2027年春季高考语文冲刺模拟卷01（全国通用）

2027年春季高考语文冲刺模拟卷01 （时间120分钟，总分150分） 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 2.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上； 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案:不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效； 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题11小题，共36分。（1-10题每题3分，11题6分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 老黄牛精神之所以历来为中国人称道，皆因其体现的是一种“无我”“无私”的奉献精神，而这正与中国文化所倡导的以个人对大群社会作贡献为人生意义的价值观相契合。孔子用“仁”来界定人，主张“仁者爱人( )爱人就是有益于人、有利于群、有功于世，而不是损人、害群、祸世。中国人赞美老黄牛精神，从根本上说是赞美那种为国为民死而后已的高尚人格。此种精神薪尽火传，历久弥新，于是中国人也就自然而然地将牛视为同好，引为知己。鲁迅的名句“俯首甘为□子牛”，即是生动形象的心灵写照。 1.下列对文中加点字的注音，正确的一项是（  ） A．qiè mí　　 B．qì mí　　 C．qiè mǐ　　 D．qì mǐ 2.下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（  ） A．濡　　 B．孺　　 C．儒　　 D．嬬 3.下列填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） A．，”　　 B．。”　　 C．”，　　 D．”。 【答案】 1.【B】 2.【B】A可组词相濡以沫，C可组词儒雅，D可组词嬬妇。 3.【D】“仁者爱人”只是句子的一部分，应先引号后句号。 4.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（  ） ①昨天言语多有冒犯，今天特来负荆请罪，请您多 。 ②春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。 ③这样的话他不只说过一次，但从未见诸 。 A．包涵  融化 实行   B．包含  融化  施行 C．包涵  溶化  施行  D．包含  溶化 实行 【答案】A 【解析】①包涵：请人原谅。例如“请多包涵”。包含：里面含有。例如“这段话包含两层意思”。②融化：指固体（如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。溶化：指固体在液体中溶解的过程，具体地说，是指某固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。此过程不需加热，但必须有液体，所以用三点水旁“溶”。题中应选“融化”。③实行：用行动来实现（纲领政策计划等），实行的内容较抽象。施行：表示按照某种方式或办法去做，施行的内容较具体。另外，“施行”还可指法令规章等公布后从某时起发生的效力。 5.下列文段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） 从敦煌壁画的绚丽色彩到故宫文物的精巧工艺，我国的文化遗产浩如烟海，见证着古人的智慧与创造力。保护文化遗产是我们的责任，既要小心翼翼地修缮文物本体，也要深入挖掘其历史价值，让文化遗产“活起来”。通过数字化展示、文创产品开发等方式，文化遗产与大众生活的距离渐行渐近 ，越来越多的人感受到其独特魅力，这种文化认同也成为凝聚民族力量的精神纽带。 A．浩如烟海 B．小心翼翼 C．渐行渐近 D．精神纽带 【答案】C 【解析】A．“浩如烟海”形容文献、资料、遗产等极为丰富，贴合“我国文化遗产丰富”的语境，使用恰当。 B．“小心翼翼”形容做事十分谨慎、丝毫不敢疏忽，符合“修缮文物本体”的严谨要求，使用恰当。 C．“渐行渐近”指逐渐靠近，主语通常是人或具体事物，不能与“距离”搭配，应改为“逐渐拉近”，使用不恰当。 D．“精神纽带”指凝聚精神力量的纽带，契合“文化认同凝聚民族力量”的表述，使用恰当。 6.下列各句中，没有语病的一项是（  ） A．能否坚持大课间跑操运动，是提高学生身体素质的基本保障。 B．北京冬奥会开幕式上的精彩表演，不但展示了新时代中国的大国形象，更蕴含了丰富的中国传统文化。 C．通过这次模拟考试，使我认识到学习语文要立足课本的重要性。 D．民法典是新中国第一部以法典命名的法律。 【答案】D 【解析】A项，两面对一面；B项，语序不当，“不但……更”表示递进关系，应把“展示了新时代中国的大国形象”与“蕴含了丰富的中国传统文化”调换位置。C项，缺主语，可以把“使”去掉。 7.对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（  ） ①天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 ②空中稀疏的星星眨着眼，发出私私的低语，相互打着招呼“再见！” ③在这群光头、毡帽、长衫、马褂中间，他有种鹤立鸡群的气度。 A.比喻      拟人      比喻              B.夸张       比喻       借代 C.夸张       比喻      比喻              D.比喻       拟人       借代 【答案】D 【解析】①将“朦胧的大地”比作“银灰色的轻纱”，是比喻；②“星星眨着眼、低语、打招呼”赋予星星人的动作，是拟人；③用“光头、毡帽”等服饰代指相关的人，是借代，故选D。 8.下列各句中，表达得体的一句是（       ） A.欣闻令爱在今年高考中蟾宫折桂，忝列名校，谨示衷心祝贺。 B.如果有事需要我效力，您只管开口，我定当鼎力相助。 C.梁老师能在百忙中抽出宝贵时间来我校，我们万分感谢。 D.校元旦晚会将于周五晚六点举行，请家长们务必尽早出发，以便按时到达。 【答案】C 【解析】A“忝列”是谦辞，用于自身，不能形容他人；B“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人帮助，不能用于自己；D“务必”语气强硬，对家长不得体；C表达得体，故选C。 9.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（  ） ①这些痕迹包括一些当时的文字、器物和较早的记载。 ②本来的历史是一去不复返了，但是还留下一些痕迹。 ③史料收集是历史研究的前期基础性工作。 ④它们统一的名称叫历史资料，简称为“史料”。 ⑤研究历史不仅需要发掘史料，还要审查史料、分析史料，然后把所得结论写出来，这就是书写历史。 A．②①④③⑤ B．②①⑤③④ C．⑤③①④② D．⑤③④②① 【答案】A 【解析】②句提出文段叙述主题“历史”，作为首句，排除C、D。①句“这些痕迹”承②句的“一些痕迹”而来，所以应在②句之后。而“史料”这一概念在④句中提出的，应该是首次在文段中出现，③句和⑤句应该在它的后面，排除B，选A。 10.下列关于文体知识的表述，错误的一项是（   ） A．律诗每首8句，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联和颈联必须对仗。 B．绝句每首4句，分为五言绝句和七言绝句。 C．词又称长短句，兴起于唐，盛行于宋，分为豪放派和婉约派。 D．“说”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，如《桃花源记》。 【答案】D 【解析】“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，如《马说》《爱莲说》。“记”才是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，如《桃花源记》。 11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分) （1）是故弟子不必不如师，       ，闻道有先后，       ，如是而已。（韩愈《师说》） （2）雕栏玉砌应犹在，       。问君能有几多愁？       。（李煜《虞美人》） （3）然则诸侯之地有限，        ，奉之弥繁，         。（苏洵《六国论》） （4）亲朋无一字，        。戎马关山北，        。（杜甫《登岳阳楼》）  【答案】（1）师不必贤于弟子；术业有专攻 【解析】韩愈《师说》核心观点是“闻道有先后，术业有专攻”，强调师生间无绝对优劣，侧重学识与技艺的专长差异。 