16 诫子书-【上海特训】2026-2027学年七年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

第四单元 16诫子书 学习目标 1.了解作者及相关文学常识，积累文中的重点词语和文言知识。【重点】 2.理解文意；结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。【难点】 3.感受传统文化，接受古典作品熏陶，提升自己的品德素养。 知识归纳 1.古今异义词 古义：安静，精力集中。例：非宁静无以致远。 宁静 今义：（环境、心情）安静。 古义：轻薄。例：险躁则不能治性。 险 今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要。 古义：懈怠。例：淫慢则不能励精。 慢今义：速度低走路、做事花费的时间长。 2.一词多义 夫学须静也（动词，学习） 学 非志无以成学（名词，学业，成就） 3.词类活用 (1)非宁静无以致远（形容词作名词，远大目标） (2)非学无以广才（形容词的使动用法，使…广，增长） 4.文言虚词 夫君子之行（助词，用于句首，表示发端） 逝者如斯夫，不舍昼夜（用于句尾，表示感叹，相当于“啊”） 静以修身（连词，表示后者是前者的目的） 写作特色 1.主要运用了骈散结合的句式，增强了文章的节奏感。 2.主要运用了正反对比的手法，使文章观点鲜明，说理透彻。 ·107· 上海特训语文七年级上 夯实基础 1.给下列加点字注音。 (1)夫君子之行( (2)淫慢( (3)遂成枯落( 2.解释下列句中加点的词。 (1)夫君子之行( (2)俭以养德( (3)非学无以广才( (4)淫慢则不能励精( (5)年与时驰( ) (6)意与日去( ) 3.下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( A.夫君/子之行 B.非学/无以广才 C.淫慢/则不能励精 D.非淡泊/无以明志 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)静以修身，俭以养德。 (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 5.《诫子书》选自《 》,作者 ,字 ,三国时期著名 的 与他相关的故事有 等。该文中的 ”两句常被人们用作志当存高远 的座右铭。 6.根据课文内容填空。 (1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是“ (2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是“ ” (3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是“ 7.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的实践活动，请你积极参加并完成以下 任务。 (1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补出 ·108. 第四单元 下半句。（要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等） 严家训时时记， (2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱 吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同 意奶奶的说法吗？请说出理由。 (3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(50字左右) 强化拓展 (一)阅读下文，回答问题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 8.解释下列句中加点的词。 (1)非宁静无以致远( (2)险躁则不能治性( (3)年与时驰( (4)遂成枯落( 9.用现代汉语翻译下列句子。 (1)非学无以广才，非志无以成学。 (2)年与时驰，意与日去。 10.下面对这篇文章的分析有误的一项是( A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求， 强调它们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静” 也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 ·109. 上海特训语文七年级上 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 11.作者写这封信的用意是什么？ (二)阅读下文，回答问题。 范仲淹有志于天下 欧阳修 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠②，辄以水 沃③面；食不给，啖粥而读。∥既①仕，每⑤慷慨⑥论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知 政事谪⑦守邓州。∥仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【注释】①孤：幼年丧父。②昏怠：昏沉困倦。③沃：浇，引申为“洗”。④既：副词，不久，后来。 ⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦谪：贬谪，贬官。 12.解释下列句中加点的词。 （1)啖粥而读( (2)辄以水沃面( (3)食不给( (4)乃至被谗受贬( 13.“每以天下为己任”的正确翻译是() A.每天拿天下大事作为自己的责任。 B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。 C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 14.选文的层次已经用“∥”在文中划出，请简要归纳层意。 15.文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有“ ”;表明他 发愤苦读的句子是“ ”。 16.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，在本文中起了 的作用。 ·110。 第四单元 中考链接 陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手， 愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两 日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某①是临安第一手 棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。 【注释】①陆象山：南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书。④某：我。 17.用现代汉语翻译下面的句子。 常坐临安市肆观棋。 18.对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是( )() A.常找高手过招 B.观摩他人下棋 C.善于知识迁移 D.善于思考领悟 E.坚信天下无敌 19.结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。 ·111.上海特训语文七年级上 到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境 界。正因为这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀 之中，这就是李清照的悲剧。14.引用陆游诗句的作 用在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实，交代了李 清照生活的社会背景；引用王维的诗句在于赞美李清照 如“松间明月，石上清泉”般的超俗人格，表现她的人格 之美。15.赞同：(1)在写作的主题上，离情闺怨类诗 词写的都是男女相思；李清照的词作往往表现的是女 词人在国难当头的困境里的愁思。(2)在诗词的格调 上，离情闺怨类诗词表现的都是狭隘的个人愁绪；李清 照的诗词往往表现出关心国家兴亡、坚守操守的大志。 (3)在艺术风格上，离情闺怨类诗词往往滥用感情，手 法粗劣；李清照的诗词含蓄蕴藉，给人以美的享受。 不赞同：(1)“无数”“粪土”等说法太绝对；(2)高于或相 当于李词者不乏其人，例如柳永等；(3)诗作风格、内容 等应该丰富多彩，不拘一格。（言之成理即可）16.伸 展（舒展）17.C18.(1)行走的意义非同寻常，应该 成为人生的必修课。(2)行走是一项丰富的精神活 动。(3)行走可以体验自然力量的真实存在，激发对 生命的热爱之情。(4)行走有利于促进思考，邂逅创 造的灵感。19.B20.示例1：同意，这几个事例属 于同一类，因为他们都是影响世界的著名哲学家，同时 列举来证明行走有利于促进思想邂逅灵感，显得累赘， 所以可以删去。示例2：不同意，因为这几个哲学家 所处的时代不同，国别不同，可以多角度证明行走有利 于促进思想邂逅灵感，所以不能删去。 14回忆我的母亲 1.B2.(1)A(2)A(3)BB3.回忆录朱德 革命政治军事解放开国元勋4.(1)与“好” 连用，意思为“劳动能手”。(2)干农活，从事农业生 产活动。5.勤劳简朴、擅长持家、宽厚仁慈、坚强善 良、疼爱儿子等。6总领全文，引出下文的回忆，奠 定全文的感情基调，点明主旨和作者的思想感情。 7.民族人民8.“无法补救的”指在母亲去世前未能 见母亲一面；“能做到的”指“尽忠于我们的民族和人 民，尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产 党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。 9.对母亲逝世的悲痛心情。10.不能，因为“创造了” 指的是过去，“创造着”指的是现在，两者位置不能对 调，否则就不符合逻辑。11.(2)父亲不与蛮不讲理 的二叔争家产。(3)父亲劝导因核桃树常年不结果 而发怒的“我”。12.C13.“箴言”是指语言简洁，含 义深远，对人有启迪和教育作用的话。14.父亲是一 个豁达乐观，宽容厚道，镇定从容，教子有方的人。（意 思对即可)15.灰烬16.(1)表现了“我”家生活的拮 据(2)通过写瘦弱男人讨债时的苦熬状态，来表现父 亲在外讨债的艰辛，体现他为这个家庭的付出17.环 境描写；渲染了清冷、孤寂的氛围；烘托出父亲无人理 解的寂寞和精神上的孤独。18.A19.内容上：本 段写了紧锁他的口琴和日记本秘不示人。表现父亲对 精神生活的追求与珍视；表达“我”对父亲艰辛一生的 理解与感伤。结构上：呼应标题和开头，成为文章的一 条线索，使结构严谨。表达效果：点明了文章中心，留 给读者思考和回味。 15*梅岭三章 1.D2.C3.(1)陈毅首七绝(2)交代写作背 景及缘由旋围解(3)此去泉台招旧部旌旗十万 斩阎罗(4)后死诸君多努力捷报飞来当纸钱 (5)取义成仁今日事4.A5.A6.怦子7.景物 烘托了出征前悲壮的气氛，揭示了五百壮士为保卫长 城、保卫家乡血战沙场的意义8.作为一个军人，为了 抗击日寇侵略，愿意献出身躯男儿有泪不轻弹，男儿 有重大的事要去做9.先是神态、动作描写，形象地写 出了他对壮士们的无比崇敬；接着是在巍巍盘旋的苍 鹰翅膀特定的背景下，运用拟人手法写他立成一座雪 人，把他对壮士的敬重写得生动形象，形象地渲染了一 种悲壮的气氛。10.详写了喜峰口战斗前宋哲元将 军为五百壮士阵前送行的场面及与战士侯万山的对 话。略写了喜峰口的战斗经过。因为本文的中心不是 记叙这场战斗，而是重点歌颂我们中华民族这种团结 一致、不怕牺牲、抗击侵略者的英雄气概。 16诫子书 1.(1)f(2)yin(3)sui2.(1)助词，用于句首，表示 发端（2)连词，表示后者是前者的目的(3)增长 (4)放纵(5)疾行，指迅速逝去(6)岁月3.A 4.(1)屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来 培养自己的品德。(2)放纵懈怠就不能振奋精神，轻 参考答案 薄浮躁就不能修养性情。5.诸葛亮集·文集诸葛 理。（二)1.(1)像奴隶一样畜养(2)能(3)怎么， 亮孔明政治家军事家草船借箭、空城计非 哪能2.(1)卫青曾经跟着人来到甘泉宫居住。 淡泊无以明志非宁静无以致远6.(1)非淡泊无以 (2)卫青到了壮年，就当了平阳侯家的骑兵，跟从平阳 明志非宁静无以致远(2)才须学也非学无以广 公主。3.郑季正妻生的儿子，把卫青当作奴隶一样 才非志无以成学(3)淫慢则不能励精险躁则不 畜养，不把他当作兄弟对待。卫青自己也说，过着奴隶 能治性7.(1)示例：好家教人人夸（立家训代代传） 一样的生活。4.李广、霍去病、窦宪、赵充国。 (2)示例1：不同意。良好的行为习惯要从小养成，文 (三)1.(1)好(2)专心(3)有人(4)立刻，快 明礼仪要从小事做起。示例2：同意。教育是一个 2.(1)多次派太监拿自己写的书法送给王著看。 长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方 (2)又拿了写好的书法问王著。3.王羲之 法。(3)略8.(1)达到(2)修养(3)随同 (四)1.(1)严肃、庄重的样子(2)被杀的人(3)逮捕 (4)于是9.(1)如果不下苦功学习就不能增长才干， (4)不久之后2.(1)有个被杀的人，主犯姓名未定，陆 如果意志不坚定就不能学有所成。(2)年纪随同时 云就逮捕了被害人的妻子，却不去审问她。(2)他的 光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。10.D11.告 上级郡太守妒忌陆云的才能，多次去谴责陆云，陆云就 诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品 弃官而去了。3.陆云接到主犯姓名未定案时，善于 德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。12.(1)吃 察言观色，并暗地侦察，最终断定为通奸杀人。可见陆 (2)往往，总是(3)供应(4)说别人的坏话13.B 云是一个聪明、机智，注重细节的人。4.陆云不但会 14.(1)年少家贫而胸有大志；(2)做官后因直言而遭降 写诗作文，而且善于处理案件。他担任浚仪县（今开封 职；(3)刻苦自励且心忧天下。15.二岁而孤家贫 市)的县令时，能断疑案，显示出超人的智慧和机智，一 县称之神明。5.包公案、狄仁杰案件等。 无依或夜昏怠辄以水沃面食不给啖粥而读 16.揭示主题17.（陆象山）常坐在临安集市的店铺里看 拓展阅读一课外现代文阅读 人下棋。18.AE19.(赢棋后)得意；笑棋工自大。 (一)1.(1)在合唱做造型时，有淘气的孩子往前排那人 写作思路要清晰 的夹肢窝碰了下，台上爆发出笑声，引得台下笑成一片 (3)“我”因为被罚停演，在台下观看发现了合唱的乐 略 趣，并对领唱的荣光感到羡慕不已2.使用了排比的 综合性学习少年正是读书时 修辞手法，对于合唱的同学们神态动作进行描写，生动 1.(1)为中华之崛起而读书一周恩来书籍是人类 地写出同学们的动作、表情、情感的丰富，展现出观看 进步的阶梯—高尔基书是全世界的营养品—莎 合唱时的有趣。3.原以为没机会领唱的“我”，在二 士比亚(2)示例：“我爱经典”文学名著读书会。“名 十年后获得了领唱的机会4.本文以记叙童年往事为 著在我心中”读书经验交流会。(3)示例：教师正面引 主，但并未完全反映了“在那欢快的歌声里”的主题，在 导班级定期开展读书交流活动2.(1)感受文字之 后文记叙二十年后领唱的故事，从自己的亲身体会和 美，尽享读书之乐！读经典书，做高尚人。(2)栏目 同事的话语中揭示了文章的中心：自信、自在的状态能 名称：书海泛舟栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作 超越语言，超越旋律。5.B(二)1.希望能给人带来 课外文言文阅读 巨大的力量。2.答案要点：有个人被湍急的河水冲 (一)1.(1)穿(2)用(3)同“返”，返回(4)什么、为 走，(1)“没希望”的时候，就“没有力量挣扎了”； 什么2.(1)纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露一 (2)“有了希望”便拼命地挣扎，坚持，终于被救上了岸。 点骄色，（但）我能不因此害怕（得罪他）吗？(2)孔子 (意思对即可)(3)引出中心论点。3.人活着总得 知道了这件事，就说：“曾参的话，足够用来保全他的节 有所希望，希望就是一切。4.略 操。”3.不贪图别人施舍（无功不受禄）、正直、明白事 。9。