广东汕头市潮阳区潮阳市西胪镇外斜小学2026-2027学年五年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026~2027学年度第一学期 小学五年级语文科阶段训练($) 学 (内容：至第四单元完) 校 一、基础知识： 1、读拼音，写词语。 密 fen fù qin luè yun nuò gian long teng yuan ( ) ( ) ( 2、给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“一一”。 封 梭子（s0 suo 碉堡(diao zhōu) 班 斩钉截铁(zǎn zhan) 级 抵御(yù yù) 浩瀚(hn han) 巍然屹立(wi wei) 嵌 3、比一比，再组词。 巨( )沙( ) hua biàn( 哗 便 臣( ) 纱（ .hua pian 内 4、选词填空。 简单 简便 简易 简陋 简朴 不 (1)你的算法比我( )多了。 姓 (2)这里的条件太( )了，只好请您委屈一下。 名 要 (3)周总理那( )的生活作风令人感动。 (4)这道题太( )了，我很快就写出了答案。 5、按要求写句子。 答 (1)桂花的香气太浓了。（改为双重否定句） 题 (2)危急时刻，哈尔威船长难道会只顾自己逃生吗？（改为陈述句） 座 号 (3)声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的娄 倍。.（仿写一个将两种事物进行比较的句子) (④)用“骄傲”的不同意思各写一句话。 ①自以为了不起，看不起别人： ②自豪： 五年语文阶段训练（S) 第1页（共4页） 6、修改病句（在原句上修改）。 (1)在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 (2)我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 二、阅读积累： 1、根据课文内容填空。 (I)《冀中的地道战》这篇课文通过讲冀中地道战的 以及地道的结 构特点表现了冀中人民在对敌斗争中的 和 (2)一年一度的七夕又来到了，望着碧蓝的夜空，珊珊不禁吟诵起唐代诗人林杰的诗句 (3)古往今来，我国文坛涌现了多少爱国人士！“ ?”是林升对统治者沉迷歌舞的深深谴责和质问。 (④)《落花生》这篇课文给我们启示：人要做 的人，不要做 而对别人 的人。 2、阅读课文片段，完成后面的练习。 片段一：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估 量的损失！ 片段二：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹 街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜 建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据 古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋 景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在 幻想的境界里。 ()片段一中的“中国文化史”和“世界文化史”都点明了圆明园 的特点， 句中的两个“不可估量”说明 。在朗读这个感叹句时，要用 (平静、激昂、痛惜、无奈)的语气。 (2)片段二这段文字采用了( )的结构方式。 A、总一分一总 B、分一总 C、总一分 (3)画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的 (④)片段二这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是汇集 之精 华、融入祖国 的元素、吸取 的风格。 3、阅读短文，完成后面的练习。 昙花 只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。一共五盆，排在大斤的一旁。圆 筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状，枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。我 五年语文阶段训练(S) 第2页（共4页） 正礼器) 和朋友坐在犬厅里，喝茶谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗 心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的 茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句聊着，聊着。最后，索性闭口不语 了。 等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。Ⅱ 意识渐渐陷入半蒙状态，忽然，响起了一种很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪”好 像蝴蝶频翼欲飞时发出的声响。我迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活 地、无羁（地开放了. 花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 我看，我闻，我惊叹。 立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱、【 然而，就在“旖(y巾號(D风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做 无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢 众人齐声叹可惜。独我，美慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，但它不曾浪 费一点一滴。 (1)文中画横线的句子，分别从 三个角度描写了昙花：“顾盼 生姿，得意非凡”则是从 这个角度描写昙花的。 (2)本文用""分成了三个部分，请给各部分的写个小标题：① :② ③ 0 (③)文中哪两句话告诉我们昙花的花期很短？请在文中用“”画出来。这两句话让我们 想到关于昙花的成语： (④)“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”众人可惜的是什么？“我”又为什么羡慕它？ 三、表达运用： 1、口语交际。 最近，我们班的卫生情况不太乐观，请你针对这一现象制定班级卫生公约，帮助我 们班搞好班级卫生。请至少写出2条你认为比较重要的卫生公约内容。（100字左右) 2、快乐习作。 方物有灵，精神无价。清风明月，乌啼虫鸣，心爱之物，都蕴含着生命的魅力：世间 情真，情暖日常。师伴成长，亲护身旁，友同进退，都传递着真挚的情意。请选梯你熟悉 或者感动的物或人，记录你与他们之间印象深刻的故事，把他/她/它的特点写出来，并 在文中抒发你的感动或赞美之情吧！题目自拟，写一篇400字左右的习作。要求内容具 体，中心突出，有真情实感，语句通顺，书写工整，不写错别字。 五年语文阶段训练(S) 第3页（共4页） 密 封 线 内 不 要 答 题 2X5m的 五年语文阶段训练(S) 第4页（共4页)