着手杖，抬起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方，还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。 ③就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，刹那间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。 ④夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山一样颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 ⑤第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，前一天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，可以给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。 19. 这两篇短文虽然语言风格不同，记叙的却是同一个故事：______________。 20. 读文本一，下面加点字解释不正确的一项是（ ） A. 欲得饮（想要） B. 河、渭不足（足够，满足） C. 未至（到） D. 弃其杖（放弃） 21. 阅读文本二，梳理故事的起因、经过和结果，将下面的思维导图补充完整。 22. 大家就神话故事的神奇之处进行交流，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 乐乐：夸父竟然能一眨眼跑两千里，这样的想象真是太神奇了。 B. 悠悠：口渴的夸父竟然能喝干两条大河里的水，这样的情节真是太不可思议了。 C. 奇奇：太阳每天从东方升起，在西方落下，这让我感到很神奇。 D. 宁宁：倒在原野的夸父竟然变成了一座大山，这真是神奇。 23. 品读画“ ”的句子，我的脑海中仿佛浮现出这样的画面：______________________ 【答案】19. 夸父逐日 20. D 21. 起因：夸父不喜欢黑暗，想要把太阳固定在天上，让大地永远充满光明。 经过1：一直追到太阳落下的虞渊，眼看就要抓住太阳。 经过2：喝干了黄河、渭水还不解渴，想去北方喝大泽的水，还没走到大泽就累渴得倒下了。 22. C 23. 夸父睁着大大的眼睛，满是不舍地望着快要落到山后面的太阳，他长长地叹了一口气，用尽全身最后一点力气，把手杖狠狠往前方扔出去，随后慢慢合上了眼睛。 【解析】 【导语】文本一简洁凝练，以文言极简叙事，留白充足，自带古朴神秘的神话质感；文本二是扩写后的故事，增添心理、动作与环境描写，情节细腻，情感饱满。二者同源，文言重在记事，现代文重在塑造夸父追寻光明、执着不屈的形象，一简一繁，各有韵味。 【19题详解】 两篇文本讲的都是夸父追赶太阳的经典中国古代神话故事，所以可填：夸父逐日。 【20题详解】 D．他丢下自己的手杖。弃：丢下、扔下。 【21题详解】 第①段交代夸父产生追日想法的缘由，是故事开端；所以起因可填：夸父不喜欢黑暗、喜欢光明，想要抓住太阳，把它固定在天上，让大地永远充满光明。 第②段写夸父出发追赶太阳，一路狂奔追到太阳落下的虞渊，想要抓住太阳；所以经过1可填：飞快奔跑，追到虞渊，想要抓住太阳。 第③④段写夸父口渴难耐，喝干黄河、渭河水仍不解渴，准备去喝大泽的水，还没赶到就倒下了；所以经过2可填：喝干黄河、渭河水，想去喝大泽的水，还没到大泽就倒下了。 【22题详解】 C．太阳东升西落，这是真实的自然现象，不是神话里想象出来的情节，说法不恰当。 【23题详解】 先找准文本二第④自然段画线句里的人物、动作、神态、景物，不添加无关内容，抓住关键词展开想象，用通顺的话把句子描绘的场景写具体，还原画面，贴合原文意思。 示例：夕阳洒下金色的微光，夸父遗憾地望着正在下沉的太阳，长长地叹了一口气，用尽最后的力气将手杖使劲向前抛出去，随后慢慢闭上双眼，永远地睡去了。 【点睛】参考译文： 文本一：夸父和太阳赛跑，一直追到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就去喝黄河、渭河里的水，黄河、渭水的水不够喝，他又向北跑去喝大泽里的水。还没有赶到大泽，就在半路上渴死了。他丢下自己的手杖，手杖化成了桃林。 口语交际与习作 九、口语交际。 24. 暑假里，同学们开展了“争做环保小卫士”活动。乐乐准备制作一个“环保小贴士”张贴在小区宣传栏，请你结合实际生活帮他完善相关内容。 生态无小事，环保在日常——你我皆是行动者 1．不要随意丢弃垃圾，要对垃圾进行分类处理。 2．________________________________________ 3．________________________________________ 【答案】 ①. 不要长时间开着电器，要做到人走灯灭、节约用电。 ②. 不要使用一次性塑料袋，要自带环保袋购物。 【解析】 【详解】​围绕小区日常生活中的环保行为来写，句式尽量和第1条一致：先写“不要/要……”，内容贴近节水、节电、绿色出行、爱护绿植等。 示例： ①不要浪费水资源，要随手关紧水龙头。 ②不要乱踩乱摘，要爱护花草树木。 十、习作。 25. 写作 生活中，只要我们睁大眼睛，细心观察，就可以有很多发现：蚂蚁搬家的秘密，月亮变化的魅力，树叶颜色的变化……请回忆你印象深刻的一次发现，用日记的形式把经过写下来吧！ 要求：①题目自拟；②注意格式正确，书写要工整；③文中不得出现真实地名、姓名；④不少于350字。 【答案】例文： 观察日记 10 月 12 日 星期日 晴 午后的阳光暖洋洋的，我在院子里玩耍，忽然看见墙角黑乎乎的一片，凑近一看，原来是成群的蚂蚁在忙碌。我立刻蹲下来，专心观察起来。 无数小小的蚂蚁排着长长的队伍，像一条黑色的细带子。它们来来往往，秩序井然。有的独自背着小小的米粒，有的好几只齐心协力抬着一块饼干碎屑，迈着急促的脚步，向着高处的洞口前进。我好奇极了，它们为什么急着搬家？ 我赶忙跑去问奶奶。