期中古诗词与日积月累专项提升练习-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026年六年级上册语文期中古诗词与日积月累专项提升练习

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________

 

一、基础夯实：易错字音字形与文学常识

（一）给下列古诗词和日积月累名句中的加点字标注正确的读音。

1. 移舟泊烟渚（  ）  2. 野旷天低树（  ）  3. 卷地风来忽吹散（  ）

4. 望湖楼下水如天（  ）  5. 明月别枝惊鹊（  ）  6. 稻花香里说丰年（  ）

7. 听取蛙声一片（  ）  8. 桃花一簇开无主（  ）  9. 可爱深红爱浅红（  ）

10. 捐躯赴国难（  ）  11. 视死忽如归（  ）  12. 祖宗疆土（  ）

13. 蒙冲巨舰一毛轻（  ）（  ） 14. 向来枉费推移力（  ） 15. 西出阳关无故人（  ）

 

（二）找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号内改正。

1. 夜暮降临（  ）  2. 江青月近人（  ）  3. 白雨跳珠乱入船（  ）

4. 明月别枝惊雀（  ）  5. 稻花乡里说丰年（  ）  6. 桃化一簇开无主（  ）

7. 捐驱赴国难（  ）  8. 视死忽如归（  ）  9. 祖宗僵土（  ）

10. 位卑未敢忘忧国（  ）  11. 蒙冲巨舰一毛轻（  ）  12. 西出阳关无故人（  ）

 

（三）文学常识判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1. 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，这是一首五言绝句，抒发了诗人的羁旅愁思。（  ）

2. 《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人苏轼，这首诗描写的是西湖春天的雨景。（  ）

3. 《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目，作者是辛弃疾。（  ）

4. 《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫，这首诗描写了成都草堂边的春日桃花盛景。（  ）

5. “捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国时期曹植的《白马篇》。（  ）

6. “祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是宋代抗金名将岳飞的名言。（  ）

7. “位卑未敢忘忧国”出自宋代诗人陆游的《病起书怀》。（  ）

8. 《观书有感（其二）》的作者是宋代的朱熹，这首诗借写景说明读书的道理。（  ）

9. 《送元二使安西》是一首送别诗，作者是唐代诗人王维，他有“诗佛”之称。（  ）

10. “志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”出自《孟子》。（  ）

 

二、情境联动默写

说明：结合2026年社会热点与校园生活场景，根据提示填写对应的古诗词句或日积月累名言。

1. 2026年是中国工农红军长征胜利90周年，全国各地都开展了纪念活动。学校组织重走长征路研学活动，站在长征纪念馆前，望着先辈们走过的道路，我们不禁想起曹植的名句：________________，________________，这正是革命先烈们的真实写照。

2. 2026年杭州亚运会成功举办两周年，秋日的钱塘江边雾气朦胧，傍晚时分游船停靠在江边，远处的旷野辽阔无边，天空仿佛压在树梢上，江水清澈，月影倒映在水中格外亲近，此情此景完美契合了孟浩然《宿建德江》中的名句：________________，________________。

3. 夏日的西湖边，忽然下起了急雨，乌云像打翻的墨汁一样滚滚而来，还没遮住青山，白亮亮的雨点就像珍珠一样噼里啪啦跳进船舱，这正是苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描写的画面：________________，________________。

4. 2026年全国乡村振兴成果展上，展示了南方稻田丰收的景象。夜晚走在田间小路上，闻着阵阵稻花香，听着此起彼伏的蛙鸣，仿佛置身于辛弃疾笔下的田园夏夜，不由吟诵：________________，________________。

5. 春日里，成都杜甫草堂旁的江畔桃花盛放，深浅不一的桃花争奇斗艳，游人们纷纷驻足观赏，忍不住用杜甫的诗句赞叹：________________，________________。

6. 班会课上，老师给我们讲了边防战士守护国土的故事，他们用生命捍卫祖国的每一寸土地，这让我们想起李纲的名言：________________，________________。

7. 作为新时代的小学生，我们虽然年纪小，但也要心怀家国，努力学习，正如陆游所说：________________。

8. 读书分享会上，老师告诉我们，学习就像行船，平时下足功夫积累，到了关键时刻就能得心应手，这正是朱熹《观书有感（其二）》中所说的：________________，________________。

9. 毕业季，同班的好朋友即将跟随父母转去远方读书，送别那天，大家依依不舍，有人轻声吟诵起王维的送别名句：________________，________________。

10. 升旗仪式上，校长引用《论语》中的名句“________________，________________”，勉励同学们树立远大志向，坚守仁德之心，为国家发展贡献力量。

11. 科学课上，老师说做研究要循序渐进，不能急于求成，就像行船一样，水不够深大船就浮不起来，只有积累足够的知识，才能取得更大的进步，这让我们想起朱熹的诗句：________________，________________。

12. 秋天的夜晚，我和家人在乡间散步，皎洁的月亮升上树梢，惊飞了枝头的小鸟，清凉的晚风送来阵阵蝉鸣，这场景和《西江月·夜行黄沙道中》的开篇“________________，________________”一模一样。

 

三、诗句节奏与停顿辨析

（一）给下列诗句划分正确的朗读节奏，用“/”隔开。

1. 移 舟 泊 烟 渚，日 暮 客 愁 新。

2. 野 旷 天 低 树，江 清 月 近 人。

3. 黑 云 翻 墨 未 遮 山，白 雨 跳 珠 乱 入 船。

4. 明 月 别 枝 惊 鹊，清 风 半 夜 鸣 蝉。

5. 稻 花 香 里 说 丰 年，听 取 蛙 声 一 片。

6. 桃 花 一 簇 开 无 主，可 爱 深 红 爱 浅 红。

7. 捐 躯 赴 国 难，视 死 忽 如 归。

8. 昨 夜 江 边 春 水 生，蒙 冲 巨 舰 一 毛 轻。

9. 劝 君 更 尽 一 杯 酒，西 出 阳 关 无 故 人。

10. 志 士 仁 人，无 求 生 以 害 仁，有 杀 身 以 成 仁。

 

（二）下列诗句的朗读节奏划分有错误，请找出来并改正。

1. 卷地风/来忽/吹散，望湖楼/下水/如天。

错误之处：________________  改正：________________

2. 祖宗疆/土，当以/死守，不可/以尺/寸与人。

错误之处：________________  改正：________________