【答案】（2）只是朱颜改；恰似一江春水向东流 【解析】李煜借“雕栏玉砌”与“朱颜改”的对比抒亡国之痛，以“一江春水”比喻愁绪，化抽象为具象。 【答案】（3）暴秦之欲无厌；侵之愈急 【解析】苏洵《六国论》分析六国灭亡原因，指出秦国贪欲无度，六国“奉之弥繁”反而招致更猛烈的侵略。 【答案】（4）老病有孤舟；凭轩涕泗流 【解析】杜甫晚年漂泊，登岳阳楼见家国动荡，以“孤舟”自喻，“涕泗流”直抒忧国伤时之情。 二、本大题5小题，共 29分。 (一)阅读下面的文言文，完成12—15题。(19分) 郭解，轵人也，字翁伯。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。以躯借交报仇，藏命作奸剽攻，休铸钱掘冢，固不可胜数。适有天幸，窘急常得脱，若遇赦。及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼着于心，卒发于睚眦如故云。 解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归，具以实告解。解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。 解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。客欲杀之，解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急也，至践更①时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。 洛阳人有相仇者，邑中贤豪居间者以十数，终不听。客乃见郭解。解夜见仇家，仇家曲听解。解乃谓仇家曰：“吾闻洛阳诸公在此间，多不听者。今子幸而听解，解奈何乃从他县夺人邑中贤大夫权乎！”乃夜去，不使人知，曰：“且无用，待我去，令洛阳豪居其间，乃听之。” 解执恭敬，不敢乘车入其县廷。之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢尝酒食。诸公以故严重之争为用邑中少年及旁近县贤豪夜半过门常十余车请得解客舍养之。 太史公曰：吾视郭解，状貌不及中人，言语不足采者。然天下无贤与不肖，知与不知，皆慕其声，言侠者皆引以为名。谚曰：人貌荣名，岂有既乎！惜哉！ （选自《史记·游侠列传》，有删改） 【注】①践更：秦汉时的一种徭役。 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．以躯借交报仇 朋友             B．更折节为俭 ，以德报怨 节俭 C．不可者，各厌其意 满足      D．人貌荣名，岂有既乎 以……为容貌 13.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）（3分） A．诸公以故严/重之争为用/邑中少年及旁近县贤豪/夜半过门常十余车/请得解客舍养之 B．诸公以故严重之/争为用/邑中少年及旁近县贤豪/夜半过门常十余车请得/解客舍养之 C．诸公以故严/重之争为用/邑中少年及旁近县贤豪/夜半过门常十余车请得/解客舍养之 D．诸公以故严重之/争为用/邑中少年及旁近县贤豪/夜半过门常十余车/请得解客舍养之 14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．郭解少时凶狠，常作奸犯科，却不顾性命替朋友报仇。成年后他改变操行，以德报怨，不再睚眦必报。 B．郭解的侄子依仗势力，强行灌他人酒并被人刺死，贼人逃跑。其母将尸体丢弃在路中，以此羞辱郭解。 C．有人对郭解轻慢，郭解不但不生气，反而暗中嘱咐官吏免去其徭役，那人知道实情后，诚心悔过谢罪。 D．郭解去洛阳调解一对仇家，出于对他的尊重，仇家准备和好，但郭解却希望他们听从洛阳豪杰的调解。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子。（5分） (2)居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！（5分） 【答案】 12.【B】俭：约束。 13.【D】句意：因此大家都特别尊重他，争着为他效力。城中少年及附近县城的贤人豪杰，半夜上门拜访郭解的常常有十多辆车子，请求把郭解家的门客接回自家供养。 14.【A】“成年后他改变操行，以德报怨，不再睚眦必报”错误，原文为“及解年长，……其阴贼着于心，卒发于睚眦如故云”，意思是等到郭解年龄大了，……但其内心仍然残忍狠毒，为小事突然怨怒行凶的事依然和以前一样。可见，虽然操行有所改变，但是内心本性不变，睚眦必报如故。 15.(1)郭解说：“你杀了他本来是恰当的，我的孩子理屈无理。”于是放走了那个凶手，把罪责归于姐姐的儿子。 【解析】“当”“直”“去”“罪”各1分，句意1分。 (2)居住在乡里之中，竟至于不被人尊敬，这是我自己道德修养得还不够好，他有什么罪过！ 【解析】“邑屋”“见”“修”各1分，判断句“是吾德不修也”1分，句意1分。 【参考译文】 郭解是轵县人，字翁伯。郭解个子矮小，精明强悍，不喝酒。他小时候残忍狠毒，心中愤慨不快时，亲手杀的人很多。拿自己的生命给朋友报仇，藏匿逃犯、违法抢劫，没事就私自铸钱盗墓，类似的事情不可胜数。却遇到上天保佑，在危急中常常能摆脱出来，像是遇到了赦免。等到郭解年龄大了，就改变行为，检点自己，用恩惠报答怨恨自己的人，多多地施舍别人，少望别人报答自己。但他自己喜欢行侠的思想越来越强烈。已经救了别人的生命，却不自夸功劳，但其内心仍然残忍狠毒，为小事突然怨怒行凶的事依然和以前一样。 郭解姐姐的儿子依仗郭解的势力，同别人喝酒，让人家干杯。人家的酒量小，不能再喝了，他却强行灌酒。那人发怒，拔刀剌死了郭解姐姐的儿子，就逃跑了。郭解姐姐将儿子尸体丢弃在道路中，没有安葬，想要以此来使郭解受辱。郭解派人暗中探知凶手的去处。凶手窘迫，自动回来把真实情况告诉了郭解。郭解说：“你杀了他本来是恰当的，我的孩子理屈无理。”于是放走了那个凶手，把罪责归于姐姐的儿子。人们听到这消息，都称赞郭解的道义行为，更加依附于他。 郭解每次外出或归来，人们都躲避他，只有一个人傲慢地坐在地上看着他，郭解派人去问他的姓名。门客中有人要杀那个人，郭解说：“居住在乡里之中，竟至于不被人尊敬，这是我自己道德修养得还不够，他有什么罪过。”于是他就暗中嘱托尉史说：“这个人是我最关心的，轮到他服役时，请加以免除。”以后每到服役时，有好多次，县中官吏都没找这位对郭解不礼貌的人。他感到奇怪，问其中的原因，原来是郭解使人免除了他的差役。于是，他就负荆请罪。 洛阳人有相互结仇的，城中有数以十计的贤人豪杰从中调解，两方面始终不听劝解。门客们就来拜见郭解，说明情况。郭解晚上去会见结仇的人家，仇家出于对郭解的尊重，委屈心意地听从了劝告，准备和好。郭解就对仇家说：“我听说洛阳诸公为你们调解，你们多半不肯接受。如今你们幸而听从了我的劝告，郭解怎能从别的县跑来侵夺人家城中贤豪大夫们的调节权呢？”于是郭解当夜离去，不让人知道，说：“暂时不要听我的调解，待我离开后，让洛阳豪杰从中调解，（你们）就听他们的。” 郭解保持着恭敬待人的态度，不敢乘车走进县衙门。他到旁的郡国去替人办事，事能办成的，一定把它办成，办不成的，也要使有关方面都满意，然后才敢去吃人家酒饭。因此大家都特别尊重他，争着为他效力。城中少年及附近县城的贤人豪杰，半夜上门拜访郭解的常常有十多辆车子，请求把郭解家的门客接回自家供养。 太史公说：我看郭解，状貌赶不上中等人材，语言也无可取的地方。但是天下的人们，无论是贤人还是不肖之人，无论是认识他还是不认识他，都仰慕他的名声，谈论游侠的都标榜郭解以提高自己的名声。谚语说：人可用光荣的名声作容貌，难道会有穷尽的时候吗？可惜呀！ （二）阅读下面这首诗，完成16题。 纪村事 [唐]韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田注归。 【注】饷田：到田间送饭。 16.(1)“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？（4分） (2)“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（6分） 【答案】 （1）为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。 【解析】解答这类题一般需要翻译诗句，即解读浅层内容，然后深层理解情感主旨，最后结合手法、语言等明确表达效果，有结构作用的话也要指出来。题干为：“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？可见赏析角度不用面面俱到，侧重内容氛围，情感态度和诗人思想。 