第一单元 课外文言文阅读-【上海特训】2026-2027学年六年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

上海特训语文六年级上 能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。 厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新 生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业 中去。9.结构上前后照应，表意上蕴涵着作者将 以新的精神状态投入到生活中去。10.略 中考链接1.A2.(1)做三轮车夫，利用闲暇看 书，走出人生困境(2)老张(3)精密仪表厂关 闭，只能自谋职业3.《骆驼祥子》中祥子是车夫， 此时的老赵和他一样都是拉车为生，所以“笑称” 而虎妞大胆泼辣又有点儿变态，与老赵妻子理解并 善于劝解丈夫的贤妻形象不符。读过书的老赵不 愿自己和妻子的关系、命运像祥子和虎妞那样畸 形、悲惨，所以变脸。4.运用动作描写和语言描 写，生动形象地写出了老赵为“我”拎箱子以及背诵 名著开头时主动积极、充满活力的样子，表现出老 赵乐观积极的精神状态。背诵《百年孤独》开头的 内容与前文他投入地阅读此书相照应。5.标题 运用比喻的修辞手法，“冰”指的是人生困境，“破冰 船”指的是突围人生困境的一种手段，标题生动形 象地写出了对事物的热爱在帮助个人突破困境时 起到的重要作用，表达了作者对这种积极的人生态 度的赞赏；吸引读者阅读兴趣。标题也是贯穿全文 的一条主线/线索，文中老赵和老张的人生经历是 对标题的诠释，第⑥段妻子的劝解以及文末老张的 话语均与标题相呼应。 3诗词三首 夯实基础1.(1)指笼罩在烟雾下的江中陆地。 (2)比喻像打翻的墨水一样。(3)横斜的树枝。 (4)用茅草盖的旅舍。(5)社庙丛林。2.(1)唐 山水田园孟浩然五言绝句(2)宋苏轼东 坡居士七言绝句(3)宋辛弃疾稼轩词牌 名题目3.略 强化拓展一、1.这首诗表达了诗人的羁旅愁思； 统摄全诗内容的是一个“愁”字。2.移舟泊烟渚。 作用：“移舟”点出江行，“泊”字照应题目上的“宿” 字，而“烟渚”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空 环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒 写羁旅客愁作铺垫。3.“新”的内涵丰富。一方 面，它明说日暮引发了新的客愁，即无归之愁；另 方面，又暗示了新愁之外，自己心中还有许多旧忧。 4.野旷天低树，江清月近人。以工整的对偶句 写景：野旷、天低、江清、月近。一写远跳，一写近 观，抓住建德江畔景色的特点，写出它的自然之美， 并以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。 二、5.夏日湖上骤雨6.这首诗描绘了云的黑、山 的青、雨的白、水的碧蓝，浓墨重彩地勾画出雨前、 雨中、雨后的美景。7.打发了诗人热爱自然、热 爱生活，时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。 三、8.夏季鸣蝉、稻花香、蛙声充满生机9.嗅 觉和听觉。反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深 刻。表现了诗人对农村生活的热爱与喜悦的心情。 10.乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星， 田野变得昏暗了。渐渐地，雨飘落下来，词人想找个 避雨的地方。说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然 在社林边，词人此时的心里是何等高兴呀！ 中考链接1.万籁俱寂2.A 写作热爱生活，热爱写作 经 综合性学习有朋自远方来 1.(1)别样自我/多彩自我/自我风采/这就是我 (2)拍摄视频更直观、模拟考场看风流/配话照片推 活泼、叙写文章显真情/模拟面试荐自已、积极竞赛 现特长(3)示例：同学们，有位作家曾说过：“在浩 瀚的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不 会重复，你绝对是唯一的，独特的。”是啊，每个人都 是特别的，每个人都有自己的闪光之处。今天，就 请大家勇敢地亮出自己吧！2.(1)示例一：海内 存知己，天涯若比邻。