第二单元 第1课《剪纸与春节》核心素养教学设计 2026～2027学年人美版初中美术九年级 上册

课题

剪纸与春节

单元

第二单元

学科

美术

年级

九年级

核心素养目标

1. 审美感知：赏析教材剪纸、生肖邮票作品，感受剪纸镂空通透的形式美感，识别春节剪纸典型纹样、红色主色调，区分单色剪纸与套色剪纸视觉差异，能够运用美术语言描述剪纸作品的造型、色彩、构图特点，提升民间美术审美判断力。

2. 艺术表现：了解剪纸阴刻、阳刻技法，学习套色剪纸制作流程，掌握折叠起稿、镂刻、衬色的基础方法，能够运用剪刻工具完成简单春节主题剪纸，恰当表现生肖、福纹等民俗纹样。

3. 创新实践：结合春节生活体验，自主构思剪纸创作方案，可对传统纹样进行简化、重组，尝试套色剪纸创作；能对同学作品开展互评，思考剪纸在现代生活的应用路径。

4. 文化理解：知晓剪纸和春节的民俗关联，读懂剪纸纹样祈福纳祥的内涵，认识剪纸作为非遗的时代价值，尊重民间传统工艺，增强传统节日文化认同感与文化自信。

教学内容分析

本课属于第二单元 “非遗与佳节”，以春节民俗为载体，介绍剪纸这一国家级非物质文化遗产。教材借助生肖邮票、单色与套色剪纸范例，讲解剪纸镂空艺术特点，区分阴刻、阳刻，对比单色剪纸与套色剪纸差异，设置赏析、探究、实践任务。教材将剪纸技艺与春节民俗文化紧密结合，引导学生读懂纹样背后吉祥寓意，体验套色剪纸创作。本课承接单元民俗非遗主题，为后续染缬、花灯学习奠定文化探究基础，实现民间美术欣赏、技艺实践与文化传承的统一。

学情分析

九年级学生在生活中见过窗花、福字剪纸，对春节剪纸有感性印象，但大多停留在表面视觉认知，缺少对剪纸技法、纹样寓意的系统学习。学生具备一定美术赏析与动手操作能力，思辨探究能力较强，适合开展赏析与实践活动。但学生手工水平存在分层，部分学生剪刻镂空细节处理能力薄弱；受中考压力影响，课堂注意力容易分散，反感枯燥理论灌输。本课需要借助情境、实物与分步示范，降低实践难度，引导学生从看热闹走向读懂剪纸背后民俗文化。

教学重点

认识剪纸镂空的艺术特征，掌握单色剪纸、套色剪纸的区别；了解阴刻、阳刻基础技法；读懂春节剪纸生肖、门笺等纹样的吉祥寓意；体验套色剪纸的基本制作步骤，感受剪纸烘托春节节日氛围的民俗功能。

教学难点

理解剪纸纹样、技法与春节民俗之间内在联系；创作中处理镂空细节，合理运用套色衬色的色彩搭配；能够结合传统纹样进行适度创新，做到既保留剪纸民俗韵味，又体现个人创意构思。

教学方法

讲授法、直观演示法、小组讨论法、探究学习法、任务驱动法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：

导入

（播放带有剪纸、春节元素的背景音乐）

同学们上课！今天上课前我们先来听一小段歌曲，请大家仔细听歌词，找一找歌词里在 “剪” 什么？（播放音频）好，音乐听完了，哪位同学来说一说？对，歌词里唱出 “四季好风光；好日子，一天更比

聆听音乐，捕捉歌词信息，思考回答教师提问；跟随

运用音频创设春节情境，贴合课件 “听歌找线索” 导入环节，调动

一天好”。剪纸，寄托着老百姓对美好生活的向往。春节的时候，家家户户贴剪纸、窗花，红红的剪纸一下子就把年的氛围感拉满。那剪纸和春节之间究竟有着怎样紧密的联系呢？今天就让我们共同走进《剪纸与春节》。（板书课题：剪纸与春节）

教师引导，进入本课学习情境。

学生听觉感官，快速激发学习兴趣，自然引出课题，建立 “剪纸 = 美好祝愿” 的初步认知。

环节二：

任务1

接下来，请大家观看剪纸科普短视频，看完之后同桌之间互相讨论，想一想：剪纸在春节当中，都有哪些应用？（播放剪纸短视频，课件展示各类春节民俗插图、传统剪纸图样）视频看完了，现在给大家 2 分钟时间，同桌展开讨论。

好，时间到。我们一起来认识春节剪纸不同的用途。大家看这张双鱼福字剪纸，圆形构图，年年有余，这个叫窗花，贴在窗户玻璃上；再看这种带流苏垂穗的长条剪纸，叫做门笺，也叫挂笺，过年贴在门楣上方。（出示实物图片）大家看图片里的老房子门头，五颜六色的就是门笺。

除了窗花、门笺，还有很多种类：贴在屋顶角落的叫顶棚角花；装饰窗户上沿的窗裙；包裹装饰灯笼的灯花；北方旧时贴在炕边墙壁的炕围；大门上驱邪镇宅的门神剪纸。

课件这里还有一个知识拓展，大家看这组红色镂空剪纸，这是潮汕地区的供品花，酬神祭祀的时候点缀祭品，寄托吉祥祈愿。

同学们，剪纸不只是过年的装饰品，古代婚嫁礼仪会用到剪纸，现代剪纸还登上邮票、文创产品、舞台布景，渗透生活方方面面。

观看视频，同桌开展小组讨论；跟随教师观察课件图例，识别窗花、门笺、门神、潮汕供品花等不同剪纸类型，记录不同剪纸对应的张贴位置与民俗用途，主动分享自己生活见过的春节剪纸。

落实课件任务一，利用视频、图片、同桌讨论，把抽象民间美术知识具象化；拓展南北不同地域剪纸民俗，拓宽学生文化视野，让学生明白剪纸不是单一窗花，而是融入百姓衣食礼俗的民间艺术。

环节三：

新知探究

了解完剪纸多样用途，我们来看一组非常经典的作品 ——1997 丁丑年特种生肖邮票。这套邮票巧妙把剪纸艺术和生肖牛结合在一起，一共两枚，分别叫《金牛奋蹄》和《牛耕丰年》。

观察两枚生肖邮票，描述剪纸造型、色彩；分析纹样的吉

对应课件 “经典赏析、任务二” 板块，以邮票、胶东民俗剪纸为