5 秋天的怀念-【上海特训】2026-2027学年七年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

第二单元 第二单元 5秋天的怀念 学习目标 1.了解作者及相关知识，积累生字、生词，在读课文的基础上整体感知课文内容。【重点】 2.通过对人物的语言、动作、神态等的描写体会母亲的形象，理解“好好儿活”的含义，理解作者 的复杂情感。【重点、难点】 3.感悟平凡而伟大的母爱，学会感恩，学会爱。 知识归纳 1.生难字 瘫痪(tan huan) 侍弄(sh) 捶打(chui) 豌豆(wan) 仿膳(shan) 憔悴(qiao cui) 絮絮叨叨(xù)(dāo) 2.多音字 sù（住宿） (qiāo(悄悄) xue(?鲜血) 悄 宿xiǔ（一宿） 血 qiǎo(悄然无声) (xiě（鸡血） xiù（星宿） 3.易混字（括号中为错别字） 砸碎（咂） 诀别（决） 侍弄（待） 捶打（陲） 4.重点词语 瘫痪：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。 暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒，而且没有规律。 沉寂：十分寂静。 侍弄：经营照管（庄稼、家禽、家畜等)。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 央求：恳求。 神色：神情。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨：形容说话繁琐细碎。 敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。 ·31· 上海特训语文七年级上 诀别：分别（多指不易再见的离别）。 淡雅：素净雅致；素淡典雅。 深沉：形容程度深。 泼泼洒洒：水泼洒的样子。文中形容花开得繁盛。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 写作特色 1.典型的细节描写 如“我”因双腿瘫痪而暴怒乱摔东西时，母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”，而等 “我”情绪稳定下来后，“又悄悄地进来，眼边儿红红的”。其中两个“悄悄地”、一个“偷偷地”形 象地刻画出母亲的慈爱细心，对儿子的理解、宽容。 2.直接描写和间接描写相结合 文中除了正面描写母亲的语言、动作、神态外，还通过对“我”的暴躁任性的描写来烘托出 母亲的宽厚仁慈；通过“我”的感受和对母亲的悼念来表现母爱对自己的深刻影响；最后又以 “我”和妹妹同往北海观菊来表明母爱永存人间，永远温暖着、激励着孩子的心，从而使读者对 文中表现的母爱有更深的认识与感悟。 夯实基础 1.根据拼音，写汉字。 za( )碎 shi( )养 giao cui( jue bie( yang()求 仿shan() tan huan( chui( )打 2.根据意思，写词语。 (1)由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失运动能力。( (2)形容人瘦弱，面色不好看。( (3)遇到出乎意料的喜事而特别高兴。( (4)形容说话繁琐细碎。( 3.变换偏旁组成新字再组词。 瘫()( 侍()( 捶( )( 悴()( ) 豌()( 诀()( 4.下列各句没有语病的一句是() A.风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的 毅力激发了儿子生存的欲望。 B.通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。 ·32· 第二单元 C.母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。 D.为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病入膏肓。 5.课文抓住母亲的 写了关于母亲的四件事：(1) ;(2) ;(3) ;(4) 。 刻画出了一个 母亲形象，表达了作者对母亲的 之情。 6.对本文写作特点的分析不正确的一项是() A.本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。 B.本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。 C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。 D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人。 强化拓展 (一)阅读下文，回答问题。 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻 璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地 躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿 红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自 从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊 着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活， 好好儿活…” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿 整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿 意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐 下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐 在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还 记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ·33· 上海特训语文七年级上 ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人 告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花 ,白色的花 ,紫红色 的花 而 ,泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也 懂。我俩在一块儿，要好好儿活… 7.根据原文，在第⑦段的横线上填上恰当的词语。 8.用简洁的语言概括文章的故事内容。 9.第①段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？ 10.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写 了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？ (1)用意： (2)作用： 11.文中的画线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。 12.如果将这篇文章标题中的“秋天的”三字去掉好吗？为什么？ (二)阅读下文，回答问题。 我的母亲 老舍 ①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记 忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷 衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣 服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是 旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院 中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 ②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。 ·34· 第二单元 ③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自 己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是般勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如 今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵 变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的 筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横 起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这，点软而硬的性格，也传 给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的 界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像 我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性 格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭 吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校一制服、饭食、书 籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这 是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕 业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！” 她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时 的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。 