专题04 自然界的水（期中真题汇编，宁夏专用）九年级化学上学期

专题04 自然界的水 3大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)水是生命之源。下列说法正确的是 A. 大量使用化肥农药 B. 地球上的淡水资源十分丰富 C. 工业废水经处理达标后排放 D. 可用漫灌代替喷灌节约用水 【答案】C 【解析】A、大量使用化肥农药会导致土壤污染，残留的农药和化肥可能随雨水流入水体，引发水污染（如水体富营养化）。因此，应合理使用而非大量使用。A错误。 B、地球表面约71%被水覆盖，但其中97.5%是咸水，淡水仅占2.5%，且大部分为冰川和深层地下水，可直接利用的淡水资源极少。B错误。 C、工业废水含有重金属、有毒化学物质等污染物，直接排放会严重污染水体。必须经过处理达到排放标准后才能排放，这是保护水资源的必要措施。C正确。 D、漫灌是传统的农业灌溉方式，用水效率低、浪费严重；喷灌或滴灌能精准控制水量，更节约水资源。用漫灌代替喷灌会加剧水资源浪费。D错误。 故选C。 2.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)每个公民都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水、合理用水、防止水污染的良好习惯。下列做法符合这一理念的是 A. 工业废水处理达标后再排放 B. 实验后废液直接倒入水池中 C. 生活污水未经处理浇灌农田 D. 农业上大量使用化肥和农药 【答案】A 【解析】A、工业废水处理达标后再排放可以防止水体污染，有利于水资源的保护，该做法符合这一主题，符合题意； B、实验后废液直接倒入水池中会污染水源，不利于水资源的保护。该做法不符合这一主题，不符合题意； C、生活污水未经处理浇灌农田会对农作物造成污染，危害人体健康，不利于水资源的保护。该做法不符合这一主题，不符合题意； D、农业上大量使用化肥和农药会造成水体污染，不利于水资源的保护。该做法不符合这一主题，不符合题意。 故选A。 3.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家庭劳动与所涉及的化学知识不相符的是 选项 家庭劳动 化学知识 A 燃气灶烧水炒菜 燃气燃烧放热 B 将洗过的衣服放在阳光下晒干 水分子被破坏，生成新的分子 C 用淘米水浇花 爱护水资源，节约用水 D 从超市购买的食品采用真空包装 隔绝氧气可延长食品保质期 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A. 燃气灶用来烧水炒菜，是利用燃气燃烧放热的性质，此选项正确； B. 将洗过的衣服放在阳光下晒干，是利用温度越高，分子运动速度越快的性质，此选项错误； C. 用淘米水浇花，可节约用水，此选项正确； D. 食物变质是食物与氧气发生缓慢氧化，从超市购买的食品采用真空包装，是因为隔绝氧气可延长食品保质期，此选项正确。 故选B。 考点02 水的净化 1.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→送水．其中一定发生化学变化的是（　　） A. 消毒 B. 过滤 C. 吸附 D. 沉降 【答案】A 【解析】取水、沉降、过滤、吸附、消毒、送水等过程中，消毒过程中一定有新物质生成，属于化学变化。 故选：A。 2.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是 A. 生活污水直接排放到河流中 B. 城市绿化采用节水灌溉方式 C. 农业生产中合理使用化肥 D. 工业废水净化后重复利用 【答案】A 【解析】A、生活污水含有大量有害物质，如洗涤剂、细菌等。直接排放会污染水体，导致水质恶化、富营养化（藻类过度繁殖，消耗水中氧气，破坏生态平衡），并可能传播疾病，不利于水资源保护。符合题意； B、节水灌溉方式（如滴灌或喷灌）通过精准控制水量，减少蒸发和浪费，提高用水效率，有利于水资源保护。不符合题意； C、化肥过量会导致水体富营养，农业生产中合理使用化肥，能减少污染，有利于水资源保护。不符合题意； D、工业废水经过净化处理后重复利用，减少了新鲜水的消耗和废水排放量，既节约水资源，又防止污染，有利于水资源保护。不符合题意； 故选A。 3.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 氮气、过氧化氢、高锰酸钾 B. 汞、蒸馏水、硬水 C. 稀有气体、澄清石灰水、五氧化二磷 D. 洁净空气、氧化镁、液态氧 【答案】B 【解析】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同元素组成的纯净物，混合物是由多种物质组成。 A.氮气（单质）、过氧化氢（化合物）、高锰酸钾（化合物），故A错误； B.汞（单质）、蒸馏水（化合物）、硬水（混合物），故B正确； C.稀有气体（混合物）、澄清石灰水（混合物）、五氧化二磷（化合物），故C错误； D.洁净空气（混合物）、氧化镁（化合物）、液态氧（单质），故D错误。 故选：B。 4.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)京山一中安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A. 活性炭的吸附是物理变化，可以降低水的硬度 B. 滤膜类似滤纸可除去水中难溶性杂质 C. 紫外光照射的作用是杀死部分细菌和微生物 D. 最终得到的直饮水不是纯净物 【答案】A 【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，活性炭的吸附过程没有新物质生成，属于物理变化，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度，说法不正确； B、过滤除去的是水中难溶性杂质，滤膜类似滤纸可除去水中难溶性杂质，说法正确； C、紫外光照射的作用是杀菌消毒，可以杀死细菌和微生物，说法正确； D、最终得到的直饮水没有经过蒸馏，不属于纯净物，说法正确； 故选A。 (2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面1~2小题。 5.任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是 A. 静置沉淀 B. 砂石过滤 C. 活性炭吸附 D. 投药消毒 6.任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是 A. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 B. 用活性炭净水可除去水中的异味 C. 蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 D. 经过该装置后的水为纯净物 【答案】5. D　6. B 【解析】(1)A、静置沉淀只能使悬浮的杂质自然沉降，无新物质生成，属于物理变化； B、砂石过滤，只实现了固液分离，除去难溶性杂质，无新物质生成，属于物理变化； C、活性炭吸附，只是将杂质吸附在活性炭表面，无新物质生成，属于物理变化； D、投药消毒，发生了蛋白质变性，一定有新物质生成，属于化学变化。 故选D； (2)A、小卵石和石英砂可起到过滤的作用，除去水中的难溶性杂质，不符合题意； B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，符合题意； C、蓬松棉的主要作用为支撑作用，同时也能起到过滤的作用，不能提高净水速率，不符合题意； D、经过该装置后的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，不符合题意。 故选B。 7.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的知识完全正确的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 用活性炭做冰箱除味剂 活性炭具有吸附性，属于化学性质 C 鱼虾能在水中生存 氧气易溶于水且能够支持呼吸 D 净水器中放置过滤膜 过滤后可以得到纯水 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、用厨余垃圾自制花肥是基于缓慢氧化分解产生养分，正确； B、因为活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，吸附性是物理性质，非化学性质，错误； C、氧气不易溶于水，非易溶，错误； D、过滤仅能去除不溶杂质，不能得纯水，错误。 故选A。 8.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)某学习小组制作的净水器如图，已知：沸石具有强大的吸附能力，磁砂具有良好的过滤性能。关于该净水器的说法不正确的是 A. 该过程能将水样转化为软水 B. 该装置能对水进行杀菌消毒 C. 装置中的小卵石和石英砂起过滤作用 D. 该装置能除去水中的色素和异味 【答案】A 【解析】A、由净水装置可知，水通过小卵石、石英砂、沸石、磁砂能除去水中的难溶性杂质，通过活性炭除去能色素和异味，通过紫外灯能杀死水中的微生物，该装置不能除去水中可溶性钙、镁化合物，不能将硬水转化为软水，说法错误； B、水通过紫外灯能杀死水中的微生物，能对水进行杀菌消毒，说法正确； C、装置中的小卵石和石英砂起过滤作用，，能除去水中的难溶性杂质，说法正确； D、该装置中活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，说法正确； 故选：A。 9.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市第三中学·期中)“水是生存之本，文明之源”，我校实践小组参观吴忠本地贺兰雪山泉水厂，该厂矿泉水含有较多可溶性钙、镁等矿物质，其生产流程示意图如下，回答下列问题。 （1）硬水给生活和生产带来许多麻烦，生活中可用　　　　　　　　　　　的方法降低水的硬度。 （2）活性炭过滤器中活性炭的作用是　　　　　　　　　　　。 （3）加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化是　　　　　　　　　　　变化。(填“物理”或“化学”) （4）采用如图所示装置净水，其中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　；若过滤后发现滤液仍然浑浊，其原因可能是　　　　　　　　　　　(任填一点)。 （5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是___________(填字母)。 A. 大量使用化肥农药 B. 工业废水处理达标后排放 C. 农业上采用滴灌的灌溉方式 D. 生活污水集中处理后排放 【答案】（1）煮沸     （2）去除水中的色素和异味     （3）化学     （4）① 引流    ② 滤纸破损（合理即可）     （5）BCD      【解析】(1)生活中用煮沸的方法，降低水的硬度，故填：煮沸。 (2)活性炭结构疏松多孔具有吸附性，主要作用是吸附水中色素和异味。 (3)灭菌消毒会生成新物质，属于化学变化。 (4)如图所示装置为过滤净水，其中玻璃棒的作用是引流； 若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是液面高于滤纸边缘、滤纸破损导致滤液未经过滤流下，或盛接滤液的烧杯不干净等； 故填：引流；滤纸破损（合理即可） (5)A、大量使用化肥，会造成水资源富营养化，不利于保护水资源，错误； B、工业废水处理达标后排放，有利于保护水资源，正确； C、农业上采用滴灌的灌溉方式，节约水资源，正确； D、生活污水集中处理后排放，有利于保护水资源，正确。 