第四单元 写作 语言要连贯&整本书阅读《红岩》-【上海特训】2026-2027学年八年级上册语文（统编版 五四制·新教材）

参考答案 花朵永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩。 (3)实践(4)果然3.(1)有远大的志向没有才干不 “太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花 会取得成就，而有大的才干没有勤学苦练也不能取得 朵，这些花朵受到了太阳的青睐。4.这是一种积极、 成功。(2)一个有远大志向的人读书应当知道这些。 乐观向上的人生态度。生活的路是宽广的，不管是生 4.文中列举诸葛亮和韩信的事例，其目的是说明这些 活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力做好自 盖世雄才不是靠天赋，而是靠平时勤学苦读才取得成 己能做的事情，就能成功开出灿烂的花朵。 功的。5.郑淡泉教育儿子的这段话意思是要重视立 18*昆明的雨 志、读书和做人。这段话在当今社会还有现实意义。 夯实基础1.C2.(1)牒碟(2)僻辟褂卦 文中的“大志非才不就，大才非学不成”“盖世雄才，皆 3.(1)感受(2)柔和(3)情味(4)想念4.B5.B 是平时所学”等语，饱含人生经验；读书“当究事所以 强化拓展1.(1)“我”对漓江美景的喜爱之情； 然，融于心目，如身亲履之”的学习方法至今仍能指导 (2)“我”对摇船人自强自立、积极乐观的生活态度的敬 我们读书。（二）1.平时2.遂屯淮阴/起冶铸兵/募 佩之情；(3)摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相 得二千余人而后进3.(1)闻鸡起舞；(2)请缨北伐； 伴、和谐共处的温情；(4)摆船夫妇收养先天残疾婴儿 (3)中流击楫。（三）1.(1)向东(2)偶尔2.土崖 的养育之情。2.(1)外貌、语言、动作、神态描写，表 太陡峭搁不下脚，用手抓着草根向上攀登。3.侧面 现摇船人乐观阳刚、热爱生活。(2)设置悬念。由会背 描写。用自己攀爬的艰难和危险侧面表现山势的陡 唐诗的鹦鹉引出对鹦鹉主人的好奇，由等待摇船人时 峭。（四）1.(1)都，全(2)平定、安定、安稳2.C 3.恐见诛4.不计前嫌、公而忘私、顾全大局（以国家 的期盼到发现摇船人残疾时的失落，由摇船人的残疾 民族利益为重) 引出摇船人的身世，步步设置悬念，吸引读者。(3)欲 扬先抑。摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差 课外现代文阅读 别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质却让“我”感 (一)1(1)国庆放假开电瓶车接“我”；(2)年轻时帮人 动、赞美。(4)烘托。用漓江的阴柔情致烘托摇船人 炸石头；(3)父亲挑粪浇地；(4)父亲上树为“我”摘苦 的阳刚之美。3.(1)“我”同情摇船人，担心他没有 柚。2.用几个比喻（或外貌描写和动作描写），形象 多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他。(2)摇船人 地写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯 阳刚、乐观积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困 瘦的形象作对比，写出了父亲的辛劳与苍老。3.通 难和帮助都是多余的，所以张不开嘴。4.(1)总结 过与现实的对比，表明了父亲并没有那么强壮，写出了 全文，点明中心，升华主题。(2)照应开头，使文章结 父亲当年的辛劳，和现在的苍老。4.不矛盾。“我” 构完整。(3)言虽尽而意无穷，给读者留下无穷的想 喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我” 象空间。 依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影， 写作语言要连贯 那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。 (二)1.它是贫贱但不卑贱的花；它蓄势而动，厚积薄 略 发；它是王者之花；它是雅致和悲情之花；它是越老越 整本书阅读《红岩》 有用的花。2.(1)“逼”是威胁、强迫的意思，用在这 1.江姐就义前监狱之花孙明霞2.示例：运用动 里写出了野菊花勇于面对绝境的倔强和孤傲，表达了 作描写和语言描写，生动形象地写出了江姐就义前从 “我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。(2)运用生 容地向同志们告别的情景，表现了革命者视死如归的 动的拟人，来突出野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态， 乐观主义精神。 再次表现“我”对野菊花的喜爱。3.通过描写老树、 课外文言文阅读 乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无 (一)1.学/非记诵/云尔2.(1)品行(2)融会贯通 聊至极的特点，与下文写野菊花形成对比，突出了野菊 -11上海特训语文八年级上 写作语言要连贯 1.从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇600 字左右的咏物抒怀的文章。 要求：既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。 200字 ·122· 第四单元 00 600室 ·123· 上海特训语文八年级上 2.请以《留在我心底的那一双眼晴》为题，写一篇文章。 要求：字数在600字以上，书写整齐，语言优美，意思连贯，不可出现错别字。 200第 400 ·124· 第四单元 600室 ·125· 上海特训语文八年级上 整本书阅读《红岩》 阅读下面的连环画，回答问题。 图1 图2 图3 图4 图1：江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一下，轻轻走到“A”身边。孩子静静 地熟睡着，他俯下身来，在孩子的小脸上吻了一下。 图2：B把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包看了看，还给B,微笑着说：“我不 需要了。” 图3：布包从B手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：“我宁愿代替你去，不 能没有你！”江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”。 图4：看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一 切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！” 1.上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》，讲述的是 的情景，画 中的人物A是“ ”,B是“ 2.请从描写的角度，对上面的文字做简要批注： 温馨提示： 做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语 言表达出来。 ·126·