半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么 热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 ⑥生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏 的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！ 心痛！ (有删改) 13.阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。 14.文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。 语句 情感 示例 她的泪会往心中落 母亲在战乱中承受苦难的酸楚、隐忍 ·35. 上海特训语文七年级上 (1) …而后含泪把“我”送出门去 (2) 她的回答只有一串串的眼泪 15.文中画线句富有表现力，请作简要赏析。 (1)母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。 (2)唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 16.结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验， 谈谈你对此的感悟。（不超过60字） 中考链接 无人机时代正在到来 ①正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。各种类型 的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人一“无人机”异军突起，频频出现在 公众的视野中。 ②无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄 像、遥控、传输以及感应等部件构成。 ③无人机的发展始于军事领域。上世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦 查、攻击等。之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。目前，我国的军用 无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。 ④无人机由军用进入民用领域后，用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大 气污染检测等，都可以借助无人机的一臂之力。当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速 飞至救灾人员无法抵达的现场，实施救援。2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下， 就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。 ⑤随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅降低。有资料表明，目前迷你无人机的制 造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集 实用与娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活。今天，只要你登录知名的电商平 ·36· 第二单元 台，就可以搜索到各种型号的玩具无人机，其中数千元的就有GPS定位和图传功能，通过手机 Ap就能操控，航拍图像清晰，深受消费者青睐，具有广阔的市场前景。 ⑥科学技术是把双刃剑。民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。美国白宫 的草坪上，就曾有小型无人机坠落。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇 过无人机的千扰，动辄影响百余次航班起降，经济损失巨大。我国从2017年6月1日起，已正 式对质量在250克以上的民用无人机，实施实名登记注册。 ⑦近年来，随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进，出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机， 如纳米蜻蜓无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会 受到侵犯。也许数年之后，停在你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在 你窗口歌唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人机呢！ ⑧无人机的时代正在到来，它会走向何方？这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应 该思考的问题。 17.第①段“异军突起”在文中的意思是 18.对第④段内容的理解和分析，正确的一项是() A.第一句话表明对无人机的介绍由军用转入民用。 B.本段通过大量翔实的事例来介绍无人机的作用。 C.芦山地震的例子说明无人机已能完全替代人的工作。 D.本段的例子是为了说明中国无人机的发展领先世界。 19.第⑤段中加点词“左右”能否删去？请说明理由。 20.依据文章内容，概括无人机在使用中的利与弊。 利：(1) (2) 弊：(1) (2) 21.无人机对我们日常生活的影响越来越大。请展开想象，另举一例加以说明。（不得使用文 中的例子) ·37·地百姓获得丰收，生活和美快乐，作者又与民同乐，所 以以此命名；表现了作者“与民同乐”的政治理想。 (四)1.祠正对巫山/峰峦上入霄汉/山脚直插江中 2.(1)经过(2)拜访(3)都(4)雨过天晴3.能看 到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多 姿，确实适宜作为神女的化身。4.峰峦上入霄汉，山 脚直插江中。对巫山神女的敬仰。 拓展阅读一课外现代文阅读 (一)1.运用了比喻和拟人的修辞手法，把松树叶和柏 树叶比作翡翠，把连翘花、山桃花当作人来写，生动形 象地写出了松树叶和柏树叶的翠绿和连翘花、山桃花 的可爱，表达了作者对春的喜爱之情。2.“诗人采回 的春天”指的是诗人绘春的那些优美的诗句，诗人们用 诗歌来表现对春的赞美，这些诗句因为其意蕴优美，让 后人时时诵读，并让人感受到诗人们对春天的喜爱和 赞美之情，春在诗人的诗句中万世流传。3.BE 4.开头写冬天的漫长与寒冷，与春天对比，突出表达人 们对春天的期盼之情，也为后文写“采春”的欢乐做铺 垫。（二）1.(1)非人工栽培或驯化的纯自然的事物； (2)脱离喧嚣世俗的自由与快乐。2.非常得意心 旷神怡一往情深3.童谣表现出儿童的纯真，陶渊 明的“巷巾滤酒”表现其为人的淳朴、真实。以此来突 出作者对童年生活的怀念，对纯真、自由生活的热爱。 4.此段运用对比的手法，将“我”与众游客形成对比，突 出“我”与众不同的人生态度，为下文对陶渊明的生活 态度的赞美，表现文章的主旨做铺垫。 第二单元 5秋天的怀念 1砸侍僬悴决别央膳瘫痪捶 2.(1)瘫痪(2)憔悴(3)喜出望外(4)絮絮叨叨 3.示例：摊地摊待等待锤锤子粹纯粹 碗饭碗决决定4.A5.动作神态语言 (1)“我”发脾气，母亲抚慰“我”（2)母亲隐瞒病情 (3)母亲央求“我”去看花(4)母亲临终嘱托伟大而 又无私的深深怀念6.B7.淡雅高洁热烈 深沉8.一位身患重病的母亲，帮助双腿瘫痪的儿子 重新鼓起生活勇气的故事。9.“悄悄地躲出去”是为 了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛 苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻 参考答案 事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。10.(1)调节儿 子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。(2)借景写人， 表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，照应上文。 11.插叙补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突 出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了 母爱的伟大)。12.不好。“秋天”是背景和引子，文 中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关，“秋天”是“我”不 幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性，“秋天”是“我”走 出低谷、乐观生活的象征。13.写了母亲辛苦持家，热 情待客，应对变乱，助儿升学，宽容离别的事情。 14.(1)母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸 (“对儿子选择的支持”也可)(2)母亲对儿子学业有 成、能帮衬家庭的欣慰15.(1)运用了动作、神态描 写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得 知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(2)运用反复 (或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能 奉养的遗憾之情，总结全文。16.理解：母亲不仅养 育了“我”，同时影响到“我”的习惯、个性、精神，影响了 “我”一生。感悟：父母是我们生活中的第一任老师， 当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起 勇气，战胜困难，走向未来。（言之成理即可）17.无 人机在机器人领域中迅速崛起18.A19.不能删去。 “左右”表示概数；如删去，则表示制造成本为三年前的 十分之一，是个确定的数值，与事实不符；用“左右”体现 了说明文语言的准确性。20.利：(1)军用无人机可进 行运输、侦查、远程攻击等，提升国家军事实力(2)民 用无人机可广泛运用于科研、交通安全、环保、数灾、娱 乐等领域弊：(1)给公共安全带来隐患(2)可能侵犯 公民隐私21.示例：可利用无人机送外卖，方便、快捷， 能避开交通拥堵。 6散步 1.shàqidūno2.示例：拆解折纸幼小 幻灭衣袖柚子3.C4.(1)×(2)√(3)× (4)√5.(1)人到中年的“我”是家庭的主干，母亲听 “我”的，儿子听“我”的，妻子听“我”的，现在祖孙发生了 分歧等“我”定夺，处理好了，全家高高兴兴，处理不好， 别别扭扭，就会影响家庭的和谐，于是“我”感到责任的 重大，表达了“我”对母亲、妻子和儿子三人浓浓的亲情。 (2)因为“我”和妻子背上的是“我”的母亲和“我”的孩 ◆