故选：BCD。 10.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。 Ⅰ．节约用水 （1）保护水资源从我做起，请列举一例生活中节约用水的具体做法　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．水的净化：天然水净化为自来水的主要流程如下： （2）“沉淀池”中可用明矾作混凝剂，其净水原理是　　　　　　　　　　　。 （3）以上净水步骤中属于化学变化的是　　　　　　　　　　　。 （4）单一操作净化程度最高，可以得到纯水的净化方法是　　　　　　　　　　　。 （5）“沙滤池”的作用与图1的实验相似，其中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　。 （6）高铁酸钠()是一种消毒剂，集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体。目的被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中的“铁”指的是　　　　　　　　　　　(填“分子”、“原子”、“元素”)。 Ⅲ．水的组成 （7）水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。小明利用如图2所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，在两支试管中分别收集到气体a和b，该反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　；与电源负极相连的玻璃管里产生的气体a是　　　　　　　　　　　，用燃着的木条检验正极玻璃管中产生的气体b时，观察到的现象是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）用淘米水浇花（合理即可）     （2）明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降（合理即可）     （3）投药消毒     （4）蒸馏     （5）引流     （6）元素     （7）①     ② 氢气    ③ 燃着的木条燃烧的更旺      【解析】(1)节水的措施可以用淘米水浇花、使用节水洁具、用洗衣服的水拖地等； (2)“沉降池”中可用明矾作混凝剂，其能使杂质沉降的原因是明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降； (3)投药消毒过程中能将微生物杀死，此过程中有新物质生成，属于化学变化； (4)“吸附”“沉降”“过滤”只是除去水中的不溶物，得到的水中还存在可溶水的杂质都不是纯净物，“蒸馏”得到的水是纯净物，则净化程度最高的方法是蒸馏； (5)图1为过滤，此操作过程中玻璃棒的作用是引流； (6)高铁酸钠是由钠、铁、氧元素组成，故“铁”指的是元素； (7)电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：； 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，与电源负极相连的玻璃管里产生的气体是氢气； 与电源正极相连的玻璃管里产生的气体 b 是O2，氧气具有助燃性，用燃着的木条检验正极玻璃管中产生的气体b时，观察到的现象是燃着的木条燃烧的更旺。 11.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)有关水的实验如下： （1）上图是被打乱的水电解的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是　　　　　　　　　　　。 （2）水净化实验中，过滤操作中，玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　。 （3）单一操作净化程度最高，可以得到纯水的净化方法是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）bca     （2）引流     （3）蒸馏      【解析】(1)水电解的过程首先水分子分解成氢原子和氧原子，然后氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，故正确顺序为bca； (2)过滤操作中玻璃棒的作用是：引流； (3)的净化过程包括吸附、过滤、蒸馏等操作，蒸馏得到的是纯水，所以净化程度最高。 12.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是　　　　　　　　　　。 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图所示）。 （2）小卵石和石英砂的净水原理与图1中的　　　　　　　　　　　　净水过程相同。 （3）该简易净水器存在不足，需要改进的做法是　　　　　　　　　　。 改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU. 分别取50 mL河水，测定初始水样的浑浊度为670 NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的清液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度/NTU 256 55 43 【解释与结论】 （4）分析实验数据，根据　　　　　　　　　　　　　　，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 任务三：探究水的组成 同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲望 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【进行实验】实验操作如图所示。 【实验现象】 （5）接通电源后，发生化学反应的符号或文字表达式为　　　　　　　　　　　　　。 （6）切断电源后，用燃着的木条分别检验两极产生的气体，与负极相连导管口产生蓝色火焰，并在火焰上方罩一干冷烧杯，有水雾出现；与正极相连导管口，观察到的现象是　　　　　　　　　　。 【解释与结论】 （7）根据水的分解和　　　　　　　　　的实验事实，说明水是由　　　　　　　　组成的。 【答案】（1）天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质     （2）过滤池     （3）在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭     （4）使用自制净水器处理得到的水的浑浊度比使用滤纸和静置沉降得到的水的浑浊度更低     （5）     （6）木条燃烧更旺     （7）① 氢气燃烧    ② 氢元素和氧元素 H、O      【解析】(1)天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质，所以未经处理前不适宜直接饮用，故填：天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质； (2)小卵石和石英砂的净水方式为过滤，与图1中的过滤池净水过程相同，故填：过滤池； (3)该简易净水器只能除去不溶性杂质，应在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭，利用活性炭的吸附性，除去水中的色素和异味，故填：在石英砂和蓬松棉中间加一层活性炭； (4)由实验数据可知，使用自制净水器处理得到水的浑浊度比使用滤纸和静置沉降得到水的浑浊度更低，浑浊度越低代表水质越好，所以可以得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论，故填：使用自制净水器处理得到的水的浑浊度比使用滤纸和静置沉降得到的水的浑浊度更低； (5)水电解生成氢气和氧气，文字表达式： ，符号表达式：； (6)电解水正极产生氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条检验正极产生的气体时，观察到木条燃烧的更旺；故填：木条燃烧的更旺； (7)水通电分解产生氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢气燃烧；氢元素和氧元素。 13.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。根据下图水的净化设计回答有关问题： （1）过滤是一种常见的净水方法，实验装置如图甲所示，进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是　　　　　　　　。 （2）在图乙简易净水器中装入活性炭的作用是　　　　　　　　。（填一条） （3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，日常生活中可采取　　　　　　　　的方法。 （4）如图丙是利用膜技术净水的过程示意图，经过超滤膜净化后的水属于　　　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。 （5）保护水资源节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是        （填字母序号）。 A. 用漱口杯接水刷牙 B. 不间断地边流水边洗衣 C. 洗菜水、淘米水浇花 D. 农业上推广滴灌、喷灌 【答案】（1）漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁     （2）水中的色素和异味     （3）煮沸     （4）混合物     （5）ACD      【解析】(1)为避免滤液会溅出烧杯，过滤是应使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，图甲装置中漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁； (2)活性炭具有疏松多孔结构，其作用是吸附水中的色素和异味； (3)天然水加热煮沸时，水中的可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，日常生活中可采取煮沸的方法； (4)经过超滤膜净化后的水仍含有少量溶解性杂质，属于混合物。 (5)A、用漱口杯接水刷牙，可节约水资源，符合题意；B、不间断地边流水边洗衣，浪费水资源，不符合题意； C、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所，实行了“一水多用”，可节约水资源，符合题意；D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，可节约水资源，符合题意。故选ACD。 14.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程。净水过程如图所示。 （1）加入明矾的作用是　　　　　　。 （2）操作①的名称是　　　　　　，该操作过程中玻璃棒所起的作用是　　　　　　。若经操作①后得到的水仍然浑浊，可能原因是　　　　　　。 （3）进行过滤操作时，下列做法错误的是______。 A. 玻璃棒的一端要靠在三层滤纸的一边 B. 漏斗下端要紧靠烧杯的内壁 C. 滤纸的边缘要低于漏斗口 D. 液面不要低于滤纸边缘 （4）操作②中利用活性炭去除异味和一些可溶性杂质，利用活性炭具有　　　　　　。 