宁夏吴忠市同心县下马关中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试卷

同心县下马关中学2026-2027学年第一学期九年级 化学期中考试试卷 一、选择题；（每小题2分，共22分） 1.生活中常接触到“高钙牛奶”“加碘盐”等用品，这里的“钙、碘”指的是( A.分子 B.元素 C.单质 D.原子 2.下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是() A.氧气用于急救病人 B.稀有气体作电光源 C.生铁铸造铁锅 D.铜用于制造导线 3.《天工开物》中记载了我国古法煮盐的工艺“…汲水而上。人于釜中煎炼，顷刻结盐， 色成至白”，体现了古代劳动人民的智慧。其中“盐”的主要成分是氯化钠，构成氯化钠 的微观粒子是() A.分子 B.原子 C.离子 D.电子 4.正确的实验操作对实验结果非常重要。下列实验操作正确的是() A.加热液体 B.滴加液体 C读取液体体积 D.过滤液体 5.“见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释正确的是( A.冬天水泥路间的缝隙变大一温度降低，分子变小 B.扫地时，在阳光照射下，看见尘土飞扬一分子总是在不断运动 C.温度低时水结成冰一水分子停止运动 D.氢气和液氢都可以做燃料一一同种分子化学性质相同 6.对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是() A.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B.红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白色烟雾 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 D.木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 7.催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是() A.加人催化剂不改变生成物的质量 B.不加人催化剂化学反应就不能发生 C.在化学反应前后，催化剂本身的质量和性质不变 D.催化剂只能加快化学反应的速率 九年级化学第 8.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是() A.空气的成分 B.化学反应类型分类 C地壳中元素含 D.物质分类关系 量 0: 21% 混合物 其他成分： 氧化 化合 元素 1% (页量分数) 反应 反应 图圆风段人 纯净物 N:78% 量 硅氧铁铝其他1 9.2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。以下关 于黄河流域水资源的说法不正确的是（) A.黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水 B.煮沸可以降低水的硬度。 C.合理使用农药、化肥以减少水体污染 D.加人明矾能促进黄河水中悬浮杂质沉降 10.科学需要不断的探索，原子的结构经历了很长时间的探索，下列关于原子结构模型的 演变过程说法不正确的是() A.道尔顿认为原子是实心的球体，不可再分 B.汤姆孙在原子中发现了电子 C.科学模型是一个不断完善修正的过程 D.卢瑟福通过a粒子散射实验证明了原子中心有一个带负电的原子核 11.利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如 图2所示。下列分析不正确的是（) 弹簧夹 压强 压强传感器 kPa 红磷 时间s 图1 图2 A.图1中红磷量必须足量 B.图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处 C.图2中bc段压强减小是因为红磷燃烧消耗氧气 D.该反应的表达式为红磷+氧气 燃烧，五氧化二磷 1页（共3页） 二、填空题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分）》 12.(5分)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。用适当的化学符号 填空： (1)保持二氧化碳化学性质的最小粒子 (2)镁离子 (3)用于制造低温环境的液态氦 (4)硫粉在空气中燃烧的文字表达式 13.(4分)阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度02，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。 氧气瓶和氧气袋中的0？一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分 离出02。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等， 其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图3。 变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过 某种沸石分子筛，测定其对2、O2的吸附情况，结果如图2（纵坐标数值越大，代表吸附 量越大)。吸氧对于缺氧的人有一定作用，但健康的人短期内高流量吸氧会对机体造成不 良影响，因此不能盲目吸氧。 根据文章内容回答下列问题。 富氮空气 1..4 9 1.2 -2590 莫阁 1.0 8 -8 80 0.8 0.6 8Ⅱ 。一0 0.4 88 0.2 空气高压 —02 低压 050100150200250 吸附玉/kPa 图3 图4 (1)供氧方式主要有 (写出一种即可)。 (2)深冷法制氧利用了物质的 (填“物理性质”或“化学性质”)差异。 (3)图3中，表示氧分子变成氧原子的是 (填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。 (4)由图4可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和02，证据是 14.(6分)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、在宏观、微观和符号之 间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图是某密闭容器中氢气燃烧变成水实验过程的 微观示意图。（“●” 表示氧原子， “⊙”表示氢原子) 8 Q 变化r 0% 变化Ⅱ 点燃 降至室温 图5 图6 图7 九年级化学第 (1)变化I反应的文字表达式为 变化I中的最小粒子是 (填微粒名称).。 (2)图6中物质属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (3)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 (填字母序号)。 A.分子的化学性质没有改变 B.分子变小了 C.分子间的间隔变小了 D.分子的种类发生了改变 (4)由图示你还能获得的信息有 (写一条即可)。 三、应用题（文字表达式2分，其余每空1分，共11分） 15.(6分)元素周期表、原子结构示意图是化学学习和研究的重要工具。 (1)我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了 地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图8是钼元素在元素周 42 Mo 期表中的相关信息和原子结构示意图，回答下列问题。 95.95 ①钼的相对原子质量为 ②图8中n= 图8 (2)根据下列粒子结构示意图，回答下问题。 9y@⊙y@@y©明 图9 ①图中表示阳离子的粒子是 (写离子符号)。 ②上述粒子中共有 种元素。 ③B粒子和 (填字母序号)的化学性质相似。 ④所示粒子中具有相对稳定结构的粒子是 (填字母序号)。 16.(5分)水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以 水为主题的项目式学习活动。 取水口 小卵石 加混凝剂 天然水 投药消毒 石英砂 沉淀池过滤池性教清水池：水泵 盏松棉 吸附池 用户见 图10 图11 任务一：参观自来水生产过程 兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是 2页（共3页） 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图 11所示)。 (1)小卵石和石英砂的净水原理与图10中的 净水过程相同。 (2)该简易净水器存在不足，需要改进的做法是 你所添加的物质 的作用是 (3)改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU。 分别取50mL河水，测定初始水样的浑浊度为670NTU;采用不同的方法分别对水样 进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的清液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度NTU 256 55 43 【解释与结论】分析实验数据，根据 得 出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 四、实验探究题（文字表达式2分，其余每空1分，共17分） 17.(8分)实验室常见制取气体装置如图所示。根据要求回答问题。 玻璃片 ④ 图12 (1)请写出仪器a的名称： (2)现提供高锰酸钾用于制取氧气，请你确定一组制取并收集的装置 (选填 序号)，写出该反应的文字表达式 ；选择该收集方法 的理由是 用你选择的装置收集氧气，判断收集满的方法 是 (3)氧气还能用 (选填序号)方法收集，理由是 18.(9分)“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法。某化学兴趣小组设计以下 实验，探究分子的有关性质，请回答实验中的有关问题。 探究一：分子的运动 九年级化学第 浓 酚酞 可 溶液 B 水 滴有酚酞 溶液的滤纸 浓氨水 浓氨水 浓盐酸 图13 图14 图15 (1)按图13进行实验时，几分钟后可以看到的现象是 其中烧杯乙的作用是 (2)按图14进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液 的滤纸，立即用带橡胶塞的导管按图14连接好。 小明发现图14实验完成需等待较长时间，他采取 (填实验操作)的方式，很快 就观察到了现象，这说明 探究二：分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】猜想1：分子质量越小，分子运动越快； (3)猜想2：分子质量越小， 【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢(HC)气体，浓氨水会挥发出氨气(H),两种气体反 应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵NHCI):②氯化氢HCI)分子质量大于氨气NH)相 对分子质量；③氨气是一种有刺激性气味的气体，有毒，会刺激人体呼吸道，伤害眼睛。 【设计实验】 (4)填表： 步骤 现象 结论 按图15组装实验装置，在玻璃管 玻璃管 处（填“A”、 左右两端分别放置沾有浓氨水和 猜想1正确 “B”或“C”)先看到白烟现象 浓盐酸的棉花，观察现象 (⑤)该反应的文字表达式为 【反思交流】 (6)图15实验较图13实验的优点是 3页（共3页）