首先翻译句子“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”：为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。 其次概括出场景特色：描写了繁忙、充实、安宁、丰足的农村劳动、生活场景，赞扬田园的美好怡人温馨。 最后总结效果：视觉、听觉结合，抓住时间变化，以点带面，从中可想见百姓的安居乐业，极富感染力和画面性，让人身临其境，不自禁地向往大自然。 （2）不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。 同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。 【解析】本题考查赏析词语的能力，即炼字题。此类题属于开放性试题，肯否均可。但作答时理由一定要充分。思维角度有：解释字词意思，扩展到句中翻译大体内容，结合诗人的情感分析表达效果，有修辞或者结构特色的话也要点明。 首先明确立场、观点：不同意或者同意，尽量用完整句子。 其次结合艺术特色分析奇妙处并点明情感效果： 示例一：“数声”好。“数声”，形容声音大、热闹，给人动态感，动中突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，表现乡村世界的热闹、快乐、幸福。 示例二： “一声”好。“一声”表明声音单纯、肃静，静中显示了环境的静谧清幽，给人安宁祥和静美的感受。 三、本大题3小题，共10分。 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 材料一： 和朋友这类后天选择的关系不同，以血缘为基础形成的亲缘关系是与生俱来的。过去，人们讲求“血浓于水”，而到了今天，越来越多的人意识到，亲缘关系无法选择，但并不意味着无法舍弃。尤其当亲缘关系只剩下困扰和伤害，却带不来一丝温暖和慰藉时，“断亲”就成了许多人的共同选择。南京大学社会学院副教授胡小武将“断亲”定义为“懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚互动和交往的一种现象”。即年轻人很少和亲戚互动或基本不走亲戚，而非绝对的断绝往来。 早在十年前，胡小武就开始关注“断亲”话题，真正从个体经验走向学术研究，则要到2021年10月，他注意到网上有越来越多的人讲述自己和亲戚之间不愉快的经历，“断亲”已然成为一个社会性话题。胡小武发现在“90后”特别是“00后”青年群体中，“断亲”已经成为越来越普遍的一个现象。“我们同亲戚之间的冷漠、疏离状态，事实上正在成为个体乃至更广泛意义上群体的一种日常生活。”胡小武分析。 为什么越来越多的年轻人选择“断亲”？《看天下》与胡小武展开了一场有关“断亲”话题的探讨。 《看天下》：距离你开展青年“断亲”研究已经过去两年，这两年中，“断亲”现象有发生新的变化吗？ 胡小武：现象本身没有太大变化，但“断亲”的话题引发了更多的关注和思考。对年长一辈来说，站在传统价值观的立场，他们对这种现象表露出一种乡愁式的担忧，为当前的亲情淡漠感到失落，怀恋过去的其乐融融。但对年轻人来说，他们往往从更加正面的角度来看待和接受“断亲”现象，访谈中，大多数选择“断亲”的年轻人也表示这是一种解脱和自在。 《看天下》：在未来一段时间内，“断亲”的趋势还会持续加剧吗？ 胡小武：根据我这两年来的持续观察和思考，“断亲”的趋势依然会加剧，或者说，“断亲”的人群规模还会逐渐扩大。一个重要原因就是中国城市化比例还在持续增长。2023年末，我国的城市化率已经达到了66.16%，跟上一年末相比增长了0.94%。也就是说，整个国家已经成为事实意义上的“城市中国”，不再是过去的“乡土中国”。 （摘编自林杨攀《南大学者谈“断亲”：我们正在经历一场亲情危机》，有删改） 材料二： “断亲”现象错综复杂，之前媒体有关“断亲”的描述，往往仅从青年群体对老一辈群体关系的疏远出发，忽视了现实生活中“断亲”现象的多种可能性。 传统农业社会受土地束缚，是一个安土重迁的熟人社会。进入工业与后工业社会，城市是各种资源的集聚地，城市就业机会多、发展前景好、收入高，向城市迁徙成为越来越多人的理性选择。伴随着城市化带来的人口迁移流动，亲属间聚少离多，不生活在一起，又何谈亲密的感情？ 社会流动不仅包含地理位置的迁移流动，还包括政治、经济或社会地位的变化。社会流动会破坏流动者的个人关系，他们会疏远传统的亲属关系或者原阶层的成员。流动者为了摆脱孤立的状态，会扩大趣缘关系，建立起更为广泛的社会关系网络。不同价值观的人很难谈得拢，也很难成为知心朋友，社会关系网络更多建立在社会阶层地位相近的人之间，社会地位相差很大的人之间难以建立起密切的关系。这更多是由于来自不同社会阶层的人的理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相同。 都市生活中，传统意义上的亲属关系功能正在弱化，而基于趣缘和业缘等建立的社会关系的重要性正不断上升。个人在城市社会中的生存与发展主要依赖于生活秩序和个人创造的社群网，互联网则为社群网的建立提供了天然的平台，人们可以根据自己的意愿与爱好选择交往对象。在互联网普及之前，人际交往是走亲戚、串门、和朋友出去玩，互联网普及之后，人际交往是在家中打开电脑，游戏、娱乐、社交。网络的开放性彻底改变了人际交往模式，提高了人与人交往的主动性。自身的完善不仅仅局限于亲属关系的丰满，还体现在与兴趣爱好相似的人结伴同行，这也是趣缘社交关系网络存在的合理性。 （摘编自陈友华、宗昊《“断亲”：概念、问题及思考》，有删改） 17.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．虽然以血缘为基础形成的亲缘关系无法后天选择，但人们逐渐意识到，可以选择“断亲”来断绝亲戚往来。 B．和亲戚保持冷漠、疏离关系越来越普遍，年长一辈表示担忧，大多数“断亲”的年轻人则表示获得了自在。 C．不同社会阶层的人在比较利益驱使下集聚城市，疏远亲属关系的同时会建立起相近阶层成员间的密切关系。 D．过去，人们依赖亲属关系的丰满来使自身完善，这一局限性在个人建立趣缘社交关系网络后，得到了突破。 18.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A．当今社会，亲缘观念日益淡薄，“断亲”的趋势不断加剧，这让原本就脆弱的传统关系更加弱化甚至崩塌。 B．城市化比例低时，“断亲”的人群规模小；当国家成为“城市中国”时，“断亲”会变成群体的日常生活。 C．传统社会，小家庭和个人对抗风险的能力较弱，面对灾祸的制度保障又不完善，使家族成员互助成为必然。 D．人们借互联网建立的与“走亲访友”式社交不同的趣缘关系网络，对个人在城市中的生存发展有重要作用。 19.新春佳节，在外打拼的晚辈回到家乡。亲人团聚，其乐融融，无话不谈，但也存在一些不和谐之处，老人关心青年人的收入、婚姻等，而年轻人最敏感的“禁忌”恰恰是这些。于是，在年轻人眼中，长辈的热情让人很有压力；在长辈眼中，年轻人的沉默是一种“城市冷漠”。请结合材料对这一现象及产生原因加以分析。（4分） 【答案】 17.【A】“可以选择‘断亲’来断绝亲戚往来”错。材料一第一段为“年轻人很少和亲戚互动或基本不走亲戚，而非绝对的断绝往来”。 18.【A】“这让原本就脆弱的传统关系更加弱化甚至崩塌”错。无法推断出“传统关系崩塌”这一结论。 19.【答案】现象：①这一现象说明传统亲属关系在当代社会的维系越来越艰难。②这是“断亲”的一种表现，长辈为当前的亲情淡漠感到失落，而年轻人则从亲缘关系中感受到困扰，懒于互动。 原因：①城市是各种资源的集聚地，随着城市化发展，年轻人多向城市迁徙，亲属间聚少离多。②亲属间代际不同，关心的问题、价值观、观念等也不同，使亲属间的亲密关系淡化。(或“趣缘关系的重要性上升，人们更愿意根据自己的意愿、爱好、价值观等选择交往对象”。） 【解析】题干给出的情境，“现象及产生原因”指明了答题的角度。 现象：①由材料一第二段“胡小武发现在‘90后’特别是‘00后’青年群体中……事实上正在成为个体乃至更广泛意义上群体的一种日常生活。’胡小武分析”可知，这一现象说明传统亲属关系在当代社会的维系越来越艰难。②由材料一第一段“南京大学社会学院副教授胡小武将‘断亲’定义为‘懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚互动和交往的一种现象’”和第五段“对年长一辈来说，站在传统价值观的立场……怀恋过去的其乐融融”可知，这是“断亲”的一种表现，长辈为当前的亲情淡漠感到失落，而年轻人则从亲缘关系中感受到困扰，懒于互动。 原因：①由材料二第二段“传统农业社会受土地束缚，是一个安土重迁的熟人社会……不生活在一起，又何谈亲密的感情？”可知，城市是各种资源的集聚地，随着城市化的发展，年轻人多向城市迁徙，亲属间聚少离多。 ②由材料二第三、四段“不同价值观的人很难谈得拢……这更多是由于来自不同社会阶层的人的理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相同”“都市生活中，传统意义上的亲属关系功能正在弱化……人们可以根据自己的意愿与爱好选择交往对象”可知，亲属间代际不同，关心的问题、价值观、观念等也不同，使亲属间的亲密关系淡化。(或“趣缘关系的重要性上升，人们更愿意根据自己的意愿、爱好、价值观等选择交往对象”。) 四、本大题3小题，共15分。 阅读下面的文字，完成 20-22题。 鸭子是怎样飞上天的 徐则臣 年午对我说，那只丢掉的鸭子一定是飞上天了。他指着河边上的一堆鸭毛说，鸭子就像天鹅一样，都是大白鹅变的，它们把身上的羽毛拔掉之后才能长出新的羽毛。我没见过鸭子飞上天。年午却说，没见过不能说明鸭子就不能飞上天，中国这么大，什么事情都可能发生，有天鹅就有天鸭。他说得言辞凿凿，我只好相信了，没见过的东西我没有理由不信。可是我心疼我的鸭子，又少了一只。 小艾从小就没有爸爸。进城之前，和外公外婆一起生活，我们都喜欢放鸭，我们俩常常一块儿赶着鸭子来到野地，鸭子在前面慢悠悠地寻找食物，我和小艾慢悠悠地在后面说笑。我们年纪一样，总有说不完的趣事。我们的笑声惊动了鸭子们，它们甩开肥胖的屁股走得快了，甩来甩去就到了乌龙河。 这里是鸭子们的天堂，也是我和小艾的天堂。鸭子们在河水里找到了它们的快乐，扎到水里寻找可以填饱肚子的小鱼虾，或者在幽静的水面上练习游泳。只要不钻进石埠桥那边的芦苇荡里，它们在这里是绝对自由的。我大手一挥，世界是你们的，鸭子们就欢快地跳进水里。我和小艾现在的任务是到达河对岸，我说过这里也有我们的天堂。小艾不会游水，不要紧，我们要想吃到对岸上的西瓜根本不要她烦神。小艾只要爬到河这边的一棵老柳树上为我放哨就行，我穿过河水游到对岸，在她手势的指挥下像只鸭子悄悄爬上河岸，面前是六豁老爹的瓜地。小艾把脑袋放在合起的双手上，意思是六豁老爹还在睡哪，可以动手了。我伏在瓜地匍匐前进，挑好一个扭下来，从岸上滚到水里，然后抱着西瓜游回去，找一处六豁老爹看不见的地方和小艾把它分享掉。当然也可以到对岸的桑树地里偷吃桑葚，这时候我就要把小艾从水里把她背到对岸。小艾一到水里竟然变轻了，像一条惊恐的鱼贴在我背上漂过水面。 可是现在不行了，小艾妈妈为她找了新爸爸，她也被接到城里的新家中，她在城里上学了。小艾走后，我就一个人放鸭，孤零零的，我摘来的西瓜总是吃不完。后来有一次，我竟然在柳树底下睡着了，而且还做了一个梦，我梦见那些丢失的鸭子的确是飞上天了。它们趁我没有看见的时候，拼命地用嘴和脚蹼撕扯身上的羽毛，为了像天鹅一样腾空而起，它们忍受着无比巨大的疼痛，把那些长了半辈子的羽毛连根拔起，不惜扯下鲜血和皮肉。然后我看见它们在拔光羽毛的一瞬间浑身长满了又长又大的羽毛，洁白如雪，比传说中的天鹅还漂亮。它们飞起来了，一只接着一只，不能让它们飞上天，我站起来伸手去抓它们，被它们巨大的翅膀扇倒在地，翅膀扇起的风冷极了，我就被冻醒了。之所以做了这样的梦，是因为今天下午又丢了一只鸭子。醒来时，我看见一个人影踉踉跄跄地向我跑来，看那跑动的样子太像小艾了。我不敢相信自己的眼睛，只是试探地喊了一声，小艾。那个人影听到我的喊声立刻哭出声来，我听出来了，是小艾。她的哭声把早就聚在我面前等待回家的鸭子吓得四散逃开，过一会儿认出是小艾才逐渐聚拢过来。我问她怎么回来了，不是在城里上一年级了么？小艾哭了好长时间还是哭，我说你再哭我也哭了，她才止住哭声。她抓着我的胳膊说，我回来啦！ 小艾告诉我，在城里一直惊恐地生活。她害怕城里新家的任何人，包括那个小男孩，原来他还叫她姐姐的，现在不叫了，倒是常常问她为什么到他家里来，而且来了就不走了。小艾最怕的是那个要她叫爸爸的人，高大的身材，满脸胡子，看起来更像是个杀猪的。那天那个男人骂她没有家教，说再不叫爸爸晚饭就不要吃了，你不是不喜欢这个家吗？放了学别回来好了！下午的第一节课小艾在惴惴不安中度过，她太怕回到那个不敢说话的家了，然后她就越发地想念外公外婆，她终于忍不住了，第一节课下了就跑出学校，没有回家而是直接上了路，她要回来。 她竟然是偷着跑回来的。她从一条据说可以返回故乡的马路匆忙小跑，三十里路，也许还不止，直到她来到一个岔路口，那么多条道路同时伸向远方，她迷路了，然后她才发现自己的恐惧、脚上的血泡和一瘸一拐的双腿。后来，有一个拖拉机手送她一程。他不知道我们的村庄尚庄在哪里，但他知道乌龙河，并且把小艾送到了河边。到了河边小艾的心才安定下来，她甚至连句话都没和拖拉机手说就跳下了车，又是一路狂奔。小艾穿过河边围聚上来的暮色，一直向前跑，她知道我一定会在河边的柳树下等她的。 小艾讲完了她的冒险经历之后，突然没头没脑地对我说，我要吃桑葚。我看看完全暗淡下来的天色，说，都秋天了，哪来的桑葚？小艾扑哧笑了，抹着眼泪说，我就要吃，不然你背我回家，我脚疼。虽然我背得很累，可我太开心了，今天。 刚走到家门口我就闻到了野鸭肉的香味。我把鸭子赶进鸭圈，告诉母亲小艾回来了，一个人跑着回来的。母亲吃了一惊，说可怜的孩子，快，快去把小艾叫来吃野鸭肉。我手都没洗就向小艾外婆家跑去。小艾正抱着外公外婆哭，一手抓着一个。我在门槛前站了好大一会儿他们才发现，小艾看见我，抹着满脸的眼泪和鼻涕忍不住就笑了。我说走吧，我妈让你到我家吃野鸭肉去。 夜里，我梦见一群天鹅飞回了乌龙河，它们的羽毛洁白如雪，我觉得是我丢失的鸭子们飞回来了。 （有删节） 20.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，说法不正确的一项是（ ） A．小说大量运用细节描写，无论是小鸭戏水，还是渡河偷瓜，甚至是小艾长途跋涉跑回乌龙河的场景，都写得细致生动，富有感染力。 B．小说人物形象塑造手法多样。我和小艾是多面立体呈现，年午、我的母亲、小艾新爸爸等成人角色是单面简笔勾勒，均令人印象深刻。 C．小说语言清新自然，朴实无华，对乡村放鸭场景的描绘充满生活气息。“慢悠悠”这类生活化口语贴合儿童的年龄特征与心理特点。 D．小艾被带到城里的新家，作者对此淡化处理，无意于强化情节的冲突和戏剧色彩，而更着意于表现儿童成长体验，关注儿童精神需求。 21.小说塑造小艾形象的方法独特，请从叙事视角方面简要分析。 22.小说以“鸭子是怎样飞上天”为标题，请结合全文简要分析其作用。 【答案】 20.【B】“我和小艾是多面立体呈现”错误。文中“我”和小艾并非多面立体的复杂人物形象，而是以纯真、质朴为主的单纯儿童形象，性格单一鲜明。年午、母亲、新爸爸等角色确实是简笔勾勒。 21.小说以第一人称儿童视角（“我” 的视角） 塑造小艾，方法独特且简洁有力：①以“我”的观察，展现小艾乡村童年的天真、自由与快乐（如放鸭、偷瓜等场景）；②以“我”的孤单失落，侧面烘托小艾的重要性，让形象更动人；③以“我”的倾听，直接呈现小艾回城后的恐惧、委屈与对故乡的依恋。 【解析】本题考查学生对叙事视角的把握能力。小说采用第一人称儿童视角（“我”的视角）来塑造小艾，独特又细腻：①以儿童纯真眼光观察：“我”眼中的放鸭、偷瓜、渡河等场景，真实呈现小艾天真、快乐、自由的乡村童年模样，形象鲜活可爱。②以“我”的感受侧面烘托：小艾走后，“我”的孤单、失落与思念，侧面写出小艾的重要与美好，让形象更动人。③以“我”的倾听呈现内心：小艾回城后的恐惧、委屈与思念，都通过对“我”的倾诉直接展现，真实袒露内心脆弱与对故乡的依恋。 22.①设置悬念，吸引读者：以童话般的疑问为题，新奇有趣，激发阅读兴趣。②作为线索，贯穿全文：从开头“鸭子飞上天”的说法，到“我”的梦境，再到结尾天鹅归来的象征，串联起整个故事。③运用象征，意蕴深刻：鸭子象征童年、故乡与纯真；“飞上天”既指孩子天真的想象，也象征小艾对温暖与归属感的追寻，暗含对美好童年与乡土的怀念。④点明主旨，情感深沉：借鸭子飞天的童话，表达对乡村童年的眷恋，对儿童内心世界与精神需求的关注。 【解析】本题考查学生对标题作用的把握能力。①设置悬念，吸引读者：标题以疑问句式呈现，充满童话色彩，新颖独特，能激发读者的阅读兴趣。②作为线索，贯穿全文：它作为全文线索，从开头年午的说法，到“我”的梦境，再到结尾天鹅归来的幻想，贯穿始终，使结构完整紧凑。③运用象征，意蕴深刻：“鸭子”象征童年、故乡与纯真，“飞上天”既是儿童的美好想象，也暗喻小艾对温暖、归属的渴望。④点明主旨，情感深沉：作者借助这一诗意意象，既表达了对乡村童年时光的深切眷恋，也体现出对儿童情感世界与精神需求的温柔关怀，含蓄点明文章主旨。 五、本大题1小题，共60分。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，你是否有这样的时刻——明明只是躺在沙发上刷手机，却感到格外疲惫；明明什么也没做，却很难静下心来去思考问题。那么“恭喜”，你的大脑可能被“腐蚀”了。最近，“脑腐”（Brain Rot）一词入选英国牛津大学出版社的2024年度词汇，其大意指的是“由于数字信息，尤其是社交媒体低质信息过度输入而导致精神和智识状态衰退”。人们逐渐意识到，在信息的裹挟中，大脑易被“腐蚀”而不再“锋利”。如何让“腐蚀”的大脑重新“锋利”起来，成为当下我们要思考的问题。 以上材料引发了你怎样的思考？