第五单元 写作 说明事物要抓住特征&专题学习活动 身边的文化遗产-【上海特训】2026-2027学年八年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

第五单元 写作说明事物要抓住特征 1.在你生活的地方有没有给你留下深刻印象的特色建筑？请选择一处。自拟题目，写一篇 说明文。不少于600字。 ·151· 上海特训语文八年级上 600室 ·152· 第五单元 2.你对你学习、生活的学校比较了解和熟悉；请你以《我的学校》为题目，写一篇不少于600字 的说明文。 要求：(1)要抓住说明事物的特征，运用恰当的说明顺序；语言通顺准确，结构要完整；(2)凡 涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。 200 ·153· 上海特训语文八年级上 400空 6 ·154· 第五单元 专题学习活动 身边的文化遗产 1.根据要求，完成小题。 我们身边有很多历史留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪 等，这里面既有物质文化遗产，也有非物质文化遗产。它们共同构成了宝贵的文化遗产。 (1)你们小组以“身边的文化遗产”为研究内容。研究过程中，你们对于为什么要进行文化 遗产保护越来越清晰了，请列出三条保护文化遗产的原因。 (2)小组进行阶段性研究成果汇报时，大家聚焦到文化遗产的现状。请你至少列举一条文 化遗产遭到破坏的主要因素并针对性地提出保护建议。 2.校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与，并按要求修改“邀请函”。 邀请函 陈教授： 为了让同学们了解进一步“文化遗产”的相关知识，我校学生会开展“身边的文化遗 产”综合性学习活动。特邀请您于1月23日下午三，点在学校礼堂，为全体同学作“上海的 文化遗产”专题讲座。你必须按时参加！ ×X学校学生会 2025年1月22日 (1)画线句子有语病，请提出修改意见。 (2)邀请函中有一处语言不得体，请提出修改意见。 (3)邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 ·155·参考答案 阶级革命100周年。2.甲处：(C)乙处：(A) 丙 (3)称呼(“陈教授”)应顶格。 处：(B)3.句子略。作用：提示：列了…数字，准确 课外文言文阅读 具体地说明了…的…特点。4“此”指代的内容 (一)1.(1)担着，背着(2)看，回头看2.从他的背篓 是“铁塔建成后的第一年，参观人数即近200万，仅门 里取出木雕美人，一尺多高，手和眼睛都能转动，艳丽 票收入便为全部建筑费用的3/4”。5.作用：(1)见 的装扮就像活的一般。3.D(二)1.(1)命名 证埃菲尔铁塔闻名于世；(2)承上启下；(3)增加文章文 (2)修建2.不久，整整一个月没有下雨，百姓正为此 学性与可读性等。（从其中任一角度谈，理由充分 感到忧虑。3.忧愁的人因此而高兴，生病的人因此 即可。) 而痊愈，因为下了一场大雨能有好的年成。（或谓盼谢 22*梦回繁华 大雨终于来临)（三）1.(1)筑巢、做窝(2)够到、达 夯实基础L.juan tan ba han qiu jing畴 到(3)满(4)停止2.距离地面不超过五六尺，人 簇摄冗峭跋踵2.C3.B4.北宋开 的手能够碰到它们。3.羽毛洁（色明洁）音好 封汴京汴梁5.(1)列数字(2)举例子 4.托身非所注意世道的艰险5.在当时的残酷社会 强化拓展1.C2.C3.(1)“相对”示例：“相对”表 中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由 限制，准确地说明了皖南山区社会稳定的程度，强调 的命运。（四）1.(1)要(2)行为(3)谨慎(4)光 了当地造纸业快速发展的条件。(2)“崭露头角”示 荣，荣耀2.D3.(1)补助居民中生活有不足的，叫 例：运用拟人的修辞手法，生动地说明了泾县宣纸的 做“夕”。(2)所以负重任，行险路，以达成长远目标， 独特品质开始显示出来，引起了人们的关注。4.作 只有君子才能做到。4.B 比较；把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤 课外现代文阅读 维的纸作比较，突出强调后者绵柔度高、润墨效果好 (一)1.指建园面积大时要紧凑、面积小时要阔绰的道 的特点。 理2.以隽永的文字代替画面，更耐人寻味，令人遐 写作说明事物要抓住特征 想。说明中国园林妙在含蓄的特点3.A4.网师园 略 东部的失误：没有考虑到全园的整体布局，做到因地制 宜，突出重点。网师园原是以水为中心，但新建的东部 专题学习活动身边的文化遗产 没有水了，失去了原来以水为中心的特点。5.含蓄， 1.(1)①因为文化遗产凝结着人类的智慧。②因为文 曲直适当，因地制宜，有鲜明个性，以少胜多，大小得 化遗产保留着我们共同的回忆。③因为文化遗产维护 宜。6.整散结合，多用短句，文白兼杂。（二）1.从 世界文化多样性和创造性。④因为文化遗产联结民族 名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面 情感。⑤因为文化遗产增进民族团结和维护国家统一 来介绍。2.本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及 及社会稳定。⑥因为文化遗产彰显出独特的人文价 里利于提示事物的本质。3.许多疾病的罪魁祸首都 值。⑦因为不少文化遗产面临着破坏。（任选三条即 是病毒。4.任何事物有不好的一面，也好的一面，都 可)(2)文化遗产遭到破坏的主要因素：①人为因素， 是一分为二的。要学会全面地辩证地看问题。5.D 含战争、过度开发、都市化、环境污染、游客的不文明行 6.A运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒 为等等；②非人为因素，含洪水、风蚀、干旱、地震、其他 的体积之小。 自然灾害等等。针对其中某一种因素进行保护建 第六单元 议，但建议需要和破坏主要因素相匹配。例如，主要因 素：游客的不文明行为。建议：在文化遗产所在地设置 23《孟子》三章 文明行为提示牌。2.(1)将“进一步”移到“了解”前。 得道多助，失道寡助 (2)将“你必须按时参加”改为“期待您的到来”。 夯实基础1.孟子儒2.(1)这(2)凭借，靠 -13