【答案】（1）吸附悬浮杂质，加速沉降     （2）① 过滤    ② 引流，防止液体洒出    ③ 滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净等）     （3）D     （4）吸附性      【解析】(1)明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质，加速沉降； (2)操作①是将固体和液体分离，名称是过滤；在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出；若经过滤后得到的水仍然浑浊，可能原因是滤纸破损(会使部分液体未经过滤纸过滤直接流下)，或漏斗内液面高于滤纸边缘(会使部分液体从滤纸与漏斗壁之间流下)，或承接滤液的烧杯不干净； (3)A、玻璃棒的一端要靠在三层滤纸的一边，防止戳破滤纸，不符合题意； B、漏斗下端要紧靠烧杯的内壁，使滤液沿烧杯内壁流下，防止滤液溅出，不符合题意； C、滤纸的边缘要低于漏斗口，防止液体从滤纸与漏斗壁之间流下，不符合题意； D、液面要低于滤纸边缘，若液面不低于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸过滤直接流下，导致滤液浑浊，符合题意。 故选：D。 (4)操作②中利用活性炭去除异味和一些可溶性杂质，是因为活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素等。 15.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)水是生活中常见的物质。燃梦小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）燃梦小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是　　　　　　　　　　　。 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器。 （2）小卵石和石英砂的净水原理与图1中的　　　　　　　　　　　净水过程相同。 （3）图2所示简易净水器中使用的活性炭的作用是　　　　　　　　　　　。 任务三：探究水的组成 同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲望。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【设计并实施实验】实验操作如图所示。 【实验现象】 （4）①接通电源后，与正负两极相连导管中均有气泡冒出。 ②切断电源后，用燃着的木条分别检验两极产生的气体，与负极相连导管口产生淡蓝色火焰，并在火焰上方罩一干冷烧杯，有　　　　　　　　　　　出现；与正极相连导管口，观察到的现象是燃着的木条燃烧更旺。 【分析与结论】 （5）在该实验过程中，与本实验有关的图标是___________。 A. 护目镜 B. 明火 C. 热烫 D. 用电 （6）写出图中反应的文字表达式　　　　　　　　　　　。根据水的分解和水的合成的实验事实，说明水是由　　　　　　　　　　　组成的。 【答案】（1）天然水中含有许多杂质和细菌等有害物质     （2）过滤池      （3）吸附色素和异味     （4）水雾     （5）ABD     （6）①     ② 氢元素和氧元素      【解析】(1)天然水中含有许多杂质和细菌等有害物质，所以未经处理前不适宜直接饮用； (2)小卵石和石英砂的净水方式为过滤，与图1中的过滤池净水过程相同； (3)活性炭具有吸附性，该简易净水器中使用的活性炭的作用是吸附色素和异味； (4)电解水负极产生氢气，氢气燃烧生成水，所以用燃着的木条分别检验两极产生的气体，与负极相连导管口产生淡蓝色火焰，并在火焰上方罩一干冷烧杯，有水雾出现； (5)A、电解水实验主要是通电使水分解，过程中可能有飞溅物等需要护目镜防护的情况，所以护目镜图标与本实验有关，故选项正确； B、实验中检验负极产生的氢气时，需要用燃着的木条（明火），所以明火图标与本实验有关，故选项正确； C、电解水过程中，不存在热烫风险，所以热烫图标与本实验无关，故选项错误； D、电解水实验需要通电才能进行，所以用电图标与本实验有关，故选项正确； 故选：ABD； (6)水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为： ；水通电分解产生氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧合成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的。 16.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)小江收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程和所用的装置如图所示。请回答： （1）明矾可使悬浮于河水中的杂质　　　　　　　　　　　。 （2）操作①的名称是　　　　　　　　　　　；操作①需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和　　　　　　　　　　　，其作用是　　　　　　　　　　　； （3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是___________(填序号) A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端管口未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 （4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是___________(填序号)。 A. 合理使用化肥和农药 B. 生活污水直接排放 C. 使用含磷洗衣粉 D. 工业废水处理达标后再排放 （5）请你说出一条生活中的节水措施　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）吸附沉淀     （2）① 过滤    ② 玻璃棒    ③ 引流     （3）AC     （4）AD     （5）淘米水浇花（合理即可）      【解析】(1)明矾是絮凝剂，可使悬浮于河水中的杂质吸附沉淀，故填：吸附沉淀； (2)操作① 的名称是过滤；需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；玻璃棒的作用是引流，防止液体飞溅，故填：过滤；玻璃棒；引流，防止液体飞溅； (3)A、漏斗内的滤纸有破损会使滤液仍浑浊，A选项符合题意； B、漏斗下端管口未靠在烧杯内壁会使液体外溅但不会使滤液浑浊，B选项不符合题意； C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使滤液变浑浊，C选项符合题意； 故选：AC； (4)A、合理使用化肥农药不会造成水污染，A选项符合题意； B、生活污水直接排放会造成水污染，B选项不符合题意； C、使用含磷洗衣粉会造成水污染，C选项不符合题意； D、工业废水处理达标后排放能保护水资源，D选项符合题意； 故选：AD； (5)淘米水浇花、洗衣服水拖地、使用节水龙头等都可以节约用水，故填：淘米水浇花。 17.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是　　　　　　。 任务二：自制简易净水器 （2）同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图所示）。 图2中小卵石和石英砂的净水原理与图1中的　　　　　　净水过程相同。 （3）如图所示为实验室中过滤的操作，请按要求回答下列问题： ①该操作还缺少一种仪器　　　　　　，其作用是　　　　　　。 ②该简易净水器存在不足，需要改进的做法是　　　　　　。 （4）改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU。 分别取50mL河水，测定初始水样的浑浊度为670NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的清液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度/NTU 256 55 43 【解释与结论】分析实验数据，根据　　　　　　，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 任务三：探究水的组成 同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲望。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【进行实验】实验操作如图所示。 【实验现象】 （5）①接通电源后，与正负两极相连导管中均有气泡冒出。 ②切断电源后，用燃着的木条分别检验两极产生的气体，与负极相连导管口产生蓝色火焰，并在火焰上方罩一干冷烧杯，有水雾出现；与正极相连导管口，观察到的现象是　　　　　　；写出通电分解水的符号表达式　　　　　　。 【解释与结论】 （6）根据水的分解和　　　　　　的实验事实，说明水是由　　　　　　组成的。 任务四：爱护水资源 （7）爱护水资源既要合理利用水资源，又要防治水体污染，下列做法不合理的是______。 A. 工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式 B. 生活污水集中处理和排放 C. 应用新技术、改进工艺和改变用水习惯 D. 节约用水，减小农作物的灌溉面积 【答案】（1）天然水中含有许多杂质和细菌等有害物质     （2）过滤池     （3）① 玻璃棒    ② 引流    ③ 在简易净水器中加入活性炭（答案不唯一，合理即可）     （4）浑浊度大小     （5）① 燃着的木条燃烧更旺    ②      （6）① 氢气燃烧生成水    ② 氢元素和氧元素     （7）D      【解析】(1)天然水中含有泥沙等不溶性杂质以及细菌、微生物等，所以不适宜直接饮用，故填写：天然水中含有许多杂质和细菌等有害物质。 (2)图2中小卵石和石英砂起到过滤较大颗粒杂质的作用，图1中的过滤池净水过程也是通过过滤等方式除去不溶性杂质，原理相同，故填写：过滤池。 (3)① 过滤操作需要玻璃棒，该操作还缺少一种仪器玻璃棒，故填写：玻璃棒； 其作用是引流，防止液体直接倒入而冲破滤纸，故填写：引流。 ② 简易净水器只能除去不溶性杂质和部分色素、异味等，不能除去水中的可溶性杂质、细菌等，需要改进的做法是在简易净水器中加入活性炭（吸附色素和异味），或者后续进行杀菌消毒（如加入消毒剂等），故填写：在简易净水器中加入活性炭（答案不唯一，合理即可）。 (4)分析实验数据，根据“（浑浊度大小）”可知，使用自制净水器相比静置或使用滤纸过滤，净化效果更好，故填写：浑浊度大小。 (5)与正极相连的导管中产生的是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，故填写：燃着的木条燃烧更旺； 水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，符号表达式为： ，故填写： 。 (6)根据水的分解和氢气燃烧生成水的实验事实，可以说明水的元素组成，故填写：氢气燃烧生成水； 说明水是由氢元素和氧元素组成，故填写：氢元素和氧元素。 (7)A.工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式，能节约用水，做法合理，故不符合题意 B.生活污水集中处理和排放，可防止水体污染，做法合理，故不符合题意； C.应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，有助于节约用水和保护水资源，做法合理，故不符合题意； D.减小农作物的灌溉面积，会影响农作物生长，这种做法不合理，不能为了节约用水而牺牲农作物正常生长所需的水分，故符合题意，故选D。 考点03 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)下列有关电解水实验的说法错误的是 A. 与负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，具有可燃性 B. a和b质量比约为2：1 C. 水是由氢元素和氧元素组成的 D. 水的电解是化学变化 【答案】B 【解析】A、电解水实验中，与负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，说法正确，不符合题意； B、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，则a、b玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气，根据化学方程式 ，则a、b玻璃管中产生气体的质量比为，说法错误，符合题意； C、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的，说法正确，不符合题意； D、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，说法正确，不符合题意。 故选：B。 2.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是 A. 海水、水、氧气 B. 矿泉水、氢气、氯酸钾 C. 四氧化三铁、锰酸钾、铁 D. 高锰酸钾、氮气、二氧化碳 【答案】A 【解析】由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物。氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。 【解析】 A. 海水属于混合物，水属于氧化物，氧气属于单质，此选项符合题意；        B. 矿泉水属于混合物，氢气属于单质，氯酸钾属于化合物，此选项不符合题意； C. 四氧化三铁属于氧化物，锰酸钾属于化合物，铁属于单质，此选项不符合题意；        D. 高锰酸钾属于化合物，氮气属于单质，二氧化碳属于氧化物，此选项不符合题意。 故选A。 3.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是 A. 性质：通常情况下，水是无色无味的液体 B. 组成：电解水说明水是由与组成的 C. 净化：过滤可除去水中的不溶性杂质 D. 用途：做铁丝燃烧实验时加水是为了防止集气瓶底部炸裂 【答案】B 【解析】A、通常情况下，水是无色无味的液体，说法正确，不符合题意； B、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的，水属于纯净物，不含氢气和氧气，说法错误，符合题意； C、过滤可除去水中的不溶性杂质，说法正确，不符合题意； D、做铁丝燃烧实验时加水是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，说法正确，不符合题意。 故选：B。 4.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)下列选项中前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 液态氧，澄清石灰水 B. 纯净的空气，矿泉水 C. 清澈的河水，冰水混合物 D. 稀有气体，加碘盐 【答案】C 【解析】A、液态氧是纯净物，澄清石灰水是混合物，不符合题意； B、纯净的空气和矿泉水均为混合物，不符合题意； C、清澈的河水是混合物，冰水混合物是纯净物，符合题意； D、稀有气体是混合物，加碘盐是混合物，不符合题意。 故选C。 5.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)下列有关物质性质和用途的说法正确的是 A. 氧气具有助燃性，可用作燃料 B. 混凝剂沉淀速度快，可用于软化硬水 C. 氮气化学性质不活泼，可作保护气 D. 氢气具有可燃性，常用于填充飞艇 【答案】C 【解析】A、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故说法错误； B、混凝剂沉淀速度快，不可用于软化硬水，生活中常用加热煮沸的方法软化硬水，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的水属于纯净水，实验室常用蒸馏的方法软化硬水，故说法错误； C、氮气化学性质不活泼，可作保护气，故说法正确； D、氢气的密度虽然比空气小，但是因为其具有可燃性，遇到明火或电火花时易发生燃烧或爆炸，所以不能用氢气填充飞艇，故说法错误； 故选：C。 6.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是 A 化学观念 化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子 B 科学思维 催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂 C 科学探究与实践 通过电解水实验，探究水的组成 D 科学态度与责任 爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子，故A说法正确； B、催化剂能改变化学反应速率，但要改变化学反应速率不是必须添加催化剂，也可以升高温度、增大反应物的浓度等，故B说法错误； C、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，则可说明水是由氢元素和氧元素组成的，通过电解水实验，可探究水的组成，故C说法正确； D、地球上水资源有限，要爱护水资源，一方面要节约用水，减少水资源浪费，另一方面要防治水体污染，减少对水资源的破坏，故D说法正确； 故选：B。 7.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)物质进行分类是学习化学的一种方法。下列各组物质中，按单质、氧化物、化合物和混合物顺序排列的是 A. 铁、高锰酸钾、二氧化碳、空气 B. 红磷、液氧、氧化钾、过氧化氢溶液 C. 铜、二氧化硫、氢气、稀有气体 D. 液氮、水、氯化钠、矿泉水 【答案】D 【解析】A、铁中只含一种元素，属于单质；高锰酸钾中含有三种元素，不属于氧化物；二氧化碳是含有不同种元素的纯净物，属于化合物；空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，该选项不符合题意。 B、红磷、液氧中均是只含一种元素的纯净物，属于单质；氧化钾是由钾、氧两种元素组成，属于氧化物；过氧化氢溶液中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 C、铜中只含一种元素，属于单质；二氧化硫是由硫、氧两种元素组成，属于氧化物；氢气中只含一种元素，属于单质；稀有气体中含有氦气、氖气等，属于混合物，该选项不符合题意。 D、液氮中只含一种元素，属于单质；水是由氢、氧两种元素组成，属于氧化物；氯化钠中含有多种元素，属于化合物；矿泉水中含有多种物质，属于混合物，该选项符合题意。 故选D。 8.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)通过实验认识水的组成。 （1）如图电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，观察正负极产生气体的体积比约为　　　　　　　　　。打开正极玻璃管的尖嘴活塞，用燃着的木条靠近尖嘴，观察到的现象为　　　　　　　　　。电解水反应的符号表达式　　　　　　　　　。 （2）科学家经研究发现，利用太阳能也将水分解，与电解水相比，该方法的优点是　　　　　　　　　。 （3）上述实验说明水是由　　　　　　　　　组成的。 【答案】（1）① 1：2    ② 木条剧烈燃烧    ③      （2）节约化石能源     （3）氢元素和氧元素      【解析】(1)电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1。故填：1：2。 氧气能使燃着的木条剧烈燃烧。故填：木条剧烈燃烧。 水在通电的条件下生成氢气和氧气。故该反应的符号表达式为： 。 (2)使用太阳能可以节约电能，火力发电消耗化石能源。故填：节约化石能源。 (3)电解水实验的结论是水是由氢元素和氧元素组成的。故填：氢元素和氧元素。 9.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)水是生命之源，没有水就没有生命。 （1）关于水的图1与图2两个变化本质的区别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）图2实验过程中，试管a中产生的气体是　　　　　　　　　，a与b的体积之比是　　　　，通过对电解水产物的验证，说明水是由　　　　　　　组成的。水通电的符号表达式是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）水在实验中有多种用途，其中图3没有水其后果可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （4）操作①是过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有　　　　　　　　　，其中玻璃棒的作用是　　　　　　　　。 （5）操作②是除去水中的异味和色素，可用如图装置，则该装置中固体物质X是 　　　　　　　　（填写物质名称）。 （6）操作③蒸馏是净水程度最高的一种方法，若液体D属于硬水，日常生活中常用　　　　　　　　　的方法降低水的硬度。 【答案】（1）是否有新物质生成     （2）① 氢气    ② 2：1    ③ 氢元素和氧元素    ④      （3）高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂     （4）① 烧杯    ② 引流     （5）活性炭     （6）煮沸      【解析】(1)水沸腾只是水由液态变气态，无新物质生成，属于物理变化； 电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化； 本质区别：是否有新物质生成。 (2)电解水 “负氢正氧”，试管a连接电源负极，产生氢气。生成氢气、氧气体积比恒为2:1。化学反应前后元素种类不变，产物含H、O，证明水由氢、氧两种元素组成。符号表达式：。 (3)水在通电条件下分解为氢气和氧气。铁丝燃烧生成高温四氧化三铁，瓶底水可降温隔热；无水则熔融物直接接触瓶底，集气瓶底炸裂。 (4)过滤玻璃仪器：烧杯（承接滤液、装待滤液）、漏斗、玻璃棒。引流，防止液体冲破滤纸，洒出。 (5)活性炭疏松多孔，具有强吸附性，可吸附水中色素、异味。 (6)硬水中钙、镁离子煮沸后转化为水垢，降低硬度；实验室用蒸馏，日常生活用煮沸。 10.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)某化学兴趣小组在实验室里进行电解水实验。 【基础实验】如图所示，在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量氢氧化钠)，接通直流电源，一段时间后断开电源，并检验反应中产生的气体。 （1）打开管a活塞，用　　　　　　检验气体，现象是　　　　　　。 【实验结论】 （2）该实验说明水是由　　　　　　组成。 （3）该反应的文字表达式为　　　　　　。 【模型构建】通过探究水的组成的实验，构建出测定纯净物的元素组成的方法如图： （4）根据产物的元素组成能够推断出被测定物质的元素组成，其依据是　　　　　　。 【实验拓展】影响电解水反应速率的因素 该小组研究的影响电解水反应速率的因素，如图中实验装置测定的数据如表所示。 实验编号 温度/ 氢氧化钠溶液浓度 H2体积/mL O2体积/mL 电解时间/s A 20 2% 20 9.8 54.0 B 20 5% 20 9.8 36.2 C 25 2% 20 9.8 46.2 D 25 5% 20 9.8 35.4 （5）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是　　　　　　。 （6）本实验通过对比AB两组实验，你得出的结论是　　　　　　。 【答案】（1）① 带火星的木条    ② 木条复燃     （2）氢元素和氧元素     （3）水氢气+氧气     （4）化学反应前后元素种类不变     （5）温度、氢氧化钠溶液浓度     （6）温度相同时，氢氧化钠溶液浓度越高，电解水反应速率越快      【解析】(1)根据“正氧负氢”，可推出a管产生的是氧气，检验生成的氧气一般用带火星的木条，若木条复燃则是氧气。 (2)氧气是由氧元素组成，氢气是由氢元素组成，化学反应中元素的种类不变，由电解水实验生成氢气和氧气，可得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。 (3)电解水生成氢气和氧气，文字表达式为： 。 (4)根据产物的元素组成能够推断出被测定物质的元素组成，其依据是化学反应前后元素种类不变。 (5)分析表中数据A和B、C和D是温度相同，氢氧化钠溶液浓度不同，电解时间不同：A和C、B和D是温度不同，溶液浓度相同，电解时间不同，由此可知小组研究的影响电解水反应速率的因素是温度和氢氧化钠溶液的浓度。 (6) 比较实验A和B，溶液浓度不同，温度相同，得到相同的氢气电解水的时间不同，故得到的结论是：温度相同，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的速率越快。 11.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验均可证明水的组成。 【经典回顾】 （1）1783年，拉瓦锡利用图1所示装置探究水的组成。往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。 ①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去　　　　　　； ②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出氢气与氧气反应的符号表达式：　　　　　　； （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。 【实验步骤】1．先用大注射器抽取一定量的氢氧化钠溶液，从A中的圆孔注入； Ⅱ．用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，使液面上升，直至水充满正负两极； Ⅲ．接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象； Ⅳ．分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 ①步骤Ⅲ中的现象：两极上均有气泡出现，且负极与正极产生的气体体积比约为　　　　　　。 ②步骤Ⅳ中检验B中气体的方法是　　　　　　。 【总结交流】 ①以上实验可以得出结论：水是由　　　　　　组成的。 ②写出电解水反应的符号表达式：　　　　　　。 【拓展延伸】 利用太阳能将水转化为氢气是一种理想途径。某种光解水制氢的过程如图。与电解水相比，光解水制氢气有很多优点，请写出一条　　　　　　。 【答案】（1）① 水蒸气    ②      （2）①     ② 将带火星的木条伸入气体中，若木条复燃，说明是氧气    ③ 氢元素、氧元素    ④     ⑤ 节能 环保（合理即可）      【解析】(1)① 冷水可使混合在 “可燃空气” 中的水蒸气冷凝，从而除去水蒸气，得到纯净的气体。 ② 氢气在氧气中燃烧生成水，符号表达式为 。 (2)交流与反思：① 电解水实验中，负极产生氢气、正极产生氧气，二者体积比约为。 ② B中气体是正极产生的氧气，氧气具有助燃性，将带火星的木条伸入气体中，若木条复燃，说明是氧气。 总结交流：① 氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可知水由氢元素、氧元素组成。 ② 电解水生成氢气和氧气，符号表达式为 。 拓展延伸：光解水利用太阳能，相比电解水（消耗电能），可节约能源，且太阳能是清洁能源，更环保。 12.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)水是人类宝贵的自然资源。唐唐和西西收集到一瓶浑浊的河水，他们想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （1）操作①的名称是　　　　　　　　　　　，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有　　　　　　　　　　　。 （2）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是___________。(填序号) A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 （3）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的　　　　　　　　　　　作用。 （4）经过操作②得到的水不能直接饮用，是因为水中含有大量的　　　　　　　　　　　；唐唐利用　　　　　　　　　　　检验发现净化后的水属于硬水，西西提出，在实验室采用　　　　　　　　　　的方法降低水的硬度。 （5）综合运用沉降、过滤、蒸馏净水效果更好，其先后顺序是　　　　　　　　　　　。 （6）爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有___________(填字母序号)。 A. 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B. 用洗菜、洗衣的水冲厕所 C. 将生活废水直接排入河流 D. 禁止使用化肥和农药 （7）唐唐和西西利用操作③得到的蒸馏水进行电解水实验来探究水的组成，他们设计利用下图所示实验装置，请你帮他们解决实验中遇到的问题。 ①唐唐在实验前在水中加入了少量氢氧化钠溶液，目的是　　　　　　　　　　　。 ②通电一段时间后，产生的气体体积如图所示，电源的b端为　　　　　　　　　　　极。 ③西西收集试管中的气体，利用燃着的小木条进行检验，发现甲试管气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明甲试管产生的是　　　　　　　　　　　，甲试管气体燃烧的符号表达式为　　　　　　　　　　　。乙试管产生的气体能使燃着的小木条燃烧更旺，说明乙试管产生的气体具有　　　　　　　　　　　。 ④通过电解水实验，唐唐和西西得出结论：水是由　　　　　　　　　　组成的。请你写出该反应的符号表达式　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 过滤     ② 玻璃棒     （2）AC     （3）吸附     （4）① 微生物    ② 肥皂水    ③ 蒸馏     （5）沉降、过滤、蒸馏     （6）AB     （7）① 增强水的导电性    ② 正    ③ 氢气    ④     ⑤ 助燃性    ⑥ 氢元素、氧元素    ⑦       【解析】(1)操作①是将固体和液体分离，名称是过滤；过滤操作需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒； (2)A、漏斗内的滤纸有破损，会使部分固体杂质直接进入滤液，导致滤液浑浊，该原因可能，此选项正确； B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会导致滤液溅出，但不会使滤液浑浊，该原因不可能，此选项错误； C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，液体从滤纸与漏斗的间隙流下，使部分固体杂质进入滤液，导致滤液浑浊，该原因可能，此选项正确。 故选：AC。 (3)操作②中用活性炭除去异味和色素，是利用活性炭的吸附作用，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味； (4)经过操作②得到的水不能直接饮用，是因为水中含有大量的微生物；要利用肥皂水检验发现净化后的水属于硬水，若产生的泡沫少、浮渣多，则为硬水；实验室通常采用蒸馏的方法降低水的硬度； (5)综合运用沉降、过滤、蒸馏等净水效果最好，其先后顺序是沉降、过滤、蒸馏，沉降能除去大颗粒不溶性杂质，过滤能除去小颗粒不溶性杂质，蒸馏能得到几乎纯净的水； (6)A、洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，能节约用水，做法可行，此选项正确； B、用洗菜、洗衣的水冲厕所，提高了水的利用率，能节约用水，做法可行，此选项正确； C、将生活废水直接排入河流，会污染水体，做法不可行，此选项错误； D、禁止使用化肥和农药不现实，应该合理使用，做法不可行，此选项错误。 故选：AB。 (7)①唐唐在实验前在水中加入了少量氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性，因为水的导电性较弱，加入氢氧化钠后，溶液中离子浓度增大，导电性增强； ②电解水时，“正氧负氢，氢二氧一”，即与电源正极相连的电极产生氧气，与电源负极相连的电极产生氢气，且氢气的体积是氧气的2倍，由图可知，甲试管中气体体积大，是氢气，a端为负极， 乙试管中气体体积小，是氧气，所以电源的b端为正极； ③甲试管气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明甲试管产生的是氢气；氢气燃烧生成水，符号表达式为：；乙试管产生的气体能使燃着的小木条燃烧更旺，说明乙试管产生的气体具有助燃性(该气体是氧气)； ④电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，得出结论：水是由氢元素和氧元素组成的；该反应的符号表达式为：。 13.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)水是一种重要的资源。 I．图1是电解水实验，揭示了水的组成。 （1）实验中得到氧气的试管是　　　　　　　　　　　(填“a”或“b”)。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是　　　　　　　　　　　(填粒子名称)。 （3）①自来水厂净水过程中用到活性炭除去水中的色素、异味等杂质，利用了活性炭的　　　　　　　　　　　性。 ②长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，在生活中可采取　　　　　　　　　　　的方法。 II．小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如下： （4）操作①的名称是　　　　　　　　　　　；该操作所需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和　　　　　　　　　　　。 （5）若经过操作①后，所得液体C中仍然浑浊，其原因可能是___________填字母序号)。 A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 【答案】（1）b     （2）水分子     （3）① 吸附    ② 煮沸     （4）① 过滤    ② 玻璃棒     （5）AC      【解析】(1)电解水实验中，与电源正极相连的试管产生氧气，与电源负极相连的试管产生氢气，氢气和氧气的体积比约为2:1。图中b试管内气体体积小，所以实验中得到氧气的试管是b。 (2)分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子。 (3)① 自来水厂净水过程中用到活性炭除去水中的色素、异味等杂质，利用了活性炭的 吸附性。 ② 长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，在生活中可采取煮沸的方法，煮沸能使水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，从而降低水的硬度。 (4)操作① 是将固体和液体分离，名称是过滤。过滤操作所需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。 (5)A、漏斗内的滤纸有破损，会使部分不溶性固体未经过滤直接进入滤液，导致滤液浑浊， 符合题意。 B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会导致滤液溅出，但不会使滤液浑浊，不符合题意。 C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使部分不溶性固体从滤纸和漏斗内壁的缝隙中流下，导致滤液浑浊， 符合题意。 故选AC。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04自然界的水 3大高频考点 考点01水资源及其利用 考点02水的净化 考点03电解水实验探究水的组成 》 考点01水资源及其利用 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】B D考点02水的净化 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】B 4【答案】A 6.【答案】5.D6.B 7.【答案】A 8.【答案】A 9.【答案】(1)煮沸 (2)去除水中的色素和异味 (3)化学 (4)① 引流 ②滤纸破损（合理即可） (5)BCD 10.【答案】(1)用淘米水浇花（合理即可） (2)明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加 速其沉降（合理即可） (3)投药消毒 (4)蒸馏 (5)引流 (6)元素 (7)① 通电 水一氢气+氧气 ②氢气 ③燃着的木条燃烧的更 旺 11.【答案】(1)bca (2)引流 (3)蒸馏 12.【答案】(1)天然水中含有多种可溶性和难溶性杂质 (2)过滤池 (3)在石英 砂和蓬松棉中间加一层活性炭 (4)使用自制净水器处理得到的水的浑浊度比使用滤纸和静置 沉降得到的水的浑浊度更低 (5) 通电 通电 水 (6)木条燃烧更 ,+2H,O→2H,+2O) 旺 (7)①氢气燃烧 ②氢元素和氧元素H、O 13.【答案】(1)漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 (2)水中的色素和异味 (3)煮 1/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 沸 (4)混合物 (5)ACD 14.【答案】(1)吸附悬浮杂质，加速沉降 (2)①过滤 ②引流，防止液体洒 出 ③滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净等） (3) D (4)吸附性 15.【答案】(1)天然水中含有许多杂质和细菌等有害物质 (2)过滤池 (3)吸 附色素和异味 (4)水雾 (5)ABD (6)①水 通电 ②氢元 素和氧元素 16.【答案】(1)吸附沉淀 (2）)①过滤 ②玻璃棒 ③引 流 (3)AC (4)AD (5)淘米水浇花（合理即可） 17.【答案】(1)天然水中含有许多杂质和细菌等有害物质 (2)过滤池 (3)① 玻璃棒 ②引流 ③在简易净水器中加入活性炭（答案不唯一， 合理即 可) (4)浑浊度大小 (5)①燃着的木条燃烧更旺 通电 ②H,0 (6)①氢气燃烧生成水 ②氢元素和氧元素 (7)D 》 考点03电解水实验探究水的组成 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】c 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】(1)①1：2 ②木条剧烈燃烧 ③ 通电 H20→ H2+O2 (2)节约化石能源 (3)氢元素和氧元素 9.【答案】(1)是否有新物质生成 (2)①氢气 ②2：1 ③氢元素和氧元 素 通电 ④H20,H2+02 (3)高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂 (4)①烧 杯 ②引流 (5)活性炭 (6)煮沸 10.【答案】(1)①带火星的木条 ②木条复燃 (2)氢元素和氧元 213 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 通电 素 (3)水一氢气+氧气 (4)化学反应前后元素种类不变 (5)温度、 氢氧化钠溶液浓度 (6)温度相同时，氢氧化钠溶液浓度越高，电解水反应速率越快 11.【答案】(1)①水蒸气 ②H2+0 点燃 (2)①2：1 ②将带火星的 木条伸入气体中，若木条复燃，说明是氧气 ③氢元素、氧元素 通电 ④H,0 ⑤节能环保（合理即可） 12.【答案】(1)①过滤 ②玻璃棒 (2)AC (3)吸 附 (4)①微生物 ②肥皂水 ③蒸馏 (5)沉降、过滤、蒸 馏 (6)AB (7)①增强水的导电性 ②正 ③氢气H2 ④ 点燃 ⑤助燃性 ⑥氢元素、氧元素 通电 H2+O2→H2O ⑦H,0-H2+02 13.【答案】(1)b (2)水分子 (3)①吸附 ②煮沸 (4)① 过滤 ②玻璃棒 (5)AC 313 专题04 自然界的水 3大高频考点 考点01 水资源及其利用 考点02 水的净化 考点03 电解水实验探究水的组成 考点01 水资源及其利用 1.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)水是生命之源。下列说法正确的是 A. 大量使用化肥农药 B. 地球上的淡水资源十分丰富 C. 工业废水经处理达标后排放 D. 可用漫灌代替喷灌节约用水 2.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)每个公民都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水、合理用水、防止水污染的良好习惯。下列做法符合这一理念的是 A. 工业废水处理达标后再排放 B. 实验后废液直接倒入水池中 C. 生活污水未经处理浇灌农田 D. 农业上大量使用化肥和农药 3.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家庭劳动与所涉及的化学知识不相符的是 选项 家庭劳动 化学知识 A 燃气灶烧水炒菜 燃气燃烧放热 B 将洗过的衣服放在阳光下晒干 水分子被破坏，生成新的分子 C 用淘米水浇花 爱护水资源，节约用水 D 从超市购买的食品采用真空包装 隔绝氧气可延长食品保质期 A. A B. B C. C D. D 考点02 水的净化 1.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→送水．其中一定发生化学变化的是（　　） A. 消毒 B. 过滤 C. 吸附 D. 沉降 2.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)地球上可利用的淡水资源是有限的，下列措施不利于水资源保护的是 A. 生活污水直接排放到河流中 B. 城市绿化采用节水灌溉方式 C. 农业生产中合理使用化肥 D. 工业废水净化后重复利用 3.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 氮气、过氧化氢、高锰酸钾 B. 汞、蒸馏水、硬水 C. 稀有气体、澄清石灰水、五氧化二磷 D. 洁净空气、氧化镁、液态氧 4.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)京山一中安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A. 活性炭的吸附是物理变化，可以降低水的硬度 B. 滤膜类似滤纸可除去水中难溶性杂质 C. 紫外光照射的作用是杀死部分细菌和微生物 D. 最终得到的直饮水不是纯净物 (2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面1~2小题。 5.任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是 A. 静置沉淀 B. 砂石过滤 C. 活性炭吸附 D. 投药消毒 6.任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是 A. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 B. 用活性炭净水可除去水中的异味 C. 蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 D. 经过该装置后的水为纯净物 7.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的知识完全正确的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 用活性炭做冰箱除味剂 活性炭具有吸附性，属于化学性质 C 鱼虾能在水中生存 氧气易溶于水且能够支持呼吸 D 净水器中放置过滤膜 过滤后可以得到纯水 A. A B. B C. C D. D 8.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)某学习小组制作的净水器如图，已知：沸石具有强大的吸附能力，磁砂具有良好的过滤性能。关于该净水器的说法不正确的是 A. 该过程能将水样转化为软水 B. 该装置能对水进行杀菌消毒 C. 装置中的小卵石和石英砂起过滤作用 D. 该装置能除去水中的色素和异味 9.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市第三中学·期中)“水是生存之本，文明之源”，我校实践小组参观吴忠本地贺兰雪山泉水厂，该厂矿泉水含有较多可溶性钙、镁等矿物质，其生产流程示意图如下，回答下列问题。 （1）硬水给生活和生产带来许多麻烦，生活中可用　　　　　　　　　　　的方法降低水的硬度。 （2）活性炭过滤器中活性炭的作用是　　　　　　　　　　　。 （3）加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化是　　　　　　　　　　　变化。(填“物理”或“化学”) （4）采用如图所示装置净水，其中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　；若过滤后发现滤液仍然浑浊，其原因可能是　　　　　　　　　　　(任填一点)。 （5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是___________(填字母)。 A. 大量使用化肥农药 B. 工业废水处理达标后排放 C. 农业上采用滴灌的灌溉方式 D. 生活污水集中处理后排放 10.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。 Ⅰ．节约用水 （1）保护水资源从我做起，请列举一例生活中节约用水的具体做法　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．水的净化：天然水净化为自来水的主要流程如下： （2）“沉淀池”中可用明矾作混凝剂，其净水原理是　　　　　　　　　　　。 （3）以上净水步骤中属于化学变化的是　　　　　　　　　　　。 （4）单一操作净化程度最高，可以得到纯水的净化方法是　　　　　　　　　　　。 （5）“沙滤池”的作用与图1的实验相似，其中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　。 （6）高铁酸钠()是一种消毒剂，集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体。目的被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中的“铁”指的是　　　　　　　　　　　(填“分子”、“原子”、“元素”)。 Ⅲ．水的组成 （7）水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。小明利用如图2所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，在两支试管中分别收集到气体a和b，该反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　；与电源负极相连的玻璃管里产生的气体a是　　　　　　　　　　　，用燃着的木条检验正极玻璃管中产生的气体b时，观察到的现象是　　　　　　　　　　　。 11.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)有关水的实验如下： （1）上图是被打乱的水电解的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是　　　　　　　　　　　。 （2）水净化实验中，过滤操作中，玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　。 （3）单一操作净化程度最高，可以得到纯水的净化方法是　　　　　　　　　　　。 12.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是　　　　　　　　　　。 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图所示）。 （2）小卵石和石英砂的净水原理与图1中的　　　　　　　　　　　　净水过程相同。 （3）该简易净水器存在不足，需要改进的做法是　　　　　　　　　　。 改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU. 分别取50 mL河水，测定初始水样的浑浊度为670 NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的清液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度/NTU 256 55 43 【解释与结论】 （4）分析实验数据，根据　　　　　　　　　　　　　　，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 任务三：探究水的组成 同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲望 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【进行实验】实验操作如图所示。 【实验现象】 （5）接通电源后，发生化学反应的符号或文字表达式为　　　　　　　　　　　　　。 （6）切断电源后，用燃着的木条分别检验两极产生的气体，与负极相连导管口产生蓝色火焰，并在火焰上方罩一干冷烧杯，有水雾出现；与正极相连导管口，观察到的现象是　　　　　　　　　　。 【解释与结论】 （7）根据水的分解和　　　　　　　　　的实验事实，说明水是由　　　　　　　　组成的。 13.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。根据下图水的净化设计回答有关问题： （1）过滤是一种常见的净水方法，实验装置如图甲所示，进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是　　　　　　　　。 （2）在图乙简易净水器中装入活性炭的作用是　　　　　　　　。（填一条） （3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，日常生活中可采取　　　　　　　　的方法。 （4）如图丙是利用膜技术净水的过程示意图，经过超滤膜净化后的水属于　　　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。 （5）保护水资源节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是        （填字母序号）。 A. 用漱口杯接水刷牙 B. 不间断地边流水边洗衣 C. 洗菜水、淘米水浇花 D. 农业上推广滴灌、喷灌 14.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程。净水过程如图所示。 （1）加入明矾的作用是　　　　　　。 （2）操作①的名称是　　　　　　，该操作过程中玻璃棒所起的作用是　　　　　　。若经操作①后得到的水仍然浑浊，可能原因是　　　　　　。 （3）进行过滤操作时，下列做法错误的是______。 A. 玻璃棒的一端要靠在三层滤纸的一边 B. 漏斗下端要紧靠烧杯的内壁 C. 滤纸的边缘要低于漏斗口 D. 液面不要低于滤纸边缘 （4）操作②中利用活性炭去除异味和一些可溶性杂质，利用活性炭具有　　　　　　。 15.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)水是生活中常见的物质。燃梦小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）燃梦小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是　　　　　　　　　　　。 任务二：自制简易净水器 同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器。 （2）小卵石和石英砂的净水原理与图1中的　　　　　　　　　　　净水过程相同。 （3）图2所示简易净水器中使用的活性炭的作用是　　　　　　　　　　　。 任务三：探究水的组成 同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲望。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【设计并实施实验】实验操作如图所示。 【实验现象】 （4）①接通电源后，与正负两极相连导管中均有气泡冒出。 ②切断电源后，用燃着的木条分别检验两极产生的气体，与负极相连导管口产生淡蓝色火焰，并在火焰上方罩一干冷烧杯，有　　　　　　　　　　　出现；与正极相连导管口，观察到的现象是燃着的木条燃烧更旺。 【分析与结论】 （5）在该实验过程中，与本实验有关的图标是___________。 A. 护目镜 B. 明火 C. 热烫 D. 用电 （6）写出图中反应的文字表达式　　　　　　　　　　　。根据水的分解和水的合成的实验事实，说明水是由　　　　　　　　　　　组成的。 16.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)小江收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程和所用的装置如图所示。请回答： （1）明矾可使悬浮于河水中的杂质　　　　　　　　　　　。 （2）操作①的名称是　　　　　　　　　　　；操作①需用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和　　　　　　　　　　　，其作用是　　　　　　　　　　　； （3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是___________(填序号) A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端管口未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 （4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是___________(填序号)。 A. 合理使用化肥和农药 B. 生活污水直接排放 C. 使用含磷洗衣粉 D. 工业废水处理达标后再排放 （5）请你说出一条生活中的节水措施　　　　　　　　　　　。 17.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)水是生活中常见的物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。 任务一：参观自来水生产过程 （1）兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天然水不适宜直接饮用的原因是　　　　　　。 任务二：自制简易净水器 （2）同学们参观自来水厂后，激发了兴趣，利用生活物品在实验室制作简易净水器（如图所示）。 图2中小卵石和石英砂的净水原理与图1中的　　　　　　净水过程相同。 （3）如图所示为实验室中过滤的操作，请按要求回答下列问题： ①该操作还缺少一种仪器　　　　　　，其作用是　　　　　　。 ②该简易净水器存在不足，需要改进的做法是　　　　　　。 （4）改进自制简易净水器后，设计实验并检测净化效果。 资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度越低代表水质越好，浑浊度单位为NTU。 分别取50mL河水，测定初始水样的浑浊度为670NTU；采用不同的方法分别对水样进行处理并测定浑浊度。实验记录如下： 实验序号 1 2 3 实验内容 静置1小时后的清液 使用滤纸进行过滤 使用自制净水器处理 浑浊度/NTU 256 55 43 【解释与结论】分析实验数据，根据　　　　　　，得出“其他条件相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静置沉降净化效果更好”的结论。 任务三：探究水的组成 同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明的净化水，激发了进一步探究的欲望。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【进行实验】实验操作如图所示。 【实验现象】 （5）①接通电源后，与正负两极相连导管中均有气泡冒出。 ②切断电源后，用燃着的木条分别检验两极产生的气体，与负极相连导管口产生蓝色火焰，并在火焰上方罩一干冷烧杯，有水雾出现；与正极相连导管口，观察到的现象是　　　　　　；写出通电分解水的符号表达式　　　　　　。 【解释与结论】 （6）根据水的分解和　　　　　　的实验事实，说明水是由　　　　　　组成的。 任务四：爱护水资源 （7）爱护水资源既要合理利用水资源，又要防治水体污染，下列做法不合理的是______。 A. 工业用水重复使用、农业采用节水灌溉方式 B. 生活污水集中处理和排放 C. 应用新技术、改进工艺和改变用水习惯 D. 节约用水，减小农作物的灌溉面积 考点03 电解水实验探究水的组成 1.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)下列有关电解水实验的说法错误的是 A. 与负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，具有可燃性 B. a和b质量比约为2：1 C. 水是由氢元素和氧元素组成的 D. 水的电解是化学变化 2.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是 A. 海水、水、氧气 B. 矿泉水、氢气、氯酸钾 C. 四氧化三铁、锰酸钾、铁 D. 高锰酸钾、氮气、二氧化碳 3.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是 A. 性质：通常情况下，水是无色无味的液体 B. 组成：电解水说明水是由与组成的 C. 净化：过滤可除去水中的不溶性杂质 D. 用途：做铁丝燃烧实验时加水是为了防止集气瓶底部炸裂 4.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)下列选项中前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 液态氧，澄清石灰水 B. 纯净的空气，矿泉水 C. 清澈的河水，冰水混合物 D. 稀有气体，加碘盐 5.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)下列有关物质性质和用途的说法正确的是 A. 氧气具有助燃性，可用作燃料 B. 混凝剂沉淀速度快，可用于软化硬水 C. 氮气化学性质不活泼，可作保护气 D. 氢气具有可燃性，常用于填充飞艇 6.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是 A 化学观念 化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子 B 科学思维 催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂 C 科学探究与实践 通过电解水实验，探究水的组成 D 科学态度与责任 爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染 A. A B. B C. C D. D 7.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)物质进行分类是学习化学的一种方法。下列各组物质中，按单质、氧化物、化合物和混合物顺序排列的是 A. 铁、高锰酸钾、二氧化碳、空气 B. 红磷、液氧、氧化钾、过氧化氢溶液 C. 铜、二氧化硫、氢气、稀有气体 D. 液氮、水、氯化钠、矿泉水 8.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)通过实验认识水的组成。 （1）如图电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，观察正负极产生气体的体积比约为　　　　　　　　　。打开正极玻璃管的尖嘴活塞，用燃着的木条靠近尖嘴，观察到的现象为　　　　　　　　　。电解水反应的符号表达式　　　　　　　　　。 （2）科学家经研究发现，利用太阳能也将水分解，与电解水相比，该方法的优点是　　　　　　　　　。 （3）上述实验说明水是由　　　　　　　　　组成的。 9.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)水是生命之源，没有水就没有生命。 （1）关于水的图1与图2两个变化本质的区别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）图2实验过程中，试管a中产生的气体是　　　　　　　　　，a与b的体积之比是　　　　，通过对电解水产物的验证，说明水是由　　　　　　　组成的。水通电的符号表达式是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）水在实验中有多种用途，其中图3没有水其后果可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （4）操作①是过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗外还有　　　　　　　　　，其中玻璃棒的作用是　　　　　　　　。 （5）操作②是除去水中的异味和色素，可用如图装置，则该装置中固体物质X是 　　　　　　　　（填写物质名称）。 （6）操作③蒸馏是净水程度最高的一种方法，若液体D属于硬水，日常生活中常用　　　　　　　　　的方法降低水的硬度。 10.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)某化学兴趣小组在实验室里进行电解水实验。 【基础实验】如图所示，在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量氢氧化钠)，接通直流电源，一段时间后断开电源，并检验反应中产生的气体。 （1）打开管a活塞，用　　　　　　检验气体，现象是　　　　　　。 【实验结论】 （2）该实验说明水是由　　　　　　组成。 （3）该反应的文字表达式为　　　　　　。 【模型构建】通过探究水的组成的实验，构建出测定纯净物的元素组成的方法如图： （4）根据产物的元素组成能够推断出被测定物质的元素组成，其依据是　　　　　　。 【实验拓展】影响电解水反应速率的因素 该小组研究的影响电解水反应速率的因素，如图中实验装置测定的数据如表所示。 实验编号 温度/ 氢氧化钠溶液浓度 H2体积/mL O2体积/mL 电解时间/s A 20 2% 20 9.8 54.0 B 20 5% 20 9.8 36.2 C 25 2% 20 9.8 46.2 D 25 5% 20 9.8 35.4 （5）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是　　　　　　。 （6）本实验通过对比AB两组实验，你得出的结论是　　　　　　。 11.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验均可证明水的组成。 【经典回顾】 （1）1783年，拉瓦锡利用图1所示装置探究水的组成。往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。 ①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去　　　　　　； ②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出氢气与氧气反应的符号表达式：　　　　　　； （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。 【实验步骤】1．先用大注射器抽取一定量的氢氧化钠溶液，从A中的圆孔注入； Ⅱ．用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，使液面上升，直至水充满正负两极； Ⅲ．接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象； Ⅳ．分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 ①步骤Ⅲ中的现象：两极上均有气泡出现，且负极与正极产生的气体体积比约为　　　　　　。 ②步骤Ⅳ中检验B中气体的方法是　　　　　　。 【总结交流】 ①以上实验可以得出结论：水是由　　　　　　组成的。 ②写出电解水反应的符号表达式：　　　　　　。 【拓展延伸】 利用太阳能将水转化为氢气是一种理想途径。某种光解水制氢的过程如图。与电解水相比，光解水制氢气有很多优点，请写出一条　　　　　　。 12.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)水是人类宝贵的自然资源。唐唐和西西收集到一瓶浑浊的河水，他们想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （1）操作①的名称是　　　　　　　　　　　，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有　　　　　　　　　　　。 （2）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是___________。(填序号) A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 （3）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的　　　　　　　　　　　作用。 （4）经过操作②得到的水不能直接饮用，是因为水中含有大量的　　　　　　　　　　　；唐唐利用　　　　　　　　　　　检验发现净化后的水属于硬水，西西提出，在实验室采用　　　　　　　　　　的方法降低水的硬度。 （5）综合运用沉降、过滤、蒸馏净水效果更好，其先后顺序是　　　　　　　　　　　。 （6）爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有___________(填字母序号)。 A. 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B. 用洗菜、洗衣的水冲厕所 C. 将生活废水直接排入河流 D. 禁止使用化肥和农药 （7）唐唐和西西利用操作③得到的蒸馏水进行电解水实验来探究水的组成，他们设计利用下图所示实验装置，请你帮他们解决实验中遇到的问题。 ①唐唐在实验前在水中加入了少量氢氧化钠溶液，目的是　　　　　　　　　　　。 ②通电一段时间后，产生的气体体积如图所示，电源的b端为　　　　　　　　　　　极。 ③西西收集试管中的气体，利用燃着的小木条进行检验，发现甲试管气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明甲试管产生的是　　　　　　　　　　　，甲试管气体燃烧的符号表达式为　　　　　　　　　　　。乙试管产生的气体能使燃着的小木条燃烧更旺，说明乙试管产生的气体具有　　　　　　　　　　　。 ④通过电解水实验，唐唐和西西得出结论：水是由　　　　　　　　　　组成的。请你写出该反应的符号表达式　　　　　　　　　　　。 13.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)水是一种重要的资源。 I．图1是电解水实验，揭示了水的组成。 （1）实验中得到氧气的试管是　　　　　　　　　　　(填“a”或“b”)。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是　　　　　　　　　　　(填粒子名称)。 （3）①自来水厂净水过程中用到活性炭除去水中的色素、异味等杂质，利用了活性炭的　　　　　　　　　　　性。 ②长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，在生活中可采取　　　　　　　　　　　的方法。 II．小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如下： （4）操作①的名称是　　　　　　　　　　　；该操作所需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和　　　　　　　　　　　。 （5）若经过操作①后，所得液体C中仍然浑浊，其原因可能是___________填字母序号)。 A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端未靠在烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $