6 散步-【上海特训】2026-2027学年七年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

上海特训语文七年级上 6散步 学习目标 1.朗读课文，把握全文的感情基调；整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。【重点】 2.学习以小见大的写作方法，领悟用细节描写表现人物感情的方法，探究文章语言特点。 【难点】 3.多角度理解课文的思想感情，培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想情感。 知识归纳 1.生难字 熬(o) 嫩芽(nen) 分歧(q) 拆(chai)散 一霎时(sha) 水波粼粼(Iin) 2.多音字 (Iei(劳累) qiáng(强大) 累Iěi(累计) 强giang(勉强) i(果实累累) jiàng(倔强) 3.易混字（括号中为错别字） 蹲下（遵） 分歧（岐） 煎熬（敖） 波光粼粼（鳞） 4.重点词语 熬：忍受（疼痛或艰苦的生活等）。 信服：相信并佩服。 分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。 取决：由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。 霎时：极短时间。 委屈：使人受到不应该有的指责或待遇。 粼粼：形容水、石等明净。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 写作特色 1.本文通过一件简单的生活小事，用尺水兴波、一波三折的写法，折射出亲情、人性的亮丽 之美。 ·38· 第二单元 2.本文对景物描写着墨不多，可在这轻描淡写之中却充满了浓郁的诗情画意，为常见的散步提 供了一个美妙的背景，充满了诗意。 3.语言精美。一是体现在词语的选用上，如“分歧”小词大用，突出“我”对母亲与儿子都很看 重。二是两两对称的句子很多，如“有的浓，有的淡”，读起来富于节奏，强化了表达效果。 夯实基础 1.给下列加点字注音。 霎时( 分歧( 蹲下( 熬过( 2.辨字组词。 〔拆( 幼( ) 袖( ) 折( 幻( 柚( 3.下列加点字词意义相同的一项是( A.(1)儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 (2)摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。 B.(1)我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。 (2)这篇文章从头到尾他都仔细看过。 C.(1)她早已习惯听从她强壮的儿子。 (2)她对这里的生活还不习惯。 D.(1)我的儿子要走小路，小路有意思。 (2)我始终不明白他这话是什么意思。 4.下列句子哪些是比喻句，是的在后面的括号内打“/”，不是的打“×”。 (1)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。() (2)山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。() (3)像这样的事情还很多。（) (4)海洋是生命的摇篮。() 5.理解下列句子。 (1)一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 (2)好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ·39. 上海特训语文七年级上 强化拓展 (一)阅读下文，回答问题。 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应 该多走走。母亲信服地点，点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话 一样。 ③后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…不 过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯 听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖 人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其 所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说： “走大路。” ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里 有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着 我。”母亲说。 ⑤这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了 我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿 子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背 上的同她背上的加起来，就是整个世界。 6.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”的意思是 7.家庭出现分歧时，文中说“不过，一切都取决于我。”其原因是什么？后来“我”决定委屈儿子的 原因是什么？ 8.第④段画线的句子属于 描写，在文中的作用是 0 9.第⑤段中画线句子反映了人物 的品质，体现了 的家庭关系。 10.选文反映了一家人之间怎样的关系？ (二)阅读下文，回答问题。 心锁 梁青岭 ①某一个星期日，儿子与同学去玩，我一个人来到儿子的房间，发现他的书桌上很乱，就走 ·40· 第二单元 过去想整理一下。此时，我突然灵机一动，就打开他的抽屉，发现了一个蓝色的日记本。 ②儿子的日记本第一页上写道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虚与孤独，父母除了 关心我在学校的表现外，就是把我关在屋里学习。每天当我伏在桌前，永不停地写那永远做不 完的该死的作业时，我特别地痛苦，我多么想能有时间到外面去打打篮球，去轻松地活动一下 啊…” ③读完儿子的日记，我内心感到了一种强烈的震撼。我原以为自己的心灵与他贴得很近， 可万万没有料到他并没有把父母当作朋友。 ④傍晚，儿子回到家里，又关上房门独处，用晚餐的时候，他突然问我，“爸，你俩谁动我的 东西了？”我假装糊涂地说：“没有啊。”见我的态度如此坚定，他什么也没说，就满脸不悦地走 开了。 ⑤过了两天以后，趁着儿子不在家，我又偷偷溜进他的房间，企图从日记里洞察他内心的 秘密，令我惊讶的是，抽屉上不知何时安了一把锁。顿时，我的大脑一片空白，我突然意识到自 己犯了一个低级错误。 ⑥晚上，儿子回到家后，我鼓足勇气对他说：“儿子，爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？”儿 子沉思片刻说：“不就是偷看日记的事嘛，我不想再谈这件事。”“如果你原谅爸爸，就请你打开 锁，别把家长当贼似的。”儿子气呼呼地对我说：“这是钥匙，交给你，这回你满意了吧？” ⑦若千天以后，当我无意中再一次来到儿子的房间时，一心想走进儿子内心世界的我，又 鬼使神差般地欲看他的日记，我惊讶地发现，儿子的抽屉虽然没有上锁，可那日记本不知何时 已无影无踪了。有一天儿子突然对我说：“老爸，你是不是特失落？”“这话怎讲？”“因为我把日 记扔了，并发誓，永远不再写日记了。” ⑧我惊愕地醒悟到：儿子心里有一把锁。 11.“读完儿子的日记，我内心感到了一种强烈的震撼。”这是为什么？ 12.文章中“心锁”具有怎样的含义？ 13.“我突然意识到自己犯了一个低级错误”，其中“一个低级错误”指什么？ 14.第⑥段中“儿子，爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？”爸爸是否真正意识到自己的不对，真 诚地求得儿子的谅解？ 15.你是怎样看待父母私拆你们的信件或私看你们的日记的？谈谈你的观点和看法。 。41·地百姓获得丰收，生活和美快乐，作者又与民同乐，所 以以此命名；表现了作者“与民同乐”的政治理想。 (四)1.祠正对巫山/峰峦上入霄汉/山脚直插江中 2.(1)经过(2)拜访(3)都(4)雨过天晴3.能看 到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多 姿，确实适宜作为神女的化身。4.峰峦上入霄汉，山 脚直插江中。对巫山神女的敬仰。 拓展阅读一课外现代文阅读 (一)1.运用了比喻和拟人的修辞手法，把松树叶和柏 树叶比作翡翠，把连翘花、山桃花当作人来写，生动形 象地写出了松树叶和柏树叶的翠绿和连翘花、山桃花 的可爱，表达了作者对春的喜爱之情。2.“诗人采回 的春天”指的是诗人绘春的那些优美的诗句，诗人们用 诗歌来表现对春的赞美，这些诗句因为其意蕴优美，让 后人时时诵读，并让人感受到诗人们对春天的喜爱和 赞美之情，春在诗人的诗句中万世流传。3.BE 4.开头写冬天的漫长与寒冷，与春天对比，突出表达人 们对春天的期盼之情，也为后文写“采春”的欢乐做铺 垫。（二）1.(1)非人工栽培或驯化的纯自然的事物； (2)脱离喧嚣世俗的自由与快乐。2.非常得意心 旷神怡一往情深3.童谣表现出儿童的纯真，陶渊 明的“巷巾滤酒”表现其为人的淳朴、真实。以此来突 出作者对童年生活的怀念，对纯真、自由生活的热爱。 4.此段运用对比的手法，将“我”与众游客形成对比，突 出“我”与众不同的人生态度，为下文对陶渊明的生活 态度的赞美，表现文章的主旨做铺垫。 第二单元 5秋天的怀念 1砸侍僬悴决别央膳瘫痪捶 2.(1)瘫痪(2)憔悴(3)喜出望外(4)絮絮叨叨 3.示例：摊地摊待等待锤锤子粹纯粹 碗饭碗决决定4.A5.动作神态语言 (1)“我”发脾气，母亲抚慰“我”（2)母亲隐瞒病情 (3)母亲央求“我”去看花(4)母亲临终嘱托伟大而 又无私的深深怀念6.B7.淡雅高洁热烈 深沉8.一位身患重病的母亲，帮助双腿瘫痪的儿子 重新鼓起生活勇气的故事。9.“悄悄地躲出去”是为 了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛 苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻 参考答案 事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。10.(1)调节儿 子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。(2)借景写人， 表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，照应上文。 11.插叙补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突 出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了 母爱的伟大)。12.不好。“秋天”是背景和引子，文 中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关，“秋天”是“我”不 幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性，“秋天”是“我”走 出低谷、乐观生活的象征。13.写了母亲辛苦持家，热 情待客，应对变乱，助儿升学，宽容离别的事情。 14.(1)母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸 (“对儿子选择的支持”也可)(2)母亲对儿子学业有 成、能帮衬家庭的欣慰15.(1)运用了动作、神态描 写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得 知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(2)运用反复 (或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能 奉养的遗憾之情，总结全文。16.理解：母亲不仅养 育了“我”，同时影响到“我”的习惯、个性、精神，影响了 “我”一生。感悟：父母是我们生活中的第一任老师， 当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起 勇气，战胜困难，走向未来。（言之成理即可）17.无 人机在机器人领域中迅速崛起18.A19.不能删去。 “左右”表示概数；如删去，则表示制造成本为三年前的 十分之一，是个确定的数值，与事实不符；用“左右”体现 了说明文语言的准确性。20.利：(1)军用无人机可进 行运输、侦查、远程攻击等，提升国家军事实力(2)民 用无人机可广泛运用于科研、交通安全、环保、数灾、娱 乐等领域弊：(1)给公共安全带来隐患(2)可能侵犯 公民隐私21.示例：可利用无人机送外卖，方便、快捷， 能避开交通拥堵。 6散步 1.shàqidūno2.示例：拆解折纸幼小 幻灭衣袖柚子3.C4.(1)×(2)√(3)× (4)√5.(1)人到中年的“我”是家庭的主干，母亲听 “我”的，儿子听“我”的，妻子听“我”的，现在祖孙发生了 分歧等“我”定夺，处理好了，全家高高兴兴，处理不好， 别别扭扭，就会影响家庭的和谐，于是“我”感到责任的 重大，表达了“我”对母亲、妻子和儿子三人浓浓的亲情。 (2)因为“我”和妻子背上的是“我”的母亲和“我”的孩 ◆ 上海特训语文七年级上 子，“我们”组成了一个家庭，一个家就是一个小世界。 同时，“我”和妻子都是中年人，“我们”上要赡养老人，下 要抚养孩子，这种使命感和责任感对于“我”来说，就是 目前最重要的任务，就是整个世界。6.生活的担子 已经从母亲肩上转到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就 像小时候“我”依赖她一样7.“取决于我”的原因：母 亲听“我”的，儿子听“我”的，妻子在外也听“我”的。 “我”决定委屈儿子的原因：母亲年迈难走小路，不愿意 一家人分开。并且“我”伴同儿子的时日还长，但伴同 母亲的时日已短。8.景物美好的景物烘托了一家 人和谐、美满9.尊老爱幼和谐亲密10.互敬互爱、 相互体谅，家庭氛围和谐、美满。11.“我”原以为自 己的心灵与他贴得很近，可万万没有料到他并没有把 父母当作自己的朋友。12.儿子内心世界的秘密。 13.原以为第二次偷看会像第一次那样非常容易得手。 14.爸爸没有真正意识到自已的不对，也没有真诚地求得 儿子的谅解，爸爸所求得的凉解，只是要求儿子把锁打开， 为他下一次偷看儿子的日记提供方便，因为爸爸“一心想 走进儿子的内心世界”。15.略（言之成理即可） 7*散文诗二首 1.ni qT mu dao xT di han dan pai huai 2.(1)偷偷地笑。(2)在一个地方来回地走。 (3)倾斜，歪斜。(4)（树叶）遮蔽。3.（1)辨一瓣 (2)式一势(3)谛一蒂(4)蜜一密4.(1)印度泰 戈尔(2)冰心谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读 者》5.(1)“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色 花后的开心和得意。(2)“匿笑”一词生动地写出了 “我”的调皮和狡黠。6.第一个问句是“我”变成了金 色花后在心里对妈妈所说的话。作为孩子，他知道妈 妈深爱着自己，他希望虽然自己的形象发生了变化，但 妈妈依然可以认识自己。但是，他又没有十足把握，所 以在心底发出了这样的疑问，表现了孩子对妈妈的依 恋和爱。第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找 时说的，表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时 焦急的心情。7.不同意。在“我”变成了金色花后， 仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她 送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自 己的妈妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿 笑，是因为“我”个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并 不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子，其 实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。8.作 者先将九年前与祖父在自家庭院赏莲写出，做平平淡 淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂 莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一 起，为下文以花喻人埋下伏笔。9.本文用触景生情 的方法引出对家庭往事的回忆。10.因为荷叶倾侧 过来覆盖红莲，正如母亲为儿女遮风挡雨，每当子女遇 到风雨、遇到困难的时候，母亲总会无私及时地保护帮 助子女，作者被纯洁无私的母爱所感动了。11.歌颂 了母爱的伟大无私，抒发了对母亲由衷的感激和爱恋之 情。12.正话反说，强调母亲的难忘。13.(1)在晃 动“我”摇篮时所哼的那些歌调；(2)母亲在庙里为“我” 晨祷：(3)“我”远望时母亲对“我”的凝注。14.母爱 是广博的，它充满着“我”的生活的各个角落。（意对即 可)15.略 8《世说新语》二则 1.fùzhòusǎyi qiu can2.(1)聚集(2)急 (3)像(4)大体(5)不如，不及(6)约定(7)到 (8)舍弃(9)嬉戏(10)丢下(11)拉(12)回头看 3.(1)子女，泛指家里的小辈，包括侄儿侄女儿子和 女儿(2)离开从所在地到别的地方4.(1)①同 “否”②表示否定(2)①…的样子②对的 5.刘义庆志人小说集6.(1)不久，一会儿 (2)趁、乘7.(1)这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ (2)跟把盐撒在空中差不多。8.融治、欢快、轻松、温 馨、文化氛围浓厚9.C10.对兄女的答案满意。因 为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也”，表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对谢道韫才 气的赞赏。11.C12.与人期行，相委而去13.颇 明事理，针锋相对地批评“客”的“无信”“无礼”14.略 15.(1)C(2)D16.他们发现右军嘴边还有纵横流 淌的口水，相信他确实在熟睡。17.大将军与钱凤商 议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商 量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。18.机智 (聪明)、沉着（冷静、镇定）19.(1)作为、做成 (2)全、都20.C21.事物都自有它合适的用途做 事情要掌握好分寸