作为青年学子，请结合生活实际写一篇不少于700字的文章，选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题。不得抄袭，不得套作。 【答案】 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。材料先以生活中常见的情景开篇，揭示了一种潜在的问题——大脑可能被“腐蚀”，引导考生思考数字时代下大脑状态的变化。然后对“脑腐”的含义进行了明确解释，明确了“脑腐”的成因是数字信息尤其是社交媒体低质信息的过度输入，结果是精神和智识状态的衰退，为我们深入分析问题提供了方向。最后，材料指出人们逐渐意识到在信息的裹挟中大脑易被“腐蚀”而不再“锋利”，并提出“如何让‘腐蚀’的大脑重新‘锋利’起来，成为当下我们要思考的问题”，直接点明了作文的核心任务，即围绕如何解决“脑腐”问题展开思考和论述。 如何让“腐蚀”的大脑重新“锋利”起来？可以合理控制信息输入，抵制低质信息，筛选优质内容；可以主动进行深度思考，锻炼大脑功能；可以培养多元兴趣爱好，丰富精神世界；可以认真凝视生活，专心体验周遭；可以感受烟火生活，发现身边美好等。 具体写作时，考生可以以生活中“脑腐”的表现引出话题，结合牛津年度词汇释义，点明问题的严重性。接着，结合现实例子分析“脑腐”的原因。阐述社交媒体低质信息、碎片化阅读对大脑的负面影响，可以结合青年沉迷刷短视频、娱乐新闻等实例。然后联系青年学习与成长，从精神、智识层面分析“脑腐”的危害，如思维钝化、创造力下降等等。最后提出解决对策，比如阅读经典、深度思考、合理规划上网时间等让大脑重归“锋利”的方法。结尾总结升华，呼吁青年行动，摆脱“脑腐”，提升自我，为未来发展蓄力。 立意： 1.信息洪流中的深度思考。 2.警醒脑腐，关注生活。 3.莫沉迷信息洪流，让大脑“锋利”起来。 4.不畏信息蒙双眼，只缘大脑更“锋利”。 5.莫让信息洪流冲垮思维的堤坝。 范文： 拒绝“脑腐”，让大脑重焕锋芒 在信息爆炸的时代，我们每日被海量信息裹挟。“脑腐”一词的出现，敲响了警钟。它指因数字信息，尤其是社交媒体低质内容过度输入，致使精神和智识状态衰退。当大脑被“腐蚀”，专注力、思考力下降，我们该如何让大脑重新“锋利”起来？ “脑腐”现象，正悄然侵蚀着我们的思维。据相关研究，人类每天接触的信息量约相当于174份报纸和5000张图像，而大脑容量与十万年前几乎相同。信息如潮水般涌来，我们的大脑不堪重负。许多人沉迷短视频，指尖上滑频率从15秒加快到5秒，在短暂刺激中寻求快感，却未留下深刻思考；有人逐个点开“深度好文”，文章却大多在收藏夹“吃灰”，看似获取知识，实则精神愈发荒芜。就像法国哲学家鲍德里亚提出的“消费社会”理论，在信息时代，我们成为信息的消费者，盲目追求数量，却忽略质量，导致思维的“营养不良”。 “脑腐”危害巨大，它使我们失去深度思考能力，难以理解复杂世界。算法推荐下，相似内容反复强化，相左观点自动过滤，我们被困在“信息茧房”。比如，只需连续点击三条美食视频，平台便铺天盖地推送“网红探店”；随手转发一则社会新闻，信息流就被情绪化议题充斥。长此以往，我们的视野变窄，思维固化，对事物的认知停留在表面。就像尼尔・波兹曼在《娱乐至死》中担忧的，我们终将毁于自己所热爱的东西，在娱乐化、碎片化的信息中，逐渐丧失思考的能力。 面对“脑腐”危机，我们不能坐以待毙。数字时代的“认知断舍离”是良方。当一个人不从快速滚过的信息流里认识世界的时候，世界也会跟着慢下来。我们可以重拾纸质书，在墨香中感受文字的力量；关闭App的算法推荐功能，主动探索多元信息；尝试用邮件和好友联系，享受深度交流的乐趣。此外，我们还应重新找回对真实生活的感知。人类学家警示“附近的消失”，提醒我们关注身边的人和事。抽出时间去菜市场听听叫卖声，感受生活烟火气；参加夜校，学习新知识，拓宽视野；来一场 Citywalk，用脚步丈量城市，发现美好。通过这些方式，我们能摆脱对虚拟世界的依赖，让大脑重获活力。 “脑腐”危机当前，我们青年学子肩负着时代重任，更应保持清醒。让我们从自身做起，拒绝“脑腐”，在信息洪流中坚守理性，让大脑重新“锋利”，以敏锐的思维和坚定的信念，迎接未来的挑战，创造属于我们的精彩。 7 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年春季高考语文冲刺模拟卷01 （时间120分钟，总分150分） 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 2.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上； 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案:不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效； 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题11小题，共36分。（1-10题每题3分，11题6分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 老黄牛精神之所以历来为中国人称道，皆因其体现的是一种“无我”“无私”的奉献精神，而这正与中国文化所倡导的以个人对大群社会作贡献为人生意义的价值观相契合。孔子用“仁”来界定人，主张“仁者爱人( )爱人就是有益于人、有利于群、有功于世，而不是损人、害群、祸世。中国人赞美老黄牛精神，从根本上说是赞美那种为国为民死而后已的高尚人格。此种精神薪尽火传，历久弥新，于是中国人也就自然而然地将牛视为同好，引为知己。鲁迅的名句“俯首甘为□子牛”，即是生动形象的心灵写照。 1.下列对文中加点字的注音，正确的一项是（  ） A．qiè mí　　 B．qì mí　　 C．qiè mǐ　　 D．qì mǐ 2.下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（  ） A．濡　　 B．孺　　 C．儒　　 D．嬬 3.下列填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（  ） A．，”　　 B．。”　　 C．”，　　 D．”。 4.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（  ） ①昨天言语多有冒犯，今天特来负荆请罪，请您多 。 ②春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。 ③这样的话他不只说过一次，但从未见诸 。 A．包涵  融化 实行   B．包含  融化  施行 C．包涵  溶化  施行  D．包含  溶化 实行 5.下列文段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） 从敦煌壁画的绚丽色彩到故宫文物的精巧工艺，我国的文化遗产浩如烟海，见证着古人的智慧与创造力。保护文化遗产是我们的责任，既要小心翼翼地修缮文物本体，也要深入挖掘其历史价值，让文化遗产“活起来”。通过数字化展示、文创产品开发等方式，文化遗产与大众生活的距离渐行渐近 ，越来越多的人感受到其独特魅力，这种文化认同也成为凝聚民族力量的精神纽带。 A．浩如烟海 B．小心翼翼 C．渐行渐近 D．精神纽带 6.下列各句中，没有语病的一项是（  ） A．能否坚持大课间跑操运动，是提高学生身体素质的基本保障。 B．北京冬奥会开幕式上的精彩表演，不但展示了新时代中国的大国形象，更蕴含了丰富的中国传统文化。 C．通过这次模拟考试，使我认识到学习语文要立足课本的重要性。 D．民法典是新中国第一部以法典命名的法律。 7.对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（  ） ①天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 ②空中稀疏的星星眨着眼，发出私私的低语，相互打着招呼“再见！” ③在这群光头、毡帽、长衫、马褂中间，他有种鹤立鸡群的气度。 A.比喻      拟人      比喻              B.夸张       比喻       借代 C.夸张       比喻      比喻              D.比喻       拟人       借代 8.下列各句中，表达得体的一句是（       ） A.欣闻令爱在今年高考中蟾宫折桂，忝列名校，谨示衷心祝贺。 B.如果有事需要我效力，您只管开口，我定当鼎力相助。 C.梁老师能在百忙中抽出宝贵时间来我校，我们万分感谢。 D.校元旦晚会将于周五晚六点举行，请家长们务必尽早出发，以便按时到达。 9.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（  ） ①这些痕迹包括一些当时的文字、器物和较早的记载。 ②本来的历史是一去不复返了，但是还留下一些痕迹。 ③史料收集是历史研究的前期基础性工作。 ④它们统一的名称叫历史资料，简称为“史料”。 ⑤研究历史不仅需要发掘史料，还要审查史料、分析史料，然后把所得结论写出来，这就是书写历史。 A．②①④③⑤ B．②①⑤③④ C．⑤③①④② D．⑤③④②① 10.下列关于文体知识的表述，错误的一项是（   ） A．律诗每首8句，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联和颈联必须对仗。 B．绝句每首4句，分为五言绝句和七言绝句。 C．词又称长短句，兴起于唐，盛行于宋，分为豪放派和婉约派。 D．“说”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，如《桃花源记》。 11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分) （1）是故弟子不必不如师，       ，闻道有先后，       ，如是而已。（韩愈《师说》） （2）雕栏玉砌应犹在，       。问君能有几多愁？       。（李煜《虞美人》） （3）然则诸侯之地有限，        ，奉之弥繁，         。（苏洵《六国论》） （4）亲朋无一字，        。戎马关山北，        。（杜甫《登岳阳楼》）  二、本大题5小题，共 29分。 (一)阅读下面的的文言文，完成12—15题。(19分) 郭解，轵人也，字翁伯。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。以躯借交报仇，藏命作奸剽攻，休铸钱掘冢，固不可胜数。适有天幸，窘急常得脱，若遇赦。及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼着于心，卒发于睚眦如故云。 解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归，具以实告解。解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。 解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。客欲杀之，解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急也，至践更①时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。 洛阳人有相仇者，邑中贤豪居间者以十数，终不听。客乃见郭解。解夜见仇家，仇家曲听解。解乃谓仇家曰：“吾闻洛阳诸公在此间，多不听者。今子幸而听解，解奈何乃从他县夺人邑中贤大夫权乎！”乃夜去，不使人知，曰：“且无用，待我去，令洛阳豪居其间，乃听之。” 解执恭敬，不敢乘车入其县廷。之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢尝酒食。诸公以故严重之争为用邑中少年及旁近县贤豪夜半过门常十余车请得解客舍养之。 太史公曰：吾视郭解，状貌不及中人，言语不足采者。然天下无贤与不肖，知与不知，皆慕其声，言侠者皆引以为名。谚曰：人貌荣名，岂有既乎！惜哉！ （选自《史记·游侠列传》，有删改） 【注】①践更：秦汉时的一种徭役。 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．以躯借交报仇 朋友             B．更折节为俭 ，以德报怨 节俭 C．不可者，各厌其意 满足      D．人貌荣名，岂有既乎 以……为容貌 13.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）（3分） A．诸公以故严/重之争为用/邑中少年及旁近县贤豪/夜半过门常十余车/请得解客舍养之 B．诸公以故严重之/争为用/邑中少年及旁近县贤豪/夜半过门常十余车请得/解客舍养之 C．诸公以故严/重之争为用/邑中少年及旁近县贤豪/夜半过门常十余车请得/解客舍养之 D．诸公以故严重之/争为用/邑中少年及旁近县贤豪/夜半过门常十余车/请得解客舍养之 14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．郭解少时凶狠，常作奸犯科，却不顾性命替朋友报仇。成年后他改变操行，以德报怨，不再睚眦必报。 B．郭解的侄子依仗势力，强行灌他人酒并被人刺死，贼人逃跑。其母将尸体丢弃在路中，以此羞辱郭解。 C．有人对郭解轻慢，郭解不但不生气，反而暗中嘱咐官吏免去其徭役，那人知道实情后，诚心悔过谢罪。 D．郭解去洛阳调解一对仇家，出于对他的尊重，仇家准备和好，但郭解却希望他们听从洛阳豪杰的调解。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子。（5分） (2)居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！（5分） （二）阅读下面这首诗，完成16题。 纪村事 [唐]韦庄 绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田注归。 【注】饷田：到田间送饭。 16.(1)“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？（4分） (2)“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（6分） 三、本大题3小题，共10分。 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 材料一： 和朋友这类后天选择的关系不同，以血缘为基础形成的亲缘关系是与生俱来的。过去，人们讲求“血浓于水”，而到了今天，越来越多的人意识到，亲缘关系无法选择，但并不意味着无法舍弃。尤其当亲缘关系只剩下困扰和伤害，却带不来一丝温暖和慰藉时，“断亲”就成了许多人的共同选择。南京大学社会学院副教授胡小武将“断亲”定义为“懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚互动和交往的一种现象”。即年轻人很少和亲戚互动或基本不走亲戚，而非绝对的断绝往来。 早在十年前，胡小武就开始关注“断亲”话题，真正从个体经验走向学术研究，则要到2021年10月，他注意到网上有越来越多的人讲述自己和亲戚之间不愉快的经历，“断亲”已然成为一个社会性话题。胡小武发现在“90后”特别是“00后”青年群体中，“断亲”已经成为越来越普遍的一个现象。“我们同亲戚之间的冷漠、疏离状态，事实上正在成为个体乃至更广泛意义上群体的一种日常生活。”胡小武分析。 为什么越来越多的年轻人选择“断亲”？《看天下》与胡小武展开了一场有关“断亲”话题的探讨。 《看天下》：距离你开展青年“断亲”研究已经过去两年，这两年中，“断亲”现象有发生新的变化吗？ 胡小武：现象本身没有太大变化，但“断亲”的话题引发了更多的关注和思考。对年长一辈来说，站在传统价值观的立场，他们对这种现象表露出一种乡愁式的担忧，为当前的亲情淡漠感到失落，怀恋过去的其乐融融。但对年轻人来说，他们往往从更加正面的角度来看待和接受“断亲”现象，访谈中，大多数选择“断亲”的年轻人也表示这是一种解脱和自在。 《看天下》：在未来一段时间内，“断亲”的趋势还会持续加剧吗？ 胡小武：根据我这两年来的持续观察和思考，“断亲”的趋势依然会加剧，或者说，“断亲”的人群规模还会逐渐扩大。一个重要原因就是中国城市化比例还在持续增长。2023年末，我国的城市化率已经达到了66.16%，跟上一年末相比增长了0.94%。也就是说，整个国家已经成为事实意义上的“城市中国”，不再是过去的“乡土中国”。 （摘编自林杨攀《南大学者谈“断亲”：我们正在经历一场亲情危机》，有删改） 材料二： “断亲”现象错综复杂，之前媒体有关“断亲”的描述，往往仅从青年群体对老一辈群体关系的疏远出发，忽视了现实生活中“断亲”现象的多种可能性。 传统农业社会受土地束缚，是一个安土重迁的熟人社会。进入工业与后工业社会，城市是各种资源的集聚地，城市就业机会多、发展前景好、收入高，向城市迁徙成为越来越多人的理性选择。伴随着城市化带来的人口迁移流动，亲属间聚少离多，不生活在一起，又何谈亲密的感情？ 社会流动不仅包含地理位置的迁移流动，还包括政治、经济或社会地位的变化。社会流动会破坏流动者的个人关系，他们会疏远传统的亲属关系或者原阶层的成员。流动者为了摆脱孤立的状态，会扩大趣缘关系，建立起更为广泛的社会关系网络。不同价值观的人很难谈得拢，也很难成为知心朋友，社会关系网络更多建立在社会阶层地位相近的人之间，社会地位相差很大的人之间难以建立起密切的关系。这更多是由于来自不同社会阶层的人的理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相同。 都市生活中，传统意义上的亲属关系功能正在弱化，而基于趣缘和业缘等建立的社会关系的重要性正不断上升。个人在城市社会中的生存与发展主要依赖于生活秩序和个人创造的社群网，互联网则为社群网的建立提供了天然的平台，人们可以根据自己的意愿与爱好选择交往对象。在互联网普及之前，人际交往是走亲戚、串门、和朋友出去玩，互联网普及之后，人际交往是在家中打开电脑，游戏、娱乐、社交。网络的开放性彻底改变了人际交往模式，提高了人与人交往的主动性。自身的完善不仅仅局限于亲属关系的丰满，还体现在与兴趣爱好相似的人结伴同行，这也是趣缘社交关系网络存在的合理性。 （摘编自陈友华、宗昊《“断亲”：概念、问题及思考》，有删改） 17.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．虽然以血缘为基础形成的亲缘关系无法后天选择，但人们逐渐意识到，可以选择“断亲”来断绝亲戚往来。 B．和亲戚保持冷漠、疏离关系越来越普遍，年长一辈表示担忧，大多数“断亲”的年轻人则表示获得了自在。 C．不同社会阶层的人在比较利益驱使下集聚城市，疏远亲属关系的同时会建立起相近阶层成员间的密切关系。 D．过去，人们依赖亲属关系的丰满来使自身完善，这一局限性在个人建立趣缘社交关系网络后，得到了突破。 18.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A．当今社会，亲缘观念日益淡薄，“断亲”的趋势不断加剧，这让原本就脆弱的传统关系更加弱化甚至崩塌。 B．城市化比例低时，“断亲”的人群规模小；当国家成为“城市中国”时，“断亲”会变成群体的日常生活。 C．传统社会，小家庭和个人对抗风险的能力较弱，面对灾祸的制度保障又不完善，使家族成员互助成为必然。 D．人们借互联网建立的与“走亲访友”式社交不同的趣缘关系网络，对个人在城市中的生存发展有重要作用。 19.新春佳节，在外打拼的晚辈回到家乡。亲人团聚，其乐融融，无话不谈，但也存在一些不和谐之处，老人关心青年人的收入、婚姻等，而年轻人最敏感的“禁忌”恰恰是这些。于是，在年轻人眼中，长辈的热情让人很有压力；在长辈眼中，年轻人的沉默是一种“城市冷漠”。请结合材料对这一现象及产生原因加以分析。（4分） 四、本大题3小题，共15分。 阅读下面的文字，完成 20-22题。 鸭子是怎样飞上天的 徐则臣 年午对我说，那只丢掉的鸭子一定是飞上天了。他指着河边上的一堆鸭毛说，鸭子就像天鹅一样，都是大白鹅变的，它们把身上的羽毛拔掉之后才能长出新的羽毛。我没见过鸭子飞上天。年午却说，没见过不能说明鸭子就不能飞上天，中国这么大，什么事情都可能发生，有天鹅就有天鸭。他说得言辞凿凿，我只好相信了，没见过的东西我没有理由不信。可是我心疼我的鸭子，又少了一只。 小艾从小就没有爸爸。进城之前，和外公外婆一起生活，我们都喜欢放鸭，我们俩常常一块儿赶着鸭子来到野地，鸭子在前面慢悠悠地寻找食物，我和小艾慢悠悠地在后面说笑。我们年纪一样，总有说不完的趣事。我们的笑声惊动了鸭子们，它们甩开肥胖的屁股走得快了，甩来甩去就到了乌龙河。 这里是鸭子们的天堂，也是我和小艾的天堂。鸭子们在河水里找到了它们的快乐，扎到水里寻找可以填饱肚子的小鱼虾，或者在幽静的水面上练习游泳。只要不钻进石埠桥那边的芦苇荡里，它们在这里是绝对自由的。我大手一挥，世界是你们的，鸭子们就欢快地跳进水里。我和小艾现在的任务是到达河对岸，我说过这里也有我们的天堂。小艾不会游水，不要紧，我们要想吃到对岸上的西瓜根本不要她烦神。小艾只要爬到河这边的一棵老柳树上为我放哨就行，我穿过河水游到对岸，在她手势的指挥下像只鸭子悄悄爬上河岸，面前是六豁老爹的瓜地。小艾把脑袋放在合起的双手上，意思是六豁老爹还在睡哪，可以动手了。我伏在瓜地匍匐前进，挑好一个扭下来，从岸上滚到水里，然后抱着西瓜游回去，找一处六豁老爹看不见的地方和小艾把它分享掉。当然也可以到对岸的桑树地里偷吃桑葚，这时候我就要把小艾从水里把她背到对岸。小艾一到水里竟然变轻了，像一条惊恐的鱼贴在我背上漂过水面。 可是现在不行了，小艾妈妈为她找了新爸爸，她也被接到城里的新家中，她在城里上学了。小艾走后，我就一个人放鸭，孤零零的，我摘来的西瓜总是吃不完。后来有一次，我竟然在柳树底下睡着了，而且还做了一个梦，我梦见那些丢失的鸭子的确是飞上天了。它们趁我没有看见的时候，拼命地用嘴和脚蹼撕扯身上的羽毛，为了像天鹅一样腾空而起，它们忍受着无比巨大的疼痛，把那些长了半辈子的羽毛连根拔起，不惜扯下鲜血和皮肉。然后我看见它们在拔光羽毛的一瞬间浑身长满了又长又大的羽毛，洁白如雪，比传说中的天鹅还漂亮。它们飞起来了，一只接着一只，不能让它们飞上天，我站起来伸手去抓它们，被它们巨大的翅膀扇倒在地，翅膀扇起的风冷极了，我就被冻醒了。之所以做了这样的梦，是因为今天下午又丢了一只鸭子。醒来时，我看见一个人影踉踉跄跄地向我跑来，看那跑动的样子太像小艾了。我不敢相信自己的眼睛，只是试探地喊了一声，小艾。那个人影听到我的喊声立刻哭出声来，我听出来了，是小艾。她的哭声把早就聚在我面前等待回家的鸭子吓得四散逃开，过一会儿认出是小艾才逐渐聚拢过来。我问她怎么回来了，不是在城里上一年级了么？小艾哭了好长时间还是哭，我说你再哭我也哭了，她才止住哭声。她抓着我的胳膊说，我回来啦！ 小艾告诉我，在城里一直惊恐地生活。她害怕城里新家的任何人，包括那个小男孩，原来他还叫她姐姐的，现在不叫了，倒是常常问她为什么到他家里来，而且来了就不走了。小艾最怕的是那个要她叫爸爸的人，高大的身材，满脸胡子，看起来更像是个杀猪的。那天那个男人骂她没有家教，说再不叫爸爸晚饭就不要吃了，你不是不喜欢这个家吗？放了学别回来好了！下午的第一节课小艾在惴惴不安中度过，她太怕回到那个不敢说话的家了，然后她就越发地想念外公外婆，她终于忍不住了，第一节课下了就跑出学校，没有回家而是直接上了路，她要回来。 她竟然是偷着跑回来的。她从一条据说可以返回故乡的马路匆忙小跑，三十里路，也许还不止，直到她来到一个岔路口，那么多条道路同时伸向远方，她迷路了，然后她才发现自己的恐惧、脚上的血泡和一瘸一拐的双腿。后来，有一个拖拉机手送她一程。他不知道我们的村庄尚庄在哪里，但他知道乌龙河，并且把小艾送到了河边。到了河边小艾的心才安定下来，她甚至连句话都没和拖拉机手说就跳下了车，又是一路狂奔。小艾穿过河边围聚上来的暮色，一直向前跑，她知道我一定会在河边的柳树下等她的。 小艾讲完了她的冒险经历之后，突然没头没脑地对我说，我要吃桑葚。我看看完全暗淡下来的天色，说，都秋天了，哪来的桑葚？小艾扑哧笑了，抹着眼泪说，我就要吃，不然你背我回家，我脚疼。虽然我背得很累，可我太开心了，今天。 刚走到家门口我就闻到了野鸭肉的香味。我把鸭子赶进鸭圈，告诉母亲小艾回来了，一个人跑着回来的。母亲吃了一惊，说可怜的孩子，快，快去把小艾叫来吃野鸭肉。我手都没洗就向小艾外婆家跑去。小艾正抱着外公外婆哭，一手抓着一个。我在门槛前站了好大一会儿他们才发现，小艾看见我，抹着满脸的眼泪和鼻涕忍不住就笑了。我说走吧，我妈让你到我家吃野鸭肉去。 夜里，我梦见一群天鹅飞回了乌龙河，它们的羽毛洁白如雪，我觉得是我丢失的鸭子们飞回来了。 （有删节） 20.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，说法不正确的一项是（ ） A．小说大量运用细节描写，无论是小鸭戏水，还是渡河偷瓜，甚至是小艾长途跋涉跑回乌龙河的场景，都写得细致生动，富有感染力。 B．小说人物形象塑造手法多样。我和小艾是多面立体呈现，年午、我的母亲、小艾新爸爸等成人角色是单面简笔勾勒，均令人印象深刻。 C．小说语言清新自然，朴实无华，对乡村放鸭场景的描绘充满生活气息。“慢悠悠”这类生活化口语贴合儿童的年龄特征与心理特点。 D．小艾被带到城里的新家，作者对此淡化处理，无意于强化情节的冲突和戏剧色彩，而更着意于表现儿童成长体验，关注儿童精神需求。 21.小说塑造小艾形象的方法独特，请从叙事视角方面简要分析。 22.小说以“鸭子是怎样飞上天”为标题，请结合全文简要分析其作用。 五、本大题1小题，共60分。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，你是否有这样的时刻——明明只是躺在沙发上刷手机，却感到格外疲惫；明明什么也没做，却很难静下心来去思考问题。那么“恭喜”，你的大脑可能被“腐蚀”了。最近，“脑腐”（Brain Rot）一词入选英国牛津大学出版社的2024年度词汇，其大意指的是“由于数字信息，尤其是社交媒体低质信息过度输入而导致精神和智识状态衰退”。人们逐渐意识到，在信息的裹挟中，大脑易被“腐蚀”而不再“锋利”。如何让“腐蚀”的大脑重新“锋利”起来，成为当下我们要思考的问题。 以上材料引发了你怎样的思考？作为青年学子，请结合生活实际写一篇不少于700字的文章，选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题。不得抄袭，不得套作。 7 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年春季高考语文冲刺模拟卷01 一、本大题11小题，共36分。（1-10题每题3分，11题6分） 1.B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.D 8.C 9.A 10.D 11．（1）师不必贤于弟子；术业有专攻 （2）只是朱颜改；恰似一江春水向东流 （3）暴秦之欲无厌；侵之愈急 （4）老病有孤舟；凭轩涕泗流 二、本大题5小题，共 29分。 (一)阅读下面的文言文，完成12—15题。(19分) 12. B 13. D 14. A 15. （1）郭解说：“你杀了他本来是恰当的，我的孩子理屈无理。”于是放走了那个凶手，把罪责归于姐姐的儿子。 (2) 居住在乡里之中，竟至于不被人尊敬，这是我自己道德修养得还不够好，他有什么罪过！ （二）阅读下面这首诗，完成小题。（10分） 16.(1)为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。 (2)不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。 同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。 三、本大题3小题，共10分。 17.A 18.A 19.现象：①这一现象说明传统亲属关系在当代社会的维系越来越艰难。②这是“断亲”的一种表现，长辈为当前的亲情淡漠感到失落，而年轻人则从亲缘关系中感受到困扰，懒于互动。 原因：①城市是各种资源的集聚地，随着城市化发展，年轻人多向城市迁徙，亲属间聚少离多。②亲属间代际不同，关心的问题、价值观、观念等也不同，使亲属间的亲密关系淡化。(或“趣缘关系的重要性上升，人们更愿意根据自己的意愿、爱好、价值观等选择交往对象”。 四、本大题3小题，共15分。 20.B 21.小说以第一人称儿童视角（“我” 的视角） 塑造小艾，方法独特且简洁有力：①以“我”的观察，展现小艾乡村童年的天真、自由与快乐（如放鸭、偷瓜等场景）；②以“我”的孤单失落，侧面烘托小艾的重要性，让形象更动人；③以“我”的倾听，直接呈现小艾回城后的恐惧、委屈与对故乡的依恋。 22.①设置悬念，吸引读者：以童话般的疑问为题，新奇有趣，激发阅读兴趣。②作为线索，贯穿全文：从开头“鸭子飞上天”的说法，到“我”的梦境，再到结尾天鹅归来的象征，串联起整个故事。③运用象征，意蕴深刻：鸭子象征童年、故乡与纯真；“飞上天”既指孩子天真的想象，也象征小艾对温暖与归属感的追寻，暗含对美好童年与乡土的怀念。④点明主旨，情感深沉：借鸭子飞天的童话，表达对乡村童年的眷恋，对儿童内心世界与精神需求的关注。 五、本大题1小题，共60分。 23．审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。材料先以生活中常见的情景开篇，揭示了一种潜在的问题——大脑可能被“腐蚀”，引导考生思考数字时代下大脑状态的变化。然后对“脑腐”的含义进行了明确解释，明确了“脑腐”的成因是数字信息尤其是社交媒体低质信息的过度输入，结果是精神和智识状态的衰退，为我们深入分析问题提供了方向。最后，材料指出人们逐渐意识到在信息的裹挟中大脑易被“腐蚀”而不再“锋利”，并提出“如何让‘腐蚀’的大脑重新‘锋利’起来，成为当下我们要思考的问题”，直接点明了作文的核心任务，即围绕如何解决“脑腐”问题展开思考和论述。 如何让“腐蚀”的大脑重新“锋利”起来？可以合理控制信息输入，抵制低质信息，筛选优质内容；可以主动进行深度思考，锻炼大脑功能；可以培养多元兴趣爱好，丰富精神世界；可以认真凝视生活，专心体验周遭；可以感受烟火生活，发现身边美好等。 具体写作时，考生可以以生活中“脑腐”的表现引出话题，结合牛津年度词汇释义，点明问题的严重性。接着，结合现实例子分析“脑腐”的原因。阐述社交媒体低质信息、碎片化阅读对大脑的负面影响，可以结合青年沉迷刷短视频、娱乐新闻等实例。然后联系青年学习与成长，从精神、智识层面分析“脑腐”的危害，如思维钝化、创造力下降等等。最后提出解决对策，比如阅读经典、深度思考、合理规划上网时间等让大脑重归“锋利”的方法。结尾总结升华，呼吁青年行动，摆脱“脑腐”，提升自我，为未来发展蓄力。 立意： 1.信息洪流中的深度思考。 2.警醒脑腐，关注生活。 3.莫沉迷信息洪流，让大脑“锋利”起来。 4.不畏信息蒙双眼，只缘大脑更“锋利”。 5.莫让信息洪流冲垮思维的堤坝。 范文： 拒绝“脑腐”，让大脑重焕锋芒 在信息爆炸的时代，我们每日被海量信息裹挟。“脑腐”一词的出现，敲响了警钟。它指因数字信息，尤其是社交媒体低质内容过度输入，致使精神和智识状态衰退。当大脑被“腐蚀”，专注力、思考力下降，我们该如何让大脑重新“锋利”起来？ “脑腐”现象，正悄然侵蚀着我们的思维。据相关研究，人类每天接触的信息量约相当于174份报纸和5000张图像，而大脑容量与十万年前几乎相同。信息如潮水般涌来，我们的大脑不堪重负。许多人沉迷短视频，指尖上滑频率从15秒加快到5秒，在短暂刺激中寻求快感，却未留下深刻思考；有人逐个点开“深度好文”，文章却大多在收藏夹“吃灰”，看似获取知识，实则精神愈发荒芜。就像法国哲学家鲍德里亚提出的“消费社会”理论，在信息时代，我们成为信息的消费者，盲目追求数量，却忽略质量，导致思维的“营养不良”。 “脑腐”危害巨大，它使我们失去深度思考能力，难以理解复杂世界。算法推荐下，相似内容反复强化，相左观点自动过滤，我们被困在“信息茧房”。比如，只需连续点击三条美食视频，平台便铺天盖地推送“网红探店”；随手转发一则社会新闻，信息流就被情绪化议题充斥。长此以往，我们的视野变窄，思维固化，对事物的认知停留在表面。就像尼尔・波兹曼在《娱乐至死》中担忧的，我们终将毁于自己所热爱的东西，在娱乐化、碎片化的信息中，逐渐丧失思考的能力。 面对“脑腐”危机，我们不能坐以待毙。数字时代的“认知断舍离”是良方。当一个人不从快速滚过的信息流里认识世界的时候，世界也会跟着慢下来。我们可以重拾纸质书，在墨香中感受文字的力量；关闭App的算法推荐功能，主动探索多元信息；尝试用邮件和好友联系，享受深度交流的乐趣。此外，我们还应重新找回对真实生活的感知。人类学家警示“附近的消失”，提醒我们关注身边的人和事。抽出时间去菜市场听听叫卖声，感受生活烟火气；参加夜校，学习新知识，拓宽视野；来一场 Citywalk，用脚步丈量城市，发现美好。通过这些方式，我们能摆脱对虚拟世界的依赖，让大脑重获活力。 “脑腐”危机当前，我们青年学子肩负着时代重任，更应保持清醒。让我们从自身做起，拒绝“脑腐”，在信息洪流中坚守理性，让大脑重新“锋利”，以敏锐的思维和坚定的信念，迎接未来的挑战，创造属于我们的精彩。 7 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ) ( ) 2027年春季高考语文冲刺模拟卷01 ( 姓 名： __________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 客观题（每小题3分）（请用2B铅笔填涂） ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C ] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 1 4 [A] [B] [C] [D] 1 7 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] ) ( 11 ． （ 6 分） （1） （2） （3） （ 4 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( ) ( 15 ． （ 5 分） （1） （ 5 分）（2） 16 ． （ 4 分） （1） _______________________________________________________________________________________________________________________ （ 6 分）（2） 19. （ 4 分） 21 ． （ 6 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 22 ． （ 6 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( ) ( ) ( 600 600 ) ( 600 600 ) ( 23 ． （ 60 分） ) 第4页 第5页 第6页 第1页 第2页 第3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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