奶奶笑着说：“蚂蚁能感知空气湿度，它们搬家，就是预示马上要下雨，搬到高处，食物和家才不会被雨水冲走。” 我半信半疑，继续守在一旁。 没过多久，天边慢慢飘来厚厚的乌云，风也变凉了。不一会儿，豆大的雨点噼里啪啦落下来。我赶紧躲到屋檐下，回头望向蚂蚁原来的地方，地面很快湿了。幸好蚂蚁们提前搬好了家，躲过了大雨。 这件事让我十分惊讶，小小的蚂蚁居然自带 “天气预报” 本领。大自然藏着数不清有趣的秘密，只要我们愿意静下心，睁大眼睛仔细观察，多多思考，就能收获意想不到的惊喜。 【解析】 【详解】一、审题 以日记格式，写一次自己细心观察得到的发现，写清观察过程与发现，不出现真实信息，不少于350字。 二、立意 留心身边小事，感受大自然的奇妙，懂得细心观察就会有新收获。 三、写作思路 开头：日记格式，写上某年某月某日，星期几，还要写上当天的天气情况。引出“我”要去观察。 中间：具体写观察的过程，“我”的疑问、仔细看到的现象、查到或者弄懂的秘密，写出自己的心情。 结尾：写下这次观察后的感悟，明白观察的乐趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中教学质量监测 四年级语文（统编版） 知识积累与运用 一、读句子，用“\”划去括号内不恰当的读音或汉字。 1. 读句子，用“\”划去括号内不恰当的读音或汉字。 清晨，薄（bó báo）雾笼罩着大地。我避开喧（xuān xuán）嚣，缓步前行，享受着这美好的（芬 氛）围……不一会儿，太阳从地平线上跃起，弯曲（qū qǔ）的小河被阳光照亮，鸟儿唱起婉转的曲（qū qǔ）子，那清脆的歌声丝（毫 豪）不逊于歌唱家的表演。 二、读句子，看拼音写词语，注意把字写美观。 2. 读句子，看拼音写词语，注意把字写美观。 2025年9月3日，激动人心的大阅兵在的天安门广场举行。这天，大家早早地在广场上着这一庄严时刻的到来。当看到受阅军队迈着有力的步伐走过天安门广场，看到们出的一个个新型武器，我的仿佛在沸腾。我感受到了祖国的强大，心中着自豪感。 三、把下面的词语补充完整，再完成练习。 3. 把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）雀无声 ②响彻云（ ） ③窃窃（ ）语 ④人声（ ）沸 ⑤呼风（ ）雨 ⑥随（ ）而安 ⑦横七（ ）八 ⑧精疲力（ ） （1）照样子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 例：词语① 考场上静悄悄的，同学们都在认真地答题。 词语④ _______________________________________________________________ （2）读句子，选词填空。（填序号） ①宁静的夜晚，只有天上的星星仿佛在______________。 ②蟋蟀不肯______________，为了建造自己满意的住宅，它即使累得______________也不在意。 四、选一选，填一填，将正确答案的序号填在括号内。 4. 为动物选择合适的家，填入句中横线处恰当的一项是（ ） 暮色降临，鸟儿拍着翅膀飞回鸟______________，老黄牛慢悠悠地钻进牛______________，马儿也甩着尾巴走进马______________，准备好好休息。只有老鼠偷偷摸摸地钻出鼠______________，似乎在寻找晚餐。 A. 巢 棚 厩 洞 B. 窝 塘 棚 穴 C. 洞 圈 塘 巢 D. 巢 棚 圈 窝 5. 哪吒可以用以下哪个成语来形容（ ） A. 三头六臂 B. 未卜先知 C. 神机妙算 D. 各显神通 6. 下列诗词中，加点字词的释义有误的是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 梅雪争春未肯降（投降） C. 题西林壁（书写，题写） D. 只缘身在此山中（因为） 7. 下面哪两句诗蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”类似？（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8. 下面对神话的情节讲述不正确的一项是（ ） A. 美洲辛格比捉弄了北风。 B. 神农尝百草，根据植物的药性为百姓治疗疾病。 C. 燧人发明了钻木取火的方法。 D. 火神洛基用音乐征服草木万物。 五、按要求完成句子练习。 9. 从下面词语中选择一两个来描写夏季暴雨来临时的景色。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ______________________________________________ 照样子，改写句子。 10. 请仿照下面例句的改写方式，改写下面的句子。 例：我希望这个世界没有战争、伤害和分离。 我希望这个世界没有战争，没有伤害，也没有分离。 现在人们出远门可以乘坐长途汽车、高铁或飞机。 ___________________________________________________________ 11. 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 要想做到有效阅读，学会提问是必不可少的。（改写句子，突出加点部分） _________________________________________________ 12. 运用恰当的修改符号修改病句。（两处错误） 在新的世纪里，现代科学技术必将继续一个个奇迹，不断改进我们的生活。 六、回顾课文内容填空。 13. 下面是乐乐以“学贵有疑”为主题的演讲稿，请你帮他补充完整。 “问”是打开知识殿堂的金钥匙。王充曾说：“智能之士，___________________，____________。”在求知路上，我们要养成勤学好问的习惯，因为韩愈告诉我们：“_________________，孰能无惑？” 14. 读书让我们受益终生，根据提示把悠悠写的“读书有感”补充完整吧！ 书中有美景。