[中学联盟]江苏省句容市行香中学八年级语文下册：第二单元写作 教案

第二单元写作:学写简单的议论文 主备人: 刘瑞生 审核人: 八年级语文学科中心组 教学目标: 1.了解与把握议论文的三要素。[来源:Z|xx|k.Com] 2.学会用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文 提升目标:学会用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文 教学重点:学习写简单的议论文。 教学难点:学会用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文 课时安排:三课时 教学过程: 导入: 一、默一默 了解议论文的概念、三要素,明确提出论点的注意点。 1. 议论文的三要素是_,_和_。[来源:Zxxk.Com] 2. 议论文的基本结构是_,_,_。 3. 写议论文来阐明自己的观点,应当说出持这种观点的理由和根据。其办法主要是_和_,具体论证方法有:_,_,_,_和_等。 4. 议论文语言的特点_ 二、读一读、想一想 1.提炼观点的操练:一个孩子到果园去,看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来,小孩拿起一根枝条,说:“爷爷,它们长得好好的,你把它们剪掉多可惜!”爷爷说:“傻孩子,剪掉它们,果树才能长得更好呢!” 这则“爷爷剪枝条”的材料可以给我们哪些启示? 2. 讲解论据的概念,两种办法,举例说明摆事实和讲道理时要注意的几个问题。(可举本单元的课文) 3.范文实例 人生最重要的约会 承载着千年的文化,蕴涵着无尽的智慧,奔腾着弄潮的畅想,书海无涯。人生无书,则如干涸江流,如枯裂田亩,黯然失色。人生不可无书。 书,使人拓宽视野。 “智者阅读群书,亦阅历人生。”林语堂如是说。翻开黄仁宇的历史著作《赫逊河畔谈中国历史》,眼前豁然一亮。面对悠悠中国史,原来还有这样的问题值得探讨,原来看待问题还可以用这样的思路——面前仿佛打开了一扇新窗户。历来被视为彻底的亡国昏君的杨广,在关于其《隋炀帝》一文中,得到了更客观的分析。我看见他华美文笔,看见他胸襟不凡;见其少为元帅平定江南;亦见其最终逃避现实,众叛亲离。拍案叫绝的,不仅是黄仁宇对于历史人物进行思想性格心理分析,更是其开阔的“大中国历史”的视野。将隋视为第二帝国的开端,关注其以自耕农为社会模式兴起,关注其以管理中层虚弱架构衰弱。书,愈读愈感到眼界的开阔与内心的充实,愈读愈感到需要思考与解答的愈多。 书,教人修养身心。 一页心香,掩卷沉思,读书让心灵得到涵养,读书让头脑得到点拨,读书让眼神更为坚定。读诸子百家,明白“合抱之木,生于毫末;九层