期中1-4单元古诗词专项练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版
2026年五年级上册语文1-4单元古诗词专项练习（新版）
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
一、诗词字词深度辨析与拓展（共30分）
1. 给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）牵牛织女渡河桥（ ） A. 渡过 B. 渡口 C. 游过
（2）穿尽红丝几万条（ ） A. 尽头 B. 完了，没有了 C. 极力
（3）死去元知万事空（ ） A. 同“原”，本来 B. 第一 C. 元气
（4）但悲不见九州同（ ） A. 但是 B. 只是 C. 不但
（5）西湖歌舞几时休（ ） A. 休息 B. 停止 C. 美好
（6）万马齐喑究可哀（ ） A. 哑，不能说话 B. 黑暗 C. 沉默
2. 解释下列诗句中词的意思。
（1）七夕今宵看碧霄（宵：__________，霄：__________）
（2）家祭无忘告乃翁（乃翁：__________）
（3）直把杭州作汴州（直：__________）
（4）我劝天公重抖擞（重：__________）
3. 请写出下列诗句中“同”字的意思。
（1）但悲不见九州同（__________）
（2）同是天涯沦落人（__________）
4. 辨析“熏”字的含义。
（1）暖风熏得游人醉（__________）
（2）烟熏火燎（__________）
5. 将下列诗句与对应的修辞手法填在括号内。
A. 夸张 B. 反问 C. 对偶
（1）山外青山楼外楼（ ）
（2）西湖歌舞几时休（ ）
（3）穿尽红丝几万条（ ）
6. 请写出《乞巧》中“碧霄”一词的意思：____________________。并写出一句含有“碧霄”或类似意境的古诗句：____________________。
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7. 结合图片中“语文园地四”的“词句段运用”，诗句“万马齐喑究可哀”中的“万马齐喑”可以用来形容下列哪种情境？（ ）
A. 太平盛世，人民安居乐业。
B. 社会动荡，人们流离失所。
C. 黑暗统治下，人们不敢发声，社会毫无生机。
8. “我劝天公重抖擞”中的“天公”，在修辞上属于__________，表面指天上主宰一切的神灵，实际指代的是____________________。
9. 结合“书写提示”中的《登鹳雀楼》，“欲穷千里目”的“欲”字意思是____________________。
10. 在书写《示儿》时，遇到“祭”字，按照图片中“书写提示”的要求，要注意“上下、左右文字要对齐”。请你说说“祭”字在结构上属于__________结构，书写时上半部分的“肉”和“又”要写得__________（紧凑/松散）。
11. 结合“语文园地二”的“日积月累”，陶渊明说“盛年不重来，一日难再晨”，这与《己亥杂诗》中“____________________，____________________”都表达了对时间的紧迫感和对现实的关切。
12. 结合“语文园地三”的“日积月累”，《乞巧》中的“穿尽红丝几万条”生动描绘了女子们穿针引线的场景。请写出一个与“红丝”相关的成语：____________________。
13. “家祭无忘告乃翁”中的“祭”字，部首是__________，请再写出两个含有该部首的字：__________、__________。
14. 请根据“语文园地一”中的“日积月累”，用带有“龙”字的成语来形容《己亥杂诗》中诗人渴望的“风雷”般的社会变革（写一个即可）：____________________。
15. 结合“语文园地四”中的“书写提示”，如果让你在书法纸上竖排书写《题临安邸》，标题“题临安邸”应该写在____________________，且字距要____________________。
二、诗词名句迁移与情境默写（共20分）
16. 在第三单元“讲民间故事”的口语交际中，我们要讲述《牛郎织女》的故事。为了让故事更有诗意，你可以在开篇引用林杰《乞巧》中的“____________________，____________________”来交代故事发生的时间背景。
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17. 爱国是永恒的主题。陆游在《示儿》中用“____________________，____________________”表达了自己至死不忘祖国统一的遗愿。
18. 面对南宋朝廷的腐败与苟安，林升在《题临安邸》中愤怒地诘问：“____________________，____________________？”表达了对国家命运的深切忧虑。
19. 清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中，用“____________________，____________________”两句诗描绘了一幅死气沉沉的社会图景，抒发了心中的悲愤。
20. 在“语文园地四”的“词句段运用”中，我们学习了如何通过具体情景表现词语的意思。如果你要表现“流离失所”这个词，可以联想到《示儿》中“不见九州同”的历史背景，当时金兵南下，百姓们____________________，苦不堪言。
21. 《己亥杂诗》中，诗人渴望人才辈出、社会变革的强烈愿望化为了一句千古名句：“____________________，____________________。”
22. 在“语文园地二”的“日积月累”中，我们积累了“多少事，从来急；天地转，光阴迫”。这提醒我们要珍惜时间。同时，岳飞也说“莫等闲，____________________，____________________”。
23. 古诗词中的地名往往承载着深厚的情感。“西湖”在《题临安邸》中代表了南宋的虚假繁华，诗句“____________________，____________________”写出了权贵们把杭州当成了故都汴州。
24. 在完成习作《二十年后的家乡》时，为了表达对家乡环境变好的美好期盼，我们可以化用《题临安邸》中“山外青山楼外楼”的句式，用“____________________，____________________”来描绘二十年后的新景象。
25. 结合图片中“书写提示”的内容，请默写王之涣《登鹳雀楼》的后两句：“____________________，____________________。”
三、诗词微探究与综合表达（共30分）
26. 结合图片“语文园地四”中的“交流平台”，在学习《示儿》时，我们查阅了历史资料，了解了南宋时期的版图变化和靖康之耻。请结合这些资料，说说为什么陆游在临终前会发出“但悲不见九州同”的悲叹？
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