走上观潮台，可以欣赏壮观的钱塘江大潮：“浪潮越来越近，犹如_____________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_______________________，好像大地都被震得颤动起来。”白居易则用《暮江吟》中的诗句“一道残阳铺水中，___________________。”带我们领略了傍晚江面的绚烂多彩。 书中有故事。读“女娃游于东海，______________，故为精卫，___________________，以堙于东海”，我认识了持之以恒的精卫；读“___________________，碧海青天夜夜心”，我了解到了《______________》的神话故事。 书中有常识。几场秋雨过后，奶奶嘱咐我要注意添加衣物，因为“一场秋雨一场寒，___________________”。 阅读理解与感悟 七、课内阅读。 课内阅读 爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 15. 选文第①自然段分别从______________、______________和______________三个方面来描写了爬山虎的脚。其中画“ ”的语句把爬山虎茎上的细丝比作了______________，形象地写出了爬山虎的脚______________的特点，体现了作者______________（连续/细致）的观察。 16. 同学们根据画“______”的语句绘制了爬山虎的脚，其中最符合的一项是（ ） A. B. C. D. 17. 品读选文第②自然段，选择恰当的动词填空，完成下面爬山虎爬墙的流程图。 18. 学贵有疑，乐乐读了选文后提出了下面的问题，请你读一读，并完成练习。 问题：选文第③自然段中的“逐渐”一词能否去掉？为什么？ （1）乐乐的问题是从哪个角度提出的？（ ） A．联系生活经验 B．针对文章内容 C．针对文章写法 （2）请你来回答乐乐的问题，帮助乐乐消除疑问。 _______________________________________________________ （3）请你任选一个角度提出自己不懂的问题，并尝试回答。 我的问题：__________________________________ 我的答案：_________________________________ 八、对比阅读。 对比阅读。 文本一：夸父与日逐走①，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③，河、渭不足，北饮大泽。未至，道④渴而死。弃其杖，化为邓林。 （选自《山海经·海外北经》） 【注释】①逐走：赛跑。逐，竞争。走，跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③河、渭：黄河、渭水。④道：在半路上。 文本二：①很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨，太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” ②于是夸父拿着手杖，抬起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方，还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。 ③就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，刹那间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。 ④夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山一样颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 ⑤第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，前一天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，可以给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。 19. 这两篇短文虽然语言风格不同，记叙的却是同一个故事：______________。 20. 读文本一，下面加点字解释不正确的一项是（ ） A. 欲得饮（想要） B. 河、渭不足（足够，满足） C. 未至（到） D. 弃其杖（放弃） 21. 阅读文本二，梳理故事的起因、经过和结果，将下面的思维导图补充完整。 22. 大家就神话故事的神奇之处进行交流，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 乐乐：夸父竟然能一眨眼跑两千里，这样的想象真是太神奇了。 B. 悠悠：口渴的夸父竟然能喝干两条大河里的水，这样的情节真是太不可思议了。 C. 奇奇：太阳每天从东方升起，在西方落下，这让我感到很神奇。 D. 宁宁：倒在原野的夸父竟然变成了一座大山，这真是神奇。 23. 品读画“ ”的句子，我的脑海中仿佛浮现出这样的画面：______________________ 口语交际与习作 九、口语交际。 24. 暑假里，同学们开展了“争做环保小卫士”活动。乐乐准备制作一个“环保小贴士”张贴在小区宣传栏，请你结合实际生活帮他完善相关内容。 生态无小事，环保在日常——你我皆是行动者 1．不要随意丢弃垃圾，要对垃圾进行分类处理。 2．________________________________________ 3．________________________________________ 十、习作。 25. 写作 生活中，只要我们睁大眼睛，细心观察，就可以有很多发现：蚂蚁搬家的秘密，月亮变化的魅力，树叶颜色的变化……请回忆你印象深刻的一次发现，用日记的形式把经过写下来吧！ 要求：①题目自拟；②注意格式正确，书写要工整；③文中不得出现真实地名、姓名；④不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $