[中学联盟]江苏省句容市行香中学七年级语文下册：第一单元 写作 教案

写作“观察人物特点,写出人物个性” 主备人:周杏花 审核人:七年级语文学科中心组 基本目标 学会观察人物特点 提升目标[来源:Zxxk.Com] 运用描写,写出个性,突出个性 教学重难点:在写作中如何将人物个性写得生动感人,又合情合理 课时安排:2课时 教学过程: 一、激趣导入 同学们,今天作文课,我们主要学习写作人物个性.看看画面,猜猜他们是谁?结合平时所了解的资料和这些图片,能说说他们是怎样的人吗?老师也收集了一些文字材料,找一找,谈一谈,展示了他们什么个性?怎么看出来的?(课件操作:①点击每幅图片,链接到相关文字②点击相关人名,回到图片) 二、读一读 指导学生自学课本的引写《观察人物特点 写出人物个性》,思考与讨论: 1、怎样观察人物的特点,突出人物的个性? 全面观察人物,就是从看、听、想、感四个方面入手。看,人物的外貌和神情、动作;听人物的语言和说话的语气;想,联想人物的相关资料和别人的评论;感,抒发自己的感受或评价,还可以感受揣摩人物的心理。只有这样才能全面的观察人物,了解并写出人物个性。 (课件操作:看:出示三幅图片,看出他们各有什么个性?怎样看出的? 听:出示画面一,点击,听出什么?(画面内容和人们的激动喜悦) 点击画面二,听出什么?(画面情节和人物的特点) 想和感,都是在看和听的基础的补充,可结合前面的内容简略带过。 重要提醒:点击“全面观察”字样,回到到“知识链接 ” 幻灯片 ) 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面?如何写出人物个性? 人物的个性特点有外在的体现,也有内在的体现。外在主要表现在人物的外貌、动作、语言、神态等方面;内在的主要表现在人的心理、品质、气质、修养等方面。 常用的写人方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。(上学期已经专门进行描写的训练,此次写作训练暂不做详细讲解。只找了简单的例子,在操练中提炼出运用人物描写的注意点。) (课件:看肖像:①出示鲁迅画像及个性,能否通过你的观察表现出人物“坚毅不屈”的个性,并描述出来?(师出示相关文字,并点拨“肖像描写可以突出人物个性”) ②出示漫画,猜人物?怎么看出的?(抓住葛优外貌中的眼睛和牙齿这些典型特征)继续出示李咏的漫画,找出他的典型特征?(卷发,大嘴,小眼睛) ③点击,提示“肖像描写要选取亮点,突出人物鲜明个性,不必面面俱到。” 思动作:①点击,出示文字《节俭的张老师》,思考