海南省海口市龙华区海口义龙集团2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年度第一学期 九年级语文科（第10周）练习题 时间：120分钟 满分120分 一、积累运用(25分) 一方水土孕育一方文明。碧海椰林之间，海南沉淀下黎苗民俗、骑楼旧事、琼崖红色记忆与多彩非遗。 学校开展“寻琼岛文脉，品乡土风华”乡土文化探究主题活动，请你参与下面探究任务，在读写思考中读 懂家乡，传承文脉。 【任务一：墨书琼岛风韵，笔绘乡土风情】 1.回望千年琼岛文脉，感悟乡土文化底蕴。学校开展“琼岛佳句书法鉴赏会”活动，小林要为活动桃选一 幅楷书书法作品，下列书法作品中，最符合字体要求的一项是()(2分) 五 九 天 春 死 江 潮 指 海 吾 水 連 相 海 恨 清 平 A B D 2.将所选的作品用简体楷书，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在米字格内。(2分) 【任务二：文抒琼岛壮志，言载乡土深情】 3.小林实地踏访海南乡土文化遗址之后，内心感慨万千，写下研学随笔，请你帮他润色文稿。(8分) ①晨光洒在海口骑楼老街的雕花廊柱上，“寻琼岛文脉”研学之旅缓缓拉开帷幕。穿梭于斑驳 的骑楼之间，南洋风情与岭南韵味交相辉映，让人仿佛听见百年前商船归港的汽笛。如今的骑楼老 街已成为炙手可热的旅游打卡地，各地游客纷至沓来。在黎族村寨，织女们飞梭走线，一幅黎锦就 是一部穿在身上的史书：在琼崖红军云龙改编旧址，讲解员慷慨激昂的叙述，将我们带回那段艰苦 卓绝的岁月，澎pàⅰ的热血仿佛与革命先烈同频跳动。黎锦的针线里编织着先民的智慧， 挪雕的纹路中镌刻着匠人的坚空。这方水土孕育的文明，正等待我们用青春的脚步去丈量，用年轻 的声音去传唱。 ②研学归来，同学们纷纷用文字记录所思所感。有人写下对黎锦纹样的惊叹，有人抒发对革命 先烈的崇敬，还有人立志成为非遗文化的传播者。同学们认真聆听并记录老党员讲述的琼崖故事， 深刻认识到：乡土文化不是尘封的记忆，而是活着的传统。只要我们用心去触摸、用情去守护，琼 岛文脉就一定能在新时代绽放出更加夺目的光彩。 (1)小航不知道“慷慨”中“概”的读音，请你写出拼音。(1分) (2)小航不会写“澎pi”一词中的pi字，请你帮他写出汉字。(1分) (3)第一段中加点成语“炙手可热”使用不恰当，请选出最合适的一项()(2分) A.闻名遐迩 B.络绎不绝 (4)请仿照第一段画线的句式，在空白处补写一句，使上下文文意贯通。(2分) (5)请你结合文段内容，以小小讲解员的身份，为海口骑楼老街写一段推荐语，50字以内。(2分) 第1页共6页 【任务三：诗承琼岛文脉，韵载乡土风华】 4.在“寻琼岛文脉，品乡土风华”乡土文化探究主题活动中，同学们漫步古籍，品读经典诗词，感受 古人的家国情怀与人生志趣。请完成下面古诗文默写。(8分) 琼岛滨海，潮起潮落，文人墨客留下无数吟咏山海的高章：边塞征途，风雪漫天，却挡不住将士前行 的脚步，岑参《白雪歌送式判官归京》中“① ，② ”以浪漫雪景描慕边塞奇景：李商隐 《无题》中“③ ④ _”以春蚕、蜡炬作喻，抒发至死不渝的深情与奉献精神，感人至深： 而当国家面临危难之际，诸葛亮在《出师表》中追忆“⑤ ，⑥ ”，以临危受命的赤诚把 当，衫显了深厚的家国情怀：新时代青年更当铭记丹心，心怀家国，以“⑦ ，⑧ ”的 雄心壮志，续写时代华章。 【任务四：聆听琼岛乡音，探寻方言之美】 5。“寻声·乡音之旅”体现了城市乡音文化的传承价值。校报拟以此为主题推出一期“琼岛乡音”方言文 化期刊，请你完成以下任务。（5分) (1)【栏目设计】同学们准备为这份期刊设计栏目。请依照示例，再拟两个栏目名称。(2分) 栏目一：方言现状：栏目二：① 一：栏目三：②；栏目四：方言故事。 (2)【方言俗语解读】小语和小东在搜集海南方言俗语时，觉得海南方言很有特点。(3分】 海南方言 含义 妙处 闹热 热闹。 语序颠倒，突出场面喧丽欢腾，充满民间烟火气息。 ①目汁 眼泪。 从①一③选项中，选一项并说说表达效果。 ②食糜 吃饭。 选 ③吃茄茄过人 吃了茄子，凡事都比别人 强、比别人过得好。 表达效果： ④俗语“有样看样，无样看世上” 表达了 的哲理。 二、阅读鉴赏（45分) (一)阅读下面两首古诗词，完成6~7题。(5分) 【甲】过零丁洋 【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】水调歌头 【宋】苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不 胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 6.李同学在整理这两首诗词的学习笔记时遇到困难，请你仿照示例， 补全下列表格。(2分) 诗句 修辞手法 诗意 探究结果 “山河破碎风飘絮，身世 国家危在旦夕如同风中柳絮， ⊙ 浮沉雨打萍”（文天祥） 比喻 自己一生坎坷如同雨中浮萍。 “人有悲欢离合，月有阴 人生有聚散离合，月亮有阴晴 诗人将对人事的感悟与自然现 晴圆缺”（苏轼) ② 圆缺， 象结合，表达了旷达乐观的胸襟 和对亲人的美好祝愿。 第2页共6页 7.两首诗词都写于作者遭遇人生挫折之时，但结尾句却呈现出哉然不同的生命姿态。请结合两首诗词的尾 句（画线句），分析两位作者面对困境时的情感与态度有何不同。(3分) （二)文言文阅读。阅读下面两篇文言文，完成8一11题。（12分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”别日：“肉食者鄙 未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福 也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之，别日：“未可。”齐人三鼓，刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之，刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国， 难测也，惧有伏局。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (《曹刿论战》) 【乙】昔海寇犯琼，兵薄城下。守将欲速战，乡老谏曰：“寇锋方锐，未可击也。宜坚壁以待，观其动静。 彼远来，利于速战：久则粮乏，人心必怠，伺其懈而击之，可以胜矣。”守将从其言。居数日，寇抄掠无 所得稍稍引退乃出兵击之寇大败，琼城以安。琼地孤悬南海，百姓习于风浪，遇事同心，善察时势，此一 方水土所育也。 【注释】①薄：逼近②坚壁：加固营垒、城墙，坚守不出③伺：等待④抄掠：抢夺财物 8.【乙】文中画线的句子断句，请从下面句子中选出正确的选项()(2分) 寇抄掠无所得①稍稍引退②乃出兵③击之④寇大败 A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④ 9.下列句子中加点字的意思不正确的一项是( )(2分) A.衣食所安（指安身） B寇锋方锐（任盛，强劲） C.肉食者鄙（浅陋，目光短浅） D宜坚壁以待（招待） 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 (2)彼远来，利于速战；久则粮乏，人心必怠。 11.曹刿与乡老都是普通人，他们的言行带给你怎样的启示？结合选文内容简要作答。(4分) (三)名著阅读(6分) 12同一意象在不同人生阶段承载着不同的情感内涵。请根据表格中杜甫不同时期的诗作，分析“鸟”这一 意象所寄托的情感变化，并根据提示完成批注。(2分) 时期 诗句 意象 情感 漫游时期(24岁) 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 归鸟 (1) 陷贼时期(45岁) 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 鸟 (2) 漂泊晚年(56岁)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 飞鸟 长年漂泊、孤苦无依的苍凉。 (3)山河远阔，乡情绵长。承中原文脉，做少年脊梁。《朝花夕拾》里，作者回忆故乡的民俗、风物，承载着 乡土记忆，《唐诗三百首》中同样蕴含着丰富的乡土文化，请将两部作品当中有关乡土文化的具体体现各列 举一例，并结合原著内容进行分析。（提示：可从意象的选择、人物形象、主题思想等角度分析）(4分) (四)文学类文本阅读。阅读下面选文，完成13~16题。(12分) 一盏灯的温暖 ①在时光的长河中，总有一些事物，看似平凡无奇，却能在不经意间，于心底泛起层层温暖的涟漪， 比如那一盏灯。 ②记得小时候，每逢夏夜，庭院里的那盏昏黄的灯，便成了我们一家人的欢乐源泉。夜幕如同一块巨 第3页共6页 大的黑色绸般，缓缓落下，将整个世界笼罩其中。这时，父亲会搬出那张略显陈旧的竹椅，稳稳地放在灯 下，母亲则会端来一盘切好的西瓜，那西瓜瓢红得透亮，汁水饱满，仿佛在灯光下闪烁着诱人的光泽。我 和弟弟像两只欢快的小猴子，迫不及待地围坐在灯旁，一边大快朵颐地吃着西瓜，一边听父亲讲述着古老 而又神奇的故事。灯光柔和地酒在我们身上，勾勒出一家人温馨的轮廓。那盖灯，不仅仅照亮了庭院的一 隅，更点亮了我童年的欢乐时光，让我在成长的岁月里，始终怀揣着对家的眷恋与热爱。 ③后来，我离开家乡，到远方求学。初入陌生的校园，面对新环境的种种不适，我的内心时常感到迷 茫与弧独。一个寒冷的冬夜，我独自在图书馆学习到很晚。当我拖着疲惫的身躯走出图书馆时，外面早已 是一片漆思，寒风像刀子般刮过脸频，刺痛难忍。我抱紧双臂，匆匆往宿舍走去。就在这时，我看到宿舍 楼下那盏路灯，它静静地仁立在黑暗中，散发着昏黄的光，仿佛在默默地等待着我。那灯光虽不耀眼，却 在这寒冷的冬夜，给我带来了无尽的温暖与慰藉。我加快脚步，朝着那盏灯走去，心中满是对它的感激。 在那一刻，我明白了，即使身处异乡，总有一些温暖会不期而遇，如同这盏灯，在黑暗中为我指引着回家 的方向。 ④工作之后，加班成了生活的常态。有一次，我为了完成一个重要的项目，在办公室里忙碌到深夜。 周围的同事早已陆续离开，整个办公区变得寂静无声，只有我的健盘敲击声在空荡荡的房间里回响。当我 终于完成工作，抬起头时，眼睛因长时间叮着电脑屏幕而酸涩不已。我站起身，准备离开，却发现办公室 的灯不知何时被调成了暖色调。那柔和的灯光，如同春日里的暖阳，洒在身上，让我原本疲惫的身心瞬间 放松了下来。我知道，这一定是同事们在离开时特意为我留下的。这盏灯，不仅照亮了我回家的路，更传 递着同事之问那份默默的关心与支持。在这个充满竞争与压力的职场中，那盏灯所带来的温暖，让我感受 到了人与人之间真挚的情感，也让我更加坚定了在这座城市奋斗下去的决心。 ⑤生活中的一盏灯，或许只是一个简单的物件，但它所承载的温暖与力量，却足以照亮我们前行的道 路，给予我们勇气与希望。无论是童年庭院里的那盏灯，还是求学时宿舍楼下的路灯，亦或是工作后办公 室里的那盏灯，它们都如同夜空中闪烁的星辰，在我们人生的不同阶段，散发着独特的光芒，让我们在面 对生活的种种挑战时，始终能感受到那份来自心底的温暖，从而勇敢地走下去。 13.阅读全文，梳理文章情节，完成下面表格。(4分) 人生阶段 与“灯”相关的情节 内心情感 文章主旨 童年夏夜 ① 眷恋家，拥有童年的欢乐 ④ 求学异乡 深夜回宿舍，遇见楼下昏黄路灯 ② 参加工作 ③ 感动，获得奋斗的决心 14.请从以下两个句子中任选一个，从描写或修辞的角度进行赏析。(3分) (1)我看到宿舍楼下那蛊路灯，它静静地伫立在黑暗中，散发着昏黄的光，仿佛在默默地等待着我。 (2)那柔和的灯光，如同春日里的暖阳，洒在身上，让我原本疲惫的身心瞬间放松了下来。 15.请结合全文，简要分析文章以“一盏灯的温暖”为题的妙处。(2分) 16.文章结尾写道：“它们都如同夜空中闪烁的星辰…让我们在面对生活的种种挑战时，始终能感受到 那份来自心底的温暖，从而勇敢地走下去。”在你的生活中，是否也有过这样“一盏灯”（或一个物件、 一个人)，在你面对某种挑战时给予了你温暖和力量？请结合你的生活实际谈谈你的经历和感悟。(3分) (五)实用类文本阅读。阅读下面材料，完成17~20题。(10分) 【材料一】 在海南岛，一旦出了城镇，就成了鸡的天下。无论是乡道、院落，还是田间地头，总有鸡的身影。它 们头顶红冠，昂首挺胸，一副海岛王者的模样。不过像这样自由散漫的鸡，尚不成体系，只是鸡界的散兵 游勇罢了，海南鸡的正规军，还得是大名鼎鼎的文昌鸡。 第4页共6页 文昌位于海南岛的东北部，风光海旎，人文荟萃，也是著名的宋氏三姐妹的故乡。让文昌闻名中外的， 却是国为这里所养的“鸡”。根据民间说法，文吕鸡发源于文昌潭牛镇天赐村，当时村里盛长几裸崧树， 树杆落在地上，家鸡啄食后休质极佳。轮隆年问，有位回乡的翰林吃了母亲所养的鸡，觉得美味之至，便 在回京时将鸡供奉给了皇帝，皇帝品尝后盛赞道：“鸡出文化之乡，人杰地灵，文化昌盛，鸡亦香甜，真 乃文昌鸡也！”得到了皇帝的代言，文昌鸡的名号便叫了开来。经过一代代的生息繁衍，文昌鸡成了海南 岛的特色鸡种。 在如今产业化养殖的方式下，文昌鸡的喂养也十分讲究，需在热带田园中放养，鸡舍要达到一定的卫 生和通风标准，一早一晚需投喂大米、糠和番薯之类的农作物。在“上刑场”前的60天，文昌鸡便结束了 自由时光，被置于安静避光处笼养育肥。 文昌鸡曾跟着海南人被一路吃到南洋，并成为新加坡的美食招牌一海南鸡。海南鸡的成名史，也是 一部海南人的奋斗史。9世纪，海南出现了下南洋的浪潮，当他们抵达南洋后，一部分人应聘到厨房打工， 把家乡的莱式创新改良，加入辣椒和班兰叶调味，使文昌鸡完成了向海南鸡的转型。当年的闯海人凭借着 辛苦打拼，有些已经成了商贾巨富，而励志的海南鸡也出人头地，在今天，很多外国人不知海南在何处， 但提到海南鸡无人不知。不论是大雅之堂，还是江湖排档，总有鸡的身影，它温润着岛民的寻常生活，也 永载着超越于美食之上的仪式感。逢年过节，走亲访友，婚嫁寿辰，祭拜活动，有鸡上桌来主持局面，这 一餐才算圆满。这正应了海南人常说的：无鸡不成宴！ (作者：程一鸣，有删改) 【材料二】 养殖方法是文昌鸡与众不同的关健。大概放养九个月后，就开始将鸡笼圈起来置于安静避光处，不使 其随意走动，强行连续育肥两个月，等到它们“心宽体胖”后才能拿去卖或吃用。 在宰杀前30天的育肥期内，用花生饼、椰子饼、椰丝、茨、大米饭混着喂。经过这样的特别喂养 的文昌鸡，便具有皮脆薄、骨软细，肉质嫩滑，肥而不腻等特点。 (选自《环球人物》) 【材料三】 海南人吃文昌鸡，传统的吃法是白斩（也叫“白切”），最能体现文昌鸡鲜美嫩滑的原汁原味。同时 配以鸡油鸡汤精煮的米饭，俗称“鸡饭”。海南人称“吃鸡饭”即包含白斩鸡在内。 文昌鸡在保留其他白切鸡的来调方法基础上，呈现出自己的独特魅力，其所用调料很特别。调料要求 全部是纯天然的，主要由生姜、蒜泥、白糖、精盐以及橘子汁组成，其中橘子汁一定要是新鲜的。 (摘自360百科词条) 17.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.文昌鸡的名号流传开来，源于乾隆时期皇帝品尝后的称赞。 B.在海南，只要举办宴席就一定要上文昌鸡，缺少文昌鸡的宴席是不完整的。 C.制作文昌鸡的白切调料，必须使用新鲜的橘子汁来调配。 D.文昌鸡独特的口感，离不开放养+后期笼养育肥这套特殊养殖方式。 18.阅读上述三则材料，概括文昌鸡能够享誉海内外的原因。(3分) 19.有同学认为将“在如今产业化养殖的方式下，文昌鸡的喂养也十分讲究”这一句中的加点字“十分”删去 表述更为简洁，你是否认同？请说说你的看法。(3分) 20.为让更多青少年了解并推行文昌鸡背后的乡土文化，请你根据上述材料，提出两条可行建议。(2分) 第5页共6页 三、写作表达(50分) 21.阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一：海南这片热土上，藏着独属于乡土的温度：柳雕匠人守着刻刀，不急于求成，在一刀一磨里守 住手艺的本心：儋州调声的歌者，迎着海风放声吟唱，在起落的曲调里接纳生活的苦与甜：黎锦的织女， 经纬穿核，明白正是岁月里的沉淀与波折，才让纹样愈发动人。… 这些乡土里的故事引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述经历， 可以抒发情感，也可以发表见解。 题二：古老的乡土文化藏在时光里，假如，一位来自海南乡土文化的“小精灵”走进了你的生活，成 为你朝夕相处的伙伴。这一天，你和“小精灵”将演绎怎样的关于海南乡土文化故事呢？请以《我和“小 精灵”的一天》为题，发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①宇数不少于500宇：②书写工整，卷面整洁：③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地 名、校名、人名，请用X代替：④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第6页共6页 九年级第10周测试语文答案 1. B （2 分） 2. 九死南荒吾不恨 （2 分） 2. （1）kǎi （1 分） （2）湃 （1 分） （3）A （2 分） （4）（2 分）示例：骑楼的廊柱间镌刻着岁月的沧桑。（调声的旋律里流淌着儋州的情怀） （5）（2 分）示例1：各位游客朋友们，欢迎来到海口骑楼老街！这里南洋风情浓郁，藏着琼岛百年岁月故事，期待您前来游览！ 示例2：亲爱的游客朋友们，海口骑楼老街，岭南与南洋韵味交融，来这里寻访琼岛文脉，感受老街魅力吧！ 4. （8 分）① 忽如一夜春风来② 千树万树梨花开③春蚕到死丝方尽 ④蜡炬成灰泪始干 ⑤受任于败军之际⑥奉命于危难之间⑦会当凌绝顶⑧ 一览众山小 或长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 5.（5 分）（1）示例：①方言探源 ②方言古词（也可以写：乡音拾趣、方言赏析） （2）选①，表达效果：古汉语留存，“目”是眼睛；把泪水说成眼汁，形象细腻，自带温柔语感。 选②，表达效果：古汉语留存，“食”为吃，“糜”指稀饭，保留古语，承载本土饮食记忆。选③，表达效果：巧用谐音（"茄"谐"强/胜"，即胜过、比别人好），将一句朴素的过年吉利话赋予美好祝愿，生动有趣又贴近生活，寄托了海南人力争上游、盼望日子越过越好的美好心愿，洋溢着乐观向上的生活气息。 ④表达了要主动向榜样学习，若无榜样，就观察世间百态、从生活中学习处事之道的哲理。 6.（2 分）①生动形象地写出了国家危亡、个人漂泊无依的悲惨境遇，表达了诗人对国家命运的忧虑和身世浮沉的悲慨。 ②对偶 7. （3 分）① 文天祥面对国破家亡和生死绝境，以“留取丹心照汗青”直抒胸臆，表达了视死如归、舍生取义的崇高民族气节和强烈的爱国之情。（1分） ② 苏轼面对政治失意和兄弟分离，以“但愿人长久，千里共婵娟”自我宽慰，表达了豁达乐观的人生态度，以及对天下离人的美好祝愿。