（唐·玉勃）示例二：桃花 潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐·李白）示例 三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（唐·高 适)(2)示例：林芳，你好，我是×××，活泼好动， 性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌， 真是缘分，今后请多多关照！(3)示例：孙悟空， 我心中的男神。《西游记》中，尽管他桀骜难驯，但 我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆 忠心。 课外文言文阅读 (一)1.(1)达到(2)到，至(3)和，与(4)如，比 得上2.(1)（无论多么难做的事）总去做，就一定 能做成；（无论多么遥远的路）总是走，就一定能到 达。(2)（只要你）总去努力而不中断，总是前进 而不休止，还有什么难以达到的呢？3.常为而不 置，常行而不休。4.无论做什么事情，只要持之 以恒，坚持不懈，最终会得到成功。（意对即可） (二)1.(1)居住(2)都2.十分贫困没有纸来写书 法。3.刻苦认真。（意对即可）（三）1.(1)正在 (2)是的，对的(3)阻止(4)一会儿2.从受伤 的老虎下手刺杀，一下子便会得到刺杀两虎的名 声。3.鹬蚌相争，渔翁得利4.可从人（庄子）的 角度，亦可从动物（老虎）的角度回答。如：人要善 于动脑，力争做事一举两得、事半功倍；人与人、动 物与动物之间都要相互团结，相互依存，否则就难 以长久生存。（四）1.(1)移动（2)离开2.这 个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 3晚上也跟着树影移动席子4.要随机应变，要 顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规（意对 即可) 拓展阅读一课外现代文阅读 (一)1.C2.石河子花圃中心的美人蕉石河子 的城市布局整齐精致3.(1)比喻，把“美人蕉花的 红”比作“一团迎风的火”，把“鸭蛋形的花瓣”比作 “一张少女羞红的脸”；(2)生动形象地描写了美人 蕉开花时的美艳和花形的精美；(3)抒发了作者对 花（美人蕉）的喜爱和赞美之情。4.结构上：起承 上启下，过渡的作用。内容上：既有对石河子早期 勤劳的建设者的赞美，又有对我们这一代的肯定。 (二)1.捉鱼虾捏泥人投掷取乐捉迷藏2.时 间自然风光雨中荷叶。雨后荷叶荷塘月色 3.从雨打荷叶的声音、姿态两方面描写风雨中的荷 叶。这一句运用了比喻、拟人的修辞手法，将雨中 荷叶摇曳的姿势形象化、人格化，这样寓情于景，情 景交融，增强了生动性与感染力。4.文章重点描 写的是荷叶上的水珠。5.这篇散文热情赞美了 家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留 恋，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。 第二单元 4七律·长征 夯实基础1.逶迤泥丸云崖铁索2.(1)山 多水多，形容困难多、艰险多。(2)指小的浪花。 (3)诗中指红军队伍。(4)全都喜笑颜开。 3.(1)②(2)①(3)③(4)②(5)③ 4.(1)七言毛泽东红军长征即将胜利时 (2)中国工农红军二万五千里长征艰难险阻 革命英雄主义和革命乐观主义 强化拓展一、1.红军不怕远征难五岭逶迤腾细 浪乌蒙磅礴走泥丸云崖暖铁索寒尽开颜 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲。3.“五岭” “乌蒙”不畏艰难、乐观向上4.巧渡金沙江的喜 悦之情对牺牲战士的沉痛缅怀5.过雪山尽 参考答案 开颜二、6.写《十送红军》的悲怆为下文写红军的 牺牲作铺垫，奠定了悲壮的感情基调。阿坝地区的 美丽风光，可以衬托红军在这里的惨烈牺牲，同时 也表明他们为了如此美丽的山河而牺牲是有价值 的。7.指代文武兼备、具有大气磅礴、无所畏惧 这样品质的领袖。8.D9.用具体事例说明红 军长征中所付出的巨大代价和红军战士英勇不屈 的精神，警示人们不能忘记长征、忘记历史。 10.勇往直前、艰苦奋斗、不怕牺牲、乐观向上、为理 想而努力奋斗的精神。11.“在和平的年代里，幸 亏有长征。两个字，一段历史，让我们的血性仍在， 理想仍存，于是，清醒和理智伴我们同行，同行在新 长征的漫漫征途中…”看法略。 中考链接1.设计团队（设计者）特征原理 战绩发展方向（答出4，点即可）2.提示：可从名 称、面料、色彩、款式、功用、特征、原理等方面进行 介绍。 5狼牙山五壮士 夯实基础1.仇恨日寇悬崖绝壁晋察冀 昂首挺胸2.惯一贯坚一竖揭一截状一壮 3.(1)事情发展诱敌上山引上绝路顶峰歼敌 英勇跳崖动作语言神态(2)英勇顽强、视 死如归的精神4.略 强化拓展一、1.(1)处在高处，俯视下面。形容处 于有利的地位或做视他人。(2)山间的水沟。 2.英勇抗敌/顶峰歼敌3.(1)运用比喻的修辞手 法，把石头比作“雹子”，说明石头砸下时非常密集， 非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英 勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 (2)略4.抢前一步、夺过、插在、猛地举起。体会 到班长机智英勇，顽强不屈的精神。5.壮士，是 指勇士，心雄胆壮的人，意气豪壮而勇敢的人，它含 有对人物敬佩和歌颂的感情色彩，它表达的意思要 比“战士”深刻得多，课文第2和第3段，班长马宝 玉等五位战士胜利完成了任务，这是一般战士都能 够完成的，因此用“战士”称呼他们是恰当的。第4 段以后，马宝玉等五人参加的战斗在性质上发生了 很大的变化，他们选择保护群众和部队，牺牲自己， 这不是一般战士所能做到的，这是难能可贵的“壮 士”行为。所以课文从这里开始，把五位战士称为 “五位壮士”。二，6.dàichǔi7.(1)企图 恐吓(2)体无完肤8.（1)张口结舌(2)恼羞成 怒(3)祸国殃民9.暂停一下宜传抗日的工作，上海特训语文六年级上 课外文言文阅读 (一)为者常成，行者常至0 梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子②矣！”晏子曰：“婴闻之，为者常③成，行者常至。婴非 有异于人也。常为而不置④，常行而不休者，故⑤难及也？” 【注释】①选自《晏子春秋·内杂下》。②夫子：先生，对尊长的敬称。③常：一定。④置：弃置， 放弃。⑤故：同“胡”，何，什么。 1.解释下列句中“及”字的意义。 (1)故难及也( (2)自古及今，未尝闻也( (3)若有作奸犯科及为忠善者( (4)不及汪伦送我情( 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)为者常成，行者常至。 (2)常为而不置，常行而不休者，故难及也？ 3.晏子认为怎样才能容易地达到目的？（请用原文中的句子来回答） 4.这则小故事对你有什么启示？ (二)怀素写字 怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足， 乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。 1.解释下列句子中加点的字。 (1)怀素居零陵时( (2)盘板皆穿( 2.用现代汉语翻译下面的句子。 贫无纸可书。 3.从这段文字中可以看出怀素是一个怎样的人？ (三)两虎相斗，必有一伤① 庄子②欲刺虎，馆竖子③止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者 死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须④之。有顷，两虎果斗，大者伤，小 者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。 ·20· 第一单元 【注释】①选自《史记·张仪列传》。②庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。③馆竖子：旅馆 的童仆。④须：等待。 1.解释下列句中加点的字。 (1)两虎方且食牛( (2)卞庄子以为然( (3)馆竖子止之( ) (4)有顷，两虎果斗( 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。 从伤而刺之，一举必有双虎之名。 3.你想到的与这则故事意义相近的成语是 4.这则故事说明了什么道理？ (四)郑人逃暑0 郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至幕，反席于树下。及月流影 移，复徙衽以从阴，而患露之濡①于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rn):卧席。④濡（ú）：沾湿。 ⑤逾：同“愈”，更加。 1.解释下列句中加点的字。 (1)而徙衽以从阴( (2)其阴逾去( 2.用现代汉语翻译下面的句子。 是巧于用昼而拙于用夕矣。 3.郑人的“拙”具体表现在 4.这则寓言故事告诉人们的道理是 ·21·