（1分） ③ 两者虽然都经历了苦难，但文天祥展现的是悲壮决绝的家国大义，而苏轼展现的是超越个人悲欢的旷达超脱。（1分，答出两人态度对比即可得分。） 8.（2 分）C 寇抄掠无所得 / 稍稍引退 / 乃出兵击之 / 寇大败 9.（2 分）D 10.（4 分）(1)作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱，第三次击鼓士气就耗尽。 (2)他们远道而来，适合速战；时间久了粮草就会短缺，军心一定会懈怠。 11. （4 分）曹刿与乡老都展现了普通人的智慧与担当。曹刿在国家危难时挺身而出，并善于观察敌情（“视其辙乱，望其旗靡”），抓住战机，启示我们要有爱国情怀，遇事要冷静分析、善于把握时机。乡老在强敌压境时，冷静分析敌我优劣，提出“坚壁以待”的策略，启示我们面对困难要善于观察、审时度势，不要盲目冲动，普通人的智慧同样能发挥重要作用。 12.（6 分）（1）登高望远，胸怀开阔，热爱山河的豪迈喜悦。 （2）战乱离散，忧国伤时，思念亲人的悲痛哀伤。 （3）《朝花夕拾》：鲁迅在《五猖会》中回忆了童年看迎神赛会的民俗活动，展现了江浙一带的乡土风情。 《唐诗三百首》：如王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，借重阳节登高插茱萸的乡土习俗，表达了对家乡亲人的深切思念。 13.（3 分）①一家人围在庭院灯下吃西瓜，听父亲讲故事②孤独迷茫时得到慰藉，内心感到温暖③加班深夜，同事为“我”留下暖色调的办公室灯光④表达对生活中给予温暖与力量之物的感恩与赞美 14.（3 分）（1）运用拟人、环境描写，（1分）“伫立”“默默地等待”赋予路灯人的情态，生动写出黑暗中路灯安静散发微光的样子，烘托出“我”异乡求学的孤独，（1分）表现路灯带给“我”心灵上的慰藉与温暖。（1分） （2）这句话运用比喻的修辞手法，把柔和的灯光比作"春日里的暖阳"，生动形象地写出了灯光带给"我"的温暖、舒适之感（1分）；同时通过"洒在身上""瞬间放松"等描写，写出疲惫的身心因这份关怀而舒展，表现出同事的善意给"我"带来的慰藉（1分）；与上文的劳累形成反差，使情感表达更加真挚、有感染力（1分）。 15.（3 分）①以“一盏灯的温暖”为题，概括了文章的主要内容（写了三盏灯带来的温暖）；②“灯”是贯穿全文的线索，串联起童年、求学、工作三个阶段；③“温暖”点明主旨，表达了在人生不同阶段，总有一些事物给予我们温暖与力量，鼓励我们勇敢前行；④标题富有诗意，能激发读者阅读兴趣。 16.（3 分）有。在我生地备考最疲惫的时候，奶奶每天深夜都会悄悄在我书桌旁放一杯热牛奶。那杯牛奶就像一盏灯，驱散了我的疲惫与焦虑，让我知道有人在默默关心我，给了我坚持下去的勇气。我感悟到：生活中的温暖往往来自细微之处，我们要学会感恩，并将这份温暖传递下去。 17.（3 分）B 18.（3 分）①历史悠久，有皇帝称赞的佳话与民间传说加持，文化底蕴深厚；②养殖方式独特（热带田园放养+后期避光笼养育肥），喂养讲究，肉质鲜美；③随海南人下南洋，经改良成为新加坡美食招牌“海南鸡”，具有广泛的国际影响力；④承载着海南人逢年过节、婚嫁寿辰等仪式感，是乡土文化的重要象征。 19.（2 分）不认同。“十分”表示程度，是“非常、很”的意思，强调文昌鸡养殖的讲究程度之深。如果删去，就不能突出文昌鸡养殖的高标准，体现语言的准确性、严谨性。 18. （2 分）示例： ①开展“文昌鸡文化进校园”活动，通过讲座、手抄报等形式介绍文昌鸡的历史与养殖知识；②组织学生走进文昌鸡养殖基地或非遗文化馆，实地体验乡土文化； ③设计文昌鸡主题的文创产品（如吉祥物、漫画），吸引青少年关注。 ④ 举办手抄报、短视频创作比赛，鼓励青少年动手制作作品，宣传文昌鸡乡土文化。 学科网（北京）股份有限公司 $